拉(la)(la)薩市第一中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)位于(yu)西藏(zang)自(zi)治區拉(la)(la)薩市中(zhong)(zhong)(zhong)區， 是拉(la)(la)薩市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)規模(mo)(mo)較大的(de)初級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)，原來為完中(zhong)(zhong)(zhong)（即(ji)有初中(zhong)(zhong)(zhong)和高中(zhong)(zhong)(zhong)）。2007年，拉(la)(la)薩市一中(zhong)(zhong)(zhong)開始全面實施“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論提(ti)升工程”，有計劃(hua)按步驟組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師系(xi)統學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論學(xue)習(xi)主(zhu)要(yao)內容包括《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)》、《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育心(xin)理學(xue)》和《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基本(ben)技能(neng)》，重(zhong)點學(xue)習(xi)《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)》。此(ci)項活動(dong)旨(zhi)在通過(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師們的(de)系(xi)統學(xue)習(xi)，掌(zhang)握教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)客觀(guan)規律(lv)，提(ti)高新(xin)課(ke)改水(shui)平，探索出適于(yu)本(ben)校學(xue)生的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模(mo)(mo)式。
繼續(xu)加強(qiang)與(yu)內(nei)地先進(jin)學(xue)校的管理經驗，加強(qiang)學(xue)校管理，特別是(shi)要努力充(chong)分利用好(hao)雄厚的師資力量(liang)，持(chi)續(xu)地提高(gao)我校的教育質(zhi)量(liang)。學(xue)校有信心在各(ge)級(ji)領導的關懷下(xia)，一(yi)(yi)定會(hui)把一(yi)(yi)中(zhong)辦得(de)更好(hao)，盡(jin)力讓每位(wei)學(xue)生(sheng)都能在一(yi)(yi)中(zhong)找(zhao)到自己(ji)的人生(sheng)坐標，從(cong)一(yi)(yi)中(zhong)起步朝著自己(ji)人生(sheng)的目標起飛。
教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)根本出(chu)路在于改(gai)革，只(zhi)有(you)不斷(duan)的(de)(de)(de)(de)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革，學(xue)(xue)校才(cai)能(neng)辦出(chu)成(cheng)效(xiao)，辦出(chu)特色。自(zi)建校以(yi)來(lai)，制(zhi)定了自(zi)上而下的(de)(de)(de)(de)聘任工作的(de)(de)(de)(de)競爭激勵機制(zhi)。在制(zhi)定制(zhi)度(du)及(ji)完善制(zhi)度(du)中(zhong)，我校重視師德內容的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師評價考核制(zhi)度(du)，通(tong)過(guo)務(wu)實、公(gong)正、公(gong)開(kai)的(de)(de)(de)(de)考核評價，輔之以(yi)相應的(de)(de)(de)(de)獎懲，激勵廣(guang)大教(jiao)(jiao)師在本職崗位上建功立(li)業。同時(shi)以(yi)德育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)為突(tu)破口，全面(mian)推進(jin)素質教(jiao)(jiao)育(yu)，面(mian)向(xiang)全體，重視學(xue)(xue)習困(kun)難學(xue)(xue)生(sheng)。加強教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)常規管理，深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)改(gai)。充(chong)分利用現有(you)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)器材、文體器材，盡量開(kai)設(she)(she)(she)各種實驗、開(kai)展各項(xiang)活動。學(xue)(xue)校設(she)(she)(she)有(you)物(wu)理、化(hua)學(xue)(xue)實驗室(shi)(shi)各一(yi)間(jian)；設(she)(she)(she)有(you)語音室(shi)(shi)、電教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、音、體、美(mei)活動室(shi)(shi)各一(yi)間(jian)；這些援助及(ji)撥款極大地改(gai)善了我校的(de)(de)(de)(de)硬件設(she)(she)(she)施和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環境。
拉(la)薩市(shi)(shi)一(yi)中的管理、教(jiao)(jiao)(jiao)師、教(jiao)(jiao)(jiao)學得到了上(shang)級(ji)領(ling)導和社會各界的肯定(ding)。先后被自治區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)評為(wei)“自治區合格(ge)學校(xiao)”，被拉(la)薩市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)體局評為(wei)“拉(la)薩市(shi)(shi)示范學校(xiao)”。被拉(la)薩市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)體局定(ding)為(wei)“拉(la)薩市(shi)(shi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)試(shi)點(dian)學校(xiao)”。被定(ding)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部“現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術實驗學校(xiao)”定(ding)點(dian)學校(xiao)。
給生活一把琴 
