學(xue)校十分重視教(jiao)研組建設，教(jiao)研組活動中(zhong)落實“四定(ding)”、”四統(tong)一”。“四定(ding)”即定(ding)時間、定(ding)地(di)點、定(ding)內容、定(ding)中(zhong)心(xin)發言人，“四統(tong)一”為統(tong)一進度、統(tong)一任務、統(tong)一重點難(nan)點、統(tong)一階段測驗，提高備課質量(liang)。在教(jiao)研活動中(zhong)切實有效(xiao)地(di)解決實際教(jiao)學(xue)問題，形成(cheng)教(jiao)師(shi)之(zhi)問通力(li)合作的(de)教(jiao)學(xue)研究氛(fen)圍。
針對學(xue)校(xiao)青年(nian)教(jiao)師(shi)多的(de)(de)特(te)點，進(jin)行了(le)青年(nian)教(jiao)師(shi)自主發(fa)展的(de)(de)教(jiao)育管(guan)理(li)研(yan)究，制(zhi)訂了(le)青年(nian)教(jiao)師(shi)自主發(fa)展的(de)(de)教(jiao)育管(guan)理(li)方案。學(xue)校(xiao)建立健全新教(jiao)師(shi)帶教(jiao)制(zhi)度(du)、發(fa)展期教(jiao)師(shi)幫教(jiao)制(zhi)度(du)以及(ji)成(cheng)熟期教(jiao)師(shi)導教(jiao)制(zhi)度(du)的(de)(de)三(san)級帶教(jiao)制(zhi)度(du)，提出新教(jiao)師(shi)“一年(nian)入門(men)，兩(liang)年(nian)勝任，三(san)年(nian)見成(cheng)效”，促進(jin)骨干教(jiao)師(shi)的(de)(de)持續(xu)成(cheng)長。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成(cheng)立(li)(li)青(qing)年研(yan)(yan)究(jiu)會(hui)，給(gei)年輕教(jiao)(jiao)(jiao)師提(ti)供了提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平的平臺，搭建交流、研(yan)(yan)討(tao)的舞(wu)臺，積極創(chuang)設條件，開(kai)展新(xin)課標理論學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)以及(ji)電子備課技(ji)能(neng)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)等(deng)各類(lei)活動，提(ti)高青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐能(neng)力、科研(yan)(yan)能(neng)力。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)送英語教(jiao)(jiao)(jiao)師去英國(guo)、澳大利亞以及(ji)市、區各及(ji)各類(lei)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)，有多位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師利用(yong)暑假參加了研(yan)(yan)究(jiu)生課程班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、參加英語口(kou)語培(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、參加信息技(ji)術應(ying)用(yong)培(pei)(pei)訓(xun)(xun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)等(deng)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建立(li)(li)了一支有現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念、掌(zhang)握(wo)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)手段，敬業愛生，奮發向上，善于(yu)研(yan)(yan)究(jiu)的可(ke)持續發展的師資隊伍。
學校是區防(fang)(fang)震減災科技特(te)色學校，編寫了《防(fang)(fang)震減災教(jiao)材(cai)》的(de)拓(tuo)展型校本教(jiao)材(cai)，建(jian)設了富有特(te)色的(de)”實驗(yan)中(zhong)學地(di)震知識網”，舉(ju)辦(ban)了奉賢區首(shou)屆防(fang)(fang)震減災演練活動。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)抓住(zhu)課(ke)改(gai)(gai)機遇，實(shi)(shi)踐新課(ke)程，實(shi)(shi)現新發展(zhan)，連續(xu)(xu)兩次舉辦新課(ke)程實(shi)(shi)踐區(qu)級(ji)大(da)型現場展(zhan)示(shi)(shi)(shi)活動，產生了輻射作用。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評(ping)為(wei)上海(hai)(hai)市(shi)素質教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)驗(yan)校(xiao)(xiao)(xiao)，上海(hai)(hai)市(shi)二(er)期(qi)課(ke)改(gai)(gai)實(shi)(shi)驗(yan)校(xiao)(xiao)(xiao)，辦學(xue)(xue)水平A2級(ji)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，奉賢(xian)區(qu)防(fang)震(zhen)減災科技特色學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。新一輪上海(hai)(hai)市(shi)中學(xue)(xue)行為(wei)規范示(shi)(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)，奉賢(xian)區(qu)行為(wei)規范四(si)星級(ji)示(shi)(shi)(shi)范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，上海(hai)(hai)市(shi)健康促進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，連續(xu)(xu)三屆(jie)被評(ping)為(wei)上海(hai)(hai)市(shi)文明單(dan)位。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)求實(shi)(shi)進取(qu)，立(li)足長遠，堅持(chi)走內涵(han)發展(zhan)之路(lu)，將成為(wei)培育(yu)更多(duo)英才(cai)的一方沃土。
給生活一把琴 
