學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)全(quan)面(mian)(mian)貫徹黨的(de)教(jiao)育(yu)方針，以(yi)“一(yi)切(qie)為(wei)了(le)(le)孩子(zi)的(de)健(jian)康(kang)成(cheng)長(chang)”為(wei)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)目(mu)標， 堅(jian)(jian)持(chi)(chi) “三個面(mian)(mian)向”、“兩個堅(jian)(jian)持(chi)(chi)”、“一(yi)個促進(jin)”——教(jiao)育(yu)要(yao)面(mian)(mian)向現(xian)代化(hua)，面(mian)(mian)向世界(jie)，面(mian)(mian)向未來；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)要(yao)堅(jian)(jian)持(chi)(chi)全(quan)面(mian)(mian)實(shi)(shi)施(shi)素(su)質教(jiao)育(yu)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“德(de)育(yu)領(ling)先，五育(yu)和諧發展(zhan)(zhan)”的(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)傳統(tong)；促進(jin)師(shi)生(sheng)主動(dong)、健(jian)康(kang)、和諧地(di)發展(zhan)(zhan)。“基礎(chu)(chu)扎(zha)實(shi)(shi)，和而(er)不(bu)(bu)同(tong)；自(zi)主學(xue)(xue)習，和諧奮進(jin) ”是我們(men)的(de)教(jiao)育(yu)目(mu)標。基礎(chu)(chu)是指打(da)好全(quan)面(mian)(mian)發展(zhan)(zhan)的(de)素(su)質基礎(chu)(chu)，形(xing)成(cheng)良好的(de)行(xing)為(wei)習慣和掌握獲取(qu)基本知識(shi)技能(neng)的(de)方法，基礎(chu)(chu)扎(zha)實(shi)(shi)是“和”；同(tong)時(shi)又要(yao)根(gen)據學(xue)(xue)生(sheng)的(de)潛能(neng)發展(zhan)(zhan)他們(men)的(de)特(te)長(chang)，學(xue)(xue)生(sheng)個性(xing)鮮明是“不(bu)(bu)同(tong)”，“和而(er)不(bu)(bu)同(tong)”是理(li)(li)想。“人(ren)文精(jing)神(shen)與科學(xue)(xue)素(su)養(yang)融(rong)合，傳統(tong)思想與創新精(jing)神(shen)相通(tong)”體現(xian)了(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)文化(hua)精(jing)神(shen)，科學(xue)(xue)思想使學(xue)(xue)生(sheng)懂得追(zhui)求(qiu)真，實(shi)(shi)事求(qiu)是；人(ren)文思想使學(xue)(xue)生(sheng)懂得追(zhui)求(qiu)善，品行(xing)高尚。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)現(xian)代教(jiao)育(yu)技術(shu)和心(xin)理(li)(li)健(jian)康(kang)教(jiao)育(yu)為(wei)雙翼，以(yi)教(jiao)育(yu)科研為(wei)依托(tuo)，以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家(jia)庭(ting)、社區為(wei)網絡(luo)，構(gou)筑了(le)(le)功能(neng)強大的(de)育(yu)人(ren)平臺，營造了(le)(le)生(sheng)動(dong)和諧的(de)育(yu)人(ren)環境，辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)形(xing)成(cheng)了(le)(le)三個顯著特(te)色(se)：“全(quan)、實(shi)(shi)、新、活”的(de)德(de)育(yu)特(te)色(se)、信息(xi)化(hua)課堂教(jiao)學(xue)(xue)特(te)色(se)和科技教(jiao)育(yu)特(te)色(se)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)每年舉辦(ban)(ban)(ban)“金蘋果”科技節和“七色(se)花”藝術(shu)節，每周開辦(ban)(ban)(ban)書法、繪畫、航模、舞蹈、電腦、奧賽(sai)、快(kuai)樂(le)英(ying)語、快(kuai)樂(le)作文、足球、籃球、乒乓(pang)球等二十多(duo)個興趣(qu)班(ban)，孩子(zi)們(men)的(de)特(te)長(chang)得到(dao)(dao)了(le)(le)培養(yang)，每個人(ren)都找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)了(le)(le)自(zi)信，找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)了(le)(le)快(kuai)樂(le)，學(xue)(xue)生(sheng)參加各級各類(lei)的(de)比賽(sai)碩果累累。
截至2014年，學校培養(yang)出國家級(ji)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2名、廣東省(sheng)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)6名、香洲區學科帶頭人11名。涌現出一(yi)大批教(jiao)(jiao)壇新秀。一(yi)小(xiao)的(de)(de)管(guan)理者(zhe)沿(yan)著“師(shi)(shi)(shi)德為上、榜樣(yang)示范(fan)、實踐(jian)鍛(duan)煉”的(de)(de)途(tu)徑建(jian)立(li)起“引(yin)導成(cheng)才(cai)、鍛(duan)煉成(cheng)才(cai)、激勵成(cheng)才(cai)”的(de)(de)機(ji)制，充(chong)分調動了(le)(le)全體教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)積極性(xing)和創造性(xing)，形成(cheng)了(le)(le)一(yi)支辛(xin)勤耕耘、敬業愛生(sheng)、執(zhi)教(jiao)(jiao)嚴謹、和諧奉(feng)獻的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍。“以(yi)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)發展(zhan)為本(ben)” 的(de)(de)素質教(jiao)(jiao)育(yu)理念在(zai)一(yi)小(xiao)得到(dao)了(le)(le)最(zui)好的(de)(de)詮釋。
“科研(yan)(yan)(yan)促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)、科研(yan)(yan)(yan)興校(xiao)(xiao)”是珠海市第一(yi)(yi)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)可持續發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)動(dong)(dong)力之源(yuan)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后承擔了(le)(le)(le)(le)全國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科學(xue)(xue)(xue)“九(jiu)五”規劃研(yan)(yan)(yan)究(jiu)子(zi)課(ke)題(ti)(ti)《多媒體計算機創新(xin)(xin)學(xue)(xue)(xue)習策略實(shi)驗與(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》，該課(ke)題(ti)(ti)報告(gao)《以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)創新(xin)(xin)促(cu)進創新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》獲2001年中(zhong)國(guo)(guo)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)會(hui)二(er)等獎(jiang)(jiang)(jiang)、廣東省(sheng)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)專(zhuan)業委(wei)員會(hui)一(yi)(yi)等獎(jiang)(jiang)(jiang)；《促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生全面發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)心理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》結題(ti)(ti)報告(gao)獲2002年廣東省(sheng)中(zhong)小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)創新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)成(cheng)果(guo)三(san)等獎(jiang)(jiang)(jiang)；《培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生創新(xin)(xin)意識(shi)，發(fa)(fa)(fa)展(zhan)健康心理(li)(li)的(de)(de)(de)實(shi)驗研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》2002年被評為亞太(tai)經濟合作組織高(gao)效(xiao)能(neng)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)項目成(cheng)果(guo)獎(jiang)(jiang)(jiang)。2002年我校(xiao)(xiao)承擔了(le)(le)(le)(le)香(xiang)洲區重(zhong)點(dian)攻關課(ke)題(ti)(ti)《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生口(kou)語交際能(neng)力的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》和(he)《信(xin)息化課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部“十五”規劃重(zhong)點(dian)課(ke)題(ti)(ti)子(zi)課(ke)題(ti)(ti)《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生自我發(fa)(fa)(fa)展(zhan)“步(bu)(bu)步(bu)(bu)高(gao)”行動(dong)(dong)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》，并(bing)取得了(le)(le)(le)(le)預期(qi)的(de)(de)(de)實(shi)驗成(cheng)果(guo)。2004年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)參(can)加了(le)(le)(le)(le)由廣東省(sheng)電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)館主持的(de)(de)(de)全國(guo)(guo)“十五”規劃重(zhong)點(dian)課(ke)題(ti)(ti)子(zi)課(ke)題(ti)(ti)《網絡環(huan)境(jing)下語、數(shu)(shu)、英學(xue)(xue)(xue)科探究(jiu)性學(xue)(xue)(xue)習研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》和(he)《小(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)數(shu)(shu)學(xue)(xue)(xue)主題(ti)(ti)資源(yuan)網站》，取得了(le)(le)(le)(le)顯(xian)著的(de)(de)(de)實(shi)驗效(xiao)果(guo)，進一(yi)(yi)步(bu)(bu)推動(dong)(dong)了(le)(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)信(xin)息化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)進程。一(yi)(yi)系列的(de)(de)(de)課(ke)題(ti)(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，開拓了(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)理(li)(li)論視野，帶來了(le)(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)觀(guan)念的(de)(de)(de)更新(xin)(xin)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方式、學(xue)(xue)(xue)習方式、師(shi)生互動(dong)(dong)方式的(de)(de)(de)變(bian)革，課(ke)題(ti)(ti)論文多次在國(guo)(guo)家、省(sheng)、市、區級獲獎(jiang)(jiang)(jiang)。
學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)取得(de)了令人矚目的成果：學(xue)(xue)校(xiao)先后被評(ping)為全(quan)(quan)(quan)國(guo)推普先進單位(wei)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)少先隊(dui)紅旗中隊(dui)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)紅領(ling)巾讀(du)書活動先進集體(ti)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)優秀家(jia)長(chang)學(xue)(xue)校(xiao)、全(quan)(quan)(quan)國(guo)（百所）示(shi)范(fan)“青少年法制(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)”、廣東(dong)(dong)省全(quan)(quan)(quan)民(min)健身(shen)運動先進單位(wei)、廣東(dong)(dong)省“小(xiao)公民(min)”道德建設（實(shi)踐）基地 、廣東(dong)(dong)省心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)、廣東(dong)(dong)省現(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)育技術實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)、廣東(dong)(dong)省巾幗文明(ming)示(shi)范(fan)崗、廣東(dong)(dong)省體(ti)育特色（乒乓球）示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)、珠(zhu)(zhu)海市(shi)體(ti)育傳統項目學(xue)(xue)校(xiao)，連續兩年獲得(de)珠(zhu)(zhu)海市(shi)中小(xiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量綜合(he)獎一等(deng)獎。
珠海市第一(yi)小學沐浴著改革的(de)(de)春風(feng)，用實(shi)(shi)干的(de)(de)精神(shen)，努力(li)實(shi)(shi)踐著素(su)質教育的(de)(de)理念，在前(qian)進的(de)(de)道路(lu)上留下(xia)了一(yi)串(chuan)串(chuan)堅實(shi)(shi)的(de)(de)腳印。珠海人由衷地說：鳳(feng)凰路(lu)飛出(chu)了金鳳(feng)凰。
多(duo)年來，在各級政府的關懷下(xia)，在歷(li)任校(xiao)長的帶領下(xia)，在全體師生的共同努(nu)力下(xia)，學校(xiao)不斷(duan)發展壯大(da)，功能日臻完善(shan)，學校(xiao)面貌煥然(ran)(ran)一新：擁有(you)(you)現代化的校(xiao)園網絡、閉(bi)路電視(shi)、多(duo)媒體電教(jiao)室(shi)、電腦室(shi)、網絡教(jiao)室(shi)，擁有(you)(you)規范的圖書室(shi)、閱覽室(shi)、自然(ran)(ran)實驗室(shi)、舞蹈室(shi)、音樂室(shi)、美術室(shi)等(deng)專用室(shi)30多(duo)間，還擁有(you)(you)設(she)(she)計新穎、設(she)(she)備(bei)完善(shan)的生物(wu)園、籃球場、田(tian)徑運動場等(deng)。
給生活一把琴 
