高(gao)(gao)度育成大學(xue)(xue)附(fu)屬高(gao)(gao)中一年D班學(xue)(xue)生(sheng),學(xue)(xue)號S01T004752。學(xue)(xue)生(sheng)會長堀(ku)北學(xue)(xue)之(zhi)妹。寢室房(fang)間號1201。成績(ji)優秀、文武雙全、性格孤(gu)高(gao)(gao)。缺乏待人(ren)(ren)(ren)接(jie)物的(de)同理(li)心和團隊合作意識(shi),自國中時期(qi)就頻頻與(yu)同學(xue)(xue)或(huo)老師產(chan)生(sheng)沖突。自信比同齡(ling)人(ren)(ren)(ren)更加優秀,不需要依賴任何人(ren)(ren)(ren),同時也無法信賴任何人(ren)(ren)(ren)。自覺不知朋(peng)友為何物,自認不可(ke)能交(jiao)朋(peng)友,自視(shi)“一個人(ren)(ren)(ren)上學(xue)(xue)、一個人(ren)(ren)(ren)學(xue)(xue)習、一個人(ren)(ren)(ren)攝取午飯、一個人(ren)(ren)(ren)回家(jia)……”為秉性,但并不因此感到孤(gu)獨(du)。
超級美少(shao)女,有著及腰的黑色長發(fa),右側為(wei)蝴蝶結(jie)和長長的麻花辮(bian),配以(yi)一(yi)雙狐目,全身散發(fa)著“不(bu)要和我說話”氣場的冷美人。
11.5卷(juan)在(zai)哥哥離校(xiao)之際剪了短發并向其表明自己的(de)(de)決(jue)心(xin)意志,文中(zhong)亦暗(an)示在(zai)2年后的(de)(de)畢業時期(qi),頭發會長(chang)回原來的(de)(de)長(chang)度(du)。
以強大自律(lv)(lv)力支撐著(zhu)循(xun)規蹈矩(ju)的(de)(de)生活(huo)節律(lv)(lv),習慣目(mu)的(de)(de)明(ming)確地做(zuo)事。自國小時(shi)期(qi)起(qi)過每(mei)天六點起(qi)床的(de)(de)節律(lv)(lv)生活(huo),每(mei)年(nian)都獲得優秀的(de)(de)成績(ji),國中(zhong)三(san)年(nian)期(qi)間更是沒有任何遲(chi)到、缺勤記(ji)錄。一向(xiang)直(zhi)率表達(da)內心感受的(de)(de)毒舌家,從不拐彎抹角,總是以“陳述事實而已”的(de)(de)態度(du)平(ping)靜地說出很(hen)過分的(de)(de)話(hua)。因為(wei)長期(qi)置身事外,所以有一定的(de)(de)看人的(de)(de)眼光(guang)。
擅長料理,喜(xi)愛看(kan)書,讀書品味高,PV和繪畫(hua)中多有“手(shou)不釋(shi)卷”的(de)(de)(de)形象。有在讀陀(tuo)思妥(tuo)耶夫斯基(ji)的(de)(de)(de)《罪與罰》、海(hai)明威的(de)(de)(de)《喪(sang)鐘為誰(shui)而(er)鳴》、阿加莎·克里(li)斯蒂的(de)(de)(de)《無人生還》等。
與男(nan)主角綾小(xiao)路清(qing)隆的孽緣自(zi)開學(xue)當(dang)天(tian)在巴士(shi)車(che)站(zhan)的偶然拉開序幕,目睹(du)了(le)櫛田桔梗和高圓寺六助關(guan)于(yu)讓座的談話(hua),其(qi)后攔住下車(che)的綾小(xiao)路解釋了(le)自(zi)己(ji)(ji)不讓座的理由。對自(zi)己(ji)(ji)被(bei)校方(fang)分(fen)配到(dao)D班(ban)的境況(kuang)不滿,為獲得哥哥堀(ku)北學(xue)的認同而執著于(yu)升(sheng)入(ru)A班(ban)。在第一次公布班(ban)級點(dian)數(shu)時出于(yu)對自(zi)身利(li)益考量(liang),決心“靠(kao)自(zi)己(ji)(ji)的雙手試(shi)著對這種情況(kuang)做(zuo)點(dian)什么”。
入學典禮后,和便利店購買生活用品時偶遇綾小路,和其進行(xing)了關于朋友話(hua)題的爭論,后發(fa)現學校(xiao)為學生提供了免(mian)費(fei)的生活補給品,從中察(cha)覺出(chu)了異樣。
體育館是義社團說明(ming)會(hui)上,因哥哥堀(ku)北學(xue)的出現(xian)而感(gan)到拘束(shu)。
游泳課程比(bi)賽中,察覺到(dao)(dao)綾小路上身肌肉的(de)(de)不同尋常并向其發出(chu)疑問,被回(hui)應以(yi)僅(jin)僅(jin)是受(shou)到(dao)(dao)父(fu)母遺傳恩惠,后(hou)在游泳比(bi)賽中展(zhan)現出(chu)了不俗的(de)(de)運動(dong)能力,隨后(hou)拒(ju)絕了櫛田一起(qi)前往(wang)咖啡廳的(de)(de)邀請(qing),并以(yi)自(zi)己(ji)(ji)會感到(dao)(dao)很困(kun)擾示意其不要(yao)再來邀請(qing)自(zi)己(ji)(ji)。
受綾小路(lu)邀請至(zhi)咖啡廳,期間察覺(jue)出(chu)綾小路(lu)暗中操作讓自(zi)(zi)己(ji)與桔(jie)梗(geng)碰面,因看(kan)出(chu)桔(jie)梗(geng)并不喜(xi)歡自(zi)(zi)己(ji)而對桔(jie)梗(geng)抱有(you)敵意(yi),拒(ju)絕(jue)了其向自(zi)(zi)己(ji)提出(chu)的(de)(de)交朋友(you)的(de)(de)請求(qiu)。
小測試成(cheng)績公布后(hou),班級(ji)(ji)被(bei)警告期中考(kao)試不(bu)及(ji)格(ge)者將會(hui)被(bei)退學(xue),為了(le)升級(ji)(ji)A班的(de)堀(ku)(ku)北邀(yao)請綾小路作為自己(ji)升級(ji)(ji)A班的(de)助手,請其吃飯并(bing)以此(ci)作為對方欠自己(ji)的(de)人(ren)情要求其集合(he)班級(ji)(ji)不(bu)及(ji)格(ge)組開展讀書(shu)會(hui)。雖然(ran)和(he)桔梗不(bu)合(he),但(dan)也(ye)不(bu)得(de)不(bu)借其力量而(er)初(chu)次組建(jian)的(de)讀書(shu)會(hui)卻(que)因(yin)堀(ku)(ku)北和(he)須藤雙(shuang)方的(de)口頭沖突(tu)而(er)告失敗,堀(ku)(ku)北也(ye)因(yin)此(ci)認定(ding)拖后(hou)腿的(de)瑕疵品被(bei)退學(xue)對班級(ji)(ji)有利(li)無弊(bi)。
起初(chu)自信被分入D班是校方的失誤(wu),因而去找班主任老(lao)師(shi)茶柱佐枝理論,被茶柱以綾(ling)小(xiao)路為(wei)實(shi)例駁回(hui),初(chu)步認識到了綾(ling)小(xiao)路只是“深(shen)藏不露”,遂(sui)向自己能(neng)說上話且(qie)自信能(neng)夠使其聽(ting)話的綾(ling)小(xiao)路提出合作。
在須(xu)藤(teng)(teng)陷入與(yu)C班男生斗毆、面臨(lin)停學的(de)(de)事(shi)件時,初時因(yin)不(bu)滿須(xu)藤(teng)(teng)屢教不(bu)改(gai)的(de)(de)惹事(shi)態度(du)而(er)拒絕(jue)加入綾(ling)(ling)(ling)小路等人處理(li)須(xu)藤(teng)(teng)打架(jia)事(shi)件的(de)(de)對策商討,后在櫛田桔梗和(he)綾(ling)(ling)(ling)小路的(de)(de)多次勸說下,雖表面上仍(reng)是態度(du)高傲(ao),但(dan)其早已(yi)以冷靜的(de)(de)性格和(he)敏銳(rui)的(de)(de)洞察力判斷出同班同學佐(zuo)倉愛里是事(shi)件的(de)(de)目(mu)(mu)擊(ji)證人,而(er)后告知綾(ling)(ling)(ling)小路等人關于目(mu)(mu)擊(ji)者(zhe)的(de)(de)情況。
隨(sui)后(hou),與綾(ling)小路一同(tong)前(qian)往特(te)別教學大樓(lou)調查打(da)架現(xian)場(chang),受(shou)到綾(ling)小路的誘(you)導提(ti)示,似(si)有第二(er)計劃;期(qi)間先是以外(wai)遭遇出(chu)現(xian)在教學大樓(lou)的佐倉(cang),并(bing)希望其(qi)(qi)能作為目擊證人站出(chu)來,被綾(ling)小路制止,后(hou)又(you)遇到一之瀨帆波,向其(qi)(qi)說明了事件的詳(xiang)細情況后(hou)與其(qi)(qi)達成合(he)作關系。
后(hou)拜訪了(le)綾小(xiao)路的(de)房間,并向其(qi)透(tou)露(lu)出自己(ji)本想以(yi)此事件為契機對(dui)須藤進行(xing)懲罰教育的(de)心思,后(hou)損綾小(xiao)路為“最難(nan)以(yi)捉摸的(de)人(ren)物”和"最惡心的(de)存(cun)在(zai)"。
在前往無人島(dao)的(de)游輪上(shang)被廣播告(gao)知一年級學生(sheng)將被要求(qiu)在無人島(dao)上(shang)進行為期七天的(de)無人島(dao)求(qiu)生(sheng)特別考試。在考試之(zhi)前即已身體不(bu)適(shi),但為避免(mian)班級受到懲罰而(er)決心隱瞞到底。
在茶柱佐枝進行(xing)考試規則說明期(qi)間,向其發(fa)問(wen)并得知考試并不(bu)存在負分的結果。
在目睹了班內(nei)同學關(guan)于是(shi)否使(shi)用點數購買臨時廁所的爭議(yi)后(hou),和綾(ling)小路搭(da)話(hua),發(fa)出了即(ji)使(shi)是(shi)平田(tian)洋介也(ye)無法好好決定半件是(shi)的嘆(tan)息,并(bing)談及了對考試的相關(guan)看法,同時在談話(hua)中試圖探查綾(ling)小路。
在綾(ling)小(xiao)(xiao)路去(qu)查(cha)探營(ying)地回來后(hou)(hou)(hou),被(bei)其談話,并與其談及了對(dui)高圓寺的看法,認為高圓寺是(shi)個除性(xing)格外(wai)無可挑剔(ti)的人(ren)物。后(hou)(hou)(hou)由平田提出,被(bei)櫛田推薦為此次考試(shi)的班級領導人(ren)。隨后(hou)(hou)(hou)發生以(yi)筱原和池(chi)(chi)為中心的關于(yu)是(shi)否直(zhi)接飲用河川水的沖突,察覺(jue)到(dao)池(chi)(chi)為有用的野營(ying)人(ren)才叫綾(ling)小(xiao)(xiao)路勸(quan)其去(qu)幫助(zhu)大家。
特別考(kao)試分(fen)組當晚,接收到了(le)來自(zi)己綾小(xiao)路(lu)的短信,互相確認了(le)到組時(shi)間,與同(tong)班的平田(tian)洋介和(he)櫛田(tian)桔梗同(tong)分(fen)于辰組,在前往(wang)通(tong)知(zhi)點時(shi)和(he)葛(ge)城、龍園等(deng)人發生(sheng)了(le)爭論,交談(tan)中不(bu)為對方的氣(qi)勢所壓倒(dao),同(tong)時(shi)也在有意的替綾小(xiao)路(lu)隱瞞(man)其作為D班幕后人的身份。
考(kao)試開始的(de)(de)第一天早晨,與綾小(xiao)路交(jiao)換了(le)情(qing)報(bao),確認(ren)了(le)兩人都不是『優待者(zhe)』的(de)(de)情(qing)報(bao),在和對(dui)方確認(ren)了(le)最為警戒(jie)的(de)(de)人物是龍(long)園后,遭遇了(le)前來的(de)(de)龍(long)園本人,期間和伊吹的(de)(de)沖突(tu),同(tong)時察覺出龍(long)園在試探D班幕后人。
之后(hou)與到來(lai)的(de)龍園(yuan)翔與伊吹澪見面(mian),堀北(bei)與伊吹發生口角,龍園(yuan)在交談中也試(shi)圖探(tan)出D班幕后(hou)人(ren)的(de)真正身份。
當(dang)晚,收(shou)到了高圓寺(si)所在的猿組(zu)考試已(yi)經結束的郵件。
暑假結(jie)束(shu)后,在(zai)咖啡店和綾(ling)小路、平田(tian)以及(ji)輕井(jing)澤(ze)展開了(le)對前一場考試結(jie)果(guo)(guo)的(de)討論,確認了(le)優(you)待者的(de)分配規律,并從龍(long)(long)園(yuan)知道龍(long)(long)組的(de)優(you)待者而C班卻答錯了(le)的(de)結(jie)果(guo)(guo)中(zhong)察(cha)覺(jue)到異樣,進行了(le)多角度推理。
下午班(ban)(ban)會上,班(ban)(ban)主任茶柱(zhu)召開了(le)(le)對(dui)(dui)接(jie)下來的(de)(de)(de)體(ti)育(yu)祭(ji)的(de)(de)(de)活動說明班(ban)(ban)會,發(fa)現并(bing)示意綾小路(lu)體(ti)育(yu)祭(ji)是以(yi)跨學(xue)年(nian)的(de)(de)(de)分組方式進行的(de)(de)(de)對(dui)(dui)決,其中A班(ban)(ban)和(he)C班(ban)(ban)分到了(le)(le)赤組,B、D為(wei)白(bai)組,因此而被綾小路(lu)以(yi)有機會和(he)哥哥堀北學(xue)一起商討議事捉弄。在老師講述完比(bi)賽項(xiang)目(mu)安排和(he)比(bi)賽規則等(deng)說明后,對(dui)(dui)于周圍集結著笨蛋三人組的(de)(de)(de)現實感到悲(bei)哀,進行了(le)(le)短暫的(de)(de)(de)討論后,考慮(lv)到不會有下一步的(de)(de)(de)進展而早早結束了(le)(le)商討。
在(zai)隨(sui)后的體育館全員集會中(zhong),目睹(du)了(le)一之瀨(lai)率領的B班和龍園(yuan)率領的C班的沖突,得(de)知(zhi)龍園(yuan)單方面拒(ju)絕了(le)和一之瀨(lai)合作,同時接受了(le)平田和葛(ge)城(cheng)商議的在(zai)考試中(zhong)進行合作。
之(zhi)后,在和綾小(xiao)路(lu)的交流中談及了自(zi)己對(dui)于此次比賽的看法,因將(jiang)龍園和B班(ban)不合作視為(wei)有(you)利情報而被綾小(xiao)路(lu)指出雖(sui)然增(zeng)長了見識但視野依(yi)舊(jiu)狹窄,隨(sui)后受(shou)到綾小(xiao)路(lu)諸(zhu)多誘導提示,并被其示意會以自(zi)己失敗為(wei)前提為(wei)自(zi)己留(liu)好最后一手(shou)。
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1.這是我第一次從正面看見少女的容貌。……很可愛耶。倒不如說,簡直就是超級美女啊!明明是同年級,不過就算要說她大我一兩歲,應該都還能接受。她就是有著如此沉穩氣質的美女。2.在你無法看見的事情之中,只有一點我能清楚看見。那就是堀北鈴音,這個乍看之下很完美的人所擁有的缺點。3.前方葉隙流光之下,有個美女正把腰倚在扶手上往我這邊看來。為何所謂美少女都這么擅長融入風景當中呢?我忍不住很想把自己看到畫面擷取在一張照片里。然而,很遺憾的是,我沒有拍下照片的那種膽量。 4.這位頑固的公主大人,到最后都不打算放棄考試。5.名為堀北鈴音的少女,也是作為D班的學生入學的我的第一個朋友。對方也應該為是把我當作第一個朋友吧,現在她也好像沒什么其他的朋友,是個孤高的人。綜合能力很高,文武雙全的優等生。缺點是有著災難性的孤高性格。6.堀北鈴音從起始點的跳臺上筆直注視著終點,緩慢地跳入了湛藍的水中。那個姿勢太過于美麗,以至于我沒聽到聲音。我將堀北游泳的姿勢牢牢地看在了眼里。7.可那樣的堀北也在體育祭這個舞臺上因失敗而出丑,看到了僅靠一人戰斗的極限后,她重生了。8.現在的堀北才剛出生,還無法自由地去到處活動。不過,那份不成熟同時也蘊含著無限的可能性。9.堀北逐漸開始有了變化。然而,在目前過于極端的變化之中,她迷失自己、被現場的氛圍所左右的傾向正在增加。能否找到前方真正的自己,這一點很重要。(第九卷)10.身為我的鄰居,少女的側臉所顯露出的表情比我想象中的變化還要大。仿佛觸及到了魔法的沙子一般,全身籠罩著異樣的氣場。(第十卷)11.我認為她是個優秀的人。學習能力、身體能力都不錯。可能這些確實并非是頂尖的,但是第二、第三檔的實力她從入學當初就已經擁有了。(十一卷)12.突然間,某個想法在我的腦中閃過。是我在這學校里應該做的事。不,是我想做的事。我感覺突然找到了它。我會試著改變她的。不再是像至今為止有意無意的那般,而是認真的去做。這次與堀北的哥哥的偶遇,感覺會給我的人生帶來極大的影響。這個預感會不會實現,還得很久之后才能知道。(十一卷)13.堀北在這一年中,一直在不斷地成長著。這是我,甚至堀北的哥哥也認可的事實。但是隨著與她哥哥之間的關系逐漸緩和,堀北的才能一下子便開始開花了。與堀北相處的時間遠比我長的兄長越是能夠理解堀北身上的才能有多么的驚人。(十一卷)14.現(xian)在,能(neng)阻(zu)礙堀北(bei)成長的東西,已經全部剔除了(le)。從現(xian)在開始,就看堀北(bei)能(neng)向前跑多遠了(le)。(11.5)
櫛田桔梗你看,堀北(bei)同學不是有種(zhong)難以親(qin)近的氣質嗎?所以我想這(zhe)種(zhong)事也(ye)會發生。
一(yi)之瀨帆(fan)波該怎(zen)么說(shuo)呢,我(wo)覺(jue)得堀北同(tong)學的肌(ji)膚光滑漂亮,非常有魅力呢。
平田洋介堀北(bei)同學對(dui)綾小路君以外的人(ren)是不會(hui)打開心扉的。
坂(ban)柳有棲她的成長的確(que)令人瞠目結(jie)舌,我也十分期待。(十一卷)
1.我(wo)那(nei)個沒出息的(de)妹妹,總是在追著我(wo)的(de)影(ying)子,他把(ba)追過那(nei)個影(ying)子視為目標(biao),實在太膚淺了。
2.很遺憾,你(ni)是(shi)無法追(zhui)逐到綾小路的(de)。可(ke)是(shi),你(ni)完全沒必要去超(chao)越他。你(ni)只要按照你(ni)自(zi)己的(de)步調來成(cheng)長(chang)就行了。(第十卷(juan))3.我(wo)對鈴音(yin)感到失(shi)望的(de)不(bu)是(shi)表面上的(de)成(cheng)績,是(shi)內心的(de)成(cheng)長(chang)。(十一(yi)卷(juan))4.如果鈴音(yin)能不(bu)再(zai)追(zhui)逐我(wo)的(de)幻影(ying),也(ye)不(bu)再(zai)依賴我(wo),并(bing)且(qie)能坦率(lv)面對自(zi)己的(de)話……那家伙(huo)會超(chao)越我(wo),并(bing)且(qie)會成(cheng)為(wei)連(lian)你(ni)也(ye)無法忽視的(de)存在吧。(十一(yi)卷(juan))