學(xue)校十分重視教(jiao)(jiao)研組建設，教(jiao)(jiao)研組活動(dong)中(zhong)(zhong)落實(shi)“四定(ding)(ding)”、”四統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)”。“四定(ding)(ding)”即定(ding)(ding)時間、定(ding)(ding)地(di)點(dian)、定(ding)(ding)內容、定(ding)(ding)中(zhong)(zhong)心發言人，“四統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)”為統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)進(jin)度、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)任務(wu)、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)重點(dian)難(nan)點(dian)、統(tong)一(yi)(yi)(yi)(yi)階段測驗，提高(gao)備課質量(liang)。在教(jiao)(jiao)研活動(dong)中(zhong)(zhong)切實(shi)有效(xiao)地(di)解決(jue)實(shi)際教(jiao)(jiao)學(xue)問題，形成教(jiao)(jiao)師之問通力合作的教(jiao)(jiao)學(xue)研究氛圍。
針對學校青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)多的特點，進(jin)行了青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自主發展的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理(li)研究，制訂了青(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)自主發展的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)管(guan)理(li)方(fang)案。學校建(jian)立健全新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)帶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)制度(du)、發展期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)幫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)制度(du)以及(ji)成熟期(qi)(qi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)制度(du)的三級帶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)制度(du)，提(ti)出(chu)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)“一年入(ru)門，兩年勝任，三年見成效”，促(cu)進(jin)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的持續成長。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)成立(li)青年(nian)(nian)研(yan)(yan)究(jiu)會，給年(nian)(nian)輕(qing)教(jiao)(jiao)(jiao)師提供了(le)(le)提高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平(ping)的平(ping)臺(tai)，搭建交流、研(yan)(yan)討的舞臺(tai)，積極(ji)創(chuang)設條件，開展(zhan)新(xin)課標(biao)理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)以及(ji)(ji)電(dian)子備課技能(neng)培(pei)訓等(deng)(deng)各類活動(dong)，提高青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐能(neng)力、科(ke)研(yan)(yan)能(neng)力。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)送英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)師去英(ying)國、澳大利(li)亞以及(ji)(ji)市、區各及(ji)(ji)各類培(pei)訓，有多(duo)位教(jiao)(jiao)(jiao)師利(li)用(yong)暑假參加(jia)了(le)(le)研(yan)(yan)究(jiu)生課程班(ban)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、參加(jia)英(ying)語(yu)口語(yu)培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)習(xi)、參加(jia)信息(xi)技術應用(yong)培(pei)訓學(xue)(xue)(xue)習(xi)等(deng)(deng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)建立(li)了(le)(le)一支有現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念、掌握現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)手段，敬業(ye)愛(ai)生，奮(fen)發向上(shang)，善于研(yan)(yan)究(jiu)的可持(chi)續(xu)發展(zhan)的師資隊伍。
學(xue)校(xiao)是(shi)區防(fang)震(zhen)(zhen)減災(zai)科技特(te)色(se)學(xue)校(xiao)，編寫了(le)《防(fang)震(zhen)(zhen)減災(zai)教材(cai)(cai)》的(de)拓展(zhan)型校(xiao)本教材(cai)(cai)，建(jian)設了(le)富有(you)特(te)色(se)的(de)”實驗中學(xue)地震(zhen)(zhen)知識網”，舉(ju)辦(ban)了(le)奉賢(xian)區首屆防(fang)震(zhen)(zhen)減災(zai)演練活(huo)動(dong)。
學(xue)(xue)校(xiao)抓住課(ke)(ke)改(gai)機遇，實(shi)(shi)(shi)踐新(xin)課(ke)(ke)程，實(shi)(shi)(shi)現(xian)新(xin)發展(zhan)，連(lian)續(xu)兩次舉辦新(xin)課(ke)(ke)程實(shi)(shi)(shi)踐區級大型現(xian)場展(zhan)示活動(dong)，產生了(le)輻射作用(yong)。學(xue)(xue)校(xiao)被評為(wei)上(shang)海市素質教(jiao)育(yu)實(shi)(shi)(shi)驗校(xiao)，上(shang)海市二期課(ke)(ke)改(gai)實(shi)(shi)(shi)驗校(xiao)，辦學(xue)(xue)水平A2級學(xue)(xue)校(xiao)，奉(feng)賢區防震減災科(ke)技特(te)色學(xue)(xue)校(xiao)。新(xin)一輪(lun)上(shang)海市中學(xue)(xue)行(xing)為(wei)規范(fan)(fan)示范(fan)(fan)校(xiao)，奉(feng)賢區行(xing)為(wei)規范(fan)(fan)四星級示范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)，上(shang)海市健康(kang)促進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)，連(lian)續(xu)三屆被評為(wei)上(shang)海市文明單(dan)位。學(xue)(xue)校(xiao)求實(shi)(shi)(shi)進(jin)取，立足長遠，堅(jian)持走(zou)內涵發展(zhan)之路，將成為(wei)培(pei)育(yu)更(geng)多英才的一方沃(wo)土。
給生活一把琴 
