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基本介紹

《這一生(sheng)，何處停靠》是由網絡作(zuo)家(jia)燕敏(min)倪所撰寫的一本都市小說，簽約并發表于17k小說網。其(qi)他作(zuo)品(pin)還有已完(wan)本的《塵(chen)滿面》 以及(ji)《畫地為牢》。

角色介紹

David，中(zhong)(zhong)文名字叫肖勁(jing)松，出生(sheng)在美國加利福利亞，和母(mu)(mu)親(qin)一起生(sheng)活在那里。是一個(ge)黑頭(tou)發(fa)，黃皮(pi)膚的(de)中(zhong)(zhong)國人；父親(qin)、母(mu)(mu)親(qin)，祖祖輩(bei)輩(bei)都(dou)(dou)是純(chun)正的(de)中(zhong)(zhong)國血統。2015年春天(tian)，第一次(ci)踏(ta)上前(qian)往祖國的(de)征程，輾(zhan)轉從美國回到了國內，直奔(ben)一個(ge)叫金都(dou)(dou)市的(de)繁華城市。

山(shan)子，鐵(tie)蛋，馬栓兒，娟兒，都(dou)是來自農村的(de)(de)質樸的(de)(de)小(xiao)孩(hai)，他(ta)們從(cong)小(xiao)一起長大，一起玩耍。。。

在農(nong)村和城市(shi)長大的(de)人，也(ye)(ye)會(hui)因(yin)為環境的(de)不同而變(bian)得完(wan)全不一(yi)(yi)樣。對生活(huo)，對現代教育制度下老師、學生、家長這三者間的(de)關系也(ye)(ye)會(hui)造成不一(yi)(yi)樣的(de)影響(xiang)。

內容介紹

這一生(sheng)，何處停靠

G、L兩省交界(jie)處(chu)的(de)一(yi)個小(xiao)山村，走出(chu)一(yi)群年輕人，匯入(ru)城(cheng)市。其(qi)中，山子步入(ru)官場，馬栓(shuan)兒反其(qi)道(dao)而行，鐵(tie)蛋(dan)生(sheng)活在社會(hui)的(de)最(zui)底層。馬栓(shuan)兒風風光光被押上(shang)刑場，相約(yue)二十(shi)年見。豈料，三年后，馬栓(shuan)兒意外歸來(lai)，卷(juan)起(qi)了(le)一(yi)股復仇的(de)颶(ju)風。且看，他們在農(nong)村與城(cheng)市不同成長，矛盾沖突，人性的(de)蛻變。故事(shi)精彩紛呈，請聽我娓娓道(dao)來(lai)…

作者介紹

一(yi)個(ge)熱愛都市(shi)的女(nv)人。座右銘：用眼睛說話，用文字行走。

17小說網(wang)新晉(jin)簽約作家

鑒賞評價

作(zuo)(zuo)者(zhe)用(yong)第一(yi)人稱(cheng)寫(xie)的(de)(de)楔子非(fei)(fei)常厲害(hai)(hai)，只是看(kan)(kan)了(le)(le)這篇就(jiu)已經令我(wo)忍不住繼續看(kan)(kan)下(xia)去了(le)(le)。作(zuo)(zuo)者(zhe)文(wen)(wen)筆好，看(kan)(kan)到山子的(de)(de)奶(nai)(nai)奶(nai)(nai)升天(tian)，我(wo)也(ye)差點哭了(le)(le)出來......我(wo)非(fei)(fei)常喜歡作(zuo)(zuo)者(zhe)筆下(xia)的(de)(de)人物，也(ye)非(fei)(fei)常喜歡作(zuo)(zuo)者(zhe)以農(nong)村出身的(de)(de)孩子作(zuo)(zuo)故(gu)事(shi)的(de)(de)角色。畢(bi)竟在農(nong)村和城市長大的(de)(de)人，也(ye)會因為(wei)環境的(de)(de)不同而變(bian)得完全不一(yi)樣。作(zuo)(zuo)者(zhe)正正就(jiu)用(yong)了(le)(le)這一(yi)點去貫穿全文(wen)(wen)，讓(rang)故(gu)事(shi)中的(de)(de)人物都變(bian)的(de)(de)栩栩如(ru)生，整個(ge)故(gu)事(shi)畫面就(jiu)這樣浮現在讀者(zhe)眼前。我(wo)覺得作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)(de)文(wen)(wen)筆好，用(yong)詞優美(mei)，而且筆風平實簡單，貼近生活的(de)(de)故(gu)事(shi)情節一(yi)下(xia)子就(jiu)能引起讀者(zhe)的(de)(de)共鳴，實在厲害(hai)(hai)！希(xi)望你能堅持下(xia)去，好好的(de)(de)寫(xie)完這文(wen)(wen)！最后，也(ye)非(fei)(fei)常歡迎作(zuo)(zuo)者(zhe)來看(kan)(kan)看(kan)(kan)我(wo)寫(xie)的(de)(de)《顛覆仙境愛麗絲》和《青春那回(hui)事(shi)》！就(jiu)讓(rang)我(wo)們一(yi)起努力，把最好的(de)(de)展現給讀者(zhe)！加油！

來看(kan)看(kan)燕(yan)姐(jie)(jie)。 “肖夫(fu)人(ren)話到(dao)(dao)傷心(xin)(xin)處，淚(lei)水像(xiang)漫了(le)(le)(le)閘的(de)(de)(de)洪(hong)水，止都(dou)(dou)止不住。” 這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)句我個人(ren)覺(jue)(jue)得：“閘”字可能改(gai)成“開(kai)(kai)”字會好(hao)一(yi)(yi)點(dian)點(dian)。 “鐵蛋(dan)總(zong)算是(shi)開(kai)(kai)了(le)(le)(le)竅，沒(mei)有錢，什么都(dou)(dou)是(shi)白搭，早早遲遲都(dou)(dou)得看(kan)旁人(ren)白眼。” 我覺(jue)(jue)得應該是(shi)早早晚(wan)晚(wan)吧(ba)。 “打開(kai)(kai)門，鐵蛋(dan)爹大感(gan)意外，門口(kou)站著的(de)(de)(de)是(shi)……”從這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)句一(yi)(yi)直到(dao)(dao)本(ben)章結尾，寫(xie)得非常好(hao)，作者對生活(huo)，對現代教育制度下老(lao)(lao)師(shi)(shi)、學(xue)生、家長這(zhe)(zhe)三者間的(de)(de)(de)關(guan)系觀察得非常仔細到(dao)(dao)位。我看(kan)到(dao)(dao)燕(yan)姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)寫(xie)這(zhe)(zhe)段(duan)的(de)(de)(de)時候，感(gan)觸頗深：我的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個朋友是(shi)我們鎮中(zhong)學(xue)初三班(ban)的(de)(de)(de)班(ban)主任，去(qu)(qu)年因為(wei)訓誡了(le)(le)(le)班(ban)上一(yi)(yi)名(ming)學(xue)生兩句，這(zhe)(zhe)學(xue)生離家出(chu)走(zou)了(le)(le)(le)，我朋友全家出(chu)動，甚至找了(le)(le)(le)大量(liang)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)親(qin)朋幫助(zhu)尋找，雖(sui)然最后(hou)(hou)找回了(le)(le)(le)這(zhe)(zhe)名(ming)學(xue)生，最后(hou)(hou)的(de)(de)(de)結果是(shi)：我朋友被扣了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個月工資加全年的(de)(de)(de)獎金，班(ban)主任的(de)(de)(de)職(zhi)務(wu)也(ye)被免(mian)去(qu)(qu)了(le)(le)(le)。我都(dou)(dou)有點(dian)擔心(xin)(xin)穆老(lao)(lao)師(shi)(shi)了(le)(le)(le)。期待著后(hou)(hou)文。一(yi)(yi)點(dian)淺(qian)見，燕(yan)姐(jie)(jie)自(zi)己(ji)(ji)斟酌