《怪物》影片(pian)由(you)浦(pu)澤直樹的同名驚悚漫畫(hua)《MONSTER》改編而成的,原作(zuo)漫畫(hua)共18卷,已經(jing)連載結束。作(zuo)品描寫(xie)了20世紀末在德國發(fa)生的一系(xi)列恐怖殺人案件(jian)。整(zheng)個作(zuo)品畫(hua)面基調灰(hui)暗(an),著(zhu)重人物的心理描寫(xie),故事情節緊(jin)湊,給人一種緊(jin)張壓抑的恐怖氣氛(fen)
本(ben)(ben)作品(pin)曾獲2000年(nian)(第46屆)小學館漫畫賞。在(zai)2004年(nian)春季,同名動畫作品(pin)開(kai)始在(zai)日本(ben)(ben)電視臺播放。故事(shi)以懸疑殺人(ren)、醫療推理、醫院內(nei)的權(quan)力斗爭(zheng)、父母和兄弟姊妹之間(jian)的愛、人(ren)類之間(jian)的愛、東西冷戰結構(gou)、柏林墻倒(dao)塌前(qian)后社會等為主題。
2005年春天,由新線(xian)影業(New Line Cinema)取得電影版權(quan),由Josh Olson負責(ze)腳本。
天馬賢三
本(ben)作品的(de)主角(jiao)。德國杜塞(sai)爾多夫艾斯勒紀念醫院(yuan)的(de)腦(nao)外科日本(ben)醫生。被(bei)稱為腦(nao)外科天才和被(bei)周圍人士一致認為有著頂(ding)級的(de)手術技(ji)術。
妮娜(na)·弗(fu)多拿(安娜(na)?李貝特)
約翰的雙胞胎妹(mei)妹(mei)。在『利貝(bei)爾德公館殺(sha)人事件』后喪(sang)失了10歲以前的記憶。在海德堡大(da)學學習法律(lv)。成績優(you)異(yi),心地善良。
倫克警部
BKA(德國聯邦調(diao)查(cha)局(ju))的警部。擁有(you)超(chao)乎(hu)常人的邏輯推理思維,破(po)案率奇高,卻(que)因為沉迷工作而冷落妻女。
約翰·李貝特
雙胞胎哥(ge)哥(ge),擁有(you)超人頭腦(nao)的“怪物”。
1986年,一名頭部(bu)被子(zi)彈擊中的(de)重傷少年送到(dao)西德?杜塞爾多夫醫院中。日本(ben)外科(ke)醫生天馬忽視院長的(de)命令,以他(ta)天才(cai)般的(de)手術(shu)技術(shu)的(de)拯救了那位少年。
數年后、1995年,幾年不見的約翰已長(chang)成巨(ju)大的怪物(wu)、一點(dian)也(ye)不猶豫地殺掉天(tian)馬(ma)的病(bing)人(ren)。在體內有什么東(dong)西爆開了似的天(tian)馬(ma)、因而追緝著怪物(wu)約翰。天(tian)馬(ma)醫生是(shi)否能阻止約翰的殺戮呢?故事就在柏林墻倒塌后的德國(guo)與捷克展開。
看《怪物》大概都會有疑問:為何會有毀滅性人(ren)(ren)格產生(sheng)(sheng)了?為何會有的(de)(de)窮兇惡極的(de)(de)人(ren)(ren)存(cun)在呢?對于產生(sheng)(sheng)毀滅性人(ren)(ren)格的(de)(de)成因,卡爾(er)?戈登柏(bo)格所著的(de)(de)《為什(shen)么做壞事?》中有很深入的(de)(de)探討。卡爾(er)歸納出「毀滅性人(ren)(ren)格」的(de)(de)主要(yao)成因有四項:「無(wu)(wu)(wu)可(ke)(ke)避(bi)免的(de)(de)羞辱」、「善意(yi)的(de)(de)忽略」、「無(wu)(wu)(wu)法產生(sheng)(sheng)哀傷的(de)(de)情緒(xu)」、「無(wu)(wu)(wu)法用語(yu)言表達情緒(xu)」。我們可(ke)(ke)以(yi)用這(zhe)幾個(ge)原則來看一看《怪物》里的(de)(de)例子。
「無可避免的羞(xiu)辱」指(zhi)的是(shi)對(dui)(dui)于孩(hai)童任(ren)意(yi)(yi)羞(xiu)辱,最(zui)明(ming)顯的例子就是(shi)殺(sha)人狂魔尤(you)(you)根斯,他(ta)媽媽小時(shi)候(hou)常常把他(ta)關在地(di)下(xia)室里,毆打他(ta),他(ta)每一次都向(xiang)洋(yang)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)求(qiu)救,洋(yang)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa)都不(bu)(bu)理他(ta),長(chang)大后就專找16至18歲的少(shao)女(nv)下(xia)手,總共犯(fan)案謀殺(sha)了(le)11名少(shao)女(nv)。可能是(shi)少(shao)女(nv)比較像是(shi)洋(yang)娃(wa)(wa)娃(wa)(wa),又有(you)成年人婦女(nv)的身體(ti)特征(zheng),因而(er)成了(le)尤(you)(you)根斯性報復和(he)殺(sha)害的對(dui)(dui)象。當(dang)對(dui)(dui)孩(hai)童任(ren)意(yi)(yi)羞(xiu)辱時(shi),孩(hai)童會對(dui)(dui)自(zi)己(ji)憎恨,導致的行為(wei)是(shi)越來不(bu)(bu)會內省,因為(wei)想自(zi)己(ji)是(shi)痛苦(ku),所以當(dang)有(you)苦(ku)惱(nao)的時(shi)候(hou),會傾向(xiang)于暴力發洩情緒,而(er)不(bu)(bu)是(shi)反省自(zi)己(ji)。
「善意(yi)的(de)(de)(de)忽略」指的(de)(de)(de)是(shi)對(dui)于小孩(hai)(hai)(hai)子(zi)不聞不問,表面是(shi)尊重孩(hai)(hai)(hai)子(zi),但是(shi)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)基(ji)本(ben)上是(shi)需要引導和(he)安(an)慰的(de)(de)(de),父(fu)母(mu)沒(mei)有陪(pei)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)走過人(ren)格塑造的(de)(de)(de)兒童(tong)以(yi)及青(qing)少(shao)年期,青(qing)少(shao)年在(zai)塑造自(zi)己的(de)(de)(de)行為模式(shi)時(shi),往往會(hui)(hui)成(cheng)為無法無天的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)子(zi)。最著名的(de)(de)(de)例子(zi)應該就是(shi)連續殺(sha)人(ren)食(shi)人(ren)犯達莫(mo)(Jeffey Dahmer),父(fu)母(mu)都(dou)是(shi)高級的(de)(de)(de)知識(shi)分子(zi),莫(mo)達一(yi)輩子(zi)都(dou)在(zai)不停的(de)(de)(de)找別(bie)人(ren)同情和(he)認(ren)同,卻(que)沒(mei)有辦法建立(li)安(an)全感。當孩(hai)(hai)(hai)子(zi)缺乏了父(fu)母(mu)保(bao)護他(ta)對(dui)抗童(tong)年的(de)(de)(de)各種恐(kong)懼(ju)、羞辱(ru)、不安(an)、徬徨時(shi),小孩(hai)(hai)(hai)子(zi)往往會(hui)(hui)自(zi)己找尋替代(dai)的(de)(de)(de)方式(shi)來排除心(xin)理的(de)(de)(de)焦慮。小孩(hai)(hai)(hai)子(zi)有時(shi)候(hou)(hou)會(hui)(hui)半(ban)夜哭(ku),聽到一(yi)些鬼怪(guai)的(de)(de)(de)故事(shi)可能會(hui)(hui)害(hai)怕,這一(yi)些都(dou)需要父(fu)母(mu)在(zai)適當的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou),給予呵護,當小孩(hai)(hai)(hai)子(zi)必(bi)須自(zi)求多福的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)(hou),往往會(hui)(hui)把恐(kong)懼(ju)變(bian)成(cheng)粗暴(bao)的(de)(de)(de)行為,不是(shi)自(zi)殘就是(shi)傷(shang)害(hai)他(ta)人(ren),心(xin)理學家波拉克曾說(shuo):
「男孩(hai)子總是默(mo)默(mo)的(de)對抗危機。
只(zhi)有(you)當(dang)他扣下扳機的時候(hou),才知道(dao)問題的嚴重性。」
《怪物(wu)》里的(de)(de)(de)「511幼兒之家(jia)(jia)」出來的(de)(de)(de)人(ren)(ren),大概都(dou)是在童年的(de)(de)(de)時候就進(jin)去(qu)了(le),在一個沒有「父母(mu)(mu)功(gong)能」的(de)(de)(de)環境下生存,葛利馬說(shuo)「511幼兒之家(jia)(jia)」有「假(jia)父母(mu)(mu)」存在,就是假(jia)裝是你父母(mu)(mu)的(de)(de)(de)成年人(ren)(ren),很(hen)恐(kong)怖的(de)(de)(de)教育,跟(gen)殺人(ren)(ren)食人(ren)(ren)犯(fan)達莫(mo)的(de)(de)(de)「父母(mu)(mu)」一樣(yang),小(xiao)孩(hai)子在這種環境中成長,很(hen)容易培養成暴戾乖張的(de)(de)(de)性(xing)格,殺人(ren)(ren)食人(ren)(ren)魔達內很(hen)小(xiao)的(de)(de)(de)時候就開始實驗性(xing)的(de)(de)(de)欺負小(xiao)動物(wu),后來依樣(yang)畫葫蘆的(de)(de)(de)對待(dai)其它孩(hai)童,最(zui)后演變成虐待(dai)性(xing)的(de)(de)(de)強奸、折磨、謀殺他人(ren)(ren)以及吃(chi)人(ren)(ren)肉。人(ren)(ren)類往往會藉由(you)其它的(de)(de)(de)感官的(de)(de)(de)刺激來發泄掉內心的(de)(de)(de)恐(kong)懼、焦慮和不安,莫(mo)肉以虐待(dai)的(de)(de)(de)方式重(zhong)新取得事(shi)物(wu)的(de)(de)(de)主導權,避免淪于(yu)各種恐(kong)懼的(de)(de)(de)俘虜。
「無(wu)法(fa)(fa)產(chan)生哀(ai)傷(shang)的(de)情(qing)(qing)(qing)緒(xu)(xu)」指(zhi)的(de)是(shi)(shi)根本就(jiu)(jiu)沒有感到哀(ai)傷(shang),就(jiu)(jiu)像(xiang)是(shi)(shi)葛利馬說(shuo)他(ta)(ta)每天要受很多教育,學(xue)習各種表情(qing)(qing)(qing),其中(zhong)最難的(de)就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)「笑」,他(ta)(ta)是(shi)(shi)跟書學(xue)的(de)。通常(chang)父母不準(zhun)小孩子表露失(shi)望(wang)之(zhi)感時,將使得(de)孩童日后無(wu)法(fa)(fa)產(chan)生哀(ai)傷(shang)的(de)情(qing)(qing)(qing)緒(xu)(xu)。孩童如果生長在一個無(wu)法(fa)(fa)表達自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)紊亂(luan)情(qing)(qing)(qing)緒(xu)(xu)的(de)環境,孩童通常(chang)都會尋找一些(xie)方(fang)(fang)法(fa)(fa),通常(chang)是(shi)(shi)透過(guo)了(le)「奇幻幻想」(magical thinking)的(de)方(fang)(fang)式,為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)營(ying)造一個自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)舒服的(de)幻想世界,讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)覺得(de)沒有實(shi)際情(qing)(qing)(qing)況(kuang)中(zhong)那(nei)樣無(wu)助。久(jiu)而久(jiu)之(zhi),就(jiu)(jiu)無(wu)法(fa)(fa)表達出哀(ai)傷(shang)的(de)情(qing)(qing)(qing)緒(xu)(xu)。這(zhe)時候,為(wei)非作歹對這(zhe)些(xie)孩童來說(shuo)就(jiu)(jiu)具(ju)有重大的(de)意義,因為(wei)表示(shi)他(ta)(ta)們還可(ke)以經營(ying)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)生活,他(ta)(ta)可(ke)以做(zuo)任何他(ta)(ta)高(gao)興做(zuo)的(de)事,他(ta)(ta)不是(shi)(shi)那(nei)么無(wu)助的(de)。
《怪物》里除(chu)了葛利馬外,幾乎所(suo)有「511幼(you)兒之家」出來的(de)(de)(de)孩童都無法(fa)表(biao)(biao)達出哀傷的(de)(de)(de)情(qing)緒,不知道何時(shi)哭,何時(shi)該笑,而葛利馬也是經過(guo)漫長的(de)(de)(de)學習過(guo)程,才在臨(lin)死前知道何謂「悲(bei)傷」。無法(fa)對於其它人(ren)的(de)(de)(de)情(qing)緒反應(ying)表(biao)(biao)達出正確的(de)(de)(de)表(biao)(biao)情(qing),主要是腦(nao)中(zhong)的(de)(de)(de)「邊緣系(xi)(xi)統(tong)(tong)」出來問題。根(gen)據專家指出,人(ren)類的(de)(de)(de)悲(bei)傷情(qing)緒主要是由腦(nao)中(zhong)的(de)(de)(de)「邊緣系(xi)(xi)統(tong)(tong)」主導的(de)(de)(de),而「邊緣系(xi)(xi)統(tong)(tong)」的(de)(de)(de)發(fa)育又跟父(fu)母親的(de)(de)(de)親密度(du)有直接(jie)的(de)(de)(de)關系(xi)(xi),小孩子(zi)接(jie)受愛的(de)(de)(de)質與量(liang),會(hui)對于小孩子(zi)的(de)(de)(de)腦(nao)細(xi)(xi)胞(bao)成(cheng)長,形成(cheng)關鍵性的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。通常(chang)疏(shu)于父(fu)母疏(shu)于照顧的(de)(de)(de)小朋友,頭圍尺寸較小,若施以磁共振掃(sao)瞄,則可以發(fa)現大(da)(da)腦(nao)因喪失(shi)億(yi)萬(wan)個(ge)細(xi)(xi)胞(bao)而萎縮(《愛在大(da)(da)腦(nao)深(shen)處》,頁244)。
哺乳類的(de)(de)(de)動物需要親密的(de)(de)(de)關(guan)系以使其(qi)神經生理(li)機(ji)制可以正確(que)連結(jie),而靈長(chang)類腦(nao)中抑(yi)制暴力的(de)(de)(de)神經防線(xian)并非自(zi)動形成(cheng)的(de)(de)(de),必須藉由(you)父母的(de)(de)(de)關(guan)心和愛(ai)以引導(dao)孩童成(cheng)長(chang),因此(ci)邊緣系統(tong)受損的(de)(de)(de)人(ren)具(ju)(ju)有致(zhi)命(ming)的(de)(de)(de)危險。當損害的(de)(de)(de)程度(du)夠深的(de)(de)(de)話(hua),就會完(wan)全成(cheng)為具(ju)(ju)備了「爬蟲類」冷血性(xing)格(ge),以及具(ju)(ju)有人(ren)類智力的(de)(de)(de)「怪物」,所(suo)以浦(pu)澤直樹才藉由(you)波納帕達(da)這位腦(nao)外(wai)科專家說出了「人(ren)類可以被(bei)塑造成(cheng)任何形式」。
「無法(fa)用(yong)語(yu)言(yan)表(biao)達情(qing)緒」,指的是(shi)無法(fa)用(yong)言(yan)語(yu)有效的表(biao)達自己的情(qing)緒。一般人在痛(tong)苦(ku)的時候,會找到傾(qing)訴(su)的對象,說(shuo)出自己為何感到痛(tong)苦(ku),為什(shen)么痛(tong)苦(ku),但是(shi)還(huan)是(shi)存(cun)在一些人面(mian)對自己的情(qing)緒異常,無法(fa)用(yong)言(yan)語(yu)來表(biao)示(shi),或是(shi)害(hai)羞說(shuo)不出口。
當一(yi)(yi)個人(ren)長期處在一(yi)(yi)個不允(yun)許表達自(zi)(zi)己(ji)(ji)情(qing)緒的(de)(de)(de)生(sheng)長環境下(xia),情(qing)緒會收回去(qu),在柴門文的(de)(de)(de)《愛情(qing)白皮書》里,男主角掛(gua)(gua)居(ju)保(bao)就是(shi)(shi)這樣的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個人(ren),有一(yi)(yi)次(ci)面對的(de)(de)(de)園田成美時(shi),想(xiang)到一(yi)(yi)些(xie)悲(bei)傷(shang)的(de)(de)(de)事情(qing),眼(yan)淚(lei)在眼(yan)眶打轉,掛(gua)(gua)居(ju)保(bao)就讓眼(yan)淚(lei)慢慢回流,不滴下(xia)來(lai)(lai)。所(suo)以掛(gua)(gua)居(ju)保(bao)總是(shi)(shi)冷冷的(de)(de)(de),太(tai)(tai)多的(de)(de)(de)情(qing)緒壓回去(qu)產生(sheng)的(de)(de)(de)後果是(shi)(shi)無(wu)(wu)法(fa)預料的(de)(de)(de),就像掛(gua)(gua)居(ju)保(bao)在高中的(de)(de)(de)時(shi)候曾經做過(guo)學(xue)生(sheng)會會長,學(xue)校(xiao)要(yao)掛(gua)(gua)居(ju)去(qu)說服學(xue)生(sheng)遵照學(xue)校(xiao)版(ban)的(de)(de)(de)校(xiao)規,掛(gua)(gua)居(ju)答應了(le),但是(shi)(shi)面對太(tai)(tai)多的(de)(de)(de)同學(xue),壓力太(tai)(tai)大,竟然數落學(xue)校(xiao)起來(lai)(lai),太(tai)(tai)壓抑自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)情(qing)緒,無(wu)(wu)法(fa)表達自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)情(qing)緒,正是(shi)(shi)掛(gua)(gua)居(ju)的(de)(de)(de)寫照。
根據海外網(wang)站Deadline.com的(de)消(xiao)息,曾(ceng)以漫(man)(man)畫(hua)《20世紀少年》為人所熟知的(de)漫(man)(man)畫(hua)家浦(pu)澤直樹的(de)另一部漫(man)(man)畫(hua)《怪(guai)物》(MONSTER)將被翻拍為美劇,曾(ceng)執導(dao)(dao)《地獄(yu)男爵》、《刀鋒(feng)戰士Ⅱ》的(de)導(dao)(dao)演吉爾莫·德爾·托羅(Guillermo del Toro)將執導(dao)(dao)該部作品(pin)。同時美國HBO將負(fu)責(ze)制作本(ben)片,小學館也參與進(jin)了該美劇的(de)制片人咨詢協助。
根據(ju)報道,漫(man)畫《怪物(wu)》曾(ceng)有(you)真人(ren)電(dian)影(ying)化(hua)(hua)的(de)企劃(hua)(hua),但(dan)因為種種原因企劃(hua)(hua)擱淺。而因為導(dao)演吉爾(er)莫(mo)·德爾(er)·托(tuo)羅本人(ren)對作(zuo)品的(de)寫實化(hua)(hua)有(you)著(zhu)執(zhi)念(nian),因此本次終于從電(dian)影(ying)企劃(hua)(hua)過度到了電(dian)視劇(ju),同(tong)時(shi)導(dao)演吉爾(er)莫(mo)·德爾(er)·托(tuo)羅還將和人(ren)氣英(ying)劇(ju)《神探夏洛克》(或譯:新福(fu)爾(er)摩斯)的(de)編(bian)劇(ju)史(shi)蒂芬(fen)·托(tuo)馬(ma)森(Steve Thomson)共同(tong)探討(tao)《怪物(wu)》的(de)改編(bian)腳(jiao)本,有(you)著(zhu)這(zhe)樣的(de)陣容,不知(zhi)美國版的(de)《怪物(wu)》是否能成為一部(bu)人(ren)氣美劇(ju)?讓我們拭目以(yi)待(dai)!
漫畫(hua)《怪(guai)物(wu)》是浦澤直樹自1994年(nian)(nian)(nian)起(qi)到(dao)2001年(nian)(nian)(nian)結束連載的(de)作品,曾在2004年(nian)(nian)(nian)-2005年(nian)(nian)(nian)間給(gei)改(gai)編成(cheng)TV動畫(hua)。故(gu)(gu)事(shi)是以二(er)十(shi)世紀九十(shi)年(nian)(nian)(nian)代初的(de)德國為(wei)舞臺(tai)背景,描(miao)寫(xie)天(tian)才(cai)外(wai)科醫生天(tian)馬賢三和(he)他所搭(da)救(jiu)的(de)殺人(ren)(ren)狂約翰之間的(de)命運交錯(cuo)。漫畫(hua)整體(ti)基(ji)調灰暗,突(tu)出描(miao)寫(xie)了(le)人(ren)(ren)心(xin)的(de)灰暗面,整個故(gu)(gu)事(shi)呈現(xian)一(yi)種抑郁,緊張的(de)恐怖(bu)氣氛。故(gu)(gu)事(shi)的(de)情節緊湊,伏筆設計巧妙,在人(ren)(ren)性(xing)的(de)描(miao)寫(xie)和(he)心(xin)理的(de)剖析上(shang)十(shi)分出彩。往往一(yi)兩句對白,或是一(yi)段心(xin)理,人(ren)(ren)物(wu)的(de)個性(xing)就清晰的(de)展(zhan)現(xian)在我們面前。