中(zhong)國(guo)常熟(shu)世(shi)界(jie)聯合學(xue)院(下稱“常熟(shu)UWC”)于2015年(nian)創立(li),是中(zhong)國(guo)內地的(de)(de)第一所、全世(shi)界(jie)第15所UWC。常熟(shu)UWC為學(xue)生提供(gong)一個多(duo)元文(wen)化的(de)(de)環(huan)境、具(ju)有挑戰性和(he)(he)轉型性的(de)(de)教(jiao)育體(ti)驗(yan)。我(wo)們的(de)(de)“知(zhi)行”項(xiang)目和(he)(he)寄宿生活給予學(xue)生十(shi)分(fen)寶(bao)貴的(de)(de)體(ti)驗(yan)式學(xue)習經歷。我(wo)們鼓勵學(xue)生主(zhu)動交流促(cu)進(jin)相互理解(jie),互相尊重,承擔(dan)責(ze)任(ren)、追求理想,并(bing)培(pei)養學(xue)生解(jie)決糾(jiu)紛和(he)(he)應(ying)對可持續發展問題的(de)(de)能力(li)。
作為一所(suo)國(guo)際文憑大學(xue)預(yu)科(ke)課(ke)程(cheng)學(xue)校(xiao),常熟UWC提(ti)供(gong)高質(zhi)量的兩年制IBDP課(ke)程(cheng)和(he)一年制預(yu)備課(ke)程(cheng)。所(suo)有來(lai)自近百個國(guo)家和(he)地區的不同(tong)背景的學(xue)生都需住校(xiao)以便(bian)充(chong)分參與及(ji)利(li)用學(xue)校(xiao)提(ti)供(gong)的中(zhong)國(guo)語言(yan)和(he)文化、社會公益創業及(ji)環境保(bao)護等項目(mu)。
常(chang)熟(shu)UWC共(gong)(gong)能(neng)容納(na)580名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng),包括140名IBDP預備班學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)和440名兩年制IBDP課程學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(每個年級220人)。 絕大(da)多數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通(tong)過(guo)UWC國(guo)家(jia)理事會的(de)嚴格選(xuan)拔(ba)(ba),作為自己國(guo)家(jia)或地(di)區的(de)代表來到(dao)常(chang)熟(shu)UWC生(sheng)活、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校按需求提供助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金,這些學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中有相當大(da)的(de)比(bi)例能(neng)夠(gou)拿到(dao)全額或部(bu)(bu)分助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金。此外,常(chang)熟(shu)UWC還直接(jie)選(xuan)拔(ba)(ba)部(bu)(bu)分學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng),選(xuan)拔(ba)(ba)標準與國(guo)家(jia)理事會的(de)標準相符。2019學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年,常(chang)熟(shu)UWC共(gong)(gong)有來自超過(guo)100個國(guo)家(jia)和地(di)區的(de)580名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。
中(zhong)(zhong)國常熟(shu)世(shi)(shi)界(jie)(jie)聯合學(xue)(xue)(xue)院位于(yu)常熟(shu)市高(gao)新(xin)技(ji)術(shu)產(chan)業(ye)開發(fa)區西南(nan),昆承湖西北隅(yu),總面(mian)積約(yue)140畝,幽(you)靜平和且(qie)與(yu)城市關聯的(de)校園為(wei)師(shi)生們提供了(le)優良的(de)學(xue)(xue)(xue)習與(yu)社(she)會活動(dong)平臺。校園設(she)計(ji)由中(zhong)(zhong)國著名(ming)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)師(shi)莫(mo)平親自操刀(dao),莫(mo)先生早年師(shi)從世(shi)(shi)界(jie)(jie)著名(ming)華裔(yi)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)大師(shi)貝聿銘(ming),畢(bi)業(ye)于(yu)哈(ha)佛大學(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)學(xue)(xue)(xue)院,在中(zhong)(zhong)美兩國具有(you)二十一年的(de)從業(ye)經驗。 校園設(she)計(ji)靈感(gan)起源于(yu)中(zhong)(zhong)國南(nan)方(fang)特(te)有(you)的(de)江(jiang)南(nan)古鎮與(yu)濕地風貌,以小(xiao)城鎮規劃(hua)的(de)緊(jin)湊及貫通(tong)方(fang)式連接(jie)校園各主體(ti)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu),為(wei)師(shi)生提供了(le)無阻礙的(de)交流與(yu)學(xue)(xue)(xue)習空間。設(she)計(ji)師(shi)同(tong)時在節能(neng)(neng)(neng)減排及環(huan)(huan)境的(de)可持續(xu)性保護(hu)上多(duo)有(you)考量,運用(yong)了(le)多(duo)項節能(neng)(neng)(neng)環(huan)(huan)保技(ji)術(shu)與(yu)設(she)備(如納米光觸(chu)媒(mei)空氣凈(jing)化、湖水熱源泵系(xi)統(tong)、太陽能(neng)(neng)(neng)發(fa)電板、風能(neng)(neng)(neng)與(yu)太陽能(neng)(neng)(neng)路燈(deng)和全智(zhi)能(neng)(neng)(neng)中(zhong)(zhong)央空調等)。 從建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)與(yu)理念而言,中(zhong)(zhong)國常熟(shu)世(shi)(shi)界(jie)(jie)聯合學(xue)(xue)(xue)院校園建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)群在功能(neng)(neng)(neng)與(yu)設(she)計(ji)上體(ti)現了(le)UWC運動(dong)的(de)使命,既“通(tong)過教育,聯合不同(tong)的(de)國家、民族和文化,從而促(cu)進世(shi)(shi)界(jie)(jie)和平與(yu)可持續(xu)發(fa)展。”