海(hai)爾(er)大學(xue)始建(jian)于1999年12月26日,位于海(hai)爾(er)信息(xi)產(chan)業(ye)園(yuan),占地(di)面(mian)積12000平方(fang)米(mi),總建(jian)筑面(mian)積3600平方(fang)米(mi),擁有(you)17間功(gong)能不同的(de)網絡化教室,可同時容(rong)納800人學(xue)習、互動、研討。
海(hai)爾大學(xue)是一所人才(cai)培養(yang)和創(chuang)客加速的(de)培訓基(ji)地(di),其(qi)建筑全部采(cai)用仿明清(qing)蘇州古典園林風格,環境優美自然(ran),古色(se)古香(xiang),別具一格。依據(ju)功(gong)能海(hai)爾大學(xue)主體建筑分(fen)A、B兩座,由中心位(wei)置的(de)“勺(shao)海(hai)”相簇而擁,四周零星點布著(zhu)日新軒、鏤金(jin)舫、源頭瀑布、曲水流觴、扇廳、致遠亭等,一草一木、一亭一閣、一山一水,處(chu)處(chu)都散發出濃郁的(de)海(hai)爾文化氣息。
海(hai)爾(er)(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)不是“大(da)學(xue)(xue)(xue)”,但(dan)它(ta)(ta)又是一(yi)所(suo)好(hao)的(de)(de)“大(da)學(xue)(xue)(xue)”。說它(ta)(ta)不是“大(da)學(xue)(xue)(xue)”,是因為(wei)它(ta)(ta)不是教育(yu)部所(suo)批準的(de)(de)對外招(zhao)生(sheng)的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)。說它(ta)(ta)是一(yi)所(suo)好(hao)的(de)(de)“大(da)學(xue)(xue)(xue)”,是因為(wei)它(ta)(ta)是海(hai)爾(er)(er)人(ren)心目中的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習殿堂,是企(qi)業界所(suo)向望的(de)(de)圣地。海(hai)爾(er)(er)集團首席(xi)執行(xing)官張瑞敏指出(chu):“企(qi)業辦大(da)學(xue)(xue)(xue)關鍵在(zai)于其內涵和(he)軟件,海(hai)爾(er)(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)要成為(wei)海(hai)爾(er)(er)員工思想鍛造的(de)(de)熔爐和(he)能(neng)力提升的(de)(de)黃埔軍(jun)校(xiao)。”在(zai)這(zhe)一(yi)思想的(de)(de)指導下(xia),海(hai)爾(er)(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)重點抓(zhua)芒果视频下(xia)载和(he)模(mo)式創新的(de)(de)建設,開始了以“觀(guan)念、案例、互動(dong)、傳播、創新”為(wei)主(zhu)線(xian)的(de)(de)培訓(xun)活動(dong),為(wei)海(hai)爾(er)(er)生(sheng)態圈(quan)創客(ke)的(de)(de)培養和(he)輸送起到(dao)了積極的(de)(de)推動(dong)作(zuo)用。
海爾大學搭建并聯的培訓平(ping)臺,持續為員(yuan)工提供(gong)開放(fang)的學習資源。員(yuan)工可以根(gen)據自己的能力差距和實(shi)際需要,自主學習、自主發(fa)展。通過搭建小(xiao)微創(chuang)客(ke)的學習平(ping)臺和創(chuang)客(ke)孵化加速平(ping)臺,與用戶實(shi)時互(hu)動交(jiao)互(hu),為小(xiao)微提供(gong)個(ge)性化培訓解決(jue)方案,助(zhu)力組織轉型及創(chuang)客(ke)加速。
創客學院
創(chuang)客(ke)學院是海爾大(da)學專門為加速培(pei)養創(chuang)客(ke)而設立的,依托(tuo)海爾平臺,吸引內外資(zi)源,通(tong)過(guo)公開(kai)課、訓練(lian)營(ying)、導師(shi)輔導、互動(dong)社區(qu)等(deng)多種(zhong)形(xing)式提升創(chuang)客(ke)能力(li),搭建創(chuang)業項目與投資(zi)人對接的平臺,已形(xing)成集(ji)創(chuang)客(ke)公開(kai)課、創(chuang)業訓練(lian)營(ying)、導師(shi)輔導、互動(dong)社區(qu)等(deng)多樣(yang)化的創(chuang)客(ke)加速培(pei)養體系(xi)。
創(chuang)(chuang)(chuang)客公開(kai)課:基(ji)于創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)前、中、后(hou)所(suo)(suo)需(xu)的知識與(yu)技(ji)能,幫助初創(chuang)(chuang)(chuang)創(chuang)(chuang)(chuang)客及潛在創(chuang)(chuang)(chuang)客系(xi)統了(le)(le)解(jie)創(chuang)(chuang)(chuang)客所(suo)(suo)需(xu)的基(ji)本技(ji)能和(he)專(zhuan)業(ye)技(ji)能,搭建形成了(le)(le)包含創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)機(ji)會、商(shang)業(ye)企(qi)劃(hua)、用戶交(jiao)互(hu)、產(chan)品創(chuang)(chuang)(chuang)新、電商(shang)營(ying)銷、公司(si)運營(ying)、投(tou)后(hou)管(guan)理等12個(ge)節點(dian)30余門課程的公開(kai)課體系(xi),先后(hou)吸(xi)引了(le)(le)硅(gui)谷專(zhuan)家、互(hu)聯(lian)網公司(si)高(gao)管(guan)、投(tou)資人、海爾內部(bu)成功創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)小微主等人圍繞多個(ge)主題開(kai)展(zhan)公開(kai)課,吸(xi)引內外部(bu)創(chuang)(chuang)(chuang)客參與(yu)培(pei)訓(xun)交(jiao)互(hu)。
創(chuang)業訓(xun)練營:通過(guo)原型日、私(si)董會、項目路(lu)演等為創(chuang)客(ke)(ke)提供實戰輔導(dao),加(jia)速(su)創(chuang)業項目。海(hai)爾(er)大(da)學與(yu)北京大(da)學聯合(he)創(chuang)辦(ban)“海(hai)爾(er)創(chuang)業訓(xun)練營”,與(yu)清華(hua)大(da)學共(gong)同(tong)發(fa)起(qi)“清華(hua)全國創(chuang)客(ke)(ke)教育基地聯盟(meng)”,與(yu)山(shan)東大(da)學進(jin)行戰略合(he)作推進(jin)創(chuang)新創(chuang)業聯盟(meng)活動等,打造海(hai)爾(er)創(chuang)業訓(xun)練營品牌(pai),持續為創(chuang)客(ke)(ke)們提供更大(da)的(de)平臺,對接更多的(de)資源。
創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)聯(lian)盟(meng):搭(da)建(jian)(jian)與高校對接的(de)(de)開放的(de)(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)加速平(ping)臺,通過高校創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)聯(lian)盟(meng),吸引政(zheng)府、企業(ye)和創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)機構參與,聯(lian)盟(meng)成員共享(xiang)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)資源(yuan),共建(jian)(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)扶持平(ping)臺,共同搭(da)建(jian)(jian)高校創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)孵化(hua)加速生(sheng)態圈。高校創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)聯(lian)盟(meng)主要聚焦創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)培養、眾創(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)間共建(jian)(jian)、創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)生(sheng)態完善三個方(fang)面,通過系列校園創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)活(huo)動,吸引高校導師、學(xue)生(sheng)、技(ji)術(shu)資源(yuan),實現項目創(chuang)(chuang)(chuang)意和學(xue)生(sheng)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)搶入(ru)的(de)(de)全(quan)流程閉環(huan)。
創(chuang)客(ke)(ke)大賽(sai):海爾(er)生態(tai)圈(quan)(quan)面(mian)(mian)向社(she)會(hui)共(gong)同舉辦創(chuang)客(ke)(ke)大賽(sai),吸引全(quan)球成熟創(chuang)客(ke)(ke)進入海爾(er)創(chuang)客(ke)(ke)生態(tai)圈(quan)(quan),通過在線申請、篩選(xuan)面(mian)(mian)試(shi)、創(chuang)客(ke)(ke)訓練營修煉(lian)、演示日路(lu)演、孵化五個階段,篩選(xuan)創(chuang)客(ke)(ke)團隊和項目,并加(jia)速項目孵化,共(gong)享創(chuang)新創(chuang)業資源(yuan)。
創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)模(mo)式輸出(chu):海(hai)爾(er)(er)(er)大學(xue)面向社(she)會輸出(chu)海(hai)爾(er)(er)(er)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)模(mo)式,將海(hai)爾(er)(er)(er)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)模(mo)式探索開發出(chu)海(hai)爾(er)(er)(er)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)加速模(mo)式、HR按單聚(ju)散、HR單人酬等(deng)課程,通過將海(hai)爾(er)(er)(er)的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新孵(fu)化模(mo)式及成功創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)案例等(deng)總(zong)結(jie)沉(chen)淀(dian)并(bing)對外輸出(chu),擴大海(hai)爾(er)(er)(er)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)平臺影響力的同時(shi)吸引(yin)外部優秀創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)、優質(zhi)項目(mu)到海(hai)爾(er)(er)(er)平臺上創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye),通過創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)文化交互(hu)及沉(chen)淀(dian)等(deng)營造創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)文化氛圍,驅動創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)(ke)轉型。
組織轉型
承接集團(tuan)互(hu)聯網戰(zhan)略,海爾(er)大(da)學(xue)與各小微(wei)(wei)組建利共體,不(bu)斷優化小微(wei)(wei)學(xue)習體系,推(tui)動小微(wei)(wei)加速(su)轉型,實現引爆引領。
小微運營(ying)(ying)治理:針對集團各小微主(zhu)、平臺主(zhu)提升經(jing)營(ying)(ying)能力的需(xu)求(qiu),開(kai)發設計初階(jie)(jie)、中階(jie)(jie)、高階(jie)(jie)分(fen)段(duan)課(ke)程(cheng)體系,通過培訓、認證推動(dong)其公司治理及運營(ying)(ying)能力加速(su)提升。
690轉型加(jia)速(su):聚焦690持續(xu)(xu)滿足用戶智(zhi)慧生(sheng)(sheng)活體驗的(de)互聯(lian)企業戰略定(ding)位,通過(guo)與智(zhi)慧生(sheng)(sheng)活U+生(sheng)(sheng)態(tai)圈、互聯(lian)工(gong)廠并聯(lian)交互平臺組建利共體,與各(ge)小(xiao)微確定(ding)契約(yue),規劃設計創客加(jia)速(su)發(fa)展(zhan)體系,持續(xu)(xu)為小(xiao)微提供人才保障(zhang),加(jia)速(su)創客孵(fu)化。
1169轉型加速:聚焦1169價值交互平臺戰略,吸引內外圈一流資(zi)(zi)源助力小微引爆,圍繞(rao)各個小微創客能(neng)力素質(zhi)要求,通過測(ce)評訪談等手段找(zhao)出(chu)差距,制定個性化的培訓解決方案,推動(dong)開放的人力資(zi)(zi)源體系建設,實現人才市場化。
芒果视频下载交互
海爾大學通過整合資源建成了“海爾文化展”,2011年12月26日海爾文化展正式對外開放,整個展館通過空間的語言和體驗式培訓,讓員工不斷復制海爾文化的基因,并在工作中持續創業、創新。海爾文化展在對內部員工進行培訓的同時,也成為向社會展示海爾文化的培訓基地,每年接待國內外各界參觀者40萬人次,受到了高度評價。同時,芒果视频下载大講堂每月定期為新入創客提供線上+線下學習,持續推廣海爾的“創業、創新”文化及“人單合一雙贏”模式。
資源平臺
海爾大(da)學(xue)通過(guo)搭建學(xue)習(xi)資源(yuan)平(ping)臺(tai)、課程(cheng)平(ping)臺(tai)、講師平(ping)臺(tai)、交互平(ping)臺(tai)、測評平(ping)臺(tai)、硬(ying)件平(ping)臺(tai)全方位(wei)的(de)(de)推(tui)動互聯網(wang)形態(tai)下的(de)(de)新學(xue)習(xi)管理體(ti)系。吸(xi)引內外(wai)部資源(yuan),持續推(tui)進集(ji)團的(de)(de)戰略轉(zhuan)型(xing),提升(sheng)接(jie)口人(ren)和小微創(chuang)業(ye)者的(de)(de)轉(zhuan)型(xing)、創(chuang)業(ye)、創(chuang)新能力(li)。
云(yun)平臺:順應時代(dai)的(de)(de)發(fa)展(zhan)和(he)集團(tuan)戰略(lve)的(de)(de)轉型,海爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)建立了以“云(yun)平臺”為(wei)依托的(de)(de)培(pei)訓生態(tai)系統(tong),并(bing)搭建海爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)微(wei)信公眾(zhong)號(hao)進(jin)行知識及(ji)模(mo)式分(fen)享。通過“共同(tong)探索(suo)創(chuang)(chuang)新(xin)模(mo)式”吸引全球資(zi)源參與到員(yuan)工學(xue)(xue)(xue)習當中(zhong),開放(fang)并(bing)聯,實時互動(dong)。海爾(er)大(da)學(xue)(xue)(xue)已經與哈佛大(da)學(xue)(xue)(xue)、瑞士洛桑管理學(xue)(xue)(xue)院、中(zhong)歐商學(xue)(xue)(xue)院、北京(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)、清華大(da)學(xue)(xue)(xue)、微(wei)軟、思科、寶潔等諸多世界資(zi)源建立合(he)作關系,可以24小(xiao)時在線與員(yuan)工進(jin)行案例互動(dong)、分(fen)享創(chuang)(chuang)新(xin)經驗。
創(chuang)(chuang)客測評(ping)(ping):通過搭(da)建自助化(hua)(hua)、場景化(hua)(hua)、專(zhuan)業化(hua)(hua)的(de)測評(ping)(ping)輕(qing)平臺,為創(chuang)(chuang)業小微全生命(ming)周期的(de)發展過程提供人才評(ping)(ping)估解(jie)決(jue)方案,提升(sheng)創(chuang)(chuang)客自我認知,助力小微團隊(dui)的(de)優化(hua)(hua)配(pei)置與發展。
資(zi)(zi)(zi)源吸(xi)引:搭建無(wu)障礙、全(quan)流程(cheng)、持(chi)續(xu)迭(die)代的資(zi)(zi)(zi)源吸(xi)引平臺(tai),拆掉資(zi)(zi)(zi)源與用(yong)戶(hu)(hu)之間(jian)的墻,打(da)造與用(yong)戶(hu)(hu)開(kai)放交互、無(wu)障礙的全(quan)流程(cheng)在線資(zi)(zi)(zi)源吸(xi)引平臺(tai)-資(zi)(zi)(zi)源共享云,充分交互、公開(kai)透明(ming),根據用(yong)戶(hu)(hu)評(ping)價持(chi)續(xu)迭(die)代。
課程資源:在現(xian)有(you)海爾大學課程講(jiang)(jiang)師交互平臺上,聚集著(zhu)4000多(duo)(duo)門課程、數千(qian)家外圈資源、500多(duo)(duo)名內部(bu)講(jiang)(jiang)師及導師,為創業(ye)小微全生命周期的發展過程提供(gong)人才支(zhi)持。
講師資源(yuan):通(tong)過搭(da)建內外圈培訓(xun)師生態圈交互機制,建立體系化、專業性的(de)(de)培訓(xun)師交互平(ping)臺,對外輸出海爾模式,對內進(jin)行組(zu)織文化、創客素(su)質、小微經營等方面的(de)(de)培訓(xun)。
在(zai)線(xian)云學(xue)習(xi):打造全球創(chuang)客自助(zhu)的(de)(de)在(zai)線(xian)云學(xue)平臺(tai),通過云互(hu)動群、微信(xin)群交互(hu)、MOOCs、騰訊、網易公(gong)開(kai)課等形式,創(chuang)客可以(yi)隨時隨地、全方位的(de)(de)自主(zhu)自發學(xue)習(xi)。
硬件資源(yuan)(yuan):聚焦用(yong)(yong)戶(hu)(hu)需求,打造(zao)開放、交互、個性化(hua)的(de)硬件資源(yuan)(yuan),讓資源(yuan)(yuan)與用(yong)(yong)戶(hu)(hu)并聯交互,助(zhu)力解決用(yong)(yong)戶(hu)(hu)學習方案,實(shi)現大(da)學硬件資源(yuan)(yuan)的(de)市場化(hua)增值。