徹底解(jie)決傳統日(ri)語(yu)學習的難題。給(gei)您(nin)全新的日(ri)語(yu)學習體驗。
全(quan)球最大的私人管理(li)基金凱雷投資集(ji)團日前宣(xuan)布斥(chi)資2000萬美(mei)元攜手櫻花國(guo)際(ji)日語。櫻花國(guo)際(ji)日語計劃(hua)在未來2年的時間內(nei)在全(quan)國(guo)開設至少18個學習中心(xin)，目標是成為全(quan)國(guo)高(gao)端日語培訓領導者(zhe)。
櫻(ying)花國際日(ri)語已在蘇州(zhou)(zhou)、上海、杭州(zhou)(zhou)、無錫、廣州(zhou)(zhou)、寧(ning)波(bo)、廈門、大(da)連、深圳(zhen)、青島(dao)、北京、天(tian)津、南京、重慶、成都、武漢地(di)區(qu)開放(fang)學(xue)(xue)日(ri)語學(xue)(xue)習中心，上海徐家匯地(di)區(qu)建立(li)的為總公司(si)，方便(bian)大(da)家去學(xue)(xue)習。
櫻花國際日語 綻放你的人(ren)生(sheng)！
資深著名外教
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和輔(fu)導(dao)員，始終是(shi)學好(hao)一門語言(yan)的(de)關鍵(jian)。櫻(ying)花國(guo)(guo)際日(ri)語在日(ri)本及中(zhong)國(guo)(guo)，獨(du)立(li)運營著一個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)招聘(pin)和培(pei)訓的(de)中(zhong)心(xin)。在櫻(ying)花國(guo)(guo)際日(ri)語，僅僅有日(ri)本語教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)資格認定(ding)(日(ri)本語教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)認定(ding)書(shu))和教(jiao)(jiao)(jiao)學資格證(zheng)書(shu)(中(zhong)學校一種免(mian)許)是(shi)不夠的(de)。他們還需要真誠的(de)微笑和細(xi)致的(de)耐心(xin)，來全力(li)以赴的(de)對待自己的(de)學生。
在櫻(ying)花國際日(ri)語，您將可以得到(dao)日(ri)籍教師最(zui)多(duo)不超過4人的小班輔導。他們將用各(ge)種個性(xing)化的授課方式，來教會你最(zui)純正的日(ri)語。
應用能力強化
在(zai)櫻(ying)花國際日(ri)(ri)(ri)語(yu)(yu)，開設大量的(de)(de)(de)文(wen)法(fa)、詞匯、發音、基礎(chu)寫作等各類(lei)日(ri)(ri)(ri)語(yu)(yu)學習課(ke)程。以應對(dui)解決(jue)您的(de)(de)(de)考級、做題等應用(yong)性的(de)(de)(de)問題。這些精(jing)心準備而且卓有(you)成效的(de)(de)(de)課(ke)程，將會供您自由選(xuan)擇。針對(dui)那些學有(you)余力的(de)(de)(de)精(jing)英分子，櫻(ying)花國際日(ri)(ri)(ri)語(yu)(yu)更有(you)很多難以想象的(de)(de)(de)驚喜(xi)。無(wu)論是圍繞各類(lei)話題而展開的(de)(de)(de)日(ri)(ri)(ri)語(yu)(yu)角，或者是實現布置(zhi)的(de)(de)(de)討論作業，都能讓(rang)你們充分的(de)(de)(de)融(rong)入日(ri)(ri)(ri)語(yu)(yu)學習中(zhong)。
有(you)趣的多(duo)媒(mei)體在線互(hu)動教(jiao)材，也(ye)是學習流程(cheng)中關鍵的一環(huan)。通過(guo)與(yu)外教(jiao)課程(cheng)的配合，學習水平(ping)可以與(yu)自己的水平(ping)相適應。
個人學習顧問
在舒適(shi)的中心(xin)內，課程顧(gu)問隨時記錄學習(xi)進度，并且作出適(shi)當的督促和解答。
在櫻花(hua)，每個人(ren)都(dou)不會落下(xia)任何一堂(tang)課(ke)，因(yin)為所有的時間(jian)都(dou)是由自己預約，可(ke)以(yi)(yi)在櫻花(hua)任何一個中心的定課(ke)臺、或(huo)者通過電話、電子(zi)媒介(jie)等，向個人(ren)的專署學習顧(gu)問預約課(ke)程(cheng)。課(ke)程(cheng)可(ke)以(yi)(yi)根(gen)據需求改變(bian)時間(jian)。如果沒有馬(ma)上掌握(wo)這(zhe)些內容，沒關系(xi),可(ke)以(yi)(yi)再訂!
中教貼身指導
在櫻(ying)花國際日語，除了專業的(de)外籍(ji)教員(yuan)之外，還會有許多(duo)同(tong)樣熱(re)情(qing)，掌握著扎(zha)實日語教學(xue)(xue)功(gong)底的(de)中教。他們將在您(nin)的(de)身邊(bian)，隨時解(jie)答(da)您(nin)的(de)各種疑問(wen)，無論是(shi)通(tong)過面(mian)對面(mian)交(jiao)流、電話(hua)、還是(shi)網絡(luo)媒介。全程記錄學(xue)(xue)習(xi)進度，親切(qie)指導及督(du)促，全天候學(xue)(xue)習(xi)咨(zi)詢(xun)、評估、解(jie)答(da)。
櫻花會員俱樂部
讓(rang)日語(yu)成(cheng)為你生活的(de)(de)一部分，那無疑是(shi)日語(yu)教學最頂端的(de)(de)一步(bu)。為此(ci)，我們讓(rang)每個櫻花(hua)的(de)(de)學員，都成(cheng)為了(le)“櫻花(hua)會(hui)員俱樂(le)部”的(de)(de)成(cheng)員，豐富的(de)(de)活動(dong)，強大的(de)(de)日語(yu)學習互動(dong)俱樂(le)部，除了(le)日語(yu)，還給您(nin)更多的(de)(de)幫(bang)助。
每周，你都可(ke)以參加我們俱樂部的活動(dong)。無論在中(zhong)心(xin)內還是中(zhong)心(xin)外，你都可(ke)以在各類活動(dong)中(zhong)，與您的日籍教師和同學一起充分(fen)的鍛煉(lian)日語。
公司在使用傳統(tong)教學法上(shang)遇到的問題
·傳統的固定上課時間與您的員工的日(ri)常工作相沖突。
·培訓內(nei)容(rong)和自身才(cai)能的不平衡(heng)：在傳統日語課程中，每班的學員水平
能力往(wang)往(wang)有(you)所(suo)差(cha)距。
·由(you)于傳統課程不夠(gou)個性化，無法滿足員工的(de)個別(bie)需求以致浪費寶貴的(de)
培訓(xun)經(jing)費，無效果保障。
·管理人員對其員工的學(xue)習進展情況和(he)出(chu)席記錄缺乏了解。
·教師缺乏經驗(yan)，并且不斷更換(huan)。
·缺課(ke)意(yi)味著“落課(ke)”。員工會跟(gen)不上課(ke),變得沒有動力,并(bing)且(qie)很快退(tui)學
·最初的目標似乎很好，但是到了最后，班(ban)組僅僅進行隨(sui)意的談話(hua)，而
沒有系統的學(xue)習，也沒有任何顯著的進展。
·在(zai)團隊課上(shang)，秘(mi)書的學習速度比（年長的）老(lao)板(ban)快，造成(cheng)尷(gan)
尬(ga)的局(ju)面(mian)，并可(ke)能丟(diu)面(mian)子。
櫻花國際日語高效多維教學解決方案
·經(jing)驗豐富及(ji)具有資格認證的(de)外教。
·靈活的時間表。員工可以自由選擇(ze)課程，而不會影響工作。
·每一名員工自己掌握(wo)學習進度(du)，確保穩定的進度(du)和(he)持續的動力。
·櫻花國際有12個不同(tong)的(de)日語級(ji)(ji)別(bie),學(xue)員從適合自己(ji)的(de)級(ji)(ji)別(bie)開始學(xue)習。
·學(xue)員的(de)學(xue)習結(jie)果記錄于正式的(de)證書上。
·您的員工可以于(yu)我們(men)任(ren)何一家高質量的學習中心就讀。
·通(tong)過電子郵(you)件，按(an)月將學(xue)員成績單(dan)直接寄至(zhi)管(guan)理部門。
·所有櫻花(hua)國際日語教(jiao)師(shi)都(dou)是(shi)訓練有素(su)的(de)專(zhuan)業(ye)人(ren)員(yuan)，簽訂了長期合約。
·學(xue)員不會落課—他們可以(yi)重新預約未(wei)參加(jia)的(de)課程。
·所有(you)學(xue)(xue)員(yuan)會收到帶有(you)每(mei)月目標(biao)的學(xue)(xue)習計劃。
·非常(chang)好的結構化方法，可以組(zu)織(zhi)切實有效(xiao)的班組(zu)，也(ye)可以安
排各種社會活動。
·多媒體基礎課
本軟件運用目前最先進的(de)網(wang)絡多(duo)媒(mei)體教(jiao)學(xue)(xue)技術。把(ba)學(xue)(xue)習日語(yu)單(dan)詞，語(yu)法，課文，對話，聽力，日本文化介紹等大量(liang)知識通過(guo)視頻，照片(pian)，圖片(pian)，動(dong)畫，音樂等全方面多(duo)媒(mei)體新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)為每一個學(xue)(xue)員提供(gong)優質的(de)動(dong)畫教(jiao)學(xue)(xue)，錄(lu)音復讀，單(dan)元練習，單(dan)元考試等全新(xin)教(jiao)學(xue)(xue)體驗(yan)，使(shi)學(xue)(xue)員在愉快的(de)方式(shi)中輕松(song)的(de)掌握日語(yu)這門語(yu)言。
在初級至中級到(dao)高級的12各級別的學(xue)(xue)習中，學(xue)(xue)員(yuan)可以(yi)從淺至深的學(xue)(xue)習到(dao)，用于居(ju)家(jia)(jia)場(chang)合(he)的家(jia)(jia)庭(ting)日(ri)(ri)語會話(hua)(hua)(hua)，內容涉(she)及(ji)到(dao)自我介(jie)紹(shao)，家(jia)(jia)庭(ting)成員(yuan)稱呼，便利店購物，飲食起居(ju)。可學(xue)(xue)習到(dao)用于學(xue)(xue)習場(chang)合(he)的校園日(ri)(ri)語會話(hua)(hua)(hua)，內容涉(she)及(ji)到(dao)學(xue)(xue)習情(qing)(qing)景(jing)，考(kao)試(shi)情(qing)(qing)景(jing)，畢業情(qing)(qing)景(jing)。還包括用于情(qing)(qing)感交流的交友日(ri)(ri)語會話(hua)(hua)(hua)，內容涉(she)及(ji)到(dao)抒情(qing)(qing)，娛(yu)樂，游(you)園，約會，商場(chang)購物，觀看電影(ying)等(deng)情(qing)(qing)景(jing)，以(yi)及(ji)用于工作場(chang)合(he)的商務日(ri)(ri)語會話(hua)(hua)(hua)，內容涉(she)及(ji)到(dao)辦公(gong)會議，外出公(gong)差，社交宴會等(deng)情(qing)(qing)景(jing)。
·日式小班課
·實景強化拓展課(ke)
·日本文化課
日劇鑒賞
無可否認，日(ri)(ri)劇(ju)是能(neng)夠充分(fen)體現日(ri)(ri)本各(ge)個階層(ceng)和(he)時代背景的(de)一種文(wen)化(hua)內容。所以櫻花國際(ji)日(ri)(ri)語(yu)為各(ge)位(wei)學(xue)員(yuan)準備了豐富的(de)日(ri)(ri)劇(ju)鑒賞課程，讓學(xue)員(yuan)能(neng)夠充分(fen)的(de)體味(wei)日(ri)(ri)本的(de)社會形態，社交禮儀。同(tong)時櫻花國際(ji)日(ri)(ri)語(yu)的(de)專業(ye)教師會在旁和(he)學(xue)員(yuan)充分(fen)的(de)講(jiang)解相關內容，幫助學(xue)員(yuan)充分(fen)學(xue)習日(ri)(ri)語(yu)。在各(ge)種主題設置下，外(wai)教深入學(xue)生之中，讓您(nin)扮演不同(tong)的(de)角色，模擬不同(tong)的(de)場景。充分(fen)提供(gong)口(kou)語(yu)交流的(de)機會。同(tong)時配合中文(wen)助教，強(qiang)化(hua)詞匯和(he)文(wen)法，講(jiang)解實用(yong)的(de)學(xue)習技巧。讓您(nin)既能(neng)開口(kou)，更能(neng)下筆。
12人以(yi)內的(de)班級設置，可以(yi)讓(rang)您在不(bu)同(tong)(tong)的(de)場景(jing)設置下(xia)，模擬演練(lian)不(bu)同(tong)(tong)的(de)角色。在外教(jiao)的(de)指導(dao)下(xia)接(jie)觸真正現實(shi)中的(de)純(chun)正日語。同(tong)(tong)時外教(jiao)會鼓勵(li)學員發表(biao)自己的(de)見解和想法，不(bu)斷(duan)演練(lian)口語，糾(jiu)正發音、語感等。同(tong)(tong)時中文(wen)助教(jiao)也會配(pei)合(he)強化詞匯和文(wen)法，講解適合(he)中國人的(de)學習(xi)技巧和方法。
茶道
日(ri)本茶道是室內傳統藝術、這種茶是在與日(ri)常生活(huo)完全隔絕的(de)特殊(shu)場所(suo)，在特定的(de)
時間內舉(ju)行的藝術儀式，必(bi)須通過極其繁(fan)瑣的手續，使用特定的手法才(cai)能完成。
除了講究特殊(shu)的(de)(de)(de)手法以外(wai)，日本茶(cha)(cha)道還強(qiang)調(diao)人(ren)與人(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)聯系。日本茶(cha)(cha)道的(de)(de)(de)茶(cha)(cha)不是(shi)個(ge)人(ren)的(de)(de)(de)茶(cha)(cha)，而(er)是(shi)集體的(de)(de)(de)、大家共有的(de)(de)(de)。茶(cha)(cha)道的(de)(de)(de)核心(xin)便是(shi)茶(cha)(cha)的(de)(de)(de)聚會(hui)(hui)。所(suo)有參加茶(cha)(cha)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)與會(hui)(hui)者通(tong)過(guo)茶(cha)(cha)通(tong)的(de)(de)(de)途徑，都(dou)可(ke)以擺脫(tuo)現實社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)制約(yue)，使人(ren)與人(ren)之間(jian)的(de)(de)(de)關系從內心(xin)深處(chu)變得融洽起來。
日本的(de)(de)(de)(de)茶道包括一(yi)種(zhong)精神主義，即強調清、靜、和(he)、寂。在茶道的(de)(de)(de)(de)歷史上(shang)，有(you)不少重名的(de)(de)(de)(de)人，為(wei)求(qiu)(qiu)心之道花(hua)費(fei)了一(yi)生的(de)(de)(de)(de)時間。茶道正(zheng)是建立在與世隔絕的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)的(de)(de)(de)(de)。所(suo)以它很自然地(di)追求(qiu)(qiu)一(yi)種(zhong)獨特的(de)(de)(de)(de)精神境地(di)作(zuo)為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)奮斗目標，即所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)求(qiu)(qiu)道性。
與此同時，茶(cha)道也具備趣味(wei)性(xing)，具有游樂的性(xing)質。當然(ran)不排除一些人是出于娛樂的目的參(can)加茶(cha)道儀式的。實際(ji)上，茶(cha)道的求道性(xing)與趣味(wei)性(xing)并不矛盾(dun)，它們同時并存于茶(cha)道之中。
花道
日本(ben)(ben)的花(hua)道，世界(jie)聞名(ming)，是一(yi)種很迷(mi)人的藝術。在日本(ben)(ben)，處處可以見到這種藝術杰
作。幾乎(hu)到處(chu)都有一盆盆，一瓶瓶色彩艷麗，婀娜多(duo)姿的插花。
“花(hua)(hua)道”，也叫做(zuo)“華道”，“插花(hua)(hua)”，就是把剪(jian)下的(de)樹枝或花(hua)(hua)草(cao)經過藝術加工(gong)，放入容器中，使之更絢麗的(de)一(yi)種技術。因(yin)為是使用活的(de)，新鮮的(de)樹枝或者花(hua)(hua)草(cao)加工(gong)，加工(gong)后(hou)放上清水可保留幾(ji)天，所以(yi)又叫“生花(hua)(hua)”。
日本(ben)的(de)(de)插花(hua)藝(yi)術(shu)(shu)有著悠久的(de)(de)歷史，然而(er)花(hua)道(dao)最(zui)早的(de)(de)起源卻(que)是(shi)中國佛教(jiao)的(de)(de)供花(hua)。奈良時(shi)代(dai)佛教(jiao)傳到日本(ben)，佛前供花(hua)的(de)(de)習慣(guan)也(ye)隨(sui)之傳到日本(ben)。平安時(shi)代(dai)供花(hua)逐(zhu)漸演變(bian)成(cheng)供人(ren)(ren)們(men)欣賞的(de)(de)插花(hua)藝(yi)術(shu)(shu)，直到十五(wu)世紀末才出(chu)現花(hua)道(dao)的(de)(de)專門藝(yi)術(shu)(shu)家，花(hua)道(dao)藝(yi)術(shu)(shu)開始形(xing)成(cheng)。花(hua)道(dao)藝(yi)術(shu)(shu)之所以能普及和流行，而(er)且受到日本(ben)各方面的(de)(de)重(zhong)視(shi)，據說主(zhu)要(yao)原(yuan)因是(shi)因為“日本(ben)人(ren)(ren)對自(zi)然的(de)(de)一種心(xin)情(qing)”。日本(ben)人(ren)(ren)民自(zi)古以來就熱(re)愛(ai)(ai)大自(zi)然。他們(men)甚(shen)至(zhi)對一朵(duo)花(hua)，也(ye)要(yao)研究它(ta)的(de)(de)來龍去脈，觀察它(ta)的(de)(de)形(xing)狀姿態，喜(xi)愛(ai)(ai)它(ta)的(de)(de)千嬌百媚。這(zhe)種深(shen)刻重(zhong)視(shi)植物(wu)，甚(shen)至(zhi)和植物(wu)心(xin)心(xin)相(xiang)印的(de)(de)日本(ben)人(ren)(ren)特有精神(shen)，是(shi)發展(zhan)花(hua)道(dao)藝(yi)術(shu)(shu)的(de)(de)最(zui)主(zhu)要(yao)原(yuan)因。
劍道
源(yuan)于中國(guo)的劍術(shu)，在(zai)隋、唐時期傳入日本,經(jing)日本人的研習修改,形成(cheng)獨特的刀法技術(shu)
古時用來保家衛國、防(fang)御外敵和(he)維護(hu)社會(hui)秩序,現今才漸漸成為(wei)一項武術運動(dong)，改用竹刀(dao)、穿著護(hu)具對打。
空手道
由(you)距今五百年前的(de)(de)古老格斗術(shu)和中國傳入日本的(de)(de)拳(quan)法(fa)揉合(he)而成(cheng)的(de)(de)。空手道(dao)是世界(jie)推崇(chong)
的全(quan)民健身體育。可以鍛煉人的外在肌(ji)體，可以讓(rang)人具備(bei)內在自我控制的意(yi)志及崇高(gao)的精神信念，具備(bei)果斷、勇(yong)敢、大度(du)、博愛(ai)、自信、機智、冷靜(jing)等個人優(you)秀(xiu)品質。空手(shou)道(dao)(dao)起源(yuan)于中國(guo)盛(sheng)唐時期，由(you)日(ri)本武道(dao)(dao)傳播者帶回日(ri)本，將其完(wan)善。它(ta)原(yuan)稱(cheng)"唐手(shou)"，因日(ri)文讀音(yin)與"空手(shou)道(dao)(dao)"諧同，現(xian)代空手(shou)道(dao)(dao)繼承了實用性(xing)、觀賞性(xing)的特點，屏棄(qi)現(xian)代中國(guo)武術(shu)純觀賞為(wei)主而忽視(shi)實用性(xing)的特點。
·日語環境模擬
在接受櫻花(hua)國(guo)際(ji)日(ri)(ri)語課程(cheng)的(de)同時，您(nin)還(huan)可以隨時參(can)與我們(men)日(ri)(ri)語環境模擬，櫻花(hua)國(guo)際(ji)日(ri)(ri)語為學員開設了日(ri)(ri)語角(jiao)，日(ri)(ri)語沙龍，日(ri)(ri)語社區等活(huo)動(dong)內容。充分鍛煉學員的(de)口語能(neng)力，同時外(wai)教會在各個活(huo)動(dong)中，親切的(de)指導(dao)，引領(ling)學員，徹(che)底顛覆現今市場上“啞巴日(ri)(ri)語”的(de)狀況(kuang)。
櫻(ying)花國際(ji)日(ri)(ri)語，結合日(ri)(ri)本尖端語言教(jiao)育的精華(hua)，凝聚了具有豐(feng)富(fu)教(jiao)學經驗的日(ri)(ri)本語言教(jiao)授專家和深(shen)厚日(ri)(ri)語功底的中國教(jiao)師，為個人和企業實(shi)際(ji)了極具特色的應用日(ri)(ri)語口語和商務日(ri)(ri)語課(ke)程，同時開設(she)了豐(feng)富(fu)多(duo)彩的文化拓展(zhan)課(ke)程、課(ke)外活動和全日(ri)(ri)語交友社區。
全球最(zui)大的私人管理(li)基金(jin)凱雷投資(zi)集團日(ri)前宣布斥(chi)資(zi)2000萬美(mei)元攜(xie)手櫻花國(guo)際日(ri)語(yu)。櫻花國(guo)際日(ri)語(yu)在過去2年的時間內在全國(guo)開設至(zhi)少18個(ge)學習中心，成為全國(guo)高端日(ri)語(yu)培訓領導者。
本次投資是凱雷投資集(ji)團繼2006年收購華爾(er)街英語以后，再度攜(xie)手教(jiao)育機構。凱雷投資集(ji)團表(biao)示選擇櫻花國(guo)(guo)際日語作為(wei)投資的對象(xiang)主要是因為(wei)對櫻花國(guo)(guo)際日語管理團隊和(he)教(jiao)學模式的認可，以及對中國(guo)(guo)日語培訓市(shi)場巨大潛力(li)的期待。凱雷投資集(ji)團認為(wei)櫻花國(guo)(guo)際日語將成為(wei)日語培訓領域(yu)的又一個“華爾(er)街”。
教學(xue)(xue)(xue)(xue)系統通過原創動畫故事來(lai)引(yin)入一系列的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)內容,故事描寫了電子生(sheng)命體“櫻”SAKURA為了融(rong)入人(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)社(she)(she)會(hui)，而努力的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)人(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)語言（日語），在(zai)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)了與人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)交(jiao)(jiao)流所需要的(de)用語知識(shi)，SAKURA原為某虛擬偶(ou)像研究(jiu)機關(guan)設計的(de)虛擬生(sheng)命體（數碼精靈），研究(jiu)者為了測試SAKURA的(de)各方面能力，把(ba)她投入在(zai)人(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)社(she)(she)會(hui)中(zhong)(zhong)，并派“柏”以弟弟的(de)身(shen)份(fen)做監視．在(zai)生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)認識(shi)了年輕白領“中(zhong)(zhong)村(cun)達雄(xiong)”，彼(bi)此(ci)之間有了好感，但是SAKURA無法以虛擬偶(ou)像的(de)身(shen)份(fen)來(lai)接受這份(fen)情(qing)感．所以SAKURA變(bian)化(hua)出(chu)不同職業身(shen)份(fen)人(ren)(ren)(ren)(ren)出(chu)現在(zai)中(zhong)(zhong)村(cun)達雄(xiong)的(de)所到(dao)(dao)之處(chu)，在(zai)更多的(de)和人(ren)(ren)(ren)(ren)們(men)的(de)接觸(chu)中(zhong)(zhong)，SAKURA逐(zhu)漸融(rong)入了日本(ben)人(ren)(ren)(ren)(ren)類(lei)(lei)社(she)(she)會(hui)。在(zai)初級(ji)(ji)至(zhi)(zhi)中(zhong)(zhong)級(ji)(ji)到(dao)(dao)高級(ji)(ji)的(de)12各級(ji)(ji)別(bie)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)員(yuan)可以從淺至(zhi)(zhi)深的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，用于(yu)(yu)居家(jia)場(chang)合的(de)家(jia)庭日語會(hui)話(hua)，內容涉(she)(she)及(ji)自我介紹(shao)，家(jia)庭成員(yuan)稱呼，便利(li)店購(gou)物，飲食起居；用于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)場(chang)合的(de)校園日語會(hui)話(hua)，內容涉(she)(she)及(ji)到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)情(qing)景(jing)，考試情(qing)景(jing)，畢業情(qing)景(jing)。還包(bao)括用于(yu)(yu)情(qing)感交(jiao)(jiao)流的(de)交(jiao)(jiao)友日語會(hui)話(hua)，內容涉(she)(she)及(ji)到(dao)(dao)抒情(qing)，娛樂，游(you)園，約會(hui)，商(shang)場(chang)購(gou)物，觀看電影等(deng)情(qing)景(jing)；以及(ji)用于(yu)(yu)工作場(chang)合的(de)商(shang)務(wu)日語會(hui)話(hua)，內容涉(she)(she)及(ji)到(dao)(dao)辦公會(hui)議，外出(chu)公差，社(she)(she)交(jiao)(jiao)宴會(hui)等(deng)情(qing)景(jing)。
在(zai)整個(ge)流程中，隨時(shi)可以預約日(ri)本文(wen)化課。體驗花(hua)道，茶(cha)道，劍(jian)道，空手道等原味日(ri)本文(wen)化。同時(shi)還能參與日(ri)劇鑒賞，動(dong)(dong)漫賞析等主題活動(dong)(dong)，全方位接(jie)觸(chu)日(ri)本文(wen)化，更(geng)好(hao)的學(xue)(xue)習(xi)日(ri)語(yu)。針對(dui)每單元的學(xue)(xue)習(xi)內容櫻花(hua)國(guo)際日(ri)語(yu)都會進s行(xing)增加廣度(du)的拓(tuo)展訓練。拓(tuo)展課是對(dui)整個(ge)級別的匯總學(xue)(xue)習(xi)。在(zai)拓(tuo)展課中，會針對(dui)學(xue)(xue)員進行(xing)系統的聽說讀(du)寫譯的訓練。在(zai)整個(ge)教學(xue)(xue)過程中，摒棄(qi)傳統的由(you)語(yu)法到(dao)語(yu)言的學(xue)(xue)習(xi)，而是更(geng)科(ke)學(xue)(xue)的由(you)語(yu)言上升到(dao)語(yu)法的學(xue)(xue)習(xi)。語(yu)言是一門(men)工具，達到(dao)交流是最根本的作用(yong)。只(zhi)有教師或者(zhe)是學(xue)(xue)者(zhe)，才有必要搞懂所有的語(yu)法規(gui)則。
1－4人的(de)(de)全(quan)外教(jiao)貴(gui)族小班(ban)讓您(nin)深入接觸(chu)日語的(de)(de)精髓。在(zai)外教(jiao)的(de)(de)親切授課中，得到更(geng)多的(de)(de)延伸知識，在(zai)和外教(jiao)的(de)(de)交流和溝(gou)通之中，充分的(de)(de)進行日語會話。
日式全外(wai)教小班讓你(ni)徹底拋棄原先大(da)課堂(tang)滿(man)堂(tang)灌(guan)的固有模式，4人(ren)以(yi)下的貴族小班讓你(ni)和(he)外(wai)教充分的交流(liu)，針(zhen)對你(ni)個人(ren)的級(ji)別和(he)能力制定屬于你(ni)的教案。
同時能夠鞏固(gu)多媒體基礎(chu)課中你(ni)接觸到(dao)的知識。外教也會(hui)盡力回(hui)答你(ni)所遇到(dao)的任(ren)何(he)有關日(ri)本(ben)語的問題，進(jin)行習題演練，基礎(chu)知識鞏固(gu)，口(kou)語會(hui)話課等內(nei)容(rong)。
學(xue)校為(wei)了滿(man)足不同水平(ping)學(xue)員的(de)需要，還特地從總部引進各(ge)種考級輔導班。具體如(ru)下：
全(quan)日(ri)制0-N1直達(da)精品班(ban)
全日制0-N2直達精(jing)品班
全日制N4-N1直(zhi)達(da)精品班
全日制(zhi)初(chu)級0-N4精品班
全日制初級(ji)0-N4套餐班
全(quan)日制中級N4-N2精品(pin)班
全日制(zhi)高級(ji)N2-N1精品(pin)班
業(ye)余制0-N2直達班
業余制0-N1直達
業余(yu)制N4-N1中高級直(zhi)達班
業余制初級0-N4全能班
業余(yu)制中級N4-N2全能班
業(ye)余(yu)制高級N2-N1全能班
業余制0-N2套餐班
業余制0-N4套餐班
業余制(zhi)N4-N2套餐班
業余制N2-N1套(tao)餐班
業余制0-N4考(kao)前輔導班
J-TEST考前輔導E-F
業余制N4-N2考前輔導班(ban)
業余制N2-N1考前輔(fu)導班
等等
“櫻花國(guo)際日(ri)語(yu)(yu)”基于中國(guo)人日(ri)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)思(si)維(wei)習(xi)慣，融(rong)(rong)合先進多媒體日(ri)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)產(chan)品，配合高端的(de)(de)(de)全外教(jiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)以及融(rong)(rong)入(ru)日(ri)本文化的(de)(de)(de)真實(shi)語(yu)(yu)言環境。并(bing)獨創多維(wei)高效(xiao)日(ri)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式。 徹底解決(jue)傳統日(ri)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)難題(ti)。給您全新的(de)(de)(de)日(ri)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習(xi)體驗。
保(bao)證100%成功的(de)學(xue)習(xi)效果(guo)
每日免(mian)費試聽課，隨時隨地學習，繁忙人士首選;
日語全外教(jiao)陣容(rong)授課，中文助(zhu)教(jiao)貼身(shen)指導(dao)，度身(shen)定制(zhi) 自(zi)由選(xuan)課;
12個級別的獨創多媒體課程，持續跟(gen)蹤(zong)學習進度管理，日(ri)本認證(zheng)JLPT考試;
日語教育的成功和(he)自信，逾百萬(wan)學(xue)員的滿意承諾，騰訊(xun)教育回響中國十佳小(xiao)語種培(pei)訓品牌
完善的學習進(jin)度管理
認為學習一(yi)門新的語言需要堅(jian)持不懈的努力。學習進(jin)度(du)管理系(xi)統將幫助度(du)過每一(yi)次難關:
私(si)人學(xue)習(xi)顧問：私(si)人學(xue)習(xi)顧問會伴隨度(du)過(guo)學(xue)習(xi)過(guo)程的每一(yi)個階段(duan)，幫助解(jie)答問題，指(zhi)導(dao)保持正常(chang)的學(xue)習(xi)進度(du)。
學(xue)習(xi)進度(du)報告：私人學(xue)習(xi)顧問幫助設(she)立學(xue)習(xi)目標，設(she)計符合時間(jian)安(an)排的(de)(de)學(xue)習(xi)計劃。每位學(xue)員都可以根據自身的(de)(de)學(xue)習(xi)需求，量身定(ding)做一份個性化(hua)的(de)(de)學(xue)習(xi)進度(du)報告。
多媒(mei)體(ti)課件測(ce)驗：12個(ge)級別多媒(mei)體(ti)課件，每(mei)學(xue)一(yi)個(ge)級別都能通過在線水平(ping)測(ce)試了(le)解(jie)掌(zhang)握程(cheng)度。這(zhe)樣的測(ce)試將幫助(zhu)你正確了(le)解(jie)學(xue)習效(xiao)果。
定(ding)期教學反(fan)饋(kui)：每堂小班課結束，都能獲得老師的及時反(fan)饋(kui)，并記錄(lu)在(zai)學習進度報(bao)告中(zhong)。這樣的反(fan)饋(kui)將(jiang)幫助優(you)化個人(ren)學習計劃。
歲月靜好 
