冉冬陽(yang)上六年級了(le),和(he)以往不一樣的(de)是(shi),她和(he)幾個(ge)好朋友梅小雅(ya)、莫欣(xin)兒(er)、小魔(mo)女(nv)、南柯夢遇到(dao)了(le)許多過去(qu)從未遇到(dao)的(de)問題,青(qing)春期(qi)的(de)不期(qi)而至不僅令(ling)她們(men)(men)在(zai)一夜之(zhi)間(jian)個(ge)頭竄高(gao)了(le)一大截,更讓(rang)她們(men)(men)的(de)心靈(ling)開始了(le)莫名的(de)躁動與不安。她們(men)(men)不知道自(zi)(zi)己正(zheng)在(zai)經歷著什么(me),更不知道自(zi)(zi)己將要面臨的(de)是(shi)什么(me),她們(men)(men)渴望的(de)同(tong)時(shi)又害(hai)怕,快樂的(de)同(tong)時(shi)又常(chang)常(chang)憂傷(shang)。好在(zai)班主任羅老師(shi)(shi)及時(shi)地讓(rang)年少的(de)男孩(hai)女(nv)孩(hai)們(men)(men)在(zai)臉紅(hong)心跳之(zhi)后,終(zhong)于明白了(le)青(qing)春期(qi)的(de)到(dao)來意(yi)味(wei)著什么(me),而英氣俊朗的(de)數學老師(shi)(shi)舒昂的(de)到(dao)來,更使冉冬陽(yang)和(he)她的(de)同(tong)學們(men)(men)真(zhen)真(zhen)切(qie)切(qie)地感受了(le)青(qing)春的(de)芬芳(fang)如花,加(jia)上美麗聰慧的(de)米妮老師(shi)(shi)為女(nv)孩(hai)們(men)(men)開啟(qi)了(le)時(shi)尚之(zhi)窗。
女孩子(zi)們驚喜(xi)地發現,青春(chun)(chun)的(de)(de)(de)足(zu)音(yin)原來(lai)是這般(ban)令人心動。菁(jing)菁(jing)校園(yuan)的(de)(de)(de)生活(huo)就這樣隨著女孩子(zi)們的(de)(de)(de)成長變得花一(yi)般(ban)燦爛無比(bi),做(zuo)不完的(de)(de)(de)功課、各有特(te)色的(de)(de)(de)老(lao)師、可愛風趣的(de)(de)(de)同學還(huan)有闖不完的(de)(de)(de)禍、較不完的(de)(de)(de)勁和(he)(he)數(shu)不清的(de)(de)(de)感動的(de)(de)(de)回憶(yi)。于(yu)是,當又一(yi)個青春(chun)(chun)的(de)(de)(de)日(ri)子(zi)來(lai)臨時,所有的(de)(de)(de)痛苦和(he)(he)憂愁終于(yu)伴(ban)著清晨的(de)(de)(de)露珠一(yi)起消(xiao)失在溫暖的(de)(de)(de)陽(yang)光(guang)下,冉冬(dong)陽(yang)和(he)(he)她(ta)的(de)(de)(de)同學們揮手告別童年(nian),快(kuai)樂迎向青春(chun)(chun)的(de)(de)(de)懷抱(bao)。
冉(ran)冬陽(yang)長得并不(bu)漂亮,也不(bu)是(shi)特別(bie)聰(cong)明。但是(shi)她(ta)善良溫柔、善解人(ren)意、情感豐(feng)富,待(dai)人(ren)接物親切自然。為幫助家境困難的(de)(de)梅小雅,她(ta)想方設法,不(bu)遺余力。莫欣(xin)兒為父母(mu)感情不(bu)和而(er)不(bu)知所措,她(ta)經常給(gei)予安慰。馬加的(de)(de)父親和后(hou)媽(ma)春節前雙(shuang)雙(shuang)遭遇(yu)車禍(huo),為了(le)幫助馬加照顧其幾個(ge)月大(da)的(de)(de)弟弟,冉(ran)冬陽(yang)放棄(qi)了(le)去海南旅游的(de)(de)大(da)好機會。冉(ran)冬陽(yang)還是(shi)個(ge)孝順的(de)(de)女(nv)孩,她(ta)十(shi)二(er)(er)歲生日,想到(dao)的(de)(de)不(bu)是(shi)向(xiang)爸爸媽(ma)媽(ma)索要(yao)禮物,而(er)是(shi)千辛萬苦地買(mai)了(le)十(shi)二(er)(er)枝康乃(nai)馨(xin)送給(gei)媽(ma)媽(ma)。
冉冬陽的(de)朋(peng)友,她生(sheng)長在(zai)一(yi)個(ge)不幸的(de)家庭,但她拒絕(jue)別人的(de)憐(lian)憫,勇敢(gan)地擔負起生(sheng)活(huo)的(de)重擔。在(zai)跟她交往的(de)日子里,冉冬陽品嘗到(dao)(dao)了生(sheng)活(huo)的(de)艱(jian)辛,體會到(dao)(dao)了堅強。
冉冬陽(yang)的(de)朋友(you)。為(wei)挽救(jiu)父(fu)母(mu)的(de)婚姻,她努力地去做人見人愛(ai)的(de)乖乖女,一直在擔驚受(shou)怕中長大。但她父(fu)母(mu)最后還是分手了(le),為(wei)此她的(de)學習成(cheng)績曾一度急劇下(xia)降。幸虧冉冬陽(yang)及羅老師多次(ci)開導她,她不安的(de)心情才慢慢平靜下(xia)來。
小(xiao)魔女本名(ming)劉楊惠子,是班(ban)上最(zui)時髦的(de)(de)女生,狂熱的(de)(de)追(zhui)星(xing)族(zu)。她的(de)(de)口頭禪是“酷斃了!”“帥呆了!”
吳緬是(shi)(shi)個具(ju)有(you)男(nan)子(zi)漢品(pin)質的(de)人(ren)。他(ta)(ta)(ta)(ta)有(you)見解,有(you)責任心,有(you)冒(mao)險精神。他(ta)(ta)(ta)(ta)具(ju)有(you)創造力和幽默感,他(ta)(ta)(ta)(ta)善于擺弄電腦和做奧林匹克數(shu)學(xue)題。父母離異(yi)后,他(ta)(ta)(ta)(ta)選擇與母親生活在一起(qi),常以(yi)男(nan)子(zi)漢的(de)身份照(zhao)顧媽(ma)媽(ma)。每(mei)當同學(xue)遇到困難,他(ta)(ta)(ta)(ta)總是(shi)(shi)慷(kang)慨(kai)相助。
數學(xue)老師舒昂一表人才,生性幽默,成為眾多學(xue)生心中的偶(ou)像(xiang)。數學(xue)單(dan)元測(ce)試(shi),他不打(da)(da)分數,只打(da)(da)等(deng)級。因為打(da)(da)等(deng)級,同學(xue)們考試(shi)時(shi)壓(ya)力不那么(me)大(da),反而有利于大(da)家考出好成績(ji)。
楊紅(hong)櫻(ying),四(si)川作(zuo)家協會副主席(xi),兒童(tong)(tong)讀物編(bian)輯,兒童(tong)(tong)刊物主編(bian)。楊紅(hong)櫻(ying)19歲開始發表(biao)兒童(tong)(tong)文學作(zuo)品(pin),現(xian)已(yi)出(chu)版(ban)童(tong)(tong)話、兒童(tong)(tong)小(xiao)(xiao)說五十余種(zhong)。已(yi)成(cheng)為(wei)暢銷圖書品(pin)牌的(de)(de)有:“楊紅(hong)櫻(ying)校(xiao)園小(xiao)(xiao)說系列(lie)”、“楊紅(hong)櫻(ying)童(tong)(tong)話系列(lie)”、“淘(tao)氣包馬(ma)小(xiao)(xiao)跳系列(lie)”、“笑貓日(ri)記系列(lie)”,總銷量超過(guo)3000萬冊(ce)。其曾獲中宣部“五個一(yi)工程”獎(jiang)(jiang)、中國出(chu)版(ban)政(zheng)府(fu)提(ti)名獎(jiang)(jiang)、中華(hua)優(you)(you)秀出(chu)版(ban)物獎(jiang)(jiang)、全(quan)國優(you)(you)秀兒童(tong)(tong)文學獎(jiang)(jiang)、冰心(xin)兒童(tong)(tong)圖書獎(jiang)(jiang)等獎(jiang)(jiang)項(xiang)。作(zuo)品(pin)被譯成(cheng)英(ying)、法(fa)、德、韓等多語種(zhong)在全(quan)球發行(xing)。在作(zuo)品(pin)中堅持”教育應該(gai)把人性關懷放(fang)在首位”的(de)(de)理(li)念,在中小(xiao)(xiao)學校(xiao)產(chan)生了廣泛的(de)(de)影響,多次被少(shao)年兒童(tong)(tong)評為(wei)“心(xin)中最喜愛(ai)的(de)(de)作(zuo)家”。
2002年(nian)12月,獲(huo)成都市政府“金芙(fu)蓉(rong)文學獎”。
2003年(nian)5月,首次(ci)登上(shang)中國開卷暢銷書榜。
2003年(nian)12月,獲(huo)2003年(nian)中國優秀暢銷書(shu)獎。
2004年2月(yue),部分章節(jie)被選入小學語文實(shi)驗教材。
2004年(nian)5月,入選中(zhong)國新聞(wen)出版署頒(ban)布的(de)的(de)“給(gei)未成年(nian)人的(de)100種好書(shu)”。
《女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日記》著(zhu)重(zhong)關注(zhu)的(de)(de)(de)(de)便是青春期孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長,小(xiao)說開篇便講述了身體開始(shi)發(fa)育的(de)(de)(de)(de)小(xiao)學六年(nian)級女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)因(yin)感(gan)(gan)到(dao)害羞而(er)由(you)不自(zi)在(zai)開始(shi)向不自(zi)信的(de)(de)(de)(de)心態發(fa)展(zhan),女(nv)(nv)主角冉(ran)東陽在(zai)媽(ma)媽(ma)的(de)(de)(de)(de)引(yin)(yin)導(dao)(dao)下(xia),穿上了特制(zhi)的(de)(de)(de)(de)胸衣(yi),并重(zhong)新挺直背(bei)走路。還有因(yin)為(wei)對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)現象缺乏(fa)了解(jie),南柯夢(meng)在(zai)月經初潮時害怕并羞怯大哭,并招來(lai)男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)不理(li)解(jie)。班主任羅老師(shi)通過給(gei)全班上生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)衛生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)課,不僅引(yin)(yin)導(dao)(dao)女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),也引(yin)(yin)導(dao)(dao)男(nan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正確地(di)去看(kan)待女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)來(lai)月經的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理(li)現象。女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不再(zai)為(wei)此感(gan)(gan)到(dao)羞恥,并且為(wei)了自(zi)己漸漸長大成(cheng)(cheng)人而(er)感(gan)(gan)到(dao)成(cheng)(cheng)長的(de)(de)(de)(de)喜悅(yue)。楊紅櫻還在(zai)小(xiao)說中通過冉(ran)東陽的(de)(de)(de)(de)媽(ma)媽(ma)給(gei)女(nv)(nv)兒(er)的(de)(de)(de)(de)一(yi)封信,向女(nv)(nv)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)讀(du)(du)者(zhe)傳授對(dui)付(fu)經期煩躁心情的(de)(de)(de)(de)訣竅。這些針(zhen)對(dui)青春期實(shi)在(zai)的(de)(de)(de)(de)問題提出(chu)的(de)(de)(de)(de)實(shi)在(zai)的(de)(de)(de)(de)建議(yi),在(zai)小(xiao)說中通過日記、信件、故(gu)事等多種(zhong)形式生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動地(di)傳達給(gei)讀(du)(du)者(zhe),讀(du)(du)者(zhe)不僅愛(ai)看(kan),并且能從中獲得實(shi)在(zai)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長經驗與知識。這樣的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長書寫,關注(zhu)當下(xia)、關注(zhu)內(nei)心,能夠起到(dao)最(zui)切實(shi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育和引(yin)(yin)導(dao)(dao)意義(yi)。
楊紅櫻在(zai)《女生(sheng)日記》中(zhong)(zhong),通過(guo)故事(shi)(shi)里(li)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)(zi)們(men)充滿善(shan)意的(de)(de)(de)(de)舉動,來引導讀者向真善(shan)美、向高尚的(de)(de)(de)(de)品質發展。小(xiao)說中(zhong)(zhong),在(zai)羅老師(shi)的(de)(de)(de)(de)勸導下(xia),莫(mo)欣兒最終(zhong)理解、寬宥(you)了父(fu)母(mu)的(de)(de)(de)(de)離異,并且(qie)打破“乖(guai)乖(guai)女”的(de)(de)(de)(de)束(shu)縛,開始做真實的(de)(de)(de)(de)自(zi)己(ji)。在(zai)馬(ma)加(jia)因父(fu)親與繼母(mu)出車(che)禍住院,只能獨自(zi)照顧(gu)年幼的(de)(de)(de)(de)弟弟馬(ma)達時,班級里(li)多名(ming)同學向他伸(shen)出援手,似乎驀然在(zai)特殊事(shi)(shi)件(jian)的(de)(de)(de)(de)沖擊下(xia)變得更加(jia)成(cheng)熟,共同擔負(fu)起照顧(gu)小(xiao)嬰兒的(de)(de)(de)(de)職責。冉東陽將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)壓歲錢全數用來幫助家庭經濟困(kun)難(nan)的(de)(de)(de)(de)好友梅小(xiao)雅,這些(xie)都屬(shu)于成(cheng)長(chang)的(de)(de)(de)(de)標志,而(er)且(qie)這是(shi)一(yi)種向善(shan)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang),楊紅櫻將人性的(de)(de)(de)(de)種子(zi)(zi)撒入孩(hai)子(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)過(guo)程,以同情、關(guan)愛、友善(shan)這些(xie)高尚的(de)(de)(de)(de)品質照耀他們(men)的(de)(de)(de)(de)前進道路。
楊紅櫻在(zai)《女生日記》中(zhong)采(cai)用(yong)了(le)(le)第一(yi)(yi)人(ren)(ren)稱限(xian)知(zhi)視(shi)角。和第三(san)人(ren)(ren)稱全知(zhi)全能(neng)的(de)(de)視(shi)角相比,第一(yi)(yi)人(ren)(ren)稱限(xian)知(zhi)視(shi)角有其(qi)獨特(te)性,故(gu)事(shi)的(de)(de)敘述者以第一(yi)(yi)人(ren)(ren)稱“我(wo)(wo)(wo)(wo)”的(de)(de)視(shi)角來(lai)看待人(ren)(ren)與事(shi),不(bu)(bu)進(jin)入其(qi)他人(ren)(ren)物的(de)(de)內心(xin)(xin)世(shi)界(jie)。正是(shi)(shi)這一(yi)(yi)點(dian),增加(jia)了(le)(le)作品中(zhong)人(ren)(ren)物不(bu)(bu)可揣摩的(de)(de)神秘感,留下了(le)(le)想(xiang)象的(de)(de)空間(jian),符(fu)合兒(er)(er)童富(fu)(fu)于幻(huan)想(xiang)的(de)(de)特(te)點(dian)。在(zai)《女生日記》中(zhong),在(zai)冉冬(dong)陽看來(lai),好(hao)朋友莫(mo)(mo)(mo)(mo)欣(xin)(xin)兒(er)(er)有一(yi)(yi)個(ge)(ge)幸(xing)福的(de)(de)家庭,每天(tian)放學(xue)后,她爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)就開車來(lai)接(jie)她,并且她做(zuo)什么事(shi)都可以做(zuo)得最好(hao),總(zong)是(shi)(shi)一(yi)(yi)副無(wu)憂無(wu)慮的(de)(de)樣子,令(ling)人(ren)(ren)羨(xian)慕。可在(zai)“一(yi)(yi)個(ge)(ge)玩具,兩個(ge)(ge)故(gu)事(shi)”中(zhong),通過“我(wo)(wo)(wo)(wo)”的(de)(de)觀察,莫(mo)(mo)(mo)(mo)欣(xin)(xin)兒(er)(er)的(de)(de)話(hua)有些怪:“冬(dong)陽,我(wo)(wo)(wo)(wo)很羨(xian)慕你,你是(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)自由自在(zai),隨心(xin)(xin)所(suo)欲(yu)……不(bu)(bu)像(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo),我(wo)(wo)(wo)(wo)已經沒有了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)自己……”莫(mo)(mo)(mo)(mo)欣(xin)(xin)兒(er)(er)的(de)(de)話(hua)使“我(wo)(wo)(wo)(wo)”感到震驚,雖不(bu)(bu)太(tai)理(li)(li)解(jie)她話(hua)里的(de)(de)意思,但能(neng)感覺莫(mo)(mo)(mo)(mo)欣(xin)(xin)兒(er)(er)并不(bu)(bu)像(xiang)她所(suo)表現出來(lai)的(de)(de)那(nei)樣開心(xin)(xin)。“我(wo)(wo)(wo)(wo)整天(tian)過得提(ti)心(xin)(xin)吊膽,”莫(mo)(mo)(mo)(mo)欣(xin)(xin)兒(er)(er)接(jie)著說道,“無(wu)論做(zuo)什么,我(wo)(wo)(wo)(wo)必須做(zuo)得最好(hao),為(wei)的(de)(de)是(shi)(shi)讓爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)媽媽對我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)失望。”“我(wo)(wo)(wo)(wo)”對莫(mo)(mo)(mo)(mo)欣(xin)(xin)兒(er)(er)的(de)(de)話(hua)不(bu)(bu)能(neng)理(li)(li)解(jie),這樣設置了(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)小小的(de)(de)懸念,給讀(du)者留下想(xiang)象的(de)(de)余(yu)地,一(yi)(yi)方(fang)(fang)面符(fu)合讀(du)者富(fu)(fu)于幻(huan)想(xiang)的(de)(de)特(te)點(dian),另(ling)一(yi)(yi)方(fang)(fang)面也滿足讀(du)者的(de)(de)好(hao)奇(qi)心(xin)(xin)。