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中國(guo)一(yi)拖科(ke)技學(xue)院，又名(ming)第(di)一(yi)拖拉機制(zhi)造廠拖拉機學(xue)院是經河(he)南省人(ren)民政府(fu)批(pi)準，國(guo)家(jia)教(jiao)育部備案(an)，納入全國(guo)統一(yi)招生計劃(hua)全日制(zhi)綜合類高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)院校，具有獨(du)立(li)頒發國(guo)家(jia)高(gao)(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育學(xue)歷證(zheng)書(shu)資格。學(xue)院創辦于(yu)1956年(nian)，至(zhi)今(jin)為社會培養(yang)和輸送了(le)數萬名(ming)高(gao)(gao)(gao)級能、高(gao)(gao)(gao)素質、高(gao)(gao)(gao)學(xue)歷的(de)優秀(xiu)人(ren)才，受到社會各界的(de)高(gao)(gao)(gao)度(du)贊譽(yu)。1995年(nian)被(bei)(bei)國(guo)家(jia)教(jiao)育部批(pi)準為首批(pi)高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)教(jiao)育試點(dian)院校，多次被(bei)(bei)省教(jiao)育廳評為“教(jiao)育先(xian)進(jin)單位(wei)”、“河(he)南省職業(ye)(ye)學(xue)院職業(ye)(ye)指導與就(jiu)業(ye)(ye)服務示范單位(wei)”，2006年(nian)和2010年(nian)分別通(tong)過(guo)了(le)河(he)南省高(gao)(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)院校就(jiu)業(ye)(ye)評估和人(ren)才培養(yang)工作(zuo)水平(ping)評估。

學院(yuan)位于“千年帝都(dou)，牡丹(dan)花城”洛陽，地理位置優(you)越、交通(tong)便利、環境(jing)優(you)美；學院(yuan)師資(zi)力量(liang)雄厚，擁有(you)教(jiao)授、副教(jiao)授、高(gao)級工程師、高(gao)級技師等(deng)一大批優(you)秀教(jiao)學人才；學院(yuan)教(jiao)學設(she)施(shi)完善，擁有(you)機械數控實訓中(zhong)(zhong)心、汽修教(jiao)學實訓中(zhong)(zhong)心、多媒體教(jiao)室(shi)、電子電器實驗室(shi)、客戶信息服(fu)務中(zhong)(zhong)心、圖書館、文藝中(zhong)(zhong)心、國際互(hu)聯網信息中(zhong)(zhong)心等(deng)現代化的教(jiao)學設(she)施(shi)。

學(xue)(xue)院致力于“雙證書(shu)(shu)”教(jiao)育(yu)，即(ji)學(xue)(xue)歷加技(ji)能(neng)的(de)(de)教(jiao)育(yu)模(mo)式(shi)，根據社(she)會(hui)發展(zhan)需求調整專業(ye)設置(zhi)及人(ren)才培養模(mo)式(shi)，建立基本(ben)技(ji)能(neng)、專業(ye)技(ji)能(neng)、綜合素(su)質三大模(mo)塊為主線的(de)(de)實踐教(jiao)學(xue)(xue)體系，各專業(ye)均建有(you)與(yu)本(ben)專業(ye)培養目標相匹(pi)配(pei)的(de)(de)職業(ye)技(ji)能(neng)鑒定制度，使(shi)學(xue)(xue)生專業(ye)理論知識、技(ji)術實踐能(neng)力與(yu)基本(ben)工作經驗完美(mei)融合，實現(xian)國家學(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)與(yu)實用(yong)技(ji)能(neng)教(jiao)育(yu)均衡發展(zhan)，學(xue)(xue)生畢業(ye)時，除獲得大專學(xue)(xue)歷證書(shu)(shu)外，同時還取得與(yu)所學(xue)(xue)專業(ye)相適應的(de)(de)高(gao)級職業(ye)技(ji)能(neng)資(zi)格證書(shu)(shu)。

近年來(lai)，學(xue)院以科學(xue)發展觀為(wei)指(zhi)導(dao)，堅(jian)持社會主(zhu)義辦(ban)學(xue)方向和(he)(he)(he)全面貫徹(che)黨的(de)教(jiao)育(yu)方針，堅(jian)持依法治校、質量(liang)強校、改革興校和(he)(he)(he)育(yu)人(ren)(ren)為(wei)本、德育(yu)為(wei)首，堅(jian)持以服(fu)務為(wei)宗(zong)旨、以就(jiu)業(ye)(ye)(ye)為(wei)導(dao)向，人(ren)(ren)才培養內(nei)容、方式緊密(mi)圍繞企(qi)業(ye)(ye)(ye)及社會經濟建設需要(yao)。充分(fen)發揮(hui)企(qi)業(ye)(ye)(ye)辦(ban)學(xue)的(de)特(te)色，充分(fen)利(li)用一拖公司和(he)(he)(he)學(xue)校資源(yuan)豐、功能全、容量(liang)大的(de)優勢，堅(jian)持校企(qi)合作、工學(xue)結合、頂崗(gang)實(shi)(shi)習的(de)高技能人(ren)(ren)才培養模式，落(luo)實(shi)(shi)實(shi)(shi)習及頂崗(gang)實(shi)(shi)習的(de)“六定”，使教(jiao)、學(xue)、做高度統一，實(shi)(shi)現人(ren)(ren)才培養和(he)(he)(he)生產崗(gang)位無縫對接。高度重(zhong)視就(jiu)業(ye)(ye)(ye)工作，與眾多品質高效(xiao)益好(hao)、管理(li)(li)規范的(de)企(qi)業(ye)(ye)(ye)建立長期人(ren)(ren)才供求關系，畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生就(jiu)業(ye)(ye)(ye)渠道通暢。畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生因理(li)(li)論基礎好(hao)、操作技能高、適應企(qi)業(ye)(ye)(ye)快深受企(qi)業(ye)(ye)(ye)歡迎而供不應求。