本書作(zuo)者應用批判(pan)性(xing)思維領域的(de)最新研究成果,列(lie)舉科學研究和(he)日常生活中(zhong)的(de)大量實例,教授(shou)人們(men)富(fu)有理性(xing)、邏(luo)輯性(xing)和(he)批判(pan)性(xing)地提(ti)出(chu)、思考(kao)、判(pan)斷和(he)解決問題的(de)方法。
如果(guo)在你(ni)(ni)的(de)(de)家鄉(xiang)投(tou)資(zi)建一(yi)座核電廠,你(ni)(ni)會支持還是(shi)反對?如果(guo)學校出(chu)于安(an)(an)全(quan)考慮要(yao)對每一(yi)個學生進行(xing)安(an)(an)全(quan)檢(jian)查,你(ni)(ni)會高興(xing)還是(shi)憤怒(nu)?如果(guo)你(ni)(ni)的(de)(de)兄(xiong)弟姐妹做了父母明令禁止的(de)(de)事(shi),你(ni)(ni)會告訴父母還是(shi)隱(yin)瞞不(bu)說(shuo)(shuo)?無數專家都說(shuo)(shuo)股市(shi)要(yao)跌(die)、房價要(yao)漲(zhang),或者激烈地唱著反調,你(ni)(ni)相信(xin)誰?質(zhi)疑誰?結論是(shi)唯一(yi)的(de)(de)嗎?所有(you)這些問題背后(hou),你(ni)(ni)自己的(de)(de)觀點是(shi)什么(me)?你(ni)(ni)的(de)(de)理由是(shi)什么(me)?有(you)確鑿的(de)(de)證(zheng)據來證(zheng)實嗎?
在一個被(bei)泛(fan)濫信息包圍的(de)(de)時(shi)(shi)代,每(mei)時(shi)(shi)每(mei)刻都(dou)會(hui)遇(yu)到各種問題,大到涉(she)及(ji)世界(jie)經(jing)濟發展趨勢,小到個人(ren)(ren)生活(huo)的(de)(de)決(jue)策。面(mian)對別人(ren)(ren)兜售的(de)(de)觀點——他們(men)熱衷(zhong)于讓你(ni)相信這是(shi)(shi)“事實”,你(ni)明(ming)明(ming)覺(jue)得有什(shen)么不對勁,可一時(shi)(shi)又很難找到突破口反駁,你(ni)是(shi)(shi)不假思(si)索懶惰(duo)地全(quan)盤接收(shou)信息?還(huan)是(shi)(shi)提(ti)出關鍵問題,讓眾說紛紜的(de)(de)爭(zheng)論立見分(fen)曉,讓道貌岸然的(de)(de)說謊(huang)者原(yuan)形畢露(lu)嗎(ma)?
面對立場和你完全(quan)相(xiang)左(zuo)的意見,你是(shi)只愿(yuan)聽價值觀(guan)取向和自己相(xiang)似的觀(guan)點,黨同而伐異?還(huan)是(shi)能(neng)夠控制感情(qing)沖動,做出理性(xing)的判斷?
面對提(ti)問(wen)和質(zhi)疑,你有能力組織更多確(que)鑿的(de)證據支(zhi)持(chi)自己的(de)觀(guan)點(dian)嗎(ma)?還是只把聲(sheng)高當有理(li)?一遇到別人提(ti)出相反的(de)觀(guan)點(dian),就認為是沒事找茬(cha),有意和自己過(guo)不(bu)去(qu),甚至為此惱火:他為什么橫豎(shu)不(bu)肯接受我的(de)觀(guan)點(dian)?
過于感情(qing)投入,最大危險(xian)就是可(ke)能沒法識別謬誤和(he)操(cao)縱(zong)。將難回(hui)答(da)的問(wen)題(ti)直接槍斃(bi)掉比仔細思(si)考后再回(hui)答(da)要容易得多,而且這樣做一(yi)定讓你(ni)顯得一(yi)言九鼎霸氣外露(lu),但(dan)也在無形中關閉了(le)通(tong)往批判性思(si)維的大門。
不草率(lv)、不盲從,不為感(gan)性和無事實根據的(de)傳聞(wen)所左右,盡(jin)力理解那(nei)些價值觀(guan)和我們背道而馳的(de)分析推理方式,克服偏見對判斷的(de)影響,這樣才有可(ke)能得出更(geng)為正確、理性的(de)結論(lun)。
我們需要靠自(zi)己去問為什么(me)!擦亮雙(shuang)眼看清(qing)世(shi)界(jie)!
尼爾·布朗(Neil Browne)
博林(lin)格林(lin)州立大(da)學(xue)(xue)(xue)(Bowling Green State University)的(de)杰出經濟學(xue)(xue)(xue)教(jiao)授。獲(huo)有托(tuo)雷多大(da)學(xue)(xue)(xue)法學(xue)(xue)(xue)博士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)和德州大(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)博士(shi)學(xue)(xue)(xue)位(wei)。曾(ceng)經合著七(qi)本(ben)書,并(bing)在專業期刊發表一百余篇研究論文。威斯(si)康星大(da)學(xue)(xue)(xue)、印第安納大(da)學(xue)(xue)(xue)、科羅(luo)拉多大(da)學(xue)(xue)(xue)等幾十(shi)所(suo)大(da)學(xue)(xue)(xue)曾(ceng)經聘請(qing)布(bu)朗教(jiao)授,協助培養教(jiao)職(zhi)員批(pi)判(pan)(pan)性(xing)思維技巧。他(ta)也任職(zhi)于《韓國(guo)(guo)批(pi)判(pan)(pan)性(xing)思維期刊》的(de)編輯委(wei)員會(hui)、“國(guo)(guo)際批(pi)判(pan)(pan)性(xing)思維大(da)會(hui)”的(de)主要發言人。2002年(nian)獲(huo)博林(lin)格林(lin)大(da)學(xue)(xue)(xue)“杰出教(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)力獎”,2001年(nian)獲(huo)“終生成就獎”,以(yi)及美(mei)國(guo)(guo)教(jiao)育促進支(zhi)持協調(diao)會(hui)的(de)“全國(guo)(guo)年(nian)度杰出教(jiao)授”銀牌獎章(zhang)、“俄亥俄州年(nian)度杰出教(jiao)授”等無(wu)數地方性(xing)和全國(guo)(guo)性(xing)的(de)榮銜。近期為(wei)美(mei)國(guo)(guo)國(guo)(guo)家安全部、俄羅(luo)斯(si)國(guo)(guo)家秘密(mi)服務(wu)部門(men)、IBM亞(ya)太公司(si)、樂高公司(si)、新加坡K2B國(guo)(guo)際公司(si)、美(mei)國(guo)(guo)商學(xue)(xue)(xue)院(yuan)聯盟、美(mei)國(guo)(guo)空軍研究院(yuan)等眾多機構及公司(si)提供批(pi)判(pan)(pan)性(xing)思維的(de)訓練及咨詢服務(wu)。
斯圖爾特·基利
美(mei)國伊利諾(nuo)伊大(da)學(xue)(xue)心理學(xue)(xue)博士(shi)。現(xian)為美(mei)國博林格林州(zhou)立大(da)學(xue)(xue)心理學(xue)(xue)教授(shou)。