黃成棟(dong)(孫紅雷飾(shi)(shi))送獨生兒子(zi)(zi)黃小(xiao)棟(dong)(曾舜(shun)晞飾(shi)(shi))赴海外留(liu)學(xue)(xue)路途中(zhong),結識了同樣去留(liu)學(xue)(xue)的(de)林颯(辛芷(zhi)蕾(lei)飾(shi)(shi))和(he)武丹丹(蔣依(yi)依(yi)飾(shi)(shi))。經(jing)歷了一系列狀況百出(chu)、啼笑皆非(fei)的(de)意外,劇中(zhong)三組(zu)完全(quan)不(bu)同的(de)家庭在異(yi)國他鄉相互(hu)碰撞摩(mo)擦,歷經(jing)家庭關(guan)系、親子(zi)(zi)關(guan)系、自我成長的(de)重重考驗,每個人都(dou)最終收獲(huo)了屬于自己的(de)新生。
孫紅雷 飾 黃成棟
辛芷蕾(lei) 飾 林颯
曾舜晞 飾 黃(huang)小棟
蔣依依 飾(shi) 武丹丹
劉(liu)敏(min)濤(tao) 飾 劉(liu)若瑜(yu)
涂松巖 飾 武翰祥(xiang)
楊玏 飾(shi) 孫卓非
出品人 呂(lv)建楚、王建軍、高韻斐(fei)、孫忠懷(huai)、龔宇、劉墉、姚曉峰、張書維(wei)、李海峰、夏愛(ai)學、陳鐵、徐子泉、梁文、楊宗(zong)靈(ling)、沈陽
監制 陳立波、陳雨人、韓志杰、王曉(xiao)輝、謝穎(ying)、任(ren)劍偉、馬鴻雁、于飛(fei)、周靜
黃成棟
演員 孫紅雷
黃小(xiao)棟(dong)的父(fu)(fu)親。作(zuo)為(wei)父(fu)(fu)親的黃成(cheng)棟(dong)可謂是練就十八(ba)般(ban)武藝,不(bu)僅(jin)能夠(gou)包攬買菜、做飯、擦地等家務活,對于兒子(zi)的“喊爸(ba)三連(lian)”更(geng)是堅(jian)持了“有事找爸(ba)來”的原則(ze)。當兒子(zi)和女同學出(chu)現青春期躁動(dong),他動(dong)之以(yi)情(qing)曉之以(yi)理;當兒子(zi)遭遇(yu)危險,他奮不(bu)顧身上前與歹徒正面搏斗;為(wei)了保(bao)護兒子(zi)的安全,他又(you)成(cheng)為(wei)校園義(yi)工來陪讀。
林颯
演員 辛芷蕾
前外(wai)企高管(guan),武(wu)翰祥的(de)妻子,武(wu)丹丹的(de)后媽(ma)。林颯在(zai)自(zi)己原生家(jia)庭里也備受寵溺(ni)“小公(gong)主”,再加上本身颯爽(shuang)的(de)性格,對(dui)于武(wu)丹丹的(de)攻擊(ji)毫(hao)不示弱,于是(shi)兩人(ren)從“打嘴(zui)仗”到武(wu)力全開“互撕(si)肉搏”,初次見面(mian)就電(dian)光(guang)火石(shi),之后矛盾(dun)更是(shi)不斷升級。
黃小棟
演員 曾舜晞
黃成棟兒子,熱愛籃球。
武丹丹
演員 蔣依依
武翰祥(xiang)的(de)(de)女兒。青(qing)春靚麗,家境富裕(yu),可初到國(guo)外(wai)的(de)(de)她(ta)(ta)還沒來得及正式開啟留學之旅,就(jiu)(jiu)被(bei)父母早已離婚(hun)的(de)(de)消息震懵(meng)。而武翰祥(xiang)自從把她(ta)(ta)送到國(guo)外(wai)就(jiu)(jiu)杳無音(yin)信(xin),只把她(ta)(ta)丟給(gei)同來國(guo)外(wai)留學的(de)(de)“小后媽”林颯。在這期(qi)間,她(ta)(ta)獲得了來自黃小棟溫暖(nuan)貼心的(de)(de)關愛和包容,在懵(meng)懂(dong)間兩人產生了青(qing)澀情愫。
劉若瑜
演員 劉敏濤
一(yi)個颯爽的(de)北京(jing)大妞,卻為了兒子(zi)的(de)學業(ye)毅然放棄(qi)了北京(jing)的(de)安穩生(sheng)活(huo),遠赴海外走(zou)上與很多留學生(sheng)家長(chang)相同的(de)漫漫陪讀路,文化(hua)的(de)隔閡,夫妻的(de)分(fen)居與孩子(zi)的(de)不理解等多重(zhong)矛(mao)盾層層襲來。
武翰祥
演員 涂松巖
富商,武丹丹父(fu)親。自私,絕情(qing)(qing),武翰(han)祥的(de)人生信條是(shi)“金錢能買到一(yi)切,包括親情(qing)(qing)、友(you)情(qing)(qing)和(he)愛情(qing)(qing)”,這種“扭曲(qu)”的(de)價值觀也導致(zhi)他(ta)和(he)林颯間的(de)感情(qing)(qing)變淡,與女兒武丹丹的(de)父(fu)女關系也備(bei)受挑戰(zhan)。
《帶著爸爸去留(liu)學》從(cong)多(duo)個側(ce)面討論(lun)了(le)“留(liu)學”的意義(yi),該劇還探討了(le)“如何(he)經營(ying)婚(hun)姻、如何(he)成為(wei)合格(ge)的父母等(deng)問(wen)題。劇中,黃成棟的一(yi)(yi)句臺詞“爸爸沒(mei)能力為(wei)你創造一(yi)(yi)個新的世界,但是爸爸可以陪著你去會(hui)一(yi)(yi)會(hui)那(nei)些誘(you)惑”引起觀眾共鳴(ming)。(《北(bei)京晚報》評(ping))
《帶(dai)著爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)去留學》以留學為背景,講述(shu)“陪讀(du)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)”的(de)(de)日(ri)常(chang),孫紅雷飾(shi)演(yan)的(de)(de)“傻爸(ba)(ba)”“暖爸(ba)(ba)”黃成(cheng)棟,給觀眾貢獻(xian)了不(bu)少笑點。劇(ju)中(zhong),黃成(cheng)棟的(de)(de)愛卻常(chang)常(chang)不(bu)為兒(er)(er)子所理解,甚至遭(zao)到兒(er)(er)子嫌(xian)棄,這種(zhong)情形(xing)引起不(bu)少共鳴。(《廣(guang)州日(ri)報(bao)》評)
《帶著爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)去留學(xue)》的(de)(de)劇(ju)(ju)(ju)名與孫紅雷(lei)作(zuo)為(wei)(wei)劇(ju)(ju)(ju)作(zuo)的(de)(de)兩大標簽(qian),沒法(fa)讓(rang)觀(guan)眾(zhong)很快擺脫該劇(ju)(ju)(ju)帶來的(de)(de)綜藝感。與其說觀(guan)眾(zhong)關(guan)注(zhu)該劇(ju)(ju)(ju),不如說人們(men)關(guan)注(zhu)自我。該劇(ju)(ju)(ju)之所(suo)以強調海(hai)外生(sheng)活背(bei)景(jing),是(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)制(zhi)造合理性。雖然(ran)劇(ju)(ju)(ju)作(zuo)在呈現時是(shi)激(ji)烈的(de)(de)、急躁的(de)(de),但(dan)一定程度上,還是(shi)把中(zhong)國(guo)父(fu)母與獨(du)生(sheng)子女(nv)的(de)(de)關(guan)系、獨(du)生(sheng)子女(nv)的(de)(de)生(sheng)活與精神(shen)、海(hai)外留學(xue)群(qun)體的(de)(de)價值傾向等,再一次推向了(le)(le)觀(guan)眾(zhong)。劇(ju)(ju)(ju)中(zhong)的(de)(de)角(jiao)色,活得都很“熱鬧(nao)”,但(dan)分(fen)明也能(neng)讓(rang)觀(guan)眾(zhong)看到(dao)“痛(tong)苦與困擾”,劇(ju)(ju)(ju)作(zuo)中(zhong)被掩藏的(de)(de)這(zhe)一部分(fen),值得讓(rang)觀(guan)眾(zhong)靜下心(xin)來,去認(ren)真揣摩。(《中(zhong)國(guo)青年報(bao)》評)