中(zhong)國常熟(shu)世界聯合學(xue)院(下稱(cheng)“常熟(shu)UWC”)于2015年創(chuang)立,是中(zhong)國內地(di)的(de)(de)第(di)一所、全世界第(di)15所UWC。常熟(shu)UWC為學(xue)生(sheng)提(ti)供一個多元文化的(de)(de)環境、具有挑戰(zhan)性和(he)(he)(he)轉型性的(de)(de)教育(yu)體(ti)驗。我們的(de)(de)“知行”項目和(he)(he)(he)寄宿(su)生(sheng)活給予學(xue)生(sheng)十(shi)分寶貴的(de)(de)體(ti)驗式學(xue)習經歷。我們鼓勵學(xue)生(sheng)主動交流促(cu)進相互理解,互相尊重,承擔責任、追求理想,并培養學(xue)生(sheng)解決糾(jiu)紛和(he)(he)(he)應(ying)對可持(chi)續發展(zhan)問題的(de)(de)能力(li)。
作為(wei)一(yi)所國際文憑(ping)大學(xue)(xue)預科課程學(xue)(xue)校(xiao),常熟(shu)UWC提供高(gao)質量(liang)的(de)兩年(nian)制IBDP課程和(he)一(yi)年(nian)制預備課程。所有來自近百(bai)個國家和(he)地(di)區的(de)不同(tong)背景(jing)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)都需(xu)住校(xiao)以便充分參與及利用學(xue)(xue)校(xiao)提供的(de)中國語言和(he)文化、社會(hui)公益創業及環(huan)境保護(hu)等項目。
常熟UWC共能(neng)容納580名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),包括140名IBDP預備班學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)和440名兩年制IBDP課程學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(每個(ge)年級(ji)220人)。 絕大多數學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)通過UWC國家理事會的(de)(de)嚴格選拔,作為自己國家或地區的(de)(de)代表(biao)來(lai)到常熟UWC生(sheng)(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)習。學(xue)(xue)校(xiao)按需求提(ti)供(gong)助學(xue)(xue)金(jin),這(zhe)些學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)中有(you)(you)相當大的(de)(de)比例(li)能(neng)夠拿(na)到全額或部分助學(xue)(xue)金(jin)。此(ci)外,常熟UWC還直接選拔部分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),選拔標準與國家理事會的(de)(de)標準相符。2019學(xue)(xue)年,常熟UWC共有(you)(you)來(lai)自超過100個(ge)國家和地區的(de)(de)580名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。
中(zhong)國(guo)(guo)常熟(shu)世(shi)界聯合學(xue)院(yuan)位于(yu)常熟(shu)市高新技(ji)術產(chan)業(ye)開發區西(xi)南(nan),昆承湖西(xi)北隅,總面(mian)積(ji)約140畝,幽靜(jing)平和(he)(he)且與城市關聯的(de)(de)校(xiao)園為師(shi)生(sheng)(sheng)們提(ti)供(gong)了(le)優良(liang)的(de)(de)學(xue)習與社會活動平臺。校(xiao)園設(she)計由中(zhong)國(guo)(guo)著(zhu)名建(jian)筑(zhu)師(shi)莫(mo)平親自(zi)操刀,莫(mo)先(xian)生(sheng)(sheng)早年師(shi)從(cong)世(shi)界著(zhu)名華裔建(jian)筑(zhu)大師(shi)貝聿銘,畢業(ye)于(yu)哈(ha)佛大學(xue)建(jian)筑(zhu)學(xue)院(yuan),在(zai)(zai)中(zhong)美兩國(guo)(guo)具有二(er)十一年的(de)(de)從(cong)業(ye)經驗。 校(xiao)園設(she)計靈(ling)感起源于(yu)中(zhong)國(guo)(guo)南(nan)方特有的(de)(de)江南(nan)古(gu)鎮與濕地(di)風貌,以小城鎮規(gui)劃(hua)的(de)(de)緊湊及貫(guan)通方式(shi)連接校(xiao)園各主體建(jian)筑(zhu),為師(shi)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)了(le)無阻礙的(de)(de)交流與學(xue)習空(kong)(kong)間。設(she)計師(shi)同(tong)時在(zai)(zai)節能(neng)(neng)(neng)減(jian)排及環境的(de)(de)可(ke)持(chi)續性保護上(shang)多(duo)有考量(liang),運用(yong)了(le)多(duo)項節能(neng)(neng)(neng)環保技(ji)術與設(she)備(如納米光觸媒空(kong)(kong)氣凈(jing)化、湖水(shui)熱源泵系統、太(tai)陽能(neng)(neng)(neng)發電板、風能(neng)(neng)(neng)與太(tai)陽能(neng)(neng)(neng)路(lu)燈和(he)(he)全智(zhi)能(neng)(neng)(neng)中(zhong)央空(kong)(kong)調等)。 從(cong)建(jian)筑(zhu)哲學(xue)與理念而言,中(zhong)國(guo)(guo)常熟(shu)世(shi)界聯合學(xue)院(yuan)校(xiao)園建(jian)筑(zhu)群在(zai)(zai)功能(neng)(neng)(neng)與設(she)計上(shang)體現(xian)了(le)UWC運動的(de)(de)使命(ming),既“通過教育,聯合不同(tong)的(de)(de)國(guo)(guo)家、民族和(he)(he)文化,從(cong)而促進世(shi)界和(he)(he)平與可(ke)持(chi)續發展。”