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師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)師以真誠、民主、愿意(yi)(yi)了解和尊重學(xue)(xue)生為(wei)基礎，以扎(zha)實的(de)專業，開闊的(de)學(xue)(xue)術視野，調控自(zi)如的(de)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)過(guo)程為(wei)專業能力，以課(ke)程開發(fa)能力及不(bu)斷自(zi)我發(fa)展的(de)意(yi)(yi)識和能力為(wei)專業精神。學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)師實行全天坐班(ban)制。教(jiao)師在學(xue)(xue)校(xiao)集中辦公、備(bei)課(ke)。學(xue)(xue)生在校(xiao)期(qi)間的(de)各項(xiang)活(huo)動均有教(jiao)師參預籌劃(hua)、組織。住宿學(xue)(xue)生在校(xiao)期(qi)間的(de)飲(yin)食起居均有生活(huo)老師負(fu)責管理(li)。

辦學理念

學(xue)校注重(zhong)基礎性課(ke)程教(jiao)學(xue)并(bing)以(yi)優秀的整(zheng)體教(jiao)學(xue)質(zhi)量(liang)回(hui)報家長，幾(ji)年來，學(xue)校努力進行著藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)育新模式(shi)的探索，初步構建了具有(you)尚音特(te)點的藝(yi)(yi)術(shu)教(jiao)育平臺(tai)，力圖(tu)使每一(yi)個學(xue)生都(dou)能掌握(wo)一(yi)種或幾(ji)種藝(yi)(yi)術(shu)技能，因(yin)為我們相信(xin)，藝(yi)(yi)術(shu)體驗中(zhong)迸發(fa)的生命(ming)靈性和(he)智慧閃光，是(shi)個性化教(jiao)育不可或缺的重(zhong)要組成部分。

學(xue)校凸現雙語教(jiao)(jiao)學(xue)特色。營造國際(ji)化教(jiao)(jiao)育環境(jing)，聘(pin)請外(wai)教(jiao)(jiao)，實施雙語教(jiao)(jiao)學(xue)，加強(qiang)外(wai)語教(jiao)(jiao)學(xue)，強(qiang)化孩子對異文化的理解和(he)多元(yuan)文化社會的適(shi)應能力，培養有(you)國際(ji)視野和(he)胸(xiong)懷(huai)的現代人；突出教(jiao)(jiao)育的個別化與個性(xing)化，倡導自主學(xue)習、合作學(xue)習和(he)探(tan)究性(xing)學(xue)習。

學(xue)校師資的(de)專(zhuan)業(ye)品質以真(zhen)誠、民主、愿意(yi)了(le)解(jie)和(he)尊重(zhong)孩(hai)子為基礎，以具(ju)備扎實的(de)專(zhuan)業(ye)基礎，開(kai)闊(kuo)的(de)學(xue)術視野(ye)，了(le)解(jie)本(ben)學(xue)科前(qian)沿狀況，調控自如的(de)教學(xue)過程為專(zhuan)業(ye)能(neng)(neng)力；以具(ju)備課程意(yi)識和(he)對教材(cai)的(de)二度開(kai)發能(neng)(neng)力及(ji)不斷(duan)自我發展的(de)意(yi)識和(he)能(neng)(neng)力為專(zhuan)業(ye)精神。

辦學特色

該校注重(zhong)基礎性課(ke)程教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并以(yi)優秀的(de)整(zheng)體教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量回報家長，初步構建(jian)(jian)了具有尚音特點的(de)藝術教(jiao)育平臺。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校加強(qiang)外語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，強(qiang)化(hua)孩子對他種文化(hua)的(de)理解和多(duo)元文化(hua)社會的(de)適應能力，培養(yang)有國(guo)際視野和胸懷的(de)現(xian)代人；突出(chu)教(jiao)育的(de)個別化(hua)與(yu)個性化(hua)，倡導(dao)自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、合(he)作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和探究(jiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，激(ji)勵自(zi)(zi)信、培養(yang)自(zi)(zi)律、引(yin)導(dao)自(zi)(zi)強(qiang)；實施分類教(jiao)育、分層教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，做到因材施教(jiao)，分層提高；將藝術教(jiao)育與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)整(zheng)合(he)，進一步開(kai)發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生智(zhi)力潛能，促進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生心智(zhi)的(de)全面發展；實施“互動式(shi)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，構建(jian)(jian)民主平等(deng)的(de)師生關系，實現(xian)師生共同(tong)發展。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)擁有多個具有較高(gao)水準(zhun)的(de)(de)(de)(de)藝(yi)術類(lei)社團，經常參加(jia)國(guo)(guo)際(ji)、國(guo)(guo)內、市、區(qu)(qu)的(de)(de)(de)(de)比賽(sai)和(he)(he)演出(chu)。2006年(nian)8月(yue)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)口琴隊赴臺灣參加(jia)亞(ya)太地(di)區(qu)(qu)口琴大賽(sai)，成績出(chu)色。2007年(nian)8月(yue)該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)口琴隊赴馬來西(xi)亞(ya)參加(jia)口琴比賽(sai)，獲青少年(nian)組國(guo)(guo)際(ji)金獎。2006年(nian)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)參加(jia)閔行區(qu)(qu)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)藝(yi)術節(jie)，在各個組別中都(dou)有獎項所得。2007年(nian)2月(yue)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)合(he)唱隊應邀參加(jia)上海(hai)市青年(nian)聯合(he)會的(de)(de)(de)(de)新年(nian)聯歡會，演出(chu)得到(dao)了市委領導的(de)(de)(de)(de)贊揚。這些競(jing)賽(sai)、演出(chu)與(yu)全校(xiao)(xiao)(xiao)性的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)藝(yi)術普及活(huo)動交相輝(hui)映，每學(xue)(xue)期，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)都(dou)有文(wen)化(hua)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)活(huo)動，2006學(xue)(xue)年(nian)第二學(xue)(xue)期該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)以“英國(guo)(guo)文(wen)化(hua)周(zhou)”為主題開展了一系列(lie)活(huo)動，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、教師共同參與(yu)的(de)(de)(de)(de)演出(chu)得到(dao)了閔行區(qu)(qu)少年(nian)宮的(de)(de)(de)(de)贊賞。2007學(xue)(xue)年(nian)第一學(xue)(xue)期該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)以“韓國(guo)(guo)文(wen)化(hua)周(zhou)”為主題開展了一系列(lie)活(huo)動，并在閉幕(mu)式上邀請了韓國(guo)(guo)使館(guan)的(de)(de)(de)(de)教育參事(shi)出(chu)席觀摩，得到(dao)了好評。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將以將繼續開展豐富(fu)多彩的(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)周(zhou)活(huo)動，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供了解世界的(de)(de)(de)(de)途徑和(he)(he)方法(fa)。

學(xue)校(xiao)一樓為國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)部(bu)(bu)。國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)部(bu)(bu)學(xue)生來(lai)自(zi)各個不(bu)同(tong)的(de)國(guo)(guo)(guo)家，安排(pai)了(le)(le)雙(shuang)語(yu)教師，讓那些(xie)外國(guo)(guo)(guo)孩子(zi)體(ti)驗和(he)(he)學(xue)習(xi)中國(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)。國(guo)(guo)(guo)際(ji)(ji)部(bu)(bu)學(xue)生相(xiang)對比較自(zi)由，但學(xue)校(xiao)也注重對他(ta)們(men)的(de)培養(yang)。小(xiao)學(xue)部(bu)(bu)的(de)活動(dong)(dong)，他(ta)們(men)可以參加(jia)，并(bing)和(he)(he)小(xiao)學(xue)部(bu)(bu)學(xue)生增進交流(liu)。有(you)興趣學(xue)習(xi)中國(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)和(he)(he)成績優秀的(de)孩子(zi)還可以隨班(ban)就讀，給了(le)(le)他(ta)們(men)更多(duo)的(de)學(xue)習(xi)空(kong)間。中國(guo)(guo)(guo)孩子(zi)也可以體(ti)驗異(yi)(yi)國(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)。在(zai)此(ci)，學(xue)校(xiao)安排(pai)了(le)(le)英國(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)周、韓國(guo)(guo)(guo)文(wen)化(hua)周等活動(dong)(dong)。同(tong)學(xue)們(men)通(tong)過這些(xie)活動(dong)(dong)，可以更多(duo)地了(le)(le)解異(yi)(yi)國(guo)(guo)(guo)風情。各個民族的(de)交流(liu)，是(shi)學(xue)校(xiao)的(de)一大(da)特色(se)。

教學設施

學(xue)(xue)校位于閔行區龍茗路185號，南毗鄰地鐵外環路站，北依(yi)風景(jing)如畫的(de)(de)定浦河，占(zhan)地16000平方米(mi)，擁有精心(xin)設計的(de)(de)花園式校園，設施齊(qi)備的(de)(de)教學(xue)(xue)樓(lou)、端莊典雅(ya)的(de)(de)綜藝(yi)樓(lou)和(he)舒(shu)適悠閑的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)宿舍樓(lou)。是一所以雙語教學(xue)(xue)和(he)藝(yi)術教育(yu)為特色，提供充分、均(jun)衡(heng)、優質教育(yu)的(de)(de)九年一貫制民辦學(xue)(xue)校。有電(dian)腦(nao)房、音樂(le)室(shi)、美(mei)術室(shi)、舞(wu)蹈房、多媒體教室(shi)專(zhuan)用(yong)教室(shi)十多間(jian)、音樂(le)廳(ting)、琴房二(er)(er)十多間(jian)；學(xue)(xue)生(sheng)公寓4人(ren)一間(jian)，套間(jian)內衛生(sheng)設施齊(qi)全，備有空(kong)調(diao)；學(xue)(xue)校實行上(shang)海市較新的(de)(de)二(er)(er)期課改方案，同(tong)時為學(xue)(xue)生(sheng)藝(yi)術興趣的(de)(de)自我發展提供更大空(kong)間(jian)。