昆明第三中學創(chuang)建于1907年，歷經寒暑近(jin)百載(zai)，為國家培養了大批優(you)秀人(ren)才和普通勞動(dong)者。校園(yuan)里綠(lv)草如(ru)茵，小橋(qiao)碧(bi)池(chi)，長廊綠(lv)蔭，現代教學大樓、科(ke)技大樓、體育(yu)(yu)(yu)訓練(lian)場館、音樂、美(mei)術、地理專用教室(shi)等教育(yu)(yu)(yu)教學設施(shi)一(yi)應俱全，優(you)美(mei)的(de)育(yu)(yu)(yu)人(ren)環境為師(shi)生(sheng)創(chuang)造了良好的(de)工作(zuo)和學習條件。
學(xue)校有(you)一(yi)(yi)個(ge)“講(jiang)政(zheng)治，講(jiang)正(zheng)氣(qi)”的領導(dao)班(ban)子(zi)，領導(dao)班(ban)子(zi)成(cheng)員勤政(zheng)廉政(zheng)，密切聯(lian)系群眾，團結進取，銳意改革。在(zai)長期的辦學(xue)實(shi)(shi)踐中(zhong)，領導(dao)班(ban)子(zi)已形成(cheng)了(le)“埋頭苦(ku)干，以身作(zuo)(zuo)則，謙虛(xu)謹慎(shen)，深(shen)入實(shi)(shi)際”的作(zuo)(zuo)風，深(shen)受(shou)教(jiao)(jiao)職工信(xin)賴。昆明三(san)中(zhong)有(you)一(yi)(yi)支精神充實(shi)(shi)，基(ji)礎扎實(shi)(shi)的教(jiao)(jiao)職工隊伍。教(jiao)(jiao)師們(men)以良(liang)好的職業道(dao)德修養(yang)，對教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)認真負(fu)責(ze)。
老帶新、熟帶生(sheng)(sheng)、拜(bai)師求教在教學(xue)活動(dong)中(zhong)蔚然成(cheng)風，青年教師很快成(cheng)長(chang)起來，成(cheng)為(wei)教學(xue)骨(gu)干。教師中(zhong)愛生(sheng)(sheng)如子的(de)事跡層出(chu)不窮。“埋頭(tou)苦(ku)干的(de)老黃牛(niu)精(jing)神(shen)，無私奉(feng)獻的(de)蠟燭精(jing)神(shen)，博采眾長(chang)的(de)蜜蜂精(jing)神(shen)，團結協作的(de)螞蟻(yi)精(jing)神(shen)”，已成(cheng)為(wei)昆(kun)明三中(zhong)教師形象的(de)化身(shen)。
昆明(ming)三(san)中(zhong)現任(ren)校(xiao)長趙(zhao)家(jia)林(lin)。教(jiao)職員工200余人，其中(zhong)特(te)級教(jiao)師(shi)(shi)6人，高中(zhong)級教(jiao)師(shi)(shi)占(zhan)教(jiao)師(shi)(shi)總數70%，還有一批由省、市教(jiao)育(yu)行(xing)政部(bu)門(men)授(shou)予的學(xue)科帶頭人和骨(gu)干教(jiao)師(shi)(shi)。學(xue)校(xiao)現有教(jiao)學(xue)班43個，其中(zhong)高中(zhong)22個，初中(zhong)21個，共有2500多名學(xue)生(sheng)。
一(yi)(yi)(yi)、兩個文明(ming)(ming)一(yi)(yi)(yi)起(qi)抓學(xue)校(xiao)把(ba)創建文明(ming)(ming)單(dan)位放在(zai)辦學(xue)工作(zuo)的重(zhong)要地位。大家認識到，而辦好學(xue)校(xiao)必須兩個文明(ming)(ming)一(yi)(yi)(yi)起(qi)抓，把(ba)教育(yu)教學(xue)和(he)精神文明(ming)(ming)放在(zai)同(tong)等重(zhong)要的地位一(yi)(yi)(yi)起(qi)抓好。
二、抓教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)(zhi)量全面(mian)(mian)推行素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量是學(xue)校(xiao)的(de)生(sheng)命線(xian)，學(xue)校(xiao)堅持(chi)“面(mian)(mian)向全體學(xue)生(sheng)，使學(xue)生(sheng)全面(mian)(mian)發展”，將素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)做真(zhen)，不斷提高教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)(zhi)量。在教(jiao)(jiao)學(xue)活動中培(pei)養學(xue)生(sheng)的(de)自主(zhu)學(xue)習與合作(zuo)學(xue)習、主(zhu)動認(ren)(ren)知和(he)思辯(bian)的(de)能力，最大(da)限度地(di)提高學(xue)習效益。課堂常(chang)規教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)管(guan)理，是素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)標課程(cheng)化的(de)重要環節，學(xue)校(xiao)主(zhu)要從(cong)“五認(ren)(ren)真(zhen)”來落(luo)(luo)實(shi)：認(ren)(ren)真(zhen)備課、認(ren)(ren)真(zhen)上課、認(ren)(ren)真(zhen)批改(gai)作(zuo)業、認(ren)(ren)真(zhen)輔導(dao)、認(ren)(ren)真(zhen)檢測和(he)考試。要求(qiu)教(jiao)(jiao)師認(ren)(ren)真(zhen)落(luo)(luo)實(shi)素質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目(mu)標，培(pei)養學(xue)生(sheng)分析解(jie)決問題的(de)能力。
三、全(quan)程(cheng)育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)“全(quan)員育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)”，是指(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)全(quan)體教職工(gong)都是德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)者，“全(quan)程(cheng)教育(yu)(yu)(yu)”是指(zhi)在學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)全(quan)過程(cheng)中,堅持(chi)把加強思想道(dao)德建(jian)設放在首位，堅持(chi)以教會學(xue)(xue)生做人(ren)(ren)為德育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)的(de)出發點和歸宿。在保證(zheng)全(quan)員育(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)前提下，學(xue)(xue)校(xiao)尤其重視對學(xue)(xue)生的(de)全(quan)程(cheng)教育(yu)(yu)(yu)，通過堅持(chi)不懈的(de)文(wen)明(ming)行為習(xi)慣的(de)養成教育(yu)(yu)(yu),學(xue)(xue)生沐浴在溫暖的(de)德育(yu)(yu)(yu)春風中，不同年齡、特長和心理特征的(de)學(xue)(xue)生，通過各種豐富多彩(cai)的(de)德育(yu)(yu)(yu)活動(dong)和良好校(xiao)風的(de)熏陶(tao)，都得到了(le)一(yi)個相同的(de)結果——進步。
四、和(he)(he)(he)(he)諧施(shi)(shi)教溫(wen)情暖(nuan)人(ren)學(xue)校提倡(chang)(chang)并樹立和(he)(he)(he)(he)諧施(shi)(shi)教的(de)(de)風(feng)氣(qi)，倡(chang)(chang)導并發揚扶危救困的(de)(de)優良(liang)傳統。和(he)(he)(he)(he)諧施(shi)(shi)教使師生(sheng)教學(xue)相長(chang)、尊師愛生(sheng)蔚然成風(feng)。每位教師都(dou)要負責幫教一(yi)位學(xue)習上的(de)(de)困難生(sheng)和(he)(he)(he)(he)一(yi)位學(xue)習上的(de)(de)優等生(sheng)，這種被稱為(wei)“1+2”的(de)(de)活動，受到(dao)社會和(he)(he)(he)(he)家長(chang)的(de)(de)稱道。在和(he)(he)(he)(he)諧施(shi)(shi)教、溫(wen)情暖(nuan)人(ren)的(de)(de)氛圍中(zhong)，老(lao)師們以“埋頭苦干的(de)(de)老(lao)黃(huang)牛精神(shen)，無私奉獻的(de)(de)蠟燭精神(shen)，博采(cai)眾長(chang)的(de)(de)蜜(mi)蜂精神(shen)，團(tuan)結協作的(de)(de)螞(ma)蟻精神(shen)”為(wei)自己的(de)(de)教風(feng)。“堅(jian)毅、勤(qin)奮、求實、創新(xin)”的(de)(de)校風(feng)已融入(ru)同學(xue)的(de)(de)生(sheng)命(ming)中(zhong)，伴隨(sui)著他(ta)們去迎(ying)接新(xin)的(de)(de)挑戰
昆三中以“育(yu)(yu)人為本、教(jiao)(jiao)學(xue)為主(zhu)、貫徹方針、面向全(quan)體(ti)、打(da)好(hao)基礎、發(fa)展(zhan)個性、培養(yang)特長”為學(xue)校的辦學(xue)思想。堅持德育(yu)(yu)工作以愛(ai)國主(zhu)義(yi)、社會主(zhu)義(yi)和集(ji)體(ti)主(zhu)義(yi)為主(zhu)線，以教(jiao)(jiao)會學(xue)生(sheng)做人為目(mu)的，深入(ru)開展(zhan)“一(yi)文(wen)明、三愛(ai)護(hu)”養(yang)成教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)活動；通過必修(xiu)課(ke)(ke)、選(xuan)修(xiu)課(ke)(ke)和活動課(ke)(ke)來(lai)實現素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)課(ke)(ke)程化(hua)，使(shi)學(xue)生(sheng)得到生(sheng)動活潑和積極(ji)主(zhu)動的發(fa)展(zhan)。
我心明亮
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