長(chang)(chang)沙教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學院(yuan)(yuan)成(cheng)立(li)于1954年(nian),是(shi)一所經(jing)省(sheng)人民(min)政府(fu)批準成(cheng)立(li)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部備案的(de)公辦(ban)成(cheng)人高等院(yuan)(yuan)校。學院(yuan)(yuan)現辦(ban)班(ban)(ban)層次有(you)研究(jiu)生課程進(jin)修班(ban)(ban),本、專科(ke)學歷函授(shou)班(ban)(ban),專科(ke)脫產班(ban)(ban);繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方面有(you)省(sheng)、市(shi)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)(pei)訓班(ban)(ban),市(shi)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)繼續教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育班(ban)(ban),校長(chang)(chang)崗培(pei)(pei)(pei)、提高班(ban)(ban),工勤人員培(pei)(pei)(pei)訓班(ban)(ban),干部英語培(pei)(pei)(pei)訓班(ban)(ban),小學英語教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)(pei)訓班(ban)(ban),非師(shi)范類(lei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學、心理(li)學培(pei)(pei)(pei)訓班(ban)(ban)等。11月21日上(shang)午,長(chang)(chang)沙市(shi)田漢大(da)劇院(yuan)(yuan)一派喜(xi)慶(qing)氣氛,長(chang)(chang)沙教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學院(yuan)(yuan)建校50周(zhou)年(nian)慶(qing)典(dian)在這里舉行。副省(sheng)長(chang)(chang)許(xu)云昭,省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育廳副廳長(chang)(chang)張國驥,長(chang)(chang)沙市(shi)市(shi)委副書記吳志雄、副市(shi)長(chang)(chang)曹亞(ya)出 席慶(qing)典(dian),與1000多名師(shi)生代表共(gong)慶(qing)長(chang)(chang)沙教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學院(yuan)(yuan)50華誕(dan)。
觀(guan)念是(shi)行動的(de)(de)(de)(de)(de)先導,一個學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念直接影響著學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)品位與發(fa)展方向(xiang)。長沙教育(yu)學(xue)(xue)(xue)院主動順應教育(yu)大(da)改革的(de)(de)(de)(de)(de)潮流,順應社會經濟(ji)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)要,明確(que)提出了“面(mian)向(xiang)基(ji)礎教育(yu),服務中小學(xue)(xue)(xue),做教師(shi)專業化發(fa)展和基(ji)礎教育(yu)改革與創新的(de)(de)(de)(de)(de)助推器(qi)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)宗旨(zhi);確(que)立(li)了“以(yi)科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理念提升人(ren),以(yi)高尚的(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)德完善人(ren),以(yi)前沿的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)充實人(ren),以(yi)先進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)教育(yu)技(ji)術武裝人(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念;樹立(li)了“培養讓學(xue)(xue)(xue)生滿意(yi)、家(jia)長滿意(yi)、社會滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎教育(yu)新師(shi)資(zi)和適應社會經濟(ji)發(fa)展需(xu)要的(de)(de)(de)(de)(de)高級技(ji)術應用人(ren)才”的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)觀(guan)。
全新理念(nian)的確立,把學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的發展推到了(le)時代的前沿。首(shou)先(xian),學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)面(mian)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專業化發展的呼聲愈來愈高(gao),基(ji)(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)課程改革開始醞釀并全面(mian)推進的情況,及時把工作的重(zhong)點轉移(yi)到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工作上來,提(ti)出要(yao)(yao)把學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建成“集(ji)培訓(xun)(xun)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研和(he)現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)技術為(wei)一體的高(gao)質量、高(gao)水準的培訓(xun)(xun)與培養(yang)基(ji)(ji)地(di)”的新目標。在市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局支持下(xia),1999年,學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)排除種(zhong)種(zhong)困難與阻力,正式啟動了(le)初中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun),2001、2002年又(you)先(xian)后爭(zheng)取到了(le)省級(ji)中學(xue)(xue)骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師培訓(xun)(xun)、高(gao)中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)培訓(xun)(xun)。2004年6月舉辦了(le)語文、數學(xue)(xue)兩個(ge)研修班(ban),啟動以“新理念(nian)、新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、新方(fang)法”為(wei)核心內(nei)容(rong)的第(di)二(er)輪教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的全面(mian)鋪開,不僅大(da)大(da)拓寬了(le)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的辦學(xue)(xue)渠道,提(ti)高(gao)了(le)辦學(xue)(xue)效(xiao)益(yi),更重(zhong)要(yao)(yao)的是擴(kuo)大(da)了(le)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的社會影響,為(wei)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)贏得了(le)良(liang)好的社會聲譽,奠(dian)定了(le)學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師繼(ji)續(xu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)領域“排頭(tou)兵”的地(di)位。
隨著普通(tong)高(gao)校的大(da)(da)幅度擴招(zhao)與(yu)中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)日漸達標,院領導敏(min)銳地看到了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院成人招(zhao)生形勢依舊較好(hao)的現(xian)狀背后(hou)(hou)隱藏的危機(ji),竭力謀(mou)求教(jiao)師(shi)(shi)補償性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)教(jiao)育生源萎縮后(hou)(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院可持續性發(fa)展(zhan)的新的生長點。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院一(yi)(yi)方面提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)培養層次,把本科(ke)教(jiao)育引(yin)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)培養體系中(zhong),先后(hou)(hou)與(yu)湖南師(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、北京師(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、華東師(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、福建師(shi)(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等著名高(gao)校聯合開展(zhan)函授、遠程等形式的本科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷(li)(li)教(jiao)育;另一(yi)(yi)方面,牢牢抓住(zhu)社會迫切(qie)需要一(yi)(yi)技之長的高(gao)級技術(shu)熟練人才和國家(jia)正大(da)(da)力扶持高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育發(fa)展(zhan)這一(yi)(yi)難得的機(ji)遇,果敢(gan)出擊,終于在2004年開通(tong)了高(gao)等職業技術(shu)教(jiao)育商貿(mao)英語、電子商務、計算機(ji)應用、計算機(ji)美術(shu)四個專業,從(cong)而(er)進一(yi)(yi)步(bu)開創了讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院與(yu)教(jiao)育大(da)(da)改革(ge)同步(bu)成長、與(yu)時代同步(bu)發(fa)展(zhan)的新局面。