有(you)人(ren)(ren)(ren)早上念書(shu)頭腦最(zui)清(qing)晰,有(you)人(ren)(ren)(ren)晚上背單詞(ci)效果最(zui)好;有(you)人(ren)(ren)(ren)閉關,有(you)人(ren)(ren)(ren)在咖啡廳;有(you)人(ren)(ren)(ren)躺著讀,有(you)人(ren)(ren)(ren)要大(da)家(jia)一(yi)起讀。你適合哪一(yi)種學習(xi)法?在本書(shu)中,作者(zhe)(zhe)既總(zong)結了十六(liu)位杰出人(ren)(ren)(ren)物的學習(xi)方法,又分享了作者(zhe)(zhe)自身的學習(xi)技(ji)巧。旨在為找不到(dao)適合自己(ji)學習(xi)方法的讀者(zhe)(zhe)提(ti)供(gong)啟示。
發現特(te)洛伊遺(yi)址的謝(xie)里曼,憑借自身獨特(te)的外語學習方(fang)法,閱(yue)讀大量原文古籍(ji)(ji),從而推測出特(te)洛伊遺(yi)址的可能地點。日本暢銷(xiao)作家村(cun)上(shang)春(chun)樹,用長(chang)跑(pao)的方(fang)式打造(zao)強健體魄,長(chang)期(qi)堅持小說(shuo)家的職業生涯,接連寫出暢銷(xiao)書籍(ji)(ji),等(deng)等(deng)。他(ta)們(men)在(zai)人生中(zhong)也曾遇到(dao)過關鍵性的轉折點,使他(ta)們(men)成(cheng)功轉變就(jiu)是(shi)其獨特(te)的學習方(fang)法。
在(zai)這(zhe)些學習方法中,你一定可(ke)(ke)以找到(dao)適合自身情(qing)況、能夠長期堅(jian)持的(de)(de)方法。亦可(ke)(ke)在(zai)作者的(de)(de)基(ji)礎上推陳出(chu)新,打(da)造(zao)出(chu)屬(shu)于(yu)自己(ji)的(de)(de)學習法則。
齋藤孝,1960年出生于日本(ben)靜(jing)岡縣。畢業于東京大(da)學(xue)法學(xue)部,并在該大(da)學(xue)研究(jiu)生院教(jiao)(jiao)育學(xue)研究(jiu)科修(xiu)完(wan)博士課(ke)程,現為明(ming)治大(da)學(xue)文學(xue)部教(jiao)(jiao)授。專業為教(jiao)(jiao)育學(xue)、身體論(lun)、交流論(lun)。主(zhu)要著(zhu)作有(you)《讀書的力(li)(li)(li)量(liang)》《提問力(li)(li)(li)》《規劃力(li)(li)(li)》等。