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學校簡介

中國(guo)(guo)常(chang)熟世界(jie)(jie)聯合學(xue)院(yuan)（下(xia)稱“常(chang)熟UWC”）于2015年創立，是中國(guo)(guo)內(nei)地的(de)(de)第一(yi)所、全世界(jie)(jie)第15所UWC。常(chang)熟UWC為學(xue)生(sheng)提(ti)供一(yi)個多元文(wen)化的(de)(de)環境、具有(you)挑戰性和(he)轉型性的(de)(de)教育體驗。我(wo)們(men)的(de)(de)“知行”項目和(he)寄宿(su)生(sheng)活(huo)給(gei)予學(xue)生(sheng)十分寶貴的(de)(de)體驗式學(xue)習經(jing)歷。我(wo)們(men)鼓勵學(xue)生(sheng)主動交流促進相互理解，互相尊重，承擔責任、追求(qiu)理想，并培養學(xue)生(sheng)解決糾紛和(he)應對可持續發展問題的(de)(de)能力。

作為(wei)一所國(guo)(guo)際(ji)文憑大學(xue)預科課程學(xue)校，常熟(shu)UWC提供高質量的兩年(nian)(nian)制IBDP課程和一年(nian)(nian)制預備課程。所有來(lai)自近百個國(guo)(guo)家和地區的不同背景的學(xue)生都需(xu)住校以(yi)便充分參與及(ji)利用學(xue)校提供的中(zhong)國(guo)(guo)語言和文化、社會(hui)公益創業及(ji)環(huan)境保護等項目(mu)。

常(chang)熟(shu)UWC共(gong)能容納580名學(xue)(xue)生(sheng)，包括140名IBDP預備班學(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)440名兩年制IBDP課程(cheng)學(xue)(xue)生(sheng)（每(mei)個(ge)年級(ji)220人）。 絕大(da)多數學(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)UWC國(guo)家理事會的(de)(de)嚴格選拔(ba)，作(zuo)為自(zi)己國(guo)家或地(di)區(qu)的(de)(de)代表(biao)來(lai)到(dao)常(chang)熟(shu)UWC生(sheng)活(huo)、學(xue)(xue)習(xi)。學(xue)(xue)校按需(xu)求提供助學(xue)(xue)金(jin)，這些(xie)學(xue)(xue)生(sheng)中有相(xiang)當(dang)大(da)的(de)(de)比例能夠拿到(dao)全額或部分(fen)助學(xue)(xue)金(jin)。此外(wai)，常(chang)熟(shu)UWC還(huan)直接選拔(ba)部分(fen)學(xue)(xue)生(sheng)，選拔(ba)標準(zhun)與國(guo)家理事會的(de)(de)標準(zhun)相(xiang)符。2019學(xue)(xue)年，常(chang)熟(shu)UWC共(gong)有來(lai)自(zi)超過(guo)100個(ge)國(guo)家和(he)(he)地(di)區(qu)的(de)(de)580名學(xue)(xue)生(sheng)。

教學設施

中國(guo)(guo)(guo)常(chang)熟(shu)世界聯(lian)合學(xue)(xue)(xue)院位(wei)于(yu)(yu)常(chang)熟(shu)市高新技術產業(ye)(ye)開發(fa)區西南，昆承湖西北隅(yu)，總面積約(yue)140畝(mu)，幽(you)靜平和且與(yu)(yu)城市關(guan)聯(lian)的校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)為師(shi)生(sheng)(sheng)們提供了(le)優(you)良的學(xue)(xue)(xue)習與(yu)(yu)社會活動平臺。校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)由(you)中國(guo)(guo)(guo)著名(ming)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)師(shi)莫平親(qin)自操刀，莫先生(sheng)(sheng)早年師(shi)從世界著名(ming)華裔建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)大師(shi)貝聿銘(ming)，畢業(ye)(ye)于(yu)(yu)哈佛大學(xue)(xue)(xue)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)學(xue)(xue)(xue)院，在中美兩(liang)國(guo)(guo)(guo)具有(you)(you)(you)二十(shi)一年的從業(ye)(ye)經(jing)驗。 校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)靈(ling)感起源(yuan)于(yu)(yu)中國(guo)(guo)(guo)南方(fang)特(te)有(you)(you)(you)的江南古鎮(zhen)與(yu)(yu)濕地(di)風貌，以小城鎮(zhen)規劃的緊湊及貫通(tong)方(fang)式(shi)連接校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)各主體建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)，為師(shi)生(sheng)(sheng)提供了(le)無阻礙的交流與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)習空間。設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)師(shi)同(tong)時(shi)在節(jie)(jie)能(neng)(neng)減排(pai)及環境的可持續(xu)性保護(hu)上(shang)(shang)多有(you)(you)(you)考(kao)量(liang)，運(yun)用了(le)多項節(jie)(jie)能(neng)(neng)環保技術與(yu)(yu)設(she)(she)備（如納(na)米光觸媒(mei)空氣(qi)凈化、湖水(shui)熱源(yuan)泵系(xi)統、太陽(yang)能(neng)(neng)發(fa)電板、風能(neng)(neng)與(yu)(yu)太陽(yang)能(neng)(neng)路(lu)燈(deng)和全智(zhi)能(neng)(neng)中央(yang)空調等(deng)）。 從建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)哲(zhe)學(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)理念而(er)言，中國(guo)(guo)(guo)常(chang)熟(shu)世界聯(lian)合學(xue)(xue)(xue)院校園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)群在功能(neng)(neng)與(yu)(yu)設(she)(she)計(ji)(ji)(ji)(ji)上(shang)(shang)體現(xian)了(le)UWC運(yun)動的使命，既“通(tong)過教育，聯(lian)合不同(tong)的國(guo)(guo)(guo)家、民族和文化，從而(er)促(cu)進世界和平與(yu)(yu)可持續(xu)發(fa)展。”