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基本介紹

你(ni)是(shi)否知(zhi)道，你(ni)本人（沒錯，就是(shi)你(ni)！）比(bi)任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢？

孩子們(men)并不(bu)需(xu)(xu)要智力玩具或者電視節目，他們(men)需(xu)(xu)要的是你(ni)！他們(men)真正看重的是和(he)你(ni)在一起的快樂時光，他們(men)需(xu)(xu)要被重視，需(xu)(xu)要和(he)父(fu)母(mu)單獨相處(chu)而不(bu)被打擾的時間，需(xu)(xu)要和(he)父(fu)母(mu)建立一生(sheng)的親(qin)密關系(xi)！

在處理與(yu)孩(hai)子(zi)溝通的(de)問題時，控制、放任、賄賂(lu)、威脅都是家長們常用的(de)方(fang)法(fa)。這些(xie)不同類型(xing)的(de)教育(yu)方(fang)法(fa)都有(you)一個嚴重的(de)缺(que)陷，那就是可能導致孩(hai)子(zi)無法(fa)以恰(qia)當(dang)的(de)方(fang)式來(lai)表達情(qing)感(gan)和(he)進行(xing)溝通，從而無法(fa)建(jian)立(li)起父(fu)母與(yu)孩(hai)子(zi)的(de)親密關系，孩(hai)子(zi)也就無法(fa)得到家庭關系所帶來(lai)的(de)歸屬感(gan)和(he)安全感(gan)。

與這(zhe)些方法相比，情(qing)感引(yin)(yin)導的(de)(de)教育方法更(geng)加充滿關愛(ai)，也更(geng)符合(he)邏輯(ji)和(he)人性。因為只有(you)情(qing)感引(yin)(yin)導型(xing)父母才(cai)會把這(zhe)些棘手的(de)(de)情(qing)況(kuang)當成了解(jie)孩(hai)子(zi)內心世界的(de)(de)好機會，并(bing)且對(dui)孩(hai)子(zi)的(de)(de)情(qing)緒給予(yu)同(tong)情(qing)和(he)理解(jie)，在溝(gou)通(tong)(tong)中增進(jin)親子(zi)關系，進(jin)而提高孩(hai)子(zi)的(de)(de)情(qing)商和(he)溝(gou)通(tong)(tong)能力，為他們將來的(de)(de)成長(chang)打下最有(you)益的(de)(de)基礎(chu)。

作者介紹

金(jin)伯莉·布雷恩，最早在(zai)(zai)世界上提出(chu)“情(qing)感引導式(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”的(de)(de)兒童(tong)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專家(jia)(jia)，注(zhu)冊家(jia)(jia)庭與兒童(tong)心理治療師，同時也是兩個(ge)孩子的(de)(de)母(mu)親(qin)。金(jin)伯莉是網絡教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)電視臺的(de)(de)創始人(ren)和(he)制(zhi)(zhi)作人(ren)，同時還是雅虎(hu)(hu)的(de)(de)節目(mu)制(zhi)(zhi)作人(ren)、雅虎(hu)(hu)媽媽博客協(xie)會(hui)的(de)(de)成員。她還經(jing)常在(zai)(zai)加州大學洛杉磯分校開辦早期(qi)兒童(tong)大腦發(fa)育(yu)和(he)正面(mian)管教(jiao)(jiao)(jiao)策略方面(mian)的(de)(de)講座，并(bing)擔任美國健(jian)康(kang)和(he)人(ren)文服務(wu)部下屬的(de)(de)SAMHSA分支發(fa)起的(de)(de)一(yi)項早期(qi)兒童(tong)心理健(jian)康(kang)促進活動的(de)(de)社會(hui)推(tui)廣總監。

鑒賞評價

“金(jin)伯(bo)莉·布雷恩能為父母們提供切(qie)實的幫(bang)助(zhu)。她提醒我們深厚(hou)的親子關系是(shi)人性(xing)化(hua)教育(yu)(yu)的基(ji)石，當(dang)我們對孩子的教育(yu)(yu)遭遇到困難的時候，情感引導是(shi)一(yi)種獨特、有效和溫(wen)柔(rou)的解(jie)決方案(an)。”

——佩琪 歐哈拉，《母愛(ai)雜志》的編輯(ji)兼出版人

“如(ru)果你已經厭倦了和孩子沒(mei)完沒(mei)了地爭執，你一(yi)定(ding)要(yao)讀讀金伯莉(li)?布雷恩的書……不要(yao)再賄賂(lu)、體罰和責(ze)罵孩子——教(jiao)育(yu)應該是(shi)一(yi)個心平氣(qi)和的過(guo)程!”

——蘇珊·M .海(hai)姆，《心靈雞湯》的編輯和《激發孩(hai)子智力》一書的作者。

“金伯莉讓(rang)我(wo)們(men)認識(shi)了(le)關注(zhu)孩子(zi)情感的重(zhong)要性，她用真實生活中的例子(zi)來(lai)指導我(wo)們(men)如何成為更加合格(ge)的父(fu)母。能結識(shi)這樣一位‘知心媽(ma)媽(ma)’真是太好了(le)！”

——加利·M .布勞(lao)博士，SAMHSA精神(shen)健康服務中心(xin)少兒家庭(ting)部主任

“如果沒有從金伯(bo)莉那里獲得(de)的(de)兒童發育方面的(de)知(zhi)識和她(ta)簡單(dan)明了的(de)教育方法，我就不可能成為(wei)如今女兒心目中的(de)好媽媽。她(ta)為(wei)我們和子女的(de)之間奠定了一生的(de)親密(mi)關系。”

——蘇珊 琪 瓦特，歌手兼作曲家，發行《生(sheng)命誕生(sheng)的十(shi)二份禮物》。

“金(jin)伯(bo)莉是我最信(xin)賴的、最睿智的教育(yu)專家。”

——艾米 科瓦瑞(rui)克，作(zuo)家，著有《與(yu)孩子(zi)一(yi)同成長》，廣(guang)播節目(mu)《堅強的媽媽》主持人。