上(shang)海市(shi)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)西校(xiao)(xiao)是上(shang)海市(shi)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)集團成(cheng)員之(zhi)一，校(xiao)(xiao)長由上(shang)海市(shi)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)委派。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從上(shang)海市(shi)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)引入部分(fen)師(shi)(shi)資，并從全(quan)市(shi)引進優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，形成(cheng)了一支符(fu)合實驗要求的高(gao)素質的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)充分(fen)依(yi)托上(shang)海市(shi)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)訓資源，把(ba)培養既(ji)會(hui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)又會(hui)科研的學(xue)(xue)(xue)(xue)者型教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)作為教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養目標。
在學(xue)(xue)生(sheng)培養(yang)(yang)目標上(shang)(shang)，上(shang)(shang)海(hai)(hai)市實驗學(xue)(xue)校(xiao)西(xi)校(xiao)全面引入上(shang)(shang)海(hai)(hai)市實驗學(xue)(xue)校(xiao)的辦學(xue)(xue)理(li)念，實行課程(cheng)(cheng)、教(jiao)材(cai)、教(jiao)法及教(jiao)育(yu)(yu)評(ping)價整體改(gai)革，設置實驗語文、數學(xue)(xue)、STS、心理(li)等校(xiao)本特色課程(cheng)(cheng)，創(chuang)建以民族傳統文化(hua)為(wei)特色的藝術(shu)體育(yu)(yu)特色。學(xue)(xue)校(xiao)堅持“多(duo)(duo)元發展(zhan)人人成(cheng)功”的辦學(xue)(xue)理(li)念，以“成(cheng)長教(jiao)育(yu)(yu)”為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)發展(zhan)平臺，通過多(duo)(duo)元的課程(cheng)(cheng)、多(duo)(duo)元的育(yu)(yu)人方(fang)式(shi)和多(duo)(duo)元的評(ping)價體系，開(kai)發學(xue)(xue)生(sheng)多(duo)(duo)元智能，發展(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)個性(xing)，培養(yang)(yang)具有較高文化(hua)素養(yang)(yang)和較好持續發展(zhan)潛質的初中畢業生(sheng)。
上海(hai)(hai)市實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學校(xiao)西校(xiao)充分依托上海(hai)(hai)市實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)改經驗(yan)，全面引入上海(hai)(hai)市實(shi)(shi)(shi)驗(yan)學校(xiao)的(de)辦學理念，實(shi)(shi)(shi)行課(ke)程(cheng)、教(jiao)(jiao)(jiao)材、教(jiao)(jiao)(jiao)法及教(jiao)(jiao)(jiao)育評價整體改革，科研、教(jiao)(jiao)(jiao)研、教(jiao)(jiao)(jiao)育評價集(ji)團聯(lian)動，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)(shi)驗(yan)促學校(xiao)整體發展，以(yi)精致管理促學校(xiao)文化(hua)建設。
①語文、數學課程全部采用實驗學校自編教(jiao)材。
②開發學生的智慧潛力，拓寬學生基(ji)礎知識，提高學習能力，發揮個(ge)性(xing)特(te)長(chang)。
③在深化基礎(chu)類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)基礎(chu)上，加強拓(tuo)展類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)和(he)研(yan)究類課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，引入實(shi)驗學校STS（人文系列、科學系列）活動(dong)課(ke)(ke)等實(shi)驗課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，提供學生發展興趣(qu)、愛好、特長(chang)的(de)條件，使課(ke)(ke)內外教學融為一體(ti)。
④實行多(duo)元評(ping)價模式，以(yi)全(quan)面考核學(xue)生發(fa)展代替以(yi)分數作(zuo)為考核學(xue)生的唯一評(ping)價標準(zhun)，發(fa)揮形(xing)成性評(ping)價在(zai)學(xue)生成長(chang)中的作(zuo)用。
⑤德(de)育課程化，注重學(xue)生人文(wen)素(su)養(yang)培養(yang)和民(min)族(zu)文(wen)化熏陶，通過(guo)多(duo)樣性文(wen)化活動(dong)，提高學(xue)生文(wen)化品位，提升學(xue)生人文(wen)精神。
城市琴淑
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