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人物簡介

何觀清（1911－1995），流行病學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)家。廣東寶安(今深圳)人。1933年(nian)(nian)(nian)畢業于東吳大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。1937年(nian)(nian)(nian)獲協(xie)和(he)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)博士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位。1948年(nian)(nian)(nian)獲美國(guo)(guo)約翰斯(si)·霍普金斯(si)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)公共衛生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)公共衛生(sheng)碩士(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)位。同年(nian)(nian)(nian)回國(guo)(guo)，任中(zhong)(zhong)央衛生(sheng)實驗院(yuan)(yuan)研究(jiu)員(yuan)(yuan)。建國(guo)(guo)后，歷任協(xie)和(he)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)公共衛生(sheng)系主任、教授，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)研究(jiu)員(yuan)(yuan)，中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)協(xie)和(he)醫(yi)(yi)科(ke)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)流行病學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教研室主任、教授，中(zhong)(zhong)華醫(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會流行病學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會副主任委員(yuan)(yuan)。是第(di)六屆中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)政協(xie)委員(yuan)(yuan)。

1947年發(fa)現印度(du)型和(he)地(di)中海(hai)型黑熱病(bing)并存于中國，并證明中華白蛉為(wei)其傳播媒(mei)介(jie)。1956年首次在國內使(shi)用(yong)雙(shuang)盲法，否定了當時使(shi)用(yong)噬菌體(ti)預(yu)防痢疾的作法。撰有(you)《西北(bei)黑熱病(bing)流(liu)行病(bing)之(zhi)概要(yao)》等論文(wen)。

主要經歷

1911年(nian)(nian)生(sheng)(sheng)于(yu)南(nan)美一華僑家(jia)庭，1932年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業于(yu)蘇州東(dong)吳大學(xue)(xue)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)預科(ke)獲(huo)理學(xue)(xue)士學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)，1937年(nian)(nian)畢(bi)(bi)業于(yu)北(bei)平(ping)協(xie)(xie)和醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)獲(huo)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)博士學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)。從畢(bi)(bi)業到太平(ping)洋戰爭爆發后(hou)(hou)(hou)的1942年(nian)(nian)初，他在協(xie)(xie)和醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)公共(gong)衛生(sheng)(sheng)系任實(shi)(shi)習員和助教。此后(hou)(hou)(hou)，他離開北(bei)平(ping)協(xie)(xie)和醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)，先(xian)后(hou)(hou)(hou)任蘭州西北(bei)衛生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)驗院(yuan)(yuan)(yuan)黑熱病(bing)室主任、南(nan)京中央衛生(sheng)(sheng)實(shi)(shi)驗院(yuan)(yuan)(yuan)流(liu)行(xing)(xing)病(bing)微生(sheng)(sheng)物(wu)學(xue)(xue)實(shi)(shi)驗所(suo)代(dai)理所(suo)長。1947年(nian)(nian)他到美國(guo)著名的Johns Hopkins大學(xue)(xue)公共(gong)衛生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)學(xue)(xue)習，1948年(nian)(nian)獲(huo)得(de)公共(gong)衛生(sheng)(sheng)碩士學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)，是(shi)當時(shi)獲(huo)得(de)該學(xue)(xue)位(wei)(wei)(wei)的少數幾位(wei)(wei)(wei)華人(ren)之一。歸國(guo)后(hou)(hou)(hou)，從1949年(nian)(nian)起(qi)他繼續到北(bei)京協(xie)(xie)和醫(yi)(yi)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)任教，1986年(nian)(nian)被國(guo)際流(liu)行(xing)(xing)病(bing)學(xue)(xue)會(hui)邀(yao)請為(wei)會(hui)員。

主要作品

1、何觀清(qing) 《西北黑(hei)熱(re)病(bing)流行病(bing)學之概要》 中華醫學雜志，1948，34：295

2、何(he)觀清、宋從新、李容 《胸(xiong)骨、脾、肝穿刺診斷黑熱病的比較》 中華醫學雜志，1948，34：479

3、何(he)觀清、胡真 《痢疾噬菌體預(yu)防(fang)痢疾的實地觀察》 中華衛生雜志(zhi)，1957，5：131

貢獻影響

黑熱病

在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)黑(hei)(hei)熱病(bing)(bing)猖獗流(liu)行(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)20世紀30～40年代(dai)，何觀清教授在黑(hei)(hei)熱病(bing)(bing)流(liu)行(xing)(xing)區(qu)進行(xing)(xing)了(le)(le)艱苦的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現場(chang)流(liu)行(xing)(xing)病(bing)(bing)學(xue)調查研究。根據大量(liang)無可(ke)(ke)辨駁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)數據和嚴密(mi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)邏輯(ji)推理，明確(que)地指出中(zhong)國(guo)(guo)(guo)黑(hei)(hei)熱病(bing)(bing)在自然界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)唯一(yi)傳播途徑是(shi)通(tong)過(guo)白蛉叮(ding)咬傳播，使(shi)(shi)國(guo)(guo)(guo)內當時爭論不(bu)休(xiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)難題(ti)得(de)以解決。并且首(shou)次(ci)在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)提出中(zhong)國(guo)(guo)(guo)西北(bei)黑(hei)(hei)熱病(bing)(bing)屬于地中(zhong)海型，而(er)華(hua)北(bei)及蘇(su)北(bei)黑(hei)(hei)熱病(bing)(bing)則(ze)近似印度(du)型，同時還指出了(le)(le)犬利什曼(man)(man)原(yuan)蟲在此兩型黑(hei)(hei)熱病(bing)(bing)上所(suo)(suo)起的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同流(liu)行(xing)(xing)病(bing)(bing)學(xue)作用(yong)。他首(shou)次(ci)報告了(le)(le)髂骨(gu)穿刺獲取犬骨(gu)髓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)(fa)，其(qi)優(you)良的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)(ke)靠性(xing)和簡易(yi)性(xing)使(shi)(shi)之后(hou)(hou)(hou)來成為在中(zhong)國(guo)(guo)(guo)普遍(bian)采用(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)檢查利什曼(man)(man)原(yuan)蟲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要方(fang)法(fa)(fa)。他率先應用(yong)黑(hei)(hei)熱病(bing)(bing)“六針療(liao)法(fa)(fa)”，并采用(yong)原(yuan)蟲消失速度(du)這一(yi)客觀指標(biao)，對其(qi)療(liao)效進行(xing)(xing)了(le)(le)可(ke)(ke)靠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評價(jia)。他與同道(dao)創(chuang)用(yong)了(le)(le)一(yi)項簡易(yi)而(er)安全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)脾穿新方(fang)法(fa)(fa)，其(qi)診斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)靈(ling)敏(min)度(du)及特異度(du)均高于肝及胸(xiong)骨(gu)穿刺所(suo)(suo)獲結果。他先后(hou)(hou)(hou)在西北(bei)建立了(le)(le)36個(ge)黑(hei)(hei)熱病(bing)(bing)防(fang)治(zhi)(zhi)站(zhan)，推廣和應用(yong)通(tong)過(guo)科學(xue)研究所(suo)(suo)制(zhi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)黑(hei)(hei)熱病(bing)(bing)防(fang)治(zhi)(zhi)策(ce)略和措(cuo)施(shi)，將(jiang)科研和疾病(bing)(bing)控制(zhi)緊密(mi)結合，使(shi)(shi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)西北(bei)黑(hei)(hei)熱病(bing)(bing)得(de)到有效控制(zhi)，這一(yi)成就堪稱(cheng)是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)最早(zao)實(shi)踐預防(fang)為主(zhu)和防(fang)治(zhi)(zhi)結合衛(wei)生方(fang)針的(de)(de)(de)(de)(de)(de)典范。他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這些杰出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作為后(hou)(hou)(hou)來中(zhong)國(guo)(guo)(guo)實(shi)現基本消滅黑(hei)(hei)熱病(bing)(bing)作出不(bu)可(ke)(ke)磨(mo)滅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)大貢(gong)獻。隨(sui)機盲法(fa)(fa)安慰劑對照實(shi)驗研究方(fang)法(fa)(fa)

何觀清教授是將隨(sui)機(ji)盲(mang)法(fa)安慰劑對(dui)照實驗研究(jiu)方法(fa)引入中國的(de)先驅者之一(yi)，50年(nian)代，他應用(yong)此(ci)研究(jiu)方法(fa)對(dui)痢疾噬(shi)菌(jun)體預防痢疾的(de)效(xiao)果(guo)做出(chu)了(le)科學(xue)的(de)評價，因(yin)而否定了(le)用(yong)其做為疫苗控制細菌(jun)性痢疾的(de)做法(fa)，此(ci)項研究(jiu)成果(guo)為國家節約(yue)了(le)大量(liang)資金，產生(sheng)很大的(de)社(she)會經濟效(xiao)益。

疾病監測點

在(zai)經歷(li)了多年政治運(yun)動沖擊、重新回到研究和教(jiao)學崗(gang)位之后，何觀清(qing)教(jiao)授深感(gan)中國的醫學衛生決策需要(yao)(yao)疾病信息做基(ji)礎。在(zai)1980年左右(you)他開始(shi)倡導并率先在(zai)中國13個省(sheng)、市建立了30個疾病監(jian)測(ce)點，目前(qian)這個監(jian)測(ce)系統(tong)已經擴大到30個省(sheng)市（自治區(qu)）、145個監(jian)測(ce)點，成為(wei)國內制定醫學衛生發展(zhan)規劃(hua)和疾病控制對策措施的重要(yao)(yao)信息來源，也為(wei)評(ping)價很多衛生對策的效(xiao)果(guo)提(ti)供(gong)了科(ke)學依據。這項工作曾(ceng)獲得衛生部科(ke)技進(jin)步三等獎(jiang)。

高血壓影(ying)響因素(su)的研究

從八十年代中(zhong)期(qi)開始(shi)，何(he)觀清教授主持了在中(zhong)國(guo)四川涼(liang)山(shan)彝(yi)族人群中(zhong)進行(xing)的高(gao)血(xue)壓(ya)影(ying)響因素(su)(su)的研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)，研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)組成(cheng)功地應用移民流行(xing)病(bing)學方法，通過前(qian)后十年的研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)，發現涼(liang)山(shan)地區(qu)彝(yi)族極少有(you)高(gao)血(xue)壓(ya)病(bing)例主要(yao)是(shi)環境因素(su)(su)的作用，而非遺傳因素(su)(su)的影(ying)響，這(zhe)個(ge)結果為高(gao)血(xue)壓(ya)病(bing)因研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)作出了貢獻。本項研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)也獲得了衛生部科技進步三(san)等獎。

流行病學研究

此外，何(he)(he)觀清教授(shou)在50年(nian)(nian)代曾主持(chi)對一(yi)起不明原因(yin)的(de)(de)(de)(de)嚴重(zhong)神(shen)經系統(tong)疾(ji)病的(de)(de)(de)(de)流行病學(xue)(xue)調查(cha)，證實了這是一(yi)種(zhong)疫苗的(de)(de)(de)(de)嚴重(zhong)過敏反應；在70年(nian)(nian)代參(can)與過克(ke)山病的(de)(de)(de)(de)病因(yin)研(yan)究(jiu)(jiu)；在80年(nian)(nian)代，他指導研(yan)究(jiu)(jiu)生涉足更多的(de)(de)(de)(de)非傳染病問題的(de)(de)(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)領域，除上(shang)述彝族血(xue)壓研(yan)究(jiu)(jiu)外，還有兒童血(xue)壓研(yan)究(jiu)(jiu)、乙腦預測(ce)的(de)(de)(de)(de)數學(xue)(xue)模型、酒糟鼻(bi)的(de)(de)(de)(de)病因(yin)研(yan)究(jiu)(jiu)及防治(zhi)、中學(xue)(xue)生吸煙行為(wei)的(de)(de)(de)(de)流行病學(xue)(xue)調查(cha)和影響(xiang)嬰幼(you)兒精神(shen)發育的(de)(de)(de)(de)因(yin)素和干預評價等。何(he)(he)觀清教授(shou)幾十(shi)年(nian)(nian)來先后發表科學(xue)(xue)論(lun)文八十(shi)余篇(pian)，主編及參(can)與編著的(de)(de)(de)(de)教科書及專著達十(shi)余種(zhong)。

獻(xian)身教育 精心育人

何觀清教(jiao)(jiao)授(shou)不僅是一位(wei)卓(zhuo)越(yue)的(de)流行病學家(jia)，而且也(ye)是一位(wei)著名的(de)教(jiao)(jiao)育家(jia)。作(zuo)為在醫(yi)學和公共(gong)衛生教(jiao)(jiao)育崗(gang)位(wei)上辛勤耕(geng)耘60年的(de)教(jiao)(jiao)育家(jia)，他豐(feng)富的(de)教(jiao)(jiao)學思想和深入(ru)淺(qian)出的(de)教(jiao)(jiao)學方(fang)法，永(yong)遠(yuan)是借鑒和繼(ji)承的(de)寶(bao)貴財富。

何(he)觀清教(jiao)授認為(wei)醫(yi)(yi)學(xue)(xue)的任務是(shi)解決人(ren)的健(jian)康問題，而解決健(jian)康問題有(you)兩(liang)種(zhong)方法，一是(shi)防病(bing)(bing)，二是(shi)治病(bing)(bing)，防病(bing)(bing)與治病(bing)(bing)相比，防病(bing)(bing)應該(gai)放在第(di)一位。醫(yi)(yi)學(xue)(xue)教(jiao)育應使醫(yi)(yi)生在學(xue)(xue)生時代(dai)就要樹立(li)起預防為(wei)主的思想(xiang)。

何觀清教(jiao)授將畢(bi)生(sheng)(sheng)(sheng)的主要精力都奉獻(xian)給了中國協和(he)醫(yi)科(ke)(ke)(ke)大學(xue)(xue)(xue)(xue)，始(shi)終(zhong)期盼將這(zhe)所學(xue)(xue)(xue)(xue)校辦成世界一(yi)流的醫(yi)科(ke)(ke)(ke)大學(xue)(xue)(xue)(xue)。他堅持(chi)認為(wei)(wei)協和(he)醫(yi)科(ke)(ke)(ke)大學(xue)(xue)(xue)(xue)應該實施通科(ke)(ke)(ke)教(jiao)育(yu)(yu)，反對(dui)(dui)過早進入專業(ye)，并認為(wei)(wei)一(yi)個(ge)從醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院畢(bi)業(ye)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，既(ji)可(ke)以做醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)從事(shi)臨床事(shi)業(ye)，也可(ke)以從事(shi)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)基礎科(ke)(ke)(ke)研(yan)做一(yi)個(ge)研(yan)究人員，還(huan)可(ke)以選擇預防醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)成為(wei)(wei)流行(xing)(xing)病學(xue)(xue)(xue)(xue)家和(he)公共衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)專家。他認為(wei)(wei)北京協和(he)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)，不(bu)僅(jin)要培養會(hui)行(xing)(xing)醫(yi)的醫(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)，而且要培養對(dui)(dui)中國醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)事(shi)業(ye)有(you)影響的人才(cai)，包括醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)家和(he)政府衛(wei)(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)官員。

何(he)(he)觀(guan)清教授(shou)畢生(sheng)治學(xue)(xue)(xue)嚴謹(jin)，注重理論(lun)和實(shi)踐相結合，注重培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)獨立(li)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)考能力(li)和解決問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)。他堅持(chi)教書與(yu)育人并重，歷來(lai)注重培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業道德和敬業精(jing)神(shen)，這也是(shi)(shi)他本人一(yi)直(zhi)在(zai)(zai)身體力(li)行的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)神(shen)。何(he)(he)教授(shou)逾(yu)八(ba)十高齡仍(reng)工作在(zai)(zai)本科(ke)生(sheng)教學(xue)(xue)(xue)和研究生(sheng)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)線，直(zhi)到病(bing)逝。何(he)(he)觀(guan)清教授(shou)一(yi)生(sheng)精(jing)心育人，可謂桃李滿天(tian)下。無(wu)論(lun)是(shi)(shi)他培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)大量協(xie)和醫大本科(ke)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，還是(shi)(shi)改革開放(fang)后培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)流行病(bing)學(xue)(xue)(xue)20多名(ming)博士、碩士研究生(sheng)，其中許多人現(xian)都已成(cheng)為所在(zai)(zai)工作地區或(huo)單位(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭(tou)人，他們無(wu)論(lun)現(xian)在(zai)(zai)國內還是(shi)(shi)在(zai)(zai)國外，很多人都在(zai)(zai)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)工作中做出了令(ling)人驕傲的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)績，有(you)相當數量的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，已成(cheng)為所從事專業領域的(de)(de)(de)(de)(de)知名(ming)專家，為中國的(de)(de)(de)(de)(de)醫學(xue)(xue)(xue)事業做出了重要貢獻。

嚴謹治學 尊(zun)重實踐

何觀(guan)清教(jiao)授(shou)一(yi)生(sheng)的(de)(de)成就(jiu)眾人(ren)矚(zhu)目，然而他的(de)(de)嚴謹治學精(jing)神(shen)及獲(huo)取這些成就(jiu)的(de)(de)學術思想，卻是后人(ren)更應珍視的(de)(de)寶貴財(cai)富。

“學(xue)(xue)科總是(shi)(shi)(shi)(shi)要在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)解決實(shi)(shi)際問(wen)題中(zhong)(zhong)發(fa)(fa)展，而不(bu)(bu)(bu)(bu)應(ying)總是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)成(cheng)不(bu)(bu)(bu)(bu)變(bian)。”何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)(jiao)授從不(bu)(bu)(bu)(bu)滿足只(zhi)學(xue)(xue)習別人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)用(yong)(yong)批判的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度去發(fa)(fa)展、完善(shan)不(bu)(bu)(bu)(bu)合理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過時(shi)理(li)論(lun)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)做學(xue)(xue)問(wen)上(shang)，絕不(bu)(bu)(bu)(bu)鸚鵡學(xue)(xue)舌。20世紀(ji)50年代末和(he)(he)60年代初(chu)，國內(nei)(nei)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)界在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)圍繞流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)內(nei)(nei)容(rong)(rong)是(shi)(shi)(shi)(shi)只(zhi)研(yan)(yan)究(jiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)，還是(shi)(shi)(shi)(shi)也(ye)(ye)應(ying)包括非傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)內(nei)(nei)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爭論(lun)中(zhong)(zhong)，何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)(jiao)授認為(wei)(wei)，流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)(bu)應(ying)局(ju)限(xian)(xian)于研(yan)(yan)究(jiu)傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)，也(ye)(ye)應(ying)研(yan)(yan)究(jiu)非傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)。雖然(ran)傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)和(he)(he)非傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)人群中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)生(sheng)(sheng)和(he)(he)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)機理(li)有所(suo)(suo)不(bu)(bu)(bu)(bu)同，但兩者都具有流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)現(xian)(xian)象，因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)此都應(ying)是(shi)(shi)(shi)(shi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)內(nei)(nei)容(rong)(rong)。并(bing)堅持(chi)認為(wei)(wei)，流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)門研(yan)(yan)究(jiu)疾病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)分布(bu)頻率(lv)及其影(ying)響(xiang)因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)素的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)問(wen)，應(ying)該將“流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)”這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)概(gai)念(nian)(nian)轉(zhuan)變(bian)為(wei)(wei)“分布(bu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)念(nian)(nian)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)中(zhong)(zhong)國確立流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)現(xian)(xian)代概(gai)念(nian)(nian)，是(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)國流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)發(fa)(fa)展史上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)重要里(li)程(cheng)碑，這(zhe)(zhe)對(dui)把中(zhong)(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)研(yan)(yan)究(jiu)和(he)(he)疾病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)控制提(ti)高到一(yi)(yi)(yi)個新水平(ping)，產生(sheng)(sheng)了深遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)術影(ying)響(xiang)。何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)(jiao)授在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)點(dian)上(shang)是(shi)(shi)(shi)(shi)做出(chu)了貢(gong)獻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)闡述傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)機理(li)時(shi)，何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)(jiao)授認為(wei)(wei)用(yong)(yong)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)原(yuan)體(ti)、人群和(he)(he)環(huan)境三(san)(san)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相互(hu)作用(yong)(yong)去解釋(shi)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)過程(cheng)更(geng)為(wei)(wei)合理(li)。“三(san)(san)環(huan)節(jie)、兩因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)素”中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)源(yuan)(yuan)僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)指病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)原(yuan)體(ti)繁殖的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)場所(suo)(suo)，并(bing)未表明病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)原(yuan)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)類型和(he)(he)致病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)力及其變(bian)異情況(kuang)，因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)而在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)解釋(shi)某(mou)些(xie)傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)如流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)感(gan)等病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)中(zhong)(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)有局(ju)限(xian)(xian)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。隨(sui)著流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究(jiu)內(nei)(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)擴大，何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)(jiao)授進一(yi)(yi)(yi)步(bu)將三(san)(san)方(fang)面(mian)因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)素中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)原(yuan)體(ti)改為(wei)(wei)致病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)子(zi)，以(yi)適應(ying)非傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)需要。因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)為(wei)(wei)非傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)可分為(wei)(wei)生(sheng)(sheng)物(wu)性和(he)(he)非生(sheng)(sheng)物(wu)性因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)子(zi)兩大類，而“病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)原(yuan)體(ti)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)概(gai)念(nian)(nian)只(zhi)適合生(sheng)(sheng)物(wu)性因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)子(zi)，無法解釋(shi)非生(sheng)(sheng)物(wu)性因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)作用(yong)(yong)。這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)(yi)觀(guan)點(dian)使(shi)“流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)內(nei)(nei)容(rong)(rong)應(ying)包括一(yi)(yi)(yi)切疾病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看法，在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)理(li)論(lun)上(shang)得到完善(shan)。何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)(jiao)授還特別指出(chu)，“三(san)(san)環(huan)節(jie)、兩因(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)(yin)素”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)控制傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際應(ying)用(yong)(yong)方(fang)面(mian)所(suo)(suo)產生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)消(xiao)(xiao)極(ji)影(ying)響(xiang)，即(ji)把中(zhong)(zhong)國十分貧乏而又極(ji)為(wei)(wei)寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)(sheng)資源(yuan)(yuan)，浪(lang)費在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)確定傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)爆(bao)(bao)發(fa)(fa)和(he)(he)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)源(yuan)(yuan)或消(xiao)(xiao)滅(mie)傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)源(yuan)(yuan)上(shang)。對(dui)一(yi)(yi)(yi)些(xie)傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)來說，查清(qing)(qing)(qing)傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)源(yuan)(yuan)對(dui)控制傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)爆(bao)(bao)發(fa)(fa)和(he)(he)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)意義并(bing)不(bu)(bu)(bu)(bu)大，而消(xiao)(xiao)滅(mie)傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)源(yuan)(yuan)往往更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)目前中(zhong)(zhong)國人力、物(wu)力和(he)(he)財力所(suo)(suo)辦(ban)不(bu)(bu)(bu)(bu)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。何(he)觀(guan)清(qing)(qing)(qing)教(jiao)(jiao)授則極(ji)力主張查清(qing)(qing)(qing)傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)病(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)(bing)爆(bao)(bao)發(fa)(fa)疫情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“傳(chuan)(chuan)(chuan)染(ran)(ran)(ran)(ran)來源(yuan)(yuan)”，認為(wei)(wei)這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)控制疫情暴發(fa)(fa)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)行(xing)(xing)(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關鍵。

“流(liu)行(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)核心是(shi)現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)(chang)觀(guan)察(cha)(cha)和現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)(chang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗。”何觀(guan)清教(jiao)授認(ren)為(wei)(wei)這是(shi)流(liu)行(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精髓，是(shi)流(liu)行(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)(xue)家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)(xing)動指南，并把這一(yi)觀(guan)點作(zuo)為(wei)(wei)畢(bi)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)治(zhi)學(xue)(xue)(xue)準則。在黑熱病(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)防治(zhi)研究、鼠(shu)腦乙(yi)型(xing)腦炎疫苗嚴重副作(zuo)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)證實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)及(ji)(ji)克山病(bing)(bing)(bing)(bing)病(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)探討中(zhong)(zhong)(zhong)，他(ta)(ta)(ta)始(shi)(shi)(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)深(shen)入現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)(chang)，進(jin)行(xing)(xing)(xing)細(xi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調(diao)(diao)查(cha)。他(ta)(ta)(ta)之所(suo)以(yi)在眾多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)研究中(zhong)(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)得(de)成(cheng)功(gong)，關(guan)鍵在于始(shi)(shi)(shi)(shi)終(zhong)堅(jian)持(chi)這一(yi)原(yuan)則，并獲(huo)(huo)得(de)了反映(ying)事實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)本(ben)來面(mian)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)，使(shi)以(yi)此資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)為(wei)(wei)基(ji)礎的(de)(de)(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)分析(xi)和推理才能得(de)以(yi)成(cheng)立。在他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)著作(zuo)和教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)(zhong)，始(shi)(shi)(shi)(shi)終(zhong)強調(diao)(diao)：流(liu)行(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)(xue)調(diao)(diao)查(cha)必(bi)須要(yao)(yao)獲(huo)(huo)得(de)現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)真(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)原(yuan)始(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)。沒有現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)(chang)真(zhen)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)始(shi)(shi)(shi)(shi)資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)作(zuo)為(wei)(wei)分析(xi)推理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎，無論(lun)使(shi)用(yong)(yong)(yong)何等現(xian)(xian)(xian)代化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)電子計(ji)算機和統(tong)(tong)計(ji)分析(xi)軟件(jian)，采用(yong)(yong)(yong)多么復雜(za)(za)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)(tong)計(ji)學(xue)(xue)(xue)分析(xi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)和模型(xing)，也不會得(de)出正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結論(lun)。他(ta)(ta)(ta)認(ren)為(wei)(wei)近年(nian)(nian)流(liu)行(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)主要(yao)(yao)是(shi)在統(tong)(tong)計(ji)分析(xi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進(jin)步(bu)，一(yi)些新步(bu)入流(liu)行(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)(xue)界的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)(nian)輕(qing)人(ren)往(wang)往(wang)只重視資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)(tong)計(ji)分析(xi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習，而(er)忽(hu)視如(ru)何深(shen)入現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)(chang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)，準確(que)(que)可(ke)靠地(di)獲(huo)(huo)得(de)第(di)一(yi)手資(zi)(zi)料(liao)(liao)(liao)(liao)及(ji)(ji)在調(diao)(diao)查(cha)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)積累(lei)經驗。流(liu)行(xing)(xing)(xing)病(bing)(bing)(bing)(bing)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)中(zhong)(zhong)(zhong)現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)(chang)觀(guan)察(cha)(cha)是(shi)最(zui)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)法(fa)，現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)(chang)調(diao)(diao)查(cha)是(shi)最(zui)重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)本(ben)功(gong)，而(er)統(tong)(tong)計(ji)分析(xi)只是(shi)工具(ju)，后者是(shi)為(wei)(wei)前(qian)者服(fu)務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，兩(liang)者不可(ke)顛倒。現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)(chang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗是(shi)采用(yong)(yong)(yong)人(ren)工手段(duan)來干(gan)預疾(ji)病(bing)(bing)(bing)(bing)在人(ren)群中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)然分布(bu)，目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)在于驗證提出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)原(yuan)因(yin)不明(ming)(ming)疾(ji)病(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)病(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)假說(shuo)，或確(que)(que)定病(bing)(bing)(bing)(bing)因(yin)已(yi)明(ming)(ming)疾(ji)病(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)流(liu)行(xing)(xing)(xing)因(yin)素，或評(ping)價某一(yi)措施的(de)(de)(de)(de)(de)(de)防治(zhi)效果。現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)(chang)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗必(bi)須進(jin)行(xing)(xing)(xing)對(dui)照(zhao)觀(guan)察(cha)(cha)。因(yin)為(wei)(wei)一(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)是(shi)許多疾(ji)病(bing)(bing)(bing)(bing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自(zi)然史(shi)尚(shang)未弄清，另一(yi)方(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)面(mian)是(shi)現(xian)(xian)(xian)場(chang)(chang)(chang)遠比實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗室復雜(za)(za)，易受選(xuan)擇偏(pian)(pian)(pian)倚、觀(guan)察(cha)(cha)偏(pian)(pian)(pian)倚和混雜(za)(za)偏(pian)(pian)(pian)倚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)影響，故更加需要(yao)(yao)強調(diao)(diao)設(she)立嚴格(ge)對(dui)照(zhao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)必(bi)要(yao)(yao)性。一(yi)項(xiang)嚴重缺乏(fa)可(ke)比性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)(cha)實(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)驗，往(wang)往(wang)很難獲(huo)(huo)得(de)正確(que)(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結論(lun)。

獲獎記錄

歷任公共(gong)衛生(sheng)系主(zhu)任、教(jiao)授(shou)，及以后的中(zhong)國(guo)(guo)醫學(xue)科(ke)學(xue)院流(liu)行(xing)(xing)病(bing)學(xue)微生(sheng)物學(xue)研究所流(liu)行(xing)(xing)病(bing)學(xue)室(shi)(shi)主(zhu)任、研究員，中(zhong)國(guo)(guo)協(xie)和(he)醫科(ke)大學(xue)流(liu)行(xing)(xing)病(bing)學(xue)教(jiao)研室(shi)(shi)主(zhu)任、教(jiao)授(shou)，中(zhong)國(guo)(guo)協(xie)和(he)醫科(ke)大學(xue)公共(gong)衛生(sheng)系名譽(yu)(yu)(yu)主(zhu)任，并(bing)成為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)較(jiao)早的流(liu)行(xing)(xing)病(bing)學(xue)碩士(shi)、博士(shi)研究生(sheng)導師。此(ci)外，何觀清教(jiao)授(shou)還擔(dan)任過(guo)中(zhong)華流(liu)行(xing)(xing)病(bing)學(xue)會主(zhu)任委(wei)員、名譽(yu)(yu)(yu)主(zhu)任委(wei)員，中(zhong)華流(liu)行(xing)(xing)病(bing)學(xue)雜(za)(za)志主(zhu)編、中(zhong)華預防(fang)醫學(xue)雜(za)(za)志副主(zhu)編等(deng)職(zhi)務，1950年(nian)(nian)榮獲朝鮮民(min)主(zhu)主(zhu)義人民(min)共(gong)和(he)國(guo)(guo)二級和(he)三級國(guo)(guo)旗勛章。他還獲得(de)過(guo)其它(ta)很多(duo)榮譽(yu)(yu)(yu)和(he)地(di)位(wei)，包括(kuo)在晚年(nian)(nian)擔(dan)任第(di)六、七(qi)兩屆(jie)全國(guo)(guo)政協(xie)委(wei)員。

人物評價

何觀清教授一生實(shi)事(shi)求是(shi)(shi)(shi)、堅(jian)(jian)持(chi)(chi)真(zhen)理(li)。他(ta)曾在政治(zhi)(zhi)上(shang)(shang)經(jing)遇到過不公(gong)(gong)正(zheng)的(de)(de)待遇，但他(ta)榮辱不驚，仍然堅(jian)(jian)持(chi)(chi)無私地將自己的(de)(de)才能(neng)和智慧(hui)奉獻給國家的(de)(de)流行(xing)病學(xue)(xue)(xue)(xue)和公(gong)(gong)共(gong)衛生事(shi)業(ye)，所(suo)有(you)(you)的(de)(de)坎坷和磨(mo)難(nan)都沒(mei)有(you)(you)動搖他(ta)報(bao)效祖(zu)國的(de)(de)初衷。在政治(zhi)(zhi)上(shang)(shang)他(ta)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)認為只有(you)(you)共(gong)產黨(dang)能(neng)夠領導(dao)中(zhong)國，帶領中(zhong)國人民(min)實(shi)現祖(zu)國統(tong)一大(da)業(ye)和現代(dai)化(hua)。在科研(yan)和教學(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，從來都是(shi)(shi)(shi)實(shi)事(shi)求是(shi)(shi)(shi)、堅(jian)(jian)持(chi)(chi)真(zhen)理(li)。如(ru)在進行(xing)痢(li)疾(ji)噬菌(jun)體菌(jun)苗(miao)(miao)預防(fang)效果評價這項研(yan)究(jiu)時(shi)，他(ta)是(shi)(shi)(shi)冒著極大(da)的(de)(de)政治(zhi)(zhi)壓力的(de)(de)。一是(shi)(shi)(shi)因為痢(li)疾(ji)噬菌(jun)體菌(jun)苗(miao)(miao)當時(shi)是(shi)(shi)(shi)國外(wai)援助(zhu)引(yin)(yin)進的(de)(de)，“老大(da)哥(ge)”的(de)(de)東西都是(shi)(shi)(shi)正(zheng)確的(de)(de)，不容否定；二(er)是(shi)(shi)(shi)在20世紀(ji)50年代(dai)，國內醫學(xue)(xue)(xue)(xue)界還很少有(you)(you)人能(neng)接受來自西方(fang)的(de)(de)隨機雙盲安慰劑對照(zhao)實(shi)驗是(shi)(shi)(shi)最科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)評價方(fang)法。但是(shi)(shi)(shi)作為一名科學(xue)(xue)(xue)(xue)家，不能(neng)人云亦云，盲目(mu)崇拜(bai)國外(wai)引(yin)(yin)進的(de)(de)東西。他(ta)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)用科學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)評價方(fang)法，去(qu)驗證別人的(de)(de)結論，讓事(shi)實(shi)來做裁決，毫不考慮個人的(de)(de)得失。在確定國外(wai)引(yin)(yin)進的(de)(de)鼠腦(nao)乙型(xing)腦(nao)炎疫苗(miao)(miao)副作用研(yan)究(jiu)時(shi)，也(ye)表現出這種實(shi)事(shi)求是(shi)(shi)(shi)、堅(jian)(jian)持(chi)(chi)真(zhen)理(li)的(de)(de)無畏品質。

何觀清教授不僅是(shi)一(yi)位科學(xue)(xue)家，而且(qie)是(shi)一(yi)位愛(ai)國(guo)志士。在抗美(mei)援朝戰爭中，他兩次奔赴朝鮮戰場，應用流行病(bing)學(xue)(xue)知識和(he)技術(shu)，為粉碎帝國(guo)主義的細(xi)菌戰立下了(le)功勞，先后榮獲朝鮮民主主義人(ren)民共和(he)國(guo)二級和(he)三(san)級國(guo)旗勛章(zhang)各一(yi)枚，為保(bao)衛祖國(guo)做出了(le)貢獻

何(he)觀(guan)清(qing)(qing)教授(shou)從事(shi)流(liu)行(xing)病學(xue)、公共衛生教學(xue)與科研60年(nian)(nian)，擔(dan)任過眾(zhong)(zhong)多職務，獲得過許(xu)多榮譽。但在(zai)眾(zhong)(zhong)多的榮譽面前，何(he)觀(guan)清(qing)(qing)教授(shou)始終謙虛謹慎，勤懇好學(xue)，直至(zhi)晚年(nian)(nian)也是如此，一(yi)生都滿腔(qiang)熱情地(di)在(zai)教學(xue)、科研、學(xue)術交流(liu)及(ji)編審等(deng)大(da)量繁忙(mang)的工作(zuo)中辛勤耕耘(yun)，為發展(zhan)中國的流(liu)行(xing)病學(xue)、公共衛生和預防醫學(xue)事(shi)業做貢獻。