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學校簡介

昆明(ming)第三(san)中(zhong)學創(chuang)(chuang)建于1907年，歷經寒(han)暑近(jin)百(bai)載(zai)，為國家(jia)培養了大批優秀人(ren)才和普通勞動者。校園里綠(lv)草如茵，小(xiao)橋(qiao)碧池(chi)，長廊綠(lv)蔭，現代教學大樓(lou)、科技大樓(lou)、體育(yu)訓練場館、音(yin)樂、美術、地(di)理專(zhuan)用教室等教育(yu)教學設施一應俱全，優美的育(yu)人(ren)環(huan)境(jing)為師(shi)生創(chuang)(chuang)造(zao)了良(liang)好(hao)的工作(zuo)和學習條(tiao)件。

學校(xiao)有(you)一個“講(jiang)政治，講(jiang)正氣”的(de)領(ling)導班(ban)子(zi)，領(ling)導班(ban)子(zi)成員(yuan)勤政廉政，密切聯系群(qun)眾，團結進(jin)取，銳(rui)意改革。在(zai)長期的(de)辦學實(shi)(shi)踐中(zhong)，領(ling)導班(ban)子(zi)已形成了“埋頭苦(ku)干，以(yi)身作(zuo)則，謙虛謹慎，深入實(shi)(shi)際”的(de)作(zuo)風，深受教(jiao)(jiao)職(zhi)工信(xin)賴。昆明三中(zhong)有(you)一支精(jing)神充實(shi)(shi)，基礎扎實(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)職(zhi)工隊伍。教(jiao)(jiao)師們以(yi)良(liang)好的(de)職(zhi)業道(dao)德修養，對教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作(zuo)認真負責。

老帶新、熟帶生、拜師(shi)求(qiu)教在教學(xue)活動(dong)中(zhong)蔚然成(cheng)風，青年教師(shi)很(hen)快成(cheng)長(chang)起來，成(cheng)為教學(xue)骨(gu)干。教師(shi)中(zhong)愛(ai)生如子的(de)事跡層出不窮。“埋頭苦干的(de)老黃(huang)牛(niu)精(jing)神(shen)(shen)(shen)，無私(si)奉獻的(de)蠟(la)燭精(jing)神(shen)(shen)(shen)，博采眾長(chang)的(de)蜜蜂精(jing)神(shen)(shen)(shen)，團結協作的(de)螞蟻(yi)精(jing)神(shen)(shen)(shen)”，已成(cheng)為昆明三中(zhong)教師(shi)形象的(de)化身。

師資力量

昆明三中(zhong)現任校(xiao)長趙(zhao)家(jia)林(lin)。教(jiao)職員工200余人(ren)，其(qi)中(zhong)特級教(jiao)師(shi)6人(ren)，高中(zhong)級教(jiao)師(shi)占(zhan)教(jiao)師(shi)總數70%，還有(you)一批由(you)省、市(shi)教(jiao)育行政部門授(shou)予的學科帶頭人(ren)和骨(gu)干教(jiao)師(shi)。學校(xiao)現有(you)教(jiao)學班43個(ge)，其(qi)中(zhong)高中(zhong)22個(ge)，初中(zhong)21個(ge)，共有(you)2500多名學生。

辦學特色

一、兩個(ge)文(wen)(wen)(wen)明(ming)一起抓(zhua)學校把(ba)創建文(wen)(wen)(wen)明(ming)單位放(fang)(fang)在辦(ban)學工作的(de)重(zhong)要(yao)地位。大家認(ren)識到，而辦(ban)好學校必須兩個(ge)文(wen)(wen)(wen)明(ming)一起抓(zhua)，把(ba)教育教學和(he)精神文(wen)(wen)(wen)明(ming)放(fang)(fang)在同等重(zhong)要(yao)的(de)地位一起抓(zhua)好。

二(er)、抓教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)質量全面(mian)推行素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量是學(xue)(xue)校的生(sheng)命線(xian)，學(xue)(xue)校堅持“面(mian)向全體學(xue)(xue)生(sheng)，使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)發展”，將素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)做(zuo)真(zhen)(zhen)(zhen)，不斷提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的自主學(xue)(xue)習與合作學(xue)(xue)習、主動(dong)認(ren)(ren)(ren)知(zhi)和思(si)辯的能力(li)，最大限(xian)度地提高(gao)(gao)學(xue)(xue)習效益。課(ke)(ke)堂常(chang)規教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的管理，是素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目標(biao)課(ke)(ke)程化的重要(yao)環節，學(xue)(xue)校主要(yao)從“五認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)”來落(luo)(luo)實：認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)備課(ke)(ke)、認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)上課(ke)(ke)、認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)批改作業、認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)輔導、認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)檢測和考試。要(yao)求教(jiao)(jiao)(jiao)師認(ren)(ren)(ren)真(zhen)(zhen)(zhen)落(luo)(luo)實素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)目標(biao)，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)分(fen)析解決問題(ti)的能力(li)。

三、全(quan)程(cheng)育(yu)(yu)(yu)人(ren)“全(quan)員(yuan)育(yu)(yu)(yu)人(ren)”，是指學校的(de)(de)全(quan)體教職工(gong)(gong)都是德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作者(zhe)，“全(quan)程(cheng)教育(yu)(yu)(yu)”是指在學生學習全(quan)過程(cheng)中,堅持把加強思想道德(de)(de)(de)建(jian)設(she)放(fang)在首位，堅持以教會學生做人(ren)為德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作的(de)(de)出發(fa)點和(he)(he)歸宿。在保證(zheng)全(quan)員(yuan)育(yu)(yu)(yu)人(ren)的(de)(de)前提下，學校尤其(qi)重(zhong)視對(dui)學生的(de)(de)全(quan)程(cheng)教育(yu)(yu)(yu)，通過堅持不懈(xie)的(de)(de)文明行(xing)為習慣的(de)(de)養成教育(yu)(yu)(yu),學生沐浴在溫(wen)暖的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)春風(feng)(feng)中，不同年齡、特(te)長和(he)(he)心理(li)特(te)征(zheng)的(de)(de)學生，通過各種(zhong)豐富多彩的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)活動和(he)(he)良好校風(feng)(feng)的(de)(de)熏(xun)陶，都得(de)到了一(yi)個相同的(de)(de)結(jie)果——進(jin)步。

四、和(he)諧(xie)施教(jiao)溫情暖(nuan)人(ren)學(xue)(xue)(xue)校提倡并樹立和(he)諧(xie)施教(jiao)的(de)(de)(de)(de)風(feng)(feng)氣，倡導并發(fa)揚扶危救困(kun)的(de)(de)(de)(de)優良傳統。和(he)諧(xie)施教(jiao)使(shi)師(shi)生(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)長、尊師(shi)愛生(sheng)蔚然成風(feng)(feng)。每位教(jiao)師(shi)都要負責幫(bang)教(jiao)一位學(xue)(xue)(xue)習上的(de)(de)(de)(de)困(kun)難(nan)生(sheng)和(he)一位學(xue)(xue)(xue)習上的(de)(de)(de)(de)優等生(sheng)，這種被稱為“1+2”的(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)，受到(dao)社會和(he)家長的(de)(de)(de)(de)稱道。在和(he)諧(xie)施教(jiao)、溫情暖(nuan)人(ren)的(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)中，老(lao)師(shi)們(men)以(yi)“埋頭苦干的(de)(de)(de)(de)老(lao)黃(huang)牛精(jing)(jing)(jing)神(shen)，無私奉獻的(de)(de)(de)(de)蠟燭精(jing)(jing)(jing)神(shen)，博(bo)采眾長的(de)(de)(de)(de)蜜蜂精(jing)(jing)(jing)神(shen)，團結協作的(de)(de)(de)(de)螞蟻精(jing)(jing)(jing)神(shen)”為自己的(de)(de)(de)(de)教(jiao)風(feng)(feng)。“堅毅(yi)、勤奮、求實、創(chuang)新”的(de)(de)(de)(de)校風(feng)(feng)已融入同學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)命中，伴隨著他們(men)去(qu)迎(ying)接新的(de)(de)(de)(de)挑戰

辦學理念

昆三中以(yi)“育人為(wei)本、教(jiao)學為(wei)主、貫徹(che)方針、面向(xiang)全體(ti)、打好(hao)基礎、發(fa)展個性、培(pei)養特長”為(wei)學校的(de)辦學思想(xiang)。堅持(chi)德育工作(zuo)以(yi)愛國(guo)主義、社會主義和集體(ti)主義為(wei)主線(xian)，以(yi)教(jiao)會學生(sheng)做人為(wei)目的(de)，深入開展“一文明(ming)、三愛護”養成教(jiao)育活動(dong)；通(tong)過(guo)必(bi)修課(ke)、選(xuan)修課(ke)和活動(dong)課(ke)來實現素質教(jiao)育課(ke)程化(hua)，使學生(sheng)得到(dao)生(sheng)動(dong)活潑和積極主動(dong)的(de)發(fa)展。