基本介紹

你(ni)是否知道，你(ni)本人（沒錯(cuo)，就是你(ni)！）比(bi)任何玩具都更(geng)讓孩子喜(xi)歡和著迷呢？

孩(hai)子們并不需要(yao)(yao)智力玩具或者電視節(jie)目，他(ta)們需要(yao)(yao)的(de)是你(ni)！他(ta)們真正看重(zhong)的(de)是和你(ni)在一(yi)起的(de)快樂時光，他(ta)們需要(yao)(yao)被重(zhong)視，需要(yao)(yao)和父母(mu)單獨相處而不被打擾(rao)的(de)時間，需要(yao)(yao)和父母(mu)建立一(yi)生的(de)親(qin)密關(guan)系！

在處理與(yu)孩(hai)子(zi)(zi)溝通(tong)的(de)(de)問題時，控(kong)制、放(fang)任、賄賂、威脅都是(shi)家長們常用的(de)(de)方(fang)法。這些不同類型的(de)(de)教育方(fang)法都有(you)一個(ge)嚴(yan)重的(de)(de)缺陷，那(nei)就是(shi)可能導(dao)致孩(hai)子(zi)(zi)無法以恰當的(de)(de)方(fang)式來表達情(qing)感(gan)和進行溝通(tong)，從而無法建立起父母(mu)與(yu)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)親密關系，孩(hai)子(zi)(zi)也就無法得到家庭關系所帶(dai)來的(de)(de)歸(gui)屬感(gan)和安全感(gan)。

與這些方(fang)法相比(bi)，情(qing)(qing)(qing)感引導(dao)的(de)教(jiao)育方(fang)法更(geng)加(jia)充滿關愛，也更(geng)符合邏輯和(he)人性。因為只(zhi)有情(qing)(qing)(qing)感引導(dao)型(xing)父(fu)母才(cai)會把(ba)這些棘手的(de)情(qing)(qing)(qing)況(kuang)當成(cheng)了解(jie)孩子內心世界的(de)好機會，并且對(dui)孩子的(de)情(qing)(qing)(qing)緒給予同情(qing)(qing)(qing)和(he)理解(jie)，在溝通(tong)中增進(jin)親子關系，進(jin)而提高孩子的(de)情(qing)(qing)(qing)商和(he)溝通(tong)能力，為他(ta)們(men)將來(lai)的(de)成(cheng)長打下最(zui)有益的(de)基礎。

作者介紹

金(jin)伯莉·布雷恩，最早(zao)在世界上提出(chu)“情(qing)感引導式教育”的兒童(tong)教育專(zhuan)家(jia)，注冊家(jia)庭與兒童(tong)心理(li)治療師(shi)，同時(shi)也是(shi)兩(liang)個(ge)孩子的母親。金(jin)伯莉是(shi)網絡教育電視臺的創(chuang)始人和制(zhi)作(zuo)人，同時(shi)還是(shi)雅虎(hu)的節目制(zhi)作(zuo)人、雅虎(hu)媽媽博客協會的成員。她還經常在加州大學洛杉(shan)磯分校開辦早(zao)期兒童(tong)大腦發(fa)育和正面管教策略方面的講(jiang)座，并(bing)擔任(ren)美國健康(kang)和人文服務部下(xia)屬的SAMHSA分支發(fa)起的一項(xiang)早(zao)期兒童(tong)心理(li)健康(kang)促進活(huo)動的社會推廣總監(jian)。

鑒賞評價

“金伯莉·布雷恩能(neng)為父母們(men)提供切實的(de)(de)幫助(zhu)。她提醒(xing)我們(men)深厚(hou)的(de)(de)親子(zi)(zi)關(guan)系是(shi)人性化(hua)教(jiao)育的(de)(de)基石(shi)，當我們(men)對(dui)孩(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)教(jiao)育遭遇到困難(nan)的(de)(de)時候，情(qing)感引導(dao)是(shi)一種獨(du)特、有效和(he)溫柔的(de)(de)解決方(fang)案(an)。”

——佩琪 歐(ou)哈拉，《母(mu)愛雜志》的編輯(ji)兼出(chu)版人

“如(ru)果你已經厭倦了(le)和孩子沒完沒了(le)地爭(zheng)執，你一(yi)定(ding)要(yao)(yao)讀讀金伯莉?布雷(lei)恩的書……不要(yao)(yao)再賄賂、體罰和責罵孩子——教育(yu)應該(gai)是一(yi)個(ge)心平氣和的過程!”

——蘇珊·M .海(hai)姆，《心靈(ling)雞湯》的編輯和《激發孩子智(zhi)力》一書的作者。

“金伯(bo)莉(li)讓我們認識了(le)關注(zhu)孩子情感的重要性，她(ta)用真(zhen)實(shi)生活中的例子來指導我們如何成(cheng)為更(geng)加合格的父(fu)母。能結識這樣(yang)一位‘知心媽媽’真(zhen)是太好了(le)！”

——加(jia)利(li)·M .布勞(lao)博士(shi)，SAMHSA精神健康服務中(zhong)心少兒家(jia)庭部(bu)主任

“如(ru)果(guo)沒(mei)有從(cong)金伯(bo)莉那里獲得的兒(er)童發(fa)育方面的知識和她(ta)簡單(dan)明了(le)(le)的教(jiao)育方法，我就不(bu)可能成為如(ru)今女(nv)兒(er)心目中的好媽(ma)媽(ma)。她(ta)為我們和子女(nv)的之間奠(dian)定了(le)(le)一生的親密關系。”

——蘇(su)珊 琪(qi) 瓦特，歌手(shou)兼作曲家，發(fa)行《生(sheng)命(ming)誕生(sheng)的(de)十(shi)二份禮物》。

“金伯莉是我最(zui)信(xin)賴的、最(zui)睿智(zhi)的教育專家。”

——艾(ai)米 科瓦瑞克，作家，著有《與孩子(zi)一同成長》，廣播節目《堅強的媽(ma)媽(ma)》主持人。