《僵尸校(xiao)園(yuan)(yuan)》以(yi)校(xiao)園(yuan)(yuan)霸(ba)(ba)凌作為(wei)開場,被(bei)霸(ba)(ba)凌的學(xue)生金哲(zhe)(zhe)秀,長期(qi)以(yi)來活在霸(ba)(ba)凌的陰影下,而金哲(zhe)(zhe)秀的父親,也就是是孝(xiao)山高中的科學(xue)老師李炳燦(can),雖不斷要(yao)求(qiu)校(xiao)長處(chu)理,但(dan)此事件從未被(bei)學(xue)校(xiao)高層(ceng)正視。兒(er)子的尋死、社會的漠視,讓(rang)李炳燦(can)走向(xiang)極(ji)端,寧愿自(zi)己的兒(er)子擁(yong)有怪物(wu)般的能力,也不希(xi)望(wang)他被(bei)欺負(fu)。于是他將實驗(yan)室(shi)的病毒(du)注射(she)至兒(er)子身上,卻因病毒(du)失控,導(dao)致他的家人們都產生變異。
喪尸病毒進(jin)入(ru)了孝山高中,原本開(kai)開(kai)心(xin)心(xin)聊(liao)天的同學們(men)瞬間成(cheng)為焦尸,校園(yuan)里學生(sheng)、老師們(men)還在想(xiang)辦(ban)法對抗僵尸,計劃逃出校園(yuan)。最后,韓國政(zheng)府帶(dai)走了活(huo)尸的源頭。
樸智厚 飾 南溫召
備注 青山兒時好友
尹燦榮 飾 李青山
備注 小組中心(xin)人物/喜(xi)歡溫召
趙怡賢 飾 崔南(nan)拉(la)
備注 2年(nian)5班 班長
樸所羅門 飾 李(li)秀赫(he)
備(bei)注 隱形隊長/喜歡南拉
柳仁(ren)秀 飾 尹奎(kui)男
備注 校園霸凌加害者
李(li)瑜美 飾 李(li)娜延(yan)
備(bei)注 二年級五班學生
金(jin)炳哲 飾 李炳燦
備注 孝山高中科學老(lao)師
李奎(kui)炯 飾(shi) 宋(song)在(zai)益
備(bei)注 孝(xiao)山警(jing)察署(shu)刑警(jing)
全培秀 飾(shi) 南卲周
備注 消防(fang)員 / 南溫召(zhao)的(de)父親(qin)
裴海善 飾 樸(pu)恩熙(xi)
備注 孝山市 國(guo)會議員
原著 朱東根
導演 李在奎
編劇 千成日
南溫召
演員 樸智厚
孝山(shan)高中性格(ge)活潑的(de)(de)女高中生,喜歡秀赫,后來才知(zhi)道青山(shan)對自己的(de)(de)感情。突然看到(dao)朋友(you)變成僵尸后受(shou)到(dao)了沖(chong)擊,雖然功課不(bu)太好,但(dan)頭腦很(hen)聰明,想要救下身邊的(de)(de)每個人,溫召雖然會(hui)害怕,但(dan)又十(shi)分具有同情心。
李青山
演員 尹燦榮
家(jia)里(li)開(kai)了(le)一(yi)(yi)(yi)間炸(zha)雞店,是(shi)(shi)南溫(wen)召兒時的(de)(de)朋友和鄰居(ju),并(bing)且暗(an)戀著溫(wen)召,即使面(mian)對(dui)嚴(yan)重的(de)(de)僵尸病毒(du),也能夠(gou)冷靜判(pan)斷形勢(shi),永遠是(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)起身(shen)行(xing)動(dong)的(de)(de)人,而(er)青(qing)山并(bing)不是(shi)(shi)最勇(yong)(yong)敢的(de)(de)那一(yi)(yi)(yi)個(ge),卻是(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)(yi)個(ge)跳(tiao)出來執行(xing)的(de)(de)勇(yong)(yong)者。
崔南拉
演員 趙怡賢
全校(xiao)第一的(de)模范生兼(jian)班長,一整天戴著(zhu)耳機(ji),只會(hui)讀書(shu),因為不曾有(you)過朋友,所以總是拒人于千里之外。但(dan)當她(ta)和(he)朋友們(men)經歷生死搏(bo)斗之時,意識到自己(ji)擁有(you)真正的(de)友誼,南拉是個知道自己(ji)有(you)能(neng)力,也能(neng)夠帶領大家逃離的(de)強者(zhe)。
李秀赫
演員 樸所羅門
一年級時是個小混(hun)混(hun),后(hou)來改過自(zi)新,喜歡南(nan)拉,憑借著自(zi)己出色的(de)戰斗和(he)運(yun)動能力(li),承擔(dan)了危險(xian)的(de)任務,是朋(peng)友(you)們最(zui)堅(jian)強的(de)后(hou)盾(dun)。秀赫天生就具備見義(yi)勇(yong)為(wei)(wei)的(de)個性,對(dui)待所有人一視(shi)同仁,不會隨波逐流(liu),為(wei)(wei)了好(hao)友(you)兩(liang)肋插(cha)刀,十分講義(yi)氣。
李娜延
演員 李瑜美
每當有喪尸(shi)病毒出現時,她總是以(yi)自(zi)身(shen)安全為(wei)(wei)第一,只顧著(zhu)自(zi)己(ji)活命,常常因為(wei)(wei)自(zi)私的態度(du)和朋友發(fa)生沖突(tu),認為(wei)(wei)身(shen)邊沒有半(ban)個人可以(yi)依(yi)靠(kao),造就了(le)她優先保護自(zi)己(ji)的個性。
尹奎男
演員(yuan) 柳仁(ren)秀
學校的(de)小混混,他對于(yu)朋友來(lai)說(shuo)是比(bi)喪尸更具危險性的(de)存在,無惡不作,并且(qie)兇(xiong)狠殘忍。為了讓自(zi)己活(huo)下去,把(ba)別人(ren)推(tui)出去送死,為達目的(de)不擇手段(duan),是個一心只有復仇的(de)冷血者(zhe)。
《僵尸校園》從場(chang)景道(dao)具、化妝特效、以及臨演人數等技(ji)術(shu)面(mian)都是電影(ying)規格(ge),沒有將就和敷衍。而該劇用(yong)來(lai)推進劇情的(de)(de)大小事件大多是既(ji)有套(tao)路,盡管中(zhong)規中(zhong)矩,但(dan)也(ye)少了令(ling)人眼前一亮的(de)(de)驚喜。該劇無論是動作場(chang)面(mian)或(huo)血漿用(yong)量都稍嫌不(bu)足;而用(yong)來(lai)吸引青少年觀眾(zhong)的(de)(de)曖昧發展,在篇幅分配和節奏掌控上也(ye)出現(xian)失(shi)準,文武戲(xi)的(de)(de)比例和交(jiao)錯安排得不(bu)順暢,導致觀影(ying)體驗(yan)出現(xian)卡頓,但(dan)故事的(de)(de)豐(feng)富度(du)和議題的(de)(de)多樣性,已(yi)頗(po)有水準(關鍵評論網評)。
人(ren)類(lei)變異成(cheng)(cheng)僵(jiang)尸(shi)的(de)過程是《僵(jiang)尸(shi)校(xiao)園(yuan)》精彩的(de)片(pian)段(duan)之一,而(er)導演堅持找有演出經(jing)驗的(de)舞者來扮演僵(jiang)尸(shi),呈現出身體(ti)各種扭曲以及(ji)不符合人(ren)體(ti)工學的(de)姿(zi)勢,讓大家看了毛骨悚然。除此之外,該劇(ju)沒有華麗的(de)服裝,但導演在設定(ding)制服顏色時(shi)十分注重細節(jie),為了與(yu)鮮明(ming)的(de)血紅色形(xing)成(cheng)(cheng)對比,選擇了白色襯衫(shan)與(yu)綠色外套,讓整個畫面更有戲劇(ju)張(zhang)力(li)(《ELLE》雜志評)。
1.劇(ju)中(zhong)的(de)(de)孝山(shan)高中(zhong)學(xue)是美術組特別(bie)親自搭建的(de)(de)100公尺的(de)(de)布景,相當于是一座高達四(si)層樓的(de)(de)校(xiao)舍,而導演更(geng)要(yao)求(qiu)搭建的(de)(de)場景,需要(yao)透(tou)過活力(li)、輕盈的(de)(de)色彩,以展現學(xue)生的(de)(de)青春(chun)活力(li)。
2.導演使(shi)用(yong)多顆一(yi)鏡(jing)(jing)到底(di)的長鏡(jing)(jing)頭(tou)拍(pai)(pai)攝(she),其中200人的學生食堂,即(ji)耗時(shi)一(yi)整天彩排,并透過長鏡(jing)(jing)頭(tou)拍(pai)(pai)攝(she)而(er)成的。
3.劇中插曲《等到結束后》,是學生們在天(tian)臺上(shang)圍(wei)著爐(lu)火唱(chang)(chang)歌時,由飾演楊(yang)大(da)修的(de)演員林(lin)在赫即興演唱(chang)(chang)的(de)自創歌曲,并受到導演采用。
《僵尸校園》上線第(di)一(yi)天(tian),即獲全球25個地區(qu)(qu)Netflix熱門排(pai)行榜(bang)冠軍;開播一(yi)周,在(zai)46個地區(qu)(qu)取(qu)得排(pai)行榜(bang)第(di)一(yi)名的收視成績。