《學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)好其實并不難(nan)》匯集了劉(liu)啟輝教(jiao)授16 年的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)輔(fu)導(dao)經驗,細致地講(jiang)述了劉(liu)啟輝教(jiao)授獨(du)創的(de)(de)精熟高效學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)法,通過(guo)指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生改進(jin)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)方法,調節心理狀態,提(ti)升(sheng)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)自(zi)我(wo)效能感(gan)(gan)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)動力、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情感(gan)(gan)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力、考(kao)試應對技巧等(deng),而(er)且通過(guo)改進(jin)父母的(de)(de)教(jiao)養方式,改善親子(zi)(zi)關系(xi),從而(er)達到(dao)提(ti)升(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)的(de)(de)效果。書中分享了上(shang)百個真實具體的(de)(de)案例,這些孩(hai)子(zi)(zi)都是經過(guo)劉(liu)啟輝教(jiao)授的(de)(de)輔(fu)導(dao)后,學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)成(cheng)績(ji)大幅提(ti)升(sheng),從學(xue)(xue)(xue)渣變(bian)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)霸,從學(xue)(xue)(xue)霸變(bian)成(cheng)學(xue)(xue)(xue)神,輔(fu)導(dao)效果堪稱點石(shi)成(cheng)金,神奇無比。
劉(liu)啟輝,師(shi)從我國(guo)(guo)心理(li)(li)(li)(li)統計與(yu)測(ce)量領域權(quan)威專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)、博士生導師(shi)戴海崎教授(shou)。青島理(li)(li)(li)(li)工大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)心理(li)(li)(li)(li)健康教育(yu)中心創(chuang)始者,心理(li)(li)(li)(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)副教授(shou),中國(guo)(guo)心理(li)(li)(li)(li)衛生協會(hui)會(hui)員,山東(dong)省(sheng)高(gao)級人民(min)法院(yuan)特聘心理(li)(li)(li)(li)專(zhuan)家(jia)(jia)(jia),青島市(shi)家(jia)(jia)(jia)庭教育(yu)指(zhi)(zhi)導中心首(shou)席專(zhuan)家(jia)(jia)(jia)之一。擅長學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習心理(li)(li)(li)(li)輔(fu)(fu)導、職業(ye)生涯規劃(hua)、家(jia)(jia)(jia)庭治療與(yu)家(jia)(jia)(jia)庭教育(yu)指(zhi)(zhi)導。精熟高(gao)效學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習法首(shou)創(chuang)者,2003年至今,先后輔(fu)(fu)導過的孩子(zi)考入清華大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)京(jing)(jing)師(shi)范大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)京(jing)(jing)科(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)京(jing)(jing)語言大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華東(dong)理(li)(li)(li)(li)工大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、西南(nan)交通大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、上海外國(guo)(guo)語大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、山東(dong)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中國(guo)(guo)海洋(yang)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、廈(sha)門大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、香港浸(jin)會(hui)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北(bei)(bei)京(jing)(jing)理(li)(li)(li)(li)工大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中國(guo)(guo)科(ke)(ke)技(ji)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等知名高(gao)校。2015年出版暢銷書《其實你不懂(dong)孩子(zi)》。
本書作者(zhe)(zhe)(zhe)劉(liu)啟輝教授對學(xue)(xue)生(sheng)高(gao)效學(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)內在動力機制、家庭(ting)教育理念和(he)方(fang)法方(fang)面都有深入的(de)探索和(he)研究。為(wei)廣(guang)大學(xue)(xue)生(sheng)、學(xue)(xue)生(sheng)家長及教育工作者(zhe)(zhe)(zhe)提(ti)供了(le)豐富的(de)技(ji)術(shu)借鑒,具有深刻(ke)的(de)指(zhi)導(dao)意義!——全國(guo)教育系統(tong)先進工作者(zhe)(zhe)(zhe),江西省首屆優(you)秀中(zhong)學(xue)(xue)校長,江西省“五(wu)一”勞動獎章獲得者(zhe)(zhe)(zhe),贛(gan)州(zhou)三中(zhong)校長 ,羅招榮 。
本書對(dui)教育(yu)工作者和中小學(xue)生(sheng)家(jia)長(chang)深受啟發。語言淺顯易懂,案(an)例真實生(sheng)動,介(jie)紹的方法(fa)具體可行,關于學(xue)科學(xue)習(xi)策略的指(zhi)導(dao)針(zhen)對(dui)性(xing)很強,可以拿過(guo)來(lai)就用。
——江西省首(shou)屆(jie)中小(xiao)(xiao)學(xue)優秀校長,深(shen)圳市龍(long)崗區引進教育高層次人才,深(shen)圳市龍(long)崗區吉祥小(xiao)(xiao)學(xue)校長 謝昆林
作(zuo)為一名教育(yu)工作(zuo)者,我一直有一個夢想:找到一條道(dao)路(lu),讓孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)不(bu)(bu)必在漫無邊際的(de)(de)題海(hai)中掙扎。當孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)在題海(hai)中游泳掙扎時,我希(xi)望能給孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)指明方向,告(gao)訴他們(men)(men)(men)其實海(hai)岸就在他們(men)(men)(men)的(de)(de)旁邊,這(zhe)樣(yang)孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)就不(bu)(bu)用(yong)再付出(chu)無謂的(de)(de)辛勞了(le)。如果方向對(dui)了(le),孩(hai)子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)每(mei)一個劃水動作(zuo),都能讓他們(men)(men)(men)更靠(kao)近希(xi)望。其實這(zhe)個夢離我們(men)(men)(men)并(bing)不(bu)(bu)遙(yao)遠,我甚至可以堅(jian)定地告(gao)訴你(ni):“它不(bu)(bu)是夢,它就是現實。”