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辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)秉承“讓每一位學(xue)(xue)生充分更好地(di)發(fa)展(zhan)”的辦(ban)學(xue)(xue)理念，全面(mian)(mian)貫徹(che)“面(mian)(mian)向全體(ti)、全面(mian)(mian)發(fa)展(zhan)、創建特色”的辦(ban)學(xue)(xue)指導(dao)方針，確立(li)“愛心(xin)責任、合作創新(xin)、自信謙和(he)(he)(he)”的育人(ren)目標，緊(jin)緊(jin)依托(tuo)上海(hai)師范大學(xue)(xue)和(he)(he)(he)高安路第一小學(xue)(xue)的優勢資(zi)源，借助上海(hai)市(shi)實驗學(xue)(xue)校(xiao)的辦(ban)學(xue)(xue)經驗和(he)(he)(he)成(cheng)果，分段精心(xin)打造以(yi)藝術與科技(ji)教(jiao)育為(wei)特色的實驗項目，形成(cheng)以(yi)班級為(wei)呈現形式的特色教(jiao)育，大力(li)推進素質教(jiao)育，培養“身心(xin)健(jian)康、和(he)(he)(he)諧發(fa)展(zhan)”的現代優秀中(zhong)小學(xue)(xue)生。

在鄧小平“三個(ge)面(mian)向(xiang)”（即面(mian)向(xiang)世界、面(mian)向(xiang)未來、面(mian)向(xiang)現代(dai)(dai)化）的指引(yin)下(xia)，以(yi)(yi)“人”為(wei)本(ben)，在現代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育理論指導(dao)下(xia)，以(yi)(yi)課程與教(jiao)(jiao)學改(gai)革為(wei)龍頭，以(yi)(yi)現代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育內(nei)容為(wei)載體，以(yi)(yi)現代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)育信息技(ji)術為(wei)支撐(cheng)，以(yi)(yi)專業化發展的師(shi)資隊伍(wu)與現代(dai)(dai)校本(ben)管理為(wei)保證，以(yi)(yi)不(bu)斷深化教(jiao)(jiao)育科研為(wei)抓手(shou)，全面(mian)探索新(xin)時期(qi)素(su)質教(jiao)(jiao)育的實施途(tu)徑，培養(yang)能適應未來社會變(bian)化需要的初中畢業生。

德育(yu)(yu)是以“自主”德育(yu)(yu)為主導、以實踐活動為載體，突出心理健康(kang)教育(yu)(yu)，強化校(xiao)園文化的隱(yin)性德育(yu)(yu)功(gong)能，促進學生全面和諧(xie)發展(zhan)。

在“優質均衡(heng)”的(de)(de)(de)徐匯教育(yu)指導思想下(xia)，學(xue)校(xiao)(xiao)以“博(bo)雅教育(yu)”為辦學(xue)理念，以“厚德、博(bo)學(xue)、尚美、篤行”為校(xiao)(xiao)訓，積極貫徹“面(mian)向全體(ti)、全面(mian)發展、創建特色(se)”的(de)(de)(de)辦學(xue)方針，努力(li)探索“尊(zun)重差異、培(pei)育(yu)多(duo)元、夯(hang)實(shi)(shi)基(ji)礎、彰顯個性”的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)途徑(jing)，實(shi)(shi)現以“明理樂學(xue)、自信(xin)謙和、合作求(qiu)新、健康文明”為主(zhu)的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)目標(biao)，大力(li)推(tui)進素質教育(yu)，培(pei)養具(ju)有廣(guang)博(bo)知識和人(ren)文藝術修養的(de)(de)(de)健康優秀的(de)(de)(de)中小學(xue)生，將學(xue)校(xiao)(xiao)發展成為一(yi)所(suo)“高起點、高追求(qiu)、高品位”的(de)(de)(de)區(qu)內聲譽較好、有一(yi)定影響的(de)(de)(de)數字(zi)化實(shi)(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)。

構建(jian)并完(wan)善基礎型課程(cheng)、拓展(zhan)型課程(cheng)、探究型課程(cheng)實(shi)(shi)施規程(cheng)，形(xing)成有(you)學校特(te)色的以培養(yang)創新精神和實(shi)(shi)踐(jian)能力為(wei)重點的校本課程(cheng)。

建立并逐(zhu)步完善(shan)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)；倡導自(zi)主、合(he)作(zuo)、探(tan)究的(de)學(xue)(xue)習(xi)方式(shi)，促進學(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性(xing)發展；鼓勵學(xue)(xue)生(sheng)具有強烈的(de)問題意識和積極的(de)創新精神(shen)，培養學(xue)(xue)生(sheng)動手實踐能力；推廣基于信息環境的(de)新型課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)方式(shi)，嘗試推行跨學(xue)(xue)科、開放的(de)、綜合(he)性(xing)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法。

學校發展優(you)勢較為鮮明，主要體現(xian)如下方面：

1、整體規(gui)劃(hua)、自(zi)然銜(xian)接。“師(shi)三實(shi)驗”是原(yuan)上師(shi)大三附(fu)中的(de)(de)(de)自(zi)然延(yan)伸(shen)，作為九年一貫制的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，“師(shi)三實(shi)驗”從學(xue)生成(cheng)長(chang)發展的(de)(de)(de)規(gui)律出(chu)發，將細致研究課程與教學(xue)的(de)(de)(de)階段性、貫通性和方向性，打破小學(xue)段和初中段的(de)(de)(de)界(jie)限，著眼于(yu)能力培養和素質教育(yu)，實(shi)現學(xue)生的(de)(de)(de)全(quan)面成(cheng)長(chang)和學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)整體發展。

2、實驗變革(ge)、政策支(zhi)(zhi)持。區教育局(ju)為(wei)“師(shi)三實驗”所提(ti)供的(de)(de)一(yi)系列支(zhi)(zhi)持政策為(wei)學校實現跨越與轉型(xing)發(fa)展提(ti)供了(le)堅實的(de)(de)保障。學校立(li)足素質教育，努力構建“博雅(ya)”特色的(de)(de)校本課程體系，開(kai)設實驗項目，滲透通識教育和博雅(ya)精神，為(wei)學生從(cong)小(xiao)接受科學精神和人文涵養的(de)(de)訓(xun)練(lian)提(ti)供條件。

3、名校(xiao)(xiao)共建、資源整合(he)。“師三(san)實(shi)驗(yan)”初中段積(ji)累了二十年辦學(xue)實(shi)踐經(jing)驗(yan)和(he)成果(guo)，在徐匯區教(jiao)(jiao)育局的(de)(de)領導下得到了諸多理念先進、傳統深(shen)厚(hou)的(de)(de)名校(xiao)(xiao)支持(chi)。小(xiao)學(xue)段通過名校(xiao)(xiao)委托(tuo)管理等途徑吸引經(jing)驗(yan)豐富(fu)的(de)(de)骨干教(jiao)(jiao)師來校(xiao)(xiao)任教(jiao)(jiao)和(he)帶動教(jiao)(jiao)師團(tuan)隊，從(cong)管理和(he)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)兩個層(ceng)面為學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)轉(zhuan)型發展奠定堅實(shi)的(de)(de)基礎。

4、依托高校(xiao)、科(ke)研引領(ling)。“師(shi)三實驗”作為上海師(shi)范大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)附屬學(xue)(xue)校(xiao)，能夠依托大(da)學(xue)(xue)的(de)(de)智力支持，保證在先進理念的(de)(de)引領(ling)下不(bu)斷改革和發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，有助(zhu)于走上“外(wai)部引領(ling)、內生發(fa)(fa)(fa)展(zhan)”的(de)(de)道路(lu)，以校(xiao)本研究為核心，不(bu)斷總結經驗、發(fa)(fa)(fa)現問題、轉(zhuan)換思路(lu)、探(tan)索方(fang)向，創造性地(di)建立與大(da)學(xue)(xue)聯動的(de)(de)教科(ke)研模式，實現自(zi)主、能動、持續的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。

5、團(tuan)隊(dui)合作、高效管理(li)。學校的(de)管理(li)團(tuan)隊(dui)經(jing)過多(duo)年(nian)的(de)培養(yang)具有了一(yi)定的(de)專業化建設的(de)能力，在課程整合、實(shi)施素質教育、轉(zhuan)變育人方式的(de)方面有了一(yi)定的(de)實(shi)踐與積累(lei)，學習型團(tuan)隊(dui)初步形(xing)(xing)成，在應對轉(zhuan)型、形(xing)(xing)成共識、更新(xin)思想、靈(ling)活調(diao)整行動方針等能力上都有了較大的(de)發(fa)展。

辦學特色

1.英(ying)語(yu)氛圍特色——動靜(jing)結合，創設(she)英(ying)語(yu)氛圍

通過英(ying)(ying)(ying)文(wen)名(ming)人(ren)(ren)(ren)名(ming)言(yan)、英(ying)(ying)(ying)文(wen)標語、英(ying)(ying)(ying)文(wen)系列(lie)海報的(de)布置營造靜態英(ying)(ying)(ying)語環境；通過英(ying)(ying)(ying)語節活動，如英(ying)(ying)(ying)語故事小(xiao)能人(ren)(ren)(ren)、英(ying)(ying)(ying)語歌曲小(xiao)達人(ren)(ren)(ren)、英(ying)(ying)(ying)語配音小(xiao)超人(ren)(ren)(ren)、英(ying)(ying)(ying)語節、與英(ying)(ying)(ying)國(guo)姐(jie)妹校(xiao)(xiao)進(jin)行校(xiao)(xiao)際聯動等形(xing)式(shi)開(kai)展豐(feng)富多彩的(de)動態英(ying)(ying)(ying)語活動；著力推進(jin)校(xiao)(xiao)本(ben)教(jiao)材(cai)的(de)建設，目前已初步形(xing)成校(xiao)(xiao)本(ben)英(ying)(ying)(ying)語閱讀教(jiao)材(cai)《世界名(ming)人(ren)(ren)(ren)》、《世界名(ming)勝》、《中外節日》。

2.心理健(jian)康(kang)教育(yu)特色——放飛心靈(ling)，青(qing)春充滿(man)活力

師三實驗(yan)學校是(shi)華東師大心(xin)理(li)(li)測量研究中心(xin)基地學校。學校開展心(xin)理(li)(li)健康特色教(jiao)育，在六年級開設心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育校本課(ke)程，確保每班每周(zhou)1課(ke)時。堅(jian)持午間(jian)心(xin)理(li)(li)放松訓練，通(tong)過廣播、講座、面向家長和學生的心(xin)理(li)(li)咨詢(xun)、心(xin)理(li)(li)健康周(zhou)等方式，廣泛開展心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)育活動，形成校本心(xin)理(li)(li)課(ke)程教(jiao)材《心(xin)靈花(hua)園》。

3.健(jian)美操特色——魅(mei)力(li)健(jian)身(shen)，舞動(dong)青春旋律

師三實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)是徐(xu)匯區教(jiao)育局認定的健(jian)美(mei)操(cao)特(te)色(se)學(xue)(xue)校(xiao)，每年承辦 “師三杯”區中小學(xue)(xue)生健(jian)美(mei)操(cao)比賽，并(bing)(bing)榮獲初(chu)中組一等獎。健(jian)美(mei)操(cao)運動面向全校(xiao)學(xue)(xue)生，校(xiao)本健(jian)美(mei)操(cao)成為與中學(xue)(xue)生廣播操(cao)并(bing)(bing)駕齊驅的校(xiao)本早操(cao)，學(xue)(xue)校(xiao)編寫校(xiao)本教(jiao)材《健(jian)美(mei)操(cao)》。

4.藝術特色——載歌載舞，走進音樂殿(dian)堂

（1）合唱團

本校合唱(chang)(chang)團(tuan)(tuan)(tuan)于2008年在校領導的(de)支持下重新組(zu)建，目前(qian)有團(tuan)(tuan)(tuan)員60余(yu)名。合唱(chang)(chang)團(tuan)(tuan)(tuan)始(shi)終(zhong)發揚團(tuan)(tuan)(tuan)結友愛(ai)、刻苦(ku)訓練(lian)的(de)團(tuan)(tuan)(tuan)隊精(jing)神，給(gei)每(mei)一(yi)個(ge)熱愛(ai)合唱(chang)(chang)的(de)學(xue)生提(ti)供一(yi)個(ge)展示和(he)培養自(zi)己特長的(de)機會。團(tuan)(tuan)(tuan)隊聘請了優秀(xiu)的(de)合唱(chang)(chang)指揮專(zhuan)家邱維(wei)真老師(shi)作(zuo)為顧問(wen)，由(you)本校音樂老師(shi)蔡璐擔任藝術總指導，實施(shi)正規的(de)管理(li)制度，依據合理(li)科(ke)學(xue)的(de)聲樂訓練(lian)體系，旨在培養具有優秀(xiu)演唱(chang)(chang)能力的(de)學(xue)生。團(tuan)(tuan)(tuan)隊重組(zu)以來(lai)，已經在區級(ji)比賽中嶄露頭角。在2008年徐(xu)匯(hui)區中小學(xue)生合唱(chang)(chang)節中，本校合唱(chang)(chang)團(tuan)(tuan)(tuan)獲(huo)得了中學(xue)組(zu)二等獎的(de)好成(cheng)績。

（2）舞蹈團

本校(xiao)舞(wu)(wu)蹈(dao)團(tuan)建于2002年(nian)，社團(tuan)堅持(chi)以學(xue)生(sheng)為本，挖(wa)掘學(xue)生(sheng)潛能，培養學(xue)生(sheng)特長，促進學(xue)生(sheng)全(quan)面發展，深受同(tong)(tong)(tong)學(xue)們歡迎(ying)。舞(wu)(wu)蹈(dao)團(tuan)致力(li)于讓同(tong)(tong)(tong)學(xue)們提(ti)(ti)高(gao)舞(wu)(wu)蹈(dao)表(biao)演水平和舞(wu)(wu)蹈(dao)欣(xin)賞水平，全(quan)面提(ti)(ti)升藝術修養。社團(tuan)每年(nian)面向全(quan)校(xiao)招收對(dui)舞(wu)(wu)蹈(dao)表(biao)演有(you)興趣的(de)(de)同(tong)(tong)(tong)學(xue)，經過在校(xiao)期間定(ding)時、定(ding)點的(de)(de)訓練，同(tong)(tong)(tong)學(xue)們打下(xia)了良好的(de)(de)舞(wu)(wu)蹈(dao)表(biao)演基礎，提(ti)(ti)高(gao)了身體(ti)的(de)(de)表(biao)現力(li)，同(tong)(tong)(tong)時也(ye)獲得了走上(shang)舞(wu)(wu)臺(tai)展示自己的(de)(de)機會。2008年(nian)徐匯區學(xue)生(sheng)藝術節“匯中杯”舞(wu)(wu)蹈(dao)比(bi)賽中我校(xiao)舞(wu)(wu)蹈(dao)隊獲集體(ti)舞(wu)(wu)一等獎(jiang)。

5.科技創新(xin)特(te)色——科技教育，創新(xin)成就夢想(xiang)

師三(san)實(shi)驗學校(xiao)(xiao)是(shi)上(shang)(shang)海(hai)市科(ke)技教育(yu)(yu)研究基地實(shi)驗學校(xiao)(xiao)，著力進行校(xiao)(xiao)本特色課程(cheng)化研究，以創(chuang)智課程(cheng)群為載(zai)體(ti)，開(kai)設(she)物聯(lian)網、3D機器人(ren)、樂(le)高等科(ke)技創(chuang)新(xin)課程(cheng)，全方位地融入科(ke)技創(chuang)新(xin)教育(yu)(yu)，通(tong)過課程(cheng)建設(she)為學生(sheng)搭(da)建發展(zhan)創(chuang)新(xin)能力的(de)舞臺(tai)。我校(xiao)(xiao)在各級各類科(ke)技創(chuang)新(xin)實(shi)踐(jian)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中成果豐碩，兩名(ming)學生(sheng)榮(rong)獲(huo)(huo)第(di)25屆英特爾(er)上(shang)(shang)海(hai)市青少(shao)年(nian)科(ke)技創(chuang)新(xin)大賽一等獎(jiang)，一名(ming)同學榮(rong)獲(huo)(huo)第(di)26、27屆上(shang)(shang)海(hai)市青少(shao)年(nian)科(ke)技創(chuang)新(xin)大賽三(san)等獎(jiang)，多名(ming)學生(sheng)榮(rong)獲(huo)(huo)上(shang)(shang)海(hai)市青少(shao)年(nian)“明日科(ke)技之星(xing)”評選(xuan)活(huo)(huo)動(dong)(dong)“科(ke)技希望(wang)之星(xing)”。在2014“Jr.FLL”全球兒童樂(le)高世錦賽上(shang)(shang)海(hai)公開(kai)賽中榮(rong)獲(huo)(huo)團體(ti)創(chuang)意賽金獎(jiang)。

教學設施

新校(xiao)區有教(jiao)學樓、實(shi)驗樓、行政(zheng)樓、風(feng)雨操場(chang)、籃球(qiu)(qiu)場(chang)和(he)排球(qiu)(qiu)場(chang)等設(she)施，面積為23563平(ping)方米。學校(xiao)環境(jing)十分(fen)優(you)美，不乏人文(wen)雕像及一系列高(gao)雅(ya)(ya)建筑，與學校(xiao)博雅(ya)(ya)教(jiao)育的辦學理(li)念相吻合，更好(hao)的落實(shi)學校(xiao)的教(jiao)育理(li)念，培養更優(you)質的人才。

所獲榮譽

學校(xiao)(xiao)(xiao)榮(rong)獲市(shi)(shi)安全文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)示(shi)范家長學校(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)花園單位(wei)(wei)、區(qu)(qu)文(wen)明(ming)單位(wei)(wei)、區(qu)(qu)行為規范示(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)等多項榮(rong)譽(yu)稱號，并成為市(shi)(shi)教育科(ke)學研究基地實驗校(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)健美操特色(se)學校(xiao)(xiao)(xiao)、區(qu)(qu)信(xin)息化實驗學校(xiao)(xiao)(xiao)和信(xin)息化應(ying)用項目(mu)學校(xiao)(xiao)(xiao)。