深圳(zhen)市蛇口育(yu)才(cai)教育(yu)集團(tuan)(tuan)育(yu)才(cai)二(er)小于1988年(nian)誕(dan)生在特區(qu)中的特區(qu)——深圳(zhen)蛇口半島,原為招商(shang)局(ju)蛇口工業(ye)區(qu)創辦(ban)(ban)的子弟(di)學校。辦(ban)(ban)學之初,學校因(yin)獨特的辦(ban)(ban)學背(bei)景(jing)和高(gao)起點、高(gao)標準、高(gao)質量的辦(ban)(ban)學成(cheng)(cheng)果,迅速(su)成(cheng)(cheng)為一(yi)所(suo)特區(qu)名校。2000年(nian)7月學校移交給南山區(qu)政府(fu)(fu),學校由企業(ye)辦(ban)(ban)學轉為政府(fu)(fu)辦(ban)(ban)學。2003年(nian)中國第(di)一(yi)個(ge)公辦(ban)(ban)教育(yu)集團(tuan)(tuan)——育(yu)才(cai)教育(yu)集團(tuan)(tuan)成(cheng)(cheng)立(li),育(yu)才(cai)二(er)小是集團(tuan)(tuan)首批成(cheng)(cheng)員學校之一(yi)。
育才二小占地面(mian)積(ji)(ji)13375平(ping)方(fang)米,建(jian)(jian)筑面(mian)積(ji)(ji)10012平(ping)方(fang)米,43個(ge)教學班,學生2020人(ren),畢業(ye)生288人(ren),其中深(shen)戶學生90%以上。學校(xiao)教學設備配套(tao)齊全,設施齊備,有(you)專(zhuan)有(you)乒乓球館、體操館,有(you)廣(guang)播、監控、電視、電話、有(you)線網(wang)(wang)絡、無線網(wang)(wang)絡等相(xiang)對獨立又互為一(yi)體的六個(ge)校(xiao)園系統和終端。還有(you)足(zu)球隊(dui)、籃球隊(dui)、合唱團(tuan)、舞蹈隊(dui)、體操隊(dui)、合唱團(tuan)。先后建(jian)(jian)成(cheng)了(le)無線網(wang)(wang)、局域網(wang)(wang)、電視網(wang)(wang)、廣(guang)播網(wang)(wang)"四(si)網(wang)(wang)合一(yi)"的校(xiao)園數字智(zhi)慧校(xiao)園平(ping)臺。
學(xue)(xue)校(xiao)教師結構(gou)合理(li),教職工(gong)125人(ren),研(yan)究生(sheng)學(xue)(xue)歷、碩士學(xue)(xue)位16人(ren),老師素質全面(mian),會教書,善育(yu)人(ren),能科(ke)研(yan),敢創新(xin),作風務實(shi),優質的(de)(de)(de)教師隊(dui)伍、敬(jing)業愛生(sheng)的(de)(de)(de)師德和務實(shi)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)風格深受家長的(de)(de)(de)好評。
育(yu)(yu)才(cai)二小(xiao)本(ben)著“用心(xin)靈塑(su)造(zao)心(xin)靈,用智慧啟迪智慧”的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian),實施素(su)質(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu),按(an)照“以生為本(ben)、基(ji)礎扎實、素(su)質(zhi)(zhi)全(quan)面”的(de)指導(dao)思想(xiang),扎扎實實地推進課程改革,努力建設一(yi)(yi)流(liu)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)條(tiao)件、一(yi)(yi)流(liu)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)、一(yi)(yi)流(liu)的(de)育(yu)(yu)人環境,不斷追(zhui)求(qiu)一(yi)(yi)流(liu)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量,獲得良(liang)好(hao)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)效益(yi)。評督導(dao)估專(zhuan)家一(yi)(yi)致認為:“育(yu)(yu)才(cai)二小(xiao)發展得很好(hao),在深圳市是家喻戶曉,校園環境優美,辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)先(xian)進,育(yu)(yu)人措施正確(que),辦(ban)學(xue)(xue)目標清晰,教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍(wu)優良(liang)。陽光(guang)德育(yu)(yu)、智慧課堂、優質(zhi)(zhi)網絡、和諧家校、幸福校園,辦(ban)學(xue)(xue)特色(se)鮮明亮點紛呈。”
長期以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)堅持校(xiao)園(yuan)“三化(hua)(hua)(hua)”(文(wen)化(hua)(hua)(hua)、綠化(hua)(hua)(hua)和(he)美化(hua)(hua)(hua))、“四(si)園(yuan)”(文(wen)化(hua)(hua)(hua)、平(ping)安、節(jie)約、綠色(se)校(xiao)園(yuan))建設,傳承包容、多元、求是、奉(feng)獻的(de)學(xue)校(xiao)文(wen)化(hua)(hua)(hua),著力(li)打造具有濃(nong)厚(hou)現代人文(wen)氣息的(de)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)二小”。
學(xue)(xue)校以轉變學(xue)(xue)習方式(shi)為核(he)心,推進智慧(hui)課(ke)(ke)堂建設,探索國家(jia)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)校本化(hua)(hua),構建數字化(hua)(hua)學(xue)(xue)習社區(qu),實(shi)(shi)施國家(jia)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)校本化(hua)(hua)改造,大力(li)推進語(yu)文主題(ti)閱讀(du)(du),探索網絡作文,開展生本教育實(shi)(shi)驗,實(shi)(shi)施數學(xue)(xue)整(zheng)體模塊(kuai)學(xue)(xue)習,開展英語(yu)“1+1”課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)教材實(shi)(shi)驗,引進國際原版繪(hui)本閱讀(du)(du)教材,保(bao)證了穩定的優良教學(xue)(xue)質量(liang),打(da)造“質量(liang)二小(xiao)”。
學校(xiao)注重(zhong)孩(hai)子個性發展,重(zhong)點關注學生獨(du)立人(ren)格、獨(du)立思維、獨(du)立應對、特長(chang)愛好,自我負責、守護規則(ze)等個性心理和品(pin)質(zhi)的養成。強調“男孩(hai)立志氣、女(nv)孩(hai)養氣質(zhi)”,開設豐富(fu)多彩(cai)的學生社(she)團(tuan),實施善雅教育,培(pei)養陽光少年,打造“個性二(er)小(xiao)”。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)歷屆(jie)班子務實(shi)創新,勇于進取(qu),團結廣大教(jiao)師取(qu)得了顯著的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)首倡“手(shou)拉手(shou)”愛心行動,啟動了“希望工程”,在全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)產生了良好影響(xiang);于1995年(nian)(nian)被(bei)評為廣東(dong)省一級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。近年(nian)(nian)來,在深圳(zhen)(zhen)市(shi)、南山區教(jiao)育局和育才教(jiao)育集團的領(ling)導下(xia),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生全(quan)(quan)面發(fa)展(zhan),有個性,有特(te)(te)長,教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量在南山區名列前茅。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后(hou)被(bei)命(ming)名為“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)素(su)(su)質教(jiao)育實(shi)驗基(ji)地”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)少先隊教(jiao)育科研實(shi)驗基(ji)地”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)少先隊小記者(zhe)實(shi)踐基(ji)地先進單(dan)位”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)十大藏書票實(shi)驗基(ji)地學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“中(zhong)央電(dian)視(shi)臺少兒電(dian)視(shi)俱樂部會員學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)網絡教(jiao)育示范單(dan)位”、“廣東(dong)省基(ji)礎教(jiao)育加強思想(xiang)道德(de)建設重點實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)未成年(nian)(nian)人思想(xiang)道德(de)建設先進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)手(shou)拉手(shou)十佳學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“廣東(dong)省現(xian)代(dai)信息技術示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“廣東(dong)省心理(li)健康教(jiao)育示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“深圳(zhen)(zhen)市(shi)教(jiao)育系統(tong)先進單(dan)位”、“深圳(zhen)(zhen)市(shi)首批(pi)現(xian)代(dai)信息技術示范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“深圳(zhen)(zhen)市(shi)廣播(bo)體操標兵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“深圳(zhen)(zhen)市(shi)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效益獎”、“深圳(zhen)(zhen)市(shi)素(su)(su)質教(jiao)育特(te)(te)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”等(deng)榮譽。
育才二(er)小正以堅實的(de)步伐(fa)沿著實驗性(xing)、示(shi)范性(xing)的(de)發展(zhan)之(zhi)路,向著現代化、國(guo)際化的(de)方向邁進,努力辦成(cheng)為(wei)省市(shi)區較優質的(de)學校之(zhi)一。
育才(cai)二小自1988年成(cheng)立至(zhi)今,經歷(li)(li)了企業(ye)辦(ban)學、政府(fu)辦(ban)學,后(hou)又成(cheng)為(wei)(wei)育才(cai)集團旗下的(de)(de)一所小學。她隨著改(gai)革開放的(de)(de)步伐不斷前進,發展迅(xun)速,為(wei)(wei)蛇口社區的(de)(de)教(jiao)育做出了重要貢獻。在二小的(de)(de)成(cheng)長(chang)歷(li)(li)程中,先后(hou)有五(wu)任(ren)校(xiao)長(chang)主持工作,每一任(ren)校(xiao)長(chang)的(de)(de)工作既保持連(lian)貫(guan)性,又各具特色(se)。因此(ci),特以五(wu)任(ren)校(xiao)長(chang)的(de)(de)任(ren)期(qi)為(wei)(wei)界,分(fen)五(wu)個階段記述。
第(di)一階段:艱苦創業(1988.9-1993.8校長 李卓志)
育才(cai)第二(er)小學(xue)(xue)成(cheng)立(li)(li)于1988年9月(yue)1日,占地1.24萬平方米,是蛇口工業區投資(zi)建設的第四所學(xue)(xue)校(xiao),也是最(zui)后一所學(xue)(xue)校(xiao)。育才(cai)二(er)小成(cheng)立(li)(li)時是育才(cai)學(xue)(xue)校(xiao)的第二(er)小學(xue)(xue)部,李卓志作為育才(cai)學(xue)(xue)校(xiao)副校(xiao)長主(zhu)持二(er)小工作。1989年9月(yue),育才(cai)三所學(xue)(xue)校(xiao)從管理體制上徹底分(fen)離(li),育才(cai)第二(er)小學(xue)(xue)才(cai)成(cheng)為獨(du)立(li)(li)事業法人,命名為招商局蛇口工業區育才(cai)第二(er)小學(xue)(xue),李卓志任校(xiao)長。
1988年(nian)9月建校時(shi),育才(cai)二小接收了(le)育才(cai)一(yi)小部(bu)分學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),又招了(le)4個(ge)(ge)班(ban)新(xin)生(sheng)(sheng),6個(ge)(ge)年(nian)級僅有16個(ge)(ge)班(ban),600多(duo)名學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。以(yi)后逐年(nian)擴展,至1993年(nian),教學(xue)(xue)班(ban)已擴展到24個(ge)(ge),在校生(sheng)(sheng)達(da)1000余(yu)名。因為是企(qi)業辦(ban)學(xue)(xue),所以(yi)當時(shi)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)絕大多(duo)數(shu)是蛇口工業區職(zhi)工子女,相比(bi)較(jiao)深(shen)圳其他學(xue)(xue)校的(de)生(sheng)(sheng)源(yuan),他們的(de)基本(ben)素質普遍較(jiao)高(gao),這是育才(cai)二小在高(gao)起點上發展的(de)一(yi)個(ge)(ge)重(zhong)要因素。
二小(xiao)成立的當年(nian)有(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)40人(ren),除育才一小(xiao)有(you)(you)(you)部分中青年(nian)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)自愿到(dao)二小(xiao)任教(jiao)(jiao)外,多數教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)是從內地招(zhao)聘而(er)來。年(nian)輕教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)比例高(gao),學(xue)歷水(shui)平(ping)高(gao),大專以上學(xue)歷達(da)51.9%。為將(jiang)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)招(zhao)攬(lan)到(dao)二小(xiao),李校長不辭(ci)辛苦(ku),奔(ben)走于(yu)全(quan)國(guo)各地。他(ta)三赴(fu)(fu)上海,“三顧茅廬”聘請到(dao)一位教(jiao)(jiao)學(xue)經驗豐富的退休(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi) ,傳為一段佳(jia)話;遠赴(fu)(fu)東北(bei),用真誠扣開了(le)當地教(jiao)(jiao)委、人(ren)事局的大門,將(jiang)特級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)調入(ru)還(huan)破格調入(ru)一位有(you)(you)(you)專長的電腦教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi),一時間二小(xiao)匯(hui)聚了(le)一批優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi),并組建了(le)一支優秀(xiu)的領(ling)導班(ban)子。這是二小(xiao)得以在高(gao)起點上發展的又一重要因(yin)素。
僅(jin)一年時間,二小的(de)辦學已(yi)初見成效。首屆畢業生統(tong)考(kao),二小獲(huo)得蛇口片區的(de)第(di)一名;參加深圳(zhen)市航模比賽獲(huo)第(di)一名;學生的(de)科普論文發表(biao)在報(bao)刊(kan)上。
1990年(nian),育才二小獲全國(guo)“手拉手”十佳學(xue)校(xiao)榮譽稱號。并向全國(guo)的(de)(de)少先隊員倡議(yi),“每人(ren)拿出一(yi)(yi)元壓(ya)歲(sui)錢,為貧(pin)困(kun)地(di)區建一(yi)(yi)所學(xue)校(xiao)”。1991年(nian)2月17日,《中國(guo)少年(nian)報》在頭版頭條(tiao)全文刊(kan)登了(le)杜旻書代表同學(xue)們起草(cao)的(de)(de)“捐(juan)獻壓(ya)歲(sui)錢,蓋希望(wang)小學(xue)”的(de)(de)倡議(yi)書,中央(yang)人(ren)民(min)廣播電臺(tai)也(ye)(ye)播發(fa)(fa)了(le)這個(ge)消息。于是,一(yi)(yi)個(ge)影(ying)響了(le)蛇口、深圳乃至(zhi)全國(guo)的(de)(de)德育工(gong)作思路(lu)“手拉手”活動(dong),在二小率先轟轟烈烈的(de)(de)開展起來,二小也(ye)(ye)因(yin)此成(cheng)為“希望(wang)工(gong)程”的(de)(de)發(fa)(fa)起者之一(yi)(yi)。
1990年(nian),沈文建被評為深圳市十大杰出(chu)青年(nian)。
1991年,二(er)小主辦了(le)“明天會更好”全國夏令營(ying)活動。
1992年12月(yue),二(er)小順利通過市(shi)級(ji)(ji)學(xue)校評估(gu),成為較(jiao)早的(de)市(shi)一級(ji)(ji)學(xue)校。
1993年8月,李卓志校(xiao)長調往聯合醫院任職。
第二(er)階段:蓬勃發展顯崢嶸(rong)(1993、9-1996、4校長 成(cheng)培華)
1993年9月,成培華接(jie)任育才二小校長。此時,學(xue)(xue)校規模進(jin)一步擴大(da),已(yi)有(you)教學(xue)(xue)班24個(ge)(其中有(you)學(xue)(xue)前(qian)班2個(ge)),學(xue)(xue)生數達(da)千人以(yi)上。教師人數增加(jia)到78人,大(da)專學(xue)(xue)歷以(yi)上者(zhe)達(da)72.1%,中級職稱人數達(da)76.3%.加(jia)之(zhi)以(yi)前(qian)已(yi)成為(wei)深圳市級學(xue)(xue)校,育才二小已(yi)初顯崢嶸。
為了進一步改(gai)善辦學(xue)條(tiao)件適應深圳人口的(de)(de)發展,二小向工(gong)業(ye)區申請建(jian)一座(zuo)綜合樓(lou),得(de)到批準。1993年工(gong)業(ye)區投資140萬元興建(jian),1994年竣(jun)工(gong)投入(ru)使(shi)用。此綜合樓(lou)主要用作功能室(shi)(shi),其(qi)中有(you)圖(tu)書室(shi)(shi)、教師閱覽室(shi)(shi)、學(xue)生閱覽室(shi)(shi)、自然(ran)實驗室(shi)(shi)、計算機教室(shi)(shi)、校(xiao)史室(shi)(shi)、音樂舞蹈教室(shi)(shi)等,辦學(xue)條(tiao)件得(de)到第一次改(gai)善,為后來順利通過(guo)省級學(xue)校(xiao)的(de)(de)評估打下了良(liang)好的(de)(de)基礎。
育(yu)(yu)(yu)才二(er)小在(zai)90年(nian)代初加入了(le)由著名(ming)(ming)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)家呂型(xing)偉教(jiao)授主持(chi)的國家教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部“八五”重點課題(ti)(ti)《21世紀中小學(xue)(xue)幼兒園現代化教(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式的研(yan)究》課題(ti)(ti)組,并(bing)承(cheng)擔了(le)子(zi)課題(ti)(ti)《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)社會(hui)化》的研(yan)究任務。許(xu)多老(lao)師(shi)自覺的學(xue)(xue)習(xi)和探索教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)理論,都積累了(le)心得體會(hui)。1994年(nian)9月,學(xue)(xue)校將老(lao)師(shi)們(men)的論文結集出版,書名(ming)(ming)為(wei)《教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)論文集》(內刊),時(shi)任南山區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局局長(chang)的劉迅副教(jiao)授為(wei)此(ci)書做(zuo)序。
1995年,學校將老師們(men)的(de)優秀(xiu)教(jiao)案選結集出版(哈(ha)爾濱出版社),原育才學校校長陳難先為此書做序(xu)。
學(xue)校(xiao)先(xian)后與蛇口集裝(zhuang)箱碼頭、蛇口大鏟島邊(bian)防(fang)檢查(cha)站(zhan)、香港國際學(xue)校(xiao)等單(dan)位(wei)簽(qian)定協議書,建(jian)立(li)教育教學(xue)基地和聯誼學(xue)校(xiao),定期(qi)組織學(xue)生參加社會實踐活動。
1994年的“六·一”,育才(cai)二(er)小的黃浩梅(mei)同學與連(lian)平的“手拉(la)手”伙(huo)伴應邀同赴北京中(zhong)南海,受(shou)到江澤民(min)等黨和國家(jia)領導人的親(qin)切(qie)接見,共(gong)同享受(shou)殊榮。
1995年7月,育(yu)(yu)才二(er)小首次順利通(tong)過(guo)廣東(dong)省(sheng)省(sheng)級(ji)學校的評(ping)(ping)估。省(sheng)一級(ji)學校的評(ping)(ping)估標(biao)(biao)準涉及辦學硬件和軟(ruan)件共100多項指標(biao)(biao),獲得省(sheng)一級(ji)學校稱(cheng)號,標(biao)(biao)志著育(yu)(yu)才二(er)小在(zai)各方面已處于廣東(dong)省(sheng),特別是深圳市的領先地(di)位(wei)。
1996年4月,成培(pei)華校長調往育才(cai)二(er)中任職。
第三階段:穩步前進規模巨(1996﹒4-2000﹒12校(xiao)長 蘇(su)耀秋)
1996年4月(yue),經過競聘,蘇耀秋(qiu)走上育才(cai)二小校長(chang)崗位。
此時,教師增(zeng)加到(dao)82人(ren),大專以上(shang)學歷(li)達(da)74.5%,中級(ji)職稱占87.1%。教學班(ban)已達(da)32個,學生數超過(guo)了1300人(ren)。到(dao)了1998-1999年(nian)度,教學班(ban)發展(zhan)到(dao)35個,學生數達(da)1536人(ren)。以蘇耀(yao)秋校長為核心的(de)新一屆領導班(ban)子,以踏實、務實、勤奮、公正(zheng)的(de)作風,使(shi)育(yu)才二小的(de)教育(yu)教學工作穩步前(qian)進。
1997年9月,學校舉辦青(qing)年教師基(ji)本功比武系列(lie)活動(dong)。同年,束欣、侯爭華兩(liang)位老(lao)師在南(nan)市區教師基(ji)本功競賽中獲得(de)一(yi)等獎。
1997年,學(xue)校承辦了南山區“教育強(qiang)區課堂教學(xue)現(xian)場(chang)會”,活動圓滿成功,二小老師的課受到廣泛(fan)好評。
1997年,學校將足(zu)球場(chang)的(de)草皮重(zhong)新鋪設,在(zai)一定(ding)程(cheng)度上改善了校園環境。
1999年(nian)4月,深圳市新教法研(yan)究會(hui)數學(xue)(xue)課(ke)現場研(yan)討會(hui)在二小舉(ju)行,二小的(de)課(ke)堂教學(xue)(xue)再次得(de)到好評。
1999年(nian)10月,全國(guo)小語會主辦的青年(nian)教師閱讀大獎賽在昆(kun)明舉(ju)行,育才二小組織(zhi)一(yi)批老師前(qian)往(wang)觀摩。
1999年4月(yue),育才二(er)小(xiao)的部分師(shi)生去(qu)連(lian)平(ping)進行(xing)社會實踐(jian)(jian),《河源報(bao)》以(yi)“手拉(la)手,我們都是好朋友”為(wei)(wei)題(ti)進行(xing)了報(bao)道;2000年4月(yue),育才二(er)小(xiao)的部分師(shi)生再去(qu)連(lian)平(ping)進行(xing)社會實踐(jian)(jian),這項活動整整進行(xing)了十年。《連(lian)平(ping)報(bao)》在第三版用(yong)2/3的版面,以(yi)“情滿大山”為(wei)(wei)題(ti),圖文刊登活動紀(ji)實。
1997年,學校組(zu)織學生參加(jia)深、港聯合舉(ju)辦(ban)的“千里長卷(juan)迎回(hui)歸”活動,畫卷(juan)被深圳市政府收藏。
1998年,學校舞蹈隊應邀赴香港參加招商局成立(li)125周年慶祝活動,深受歡迎。
1998年,育(yu)才二小學(xue)生藏書(shu)票作(zuo)品在深圳市荔枝公園(yuan)展出(chu),中國藏書(shu)票協會(hui)副(fu)會(hui)長梁棟先生等書(shu)畫(hua)界(jie)名人到場(chang)并(bing)剪彩(cai)。
1999年,育才二(er)小(xiao)學生赴北京參加郵(you)票設計大賽并獲獎。
1999年11月,由(you)蘇耀秋校長牽(qian)頭、王彥(yan)主任具體負責(ze),組(zu)織(zhi)老師編(bian)輯學生作(zuo)文,結集(ji)出版育才二小首部學生作(zuo)文集(ji)《童年花絮》(內刊)。
1999年12月的最后一個夜晚,為了迎接新世紀的曙(shu)光,育才二小在校園的操場上(shang)舉行了盛大的篝火晚會。
1999年(nian)3月(yue)和5月(yue),深圳(zhen)市及廣東省教育督導室分(fen)兩批對育才二(er)(er)小(xiao)近幾年(nian)的(de)(de)發(fa)展做進一步復查(cha)復評。評估(gu)組對二(er)(er)小(xiao)的(de)(de)評價(jia)是:德育工作有(you)特(te)色,教學(xue)工作由特(te)長,個性(xing)培養有(you)成效,對于育才二(er)(er)小(xiao)近年(nian)的(de)(de)辦學(xue)水平給予了充分(fen)的(de)(de)肯定(ding)。
2000年3月,深圳市(shi)南(nan)山區(qu)人(ren)民政府(fu)和招(zhao)商局蛇(she)口工(gong)業區(qu)有限(xian)公司簽(qian)署協議,蛇(she)口工(gong)業區(qu)育(yu)才(cai)二(er)小(xiao)移交(jiao)給政府(fu)管理。學(xue)(xue)校性質(zhi)由企(qi)業辦學(xue)(xue)轉變為政府(fu)辦學(xue)(xue),育(yu)才(cai)二(er)小(xiao)成(cheng)為一所公辦小(xiao)學(xue)(xue)。
2000年(nian)12月,蘇(su)耀秋辭去育才(cai)二小校長職務。
第四階段:再度創業藍圖(tu)宏(hong)(2001、2-2012、9,校(xiao)長 王升(sheng)平)
2001年(nian)2月(yue),王升(sheng)平(ping)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)受南山(shan)區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)局的委派,成為育(yu)才(cai)二小的第四(si)任(ren)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)緊緊圍(wei)繞“用心靈塑造(zao)心靈,用智(zhi)慧啟迪智(zhi)慧” 這一育(yu)人理(li)(li)念,在(zai)優化(hua)(hua)(hua)(hua)領導班(ban)子(zi)建(jian)設(she)、創新學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理(li)(li)制度(du)、強化(hua)(hua)(hua)(hua)師(shi)德師(shi)風建(jian)設(she)、提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)效(xiao)(xiao)、提(ti)升(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)園文化(hua)(hua)(hua)(hua)品味、創建(jian)溫馨(xin)和(he)諧校(xiao)(xiao)(xiao)園、以信(xin)息化(hua)(hua)(hua)(hua)推(tui)進(jin)現代化(hua)(hua)(hua)(hua)建(jian)設(she)等方面取(qu)得了(le)突出的成績,獲得了(le)社會和(he)家長(chang)的廣泛(fan)贊譽。 老師(shi)在(zai)全(quan)國第十屆多媒體設(she)計大賽中獲得了(le)一等獎,接受了(le)陳小婭(ya)副部長(chang)的頒獎。信(xin)息化(hua)(hua)(hua)(hua)促進(jin)教(jiao)(jiao)育(yu)科研化(hua)(hua)(hua)(hua)、社會化(hua)(hua)(hua)(hua)和(he)素(su)質(zhi)化(hua)(hua)(hua)(hua)已形成了(le)鮮明的辦學(xue)特色。王升(sheng)平(ping)任(ren)職之后,在(zai)短短的時(shi)(shi)間里,就以其深(shen)厚的教(jiao)(jiao)育(yu)功底(di),超(chao)前的辦學(xue)思路,使(shi)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)由企業(ye)管(guan)理(li)(li)模式平(ping)穩過渡到政府(fu)管(guan)理(li)(li)模式,同時(shi)(shi)為了(le)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)更大的發(fa)展,開展改造(zao)工程,取(qu)得了(le)一系列顯著(zhu)成效(xiao)(xiao)。
相對于其他政(zheng)府創(chuang)辦的(de)學校(xiao)而(er)言,育才二小建校(xiao)較早,在(zai)交給政(zheng)府的(de)時候,一(yi)(yi)(yi)些(xie)硬件方面(mian)已處于落后狀況。要(yao)把(ba)一(yi)(yi)(yi)所老學校(xiao)辦出新特色,一(yi)(yi)(yi)方面(mian)要(yao)創(chuang)建,另一(yi)(yi)(yi)方面(mian)要(yao)改造(zao)。在(zai)南(nan)山區教育局的(de)支(zhi)持下,王校(xiao)長(chang)開始了創(chuang)建與改造(zao)工程。
王校(xiao)(xiao)(xiao)長特別重視(shi)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)網(wang)(wang)(wang)絡建(jian)(jian)設,并(bing)為(wei)(wei)此投(tou)(tou)入了(le)(le)大(da)量的(de)(de)(de)(de)精力和物力。這是他的(de)(de)(de)(de)遠見,與(yu)(yu)2002年(nian)南山區教(jiao)(jiao)(jiao)育局提出的(de)(de)(de)(de)“搶占信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)制高(gao)(gao)點(dian)”的(de)(de)(de)(de)主張不(bu)(bu)謀而合(he)。2001年(nian)暑假,校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)建(jian)(jian)設全面動工。 區政府投(tou)(tou)資150多萬元(yuan)為(wei)(wei)二小建(jian)(jian)成(cheng)了(le)(le)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang),共設有(you)(you)(you)368個終端信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)點(dian),網(wang)(wang)(wang)絡采用星(xing)型拓樸結構,“千兆為(wei)(wei)主干,百兆到桌面”。交換(huan)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、服務(wu)器采用較新產品和較好配置,容量達570G。兩(liang)個電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)室(shi)共有(you)(you)(you)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)121臺,兩(liang)個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生可(ke)以(yi)同時上課,人手一(yi)(yi)(yi)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)。電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)由集(ji)成(cheng)化電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)控制,圖(tu)文聲(sheng)像(xiang)多媒(mei)體(ti)一(yi)(yi)(yi)體(ti)化,具有(you)(you)(you)良好的(de)(de)(de)(de)交互性,使用極為(wei)(wei)簡單方(fang)便。為(wei)(wei)了(le)(le)普及現(xian)代化信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu),提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量和效率,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)39個教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)裝(zhuang)備(bei)了(le)(le)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)、實(shi)物投(tou)(tou)影(ying)(ying)儀、錄音機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji),為(wei)(wei)每位教(jiao)(jiao)(jiao)師配備(bei)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)部(bu)筆(bi)記(ji)本電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao),實(shi)現(xian)了(le)(le)新式(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)“四機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)”合(he)一(yi)(yi)(yi)。已(yi)(yi)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)網(wang)(wang)(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)也(ye)得到改善(shan)。2001年(nian)8月,網(wang)(wang)(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)安裝(zhuang)奔騰Ⅲ電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)55臺套;開辟了(le)(le)新的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師課件制作室(shi);原電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)改為(wei)(wei)中控系統,更新了(le)(le)液晶顯示儀;計(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)(ji)(ji)室(shi)的(de)(de)(de)(de)所有(you)(you)(you)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)換(huan)代升(sheng)級(ji);與(yu)(yu)招商天宇網(wang)(wang)(wang)絡公(gong)(gong)司合(he)作,將(jiang)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)與(yu)(yu)internet、社區及學(xue)(xue)生家庭聯(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)。2001年(nian)9月-2002年(nian)8月,校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)服務(wu)器升(sheng)級(ji),建(jian)(jian)立了(le)(le)小型實(shi)用的(de)(de)(de)(de)軟件庫、資料庫和數據庫,滿足學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)終端和學(xue)(xue)生家庭終端的(de)(de)(de)(de)需要(yao);建(jian)(jian)成(cheng)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)顯示屏幕及電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)子(zi)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)窗,進一(yi)(yi)(yi)步完善(shan)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)與(yu)(yu)internet、社區及學(xue)(xue)生家庭聯(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang)的(de)(de)(de)(de)功能(neng),建(jian)(jian)立“校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)-internet-學(xue)(xue)生家庭終端”信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)高(gao)(gao)速公(gong)(gong)路,初步實(shi)現(xian)“辦公(gong)(gong)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、管理網(wang)(wang)(wang)絡化”,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、家庭資源共享。二小的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)已(yi)(yi)形(xing)成(cheng)“三網(wang)(wang)(wang)合(he)一(yi)(yi)(yi)”(校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)網(wang)(wang)(wang)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)網(wang)(wang)(wang)、廣播(bo)網(wang)(wang)(wang))的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)化框架(jia),辦公(gong)(gong)室(shi)、功能(neng)室(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)全部(bu)寬帶接入互聯(lian)(lian)網(wang)(wang)(wang),部(bu)分信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)實(shi)驗班已(yi)(yi)裝(zhuang)備(bei)了(le)(le)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)腦(nao)(nao)、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)視(shi)、投(tou)(tou)影(ying)(ying)儀、視(shi)頻儀、影(ying)(ying)幕等一(yi)(yi)(yi)流(liu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)平臺,教(jiao)(jiao)(jiao)師們正(zheng)在不(bu)(bu)斷探索網(wang)(wang)(wang)絡教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)新模式(shi)(shi),建(jian)(jian)網(wang)(wang)(wang)、建(jian)(jian)庫、建(jian)(jian)站、建(jian)(jian)制的(de)(de)(de)(de)工作有(you)(you)(you)條(tiao)不(bu)(bu)紊(wen)地進行并(bing)初見成(cheng)效,為(wei)(wei)老(lao)師利用信(xin)(xin)息(xi)(xi)(xi)技(ji)術(shu)手段授課提供了(le)(le)可(ke)靠的(de)(de)(de)(de)保證。
2002年7月,南(nan)山區教育局為二小投資100多(duo)萬元人民(min)幣,改(gai)造運動場。
2002年11月,學校耗資200多萬元(yuan)人(ren)民幣,重新裝修舊(jiu)教學樓(lou)。裝飾一新的教學樓(lou),與(yu)新建(jian)的塑膠運動場、籃球(qiu)場,煥發出生機與(yu)活力,使育才(cai)二小舊(jiu)貌換新顏(yan),外部(bu)育人(ren)環境得(de)到優化。
2001年學(xue)校從原來蛇口工業區實行的“五四制”改為(wei)與政府接軌的“六三(san)制”。
2001年12月(yue),在(zai)王(wang)校(xiao)長(chang)的努(nu)力下,二(er)小得(de)到(dao)1300平方米的地皮,2003年9月(yue)建成聯樓,為學校(xiao)的進一步發展奠定了堅(jian)實的基(ji)礎。。
2002年(nian)7月,由(you)王校長(chang)掛帥,,二小又(you)承擔了課(ke)(ke)題“面向(xiang)未來的(de)(de)基(ji)礎學(xue)校”(呂型(xing)偉(wei)做顧問,顧泠沅、呂達牽頭(tou)的(de)(de)教育部“十五”規劃重點課(ke)(ke)題)的(de)(de)子課(ke)(ke)題《中(zhong)華(hua)文化環境(jing)中(zhong),小學(xue)生社會意識的(de)(de)培養與個性(xing)人(ren)格的(de)(de)形(xing)成》,由(you)南(nan)山(shan)區(qu)教育局(ju)劉(liu)曉明任課(ke)(ke)題組(zu)組(zu)長(chang),王升平校長(chang)任副組(zu)長(chang)。
2002年10月,二小(xiao)成為由(you)北京(jing)師范大學何克抗教(jiao)授主持(chi)的“跨(kua)(kua)越式發展(zhan)”(國家級(ji)重點課題)的實(shi)驗校,并承擔(dan)其子課題《網(wang)絡環境(jing)下基礎教(jiao)育跨(kua)(kua)越式發展(zhan)創新實(shi)驗》的研究工作。
2002年5月,二小《“群(qun)、環、場(chang)”育人模式提高(gao)德育效能研究》被評為廣東(dong)省教育科學“十五”規劃課題。
2001年9月,二(er)小在南山區廣播操評比中(zhong),獲得總分第一(yi)名(ming),教育局確定為游(you)泳(yong)基(ji)地學校。
2002年區教育局確定二小(xiao)為體(ti)(ti)操基(ji)地學校,區體(ti)(ti)育局投資15萬(wan),為二小(xiao)建設體(ti)(ti)操訓練(lian)館(guan)。
2002年5月(yue)1日深(shen)圳書城(cheng)弘文藝(yi)術有限公司(si)舉辦育才(cai)二(er)小藏書票作(zuo)品(pin)展。
2002年3月4日,深圳(zhen)市(shi)教育局及南山區教育局領導對我(wo)校進行(xing)辦學(xue)效(xiao)益(yi)評估,育才(cai)二(er)小(xiao)的教育教學(xue)工作受(shou)到好評,獲得深圳(zhen)市(shi)辦學(xue)效(xiao)益(yi)獎(jiang),獎(jiang)金50萬元。這一(yi)獎(jiang)項的獲得,標志(zhi)著育才(cai)二(er)小(xiao)的整體(ti)辦學(xue)水平達到一(yi)個新的層(ceng)次。
2003年(nian)4月,育(yu)才教(jiao)育(yu)集(ji)團成(cheng)立,我校改名(ming)為(wei)深圳市育(yu)才教(jiao)育(yu)集(ji)團育(yu)才二小。
2003年9月,學(xue)校組建一個網絡教學(xue)實驗班(ban)。
2003年9月(yue)張慧生榮膺“治安勇士”稱(cheng)號。
2003年10月15日英中(zhong)協會英國英中(zhong)教育(yu)協會代表余昌君(jun)女士及英國三一學校校長(chang)克瑞斯先生來訪(fang)
2003年10月(yue)29日廣東(dong)省(sheng)中小學(xue)心理健康(kang)教育示范學(xue)校(xiao)”掛(gua)牌儀式在我(wo)校(xiao)隆重舉行。
2004年2月9日,我(wo)校啟動陽光少年成功計劃。
2004年2月至今,學校(xiao)(xiao)DV小組(zu)自拍(pai)DV短片100余部(bu)并在中央電(dian)視臺少(shao)兒(er)節目欄(lan)(lan)目播出。我校(xiao)(xiao)已成(cheng)為中央電(dian)視臺少(shao)兒(er)體(ti)驗欄(lan)(lan)目的記者站(zhan)。
2004年2月,學校(xiao)信(xin)息(xi)處為在校(xiao)學生攝(she)制校(xiao)園成長記(ji)錄片(pian)(視頻檔(dang)案),此(ci)舉(ju)受到廣東省、深(shen)圳(zhen)省各大媒體(ti)關注(zhu),2月17日(ri)(ri)的(de)《南方日(ri)(ri)報》、《深(shen)圳(zhen)商(shang)報》;2月20日(ri)(ri)的(de)《晶報》、《羊城晚(wan)報》;2月23日(ri)(ri)的(de),《蛇口消息(xi)報》均對此(ci)事進行了報道。
2004年4月22日(ri),全國少兒版(ban)畫研討會(hui)在(zai)我校(xiao)召(zhao)開,王升平校(xiao)長就學(xue)校(xiao)特色及集團辦學(xue)思路向大會(hui)作了(le)介紹(shao)。
2004年6月20日,我校被評(ping)為深圳(zhen)市首(shou)批信息技術示(shi)范學校
2004年11月19日,育才(cai)二小迎來(lai)了美國代表團——三(san)藩市聯合校區(高中)的(de)十(shi)名客人。大(da)家還一同觀看(kan)了中央電視臺《大(da)風車》“我看(kan)見”播(bo)出的(de)育才(cai)二小學生(sheng)自拍DV專(zhuan)輯(ji)錄(lu)像。
2004年我校獲(huo)全國中小學生(sheng)(sheng)思(si)想道德建設(she)優(you)秀成果集體一等獎并被授予“2004年度全國中小學生(sheng)(sheng)思(si)想道德建設(she)活動先進單(dan)位”。
2005年11月我(wo)校教師羅小丹代表廣東省參加全國(guo)音樂教師基(ji)本功比賽獲(huo)個(ge)人全能一等(deng)獎。
2006年3月31日(ri)我校進行(xing)了廣東(dong)省《網絡環境下課堂教學有效性研究(jiu)》課題的現場結題。
2006年11月,我校徐家(jia)棟(dong)、趙海英老師獲全國多媒體軟件大賽一等(deng)獎。
第五階段:(2012﹒9——現在校長 汪洪)
2012年9月南山(shan)區教育局(ju)黨委任(ren)命(ming)汪洪同(tong)志擔任(ren)育才(cai)二(er)(er)(er)小(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長,成為學(xue)校(xiao)(xiao)第五任(ren)校(xiao)(xiao)長。汪洪校(xiao)(xiao)長注重(zhong)繼(ji)承(cheng)與(yu)發展,傳承(cheng)與(yu)創新,提(ti)出了(le)質量二(er)(er)(er)小(xiao)(xiao)、個性二(er)(er)(er)小(xiao)(xiao)、人文二(er)(er)(er)小(xiao)(xiao)的(de)發展方向,二(er)(er)(er)小(xiao)(xiao)步入新的(de)發展階段。
2013年,學(xue)校啟動生(sheng)本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)育實驗,開(kai)(kai)展以生(sheng)為本(ben)(ben)的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程建設。通過幾年的(de)(de)扎實探索,我(wo)校生(sheng)本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)育已成為全國實驗學(xue)校的(de)(de)一面旗幟,并(bing)產生(sheng)了(le)廣(guang)泛的(de)(de)影響。學(xue)校探索國家課(ke)(ke)(ke)程校本(ben)(ben)化,構建數字(zi)化學(xue)習(xi)社區,實施(shi)國家課(ke)(ke)(ke)程校本(ben)(ben)化改造,大(da)力推進(jin)語(yu)文主(zhu)題(ti)閱(yue)讀,探索網絡作文,開(kai)(kai)展生(sheng)本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)育實驗,實施(shi)數學(xue)整體模塊學(xue)習(xi),編輯《育才二小學(xue)本(ben)(ben)數學(xue)》,開(kai)(kai)展英語(yu)“1+1”課(ke)(ke)(ke)程教(jiao)(jiao)材實驗,引進(jin)國際原版(ban)繪本(ben)(ben)閱(yue)讀教(jiao)(jiao)材和(he)外籍教(jiao)(jiao)師(shi)授課(ke)(ke)(ke),體育實行分項課(ke)(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue),形成了(le)以生(sheng)為本(ben)(ben)的(de)(de)個性化的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)程體系。
學校在(zai)原來陽(yang)(yang)光(guang)少年(nian)(nian)評(ping)比的基(ji)礎(chu)上,形成(cheng)(cheng)了(le)個(ge)性化的陽(yang)(yang)光(guang)少年(nian)(nian)評(ping)價體系(xi)。1-3年(nian)(nian)級(ji)采取(qu)綜(zong)合素養評(ping)價,4-6年(nian)(nian)級(ji)采取(qu)多元素養評(ping)價。此成(cheng)(cheng)果成(cheng)(cheng)為深圳市德(de)育示范(fan)性成(cheng)(cheng)果,學校被南(nan)山(shan)區委授(shou)予未成(cheng)(cheng)年(nian)(nian)人思想道德(de)建設(she)示范(fan)學校。2013年(nian)(nian)參(can)加南(nan)山(shan)區質量抽測總體水平名(ming)列前茅,語(yu)文學科位列全區第一名(ming)。
1014年,學(xue)(xue)(xue)校總結以學(xue)(xue)(xue)為本(ben)(ben)的(de)(de)智(zhi)慧(hui)課(ke)堂(tang)體系,形成智(zhi)慧(hui)課(ke)堂(tang)的(de)(de)基(ji)本(ben)(ben)課(ke)型結構,通(tong)過(guo)打捆(kun)式教學(xue)(xue)(xue)研究,整(zheng)理(li)智(zhi)慧(hui)課(ke)堂(tang)的(de)(de)實務手冊(ce),實行(xing)教學(xue)(xue)(xue)質量監控的(de)(de)單元聯評聯測,關(guan)注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力和學(xue)(xue)(xue)科素(su)養(yang)的(de)(de)提升,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)科知(zhi)識扎實、求知(zhi)欲明顯增(zeng)強(qiang),學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)業(ye)成績繼續保持(chi)優秀水平。
學(xue)(xue)(xue)校開展(zhan)全面的社(she)團(tuan)活動,形(xing)成豐富多彩的社(she)團(tuan)超市。為(wei)了(le)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生興趣特長發展(zhan),學(xue)(xue)(xue)校設立了(le)30多個精(jing)品(pin)社(she)團(tuan)。課余時間,運動場(chang)上生龍活虎,音樂室里歌(ge)聲(sheng)飛揚,體(ti)操、游泳(yong)、健(jian)美(mei)(mei)操、足球(qiu)、籃球(qiu)、三(san)棋比(bi)賽屢(lv)屢(lv)獲得(de)殊榮(rong),校園吉尼斯精(jing)彩紛呈。2014年、2015年學(xue)(xue)(xue)校健(jian)美(mei)(mei)操隊連續獲得(de)由國家體(ti)操管理中心舉辦(ban)的全國健(jian)美(mei)(mei)操比(bi)賽小(xiao)學(xue)(xue)(xue)組冠(guan)軍。2014年學(xue)(xue)(xue)校被深圳市教育(yu)局確定為(wei)素質教育(yu)特色學(xue)(xue)(xue)校。2015年 學(xue)(xue)(xue)校被確定為(wei)深圳市和南山區(qu)游泳(yong)、體(ti)操、健(jian)美(mei)(mei)操、手球(qiu)傳統(tong)項(xiang)目基地(di)學(xue)(xue)(xue)校。
為了應對(dui)大量(liang)老(lao)教(jiao)師即(ji)將陸續退(tui)休(xiu)的現(xian)實,2014年學(xue)(xue)校啟(qi)動(dong)“老(lao)育才(cai)、新(xin)優師”教(jiao)師專業發(fa)展(zhan)行動(dong),以(yi)八大舉措落實專業發(fa)展(zhan),成立協作小組,強化基本功訓練(lian),一(yi)大批(pi)年輕(qing)教(jiao)師快速成長(chang)。李苑、宋玉菡、梁丹(dan)曼、余道兵、宮春曉、劉美紅、倪玉芳、李曉燕、譚瑜萍、張雅琛(chen)、鄭媛玲等(deng)(deng)一(yi)大批(pi)年輕(qing)老(lao)師在南山區教(jiao)學(xue)(xue)比(bi)賽和基本功比(bi)賽中獲得一(yi)等(deng)(deng)獎。2014年王曉輝(hui)老(lao)師通過(guo)區市省(sheng)層層選(xuan)拔,繼(ji)獲得廣(guang)東省(sheng)一(yi)等(deng)(deng)獎后,代表廣(guang)東省(sheng)參加全國小語會舉辦的小學(xue)(xue)語文(wen)教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)大賽獲得一(yi)等(deng)(deng)獎。
2015育(yu)(yu)才二(er)小參加(jia)育(yu)(yu)才集團教學質量(liang)監測(ce)總體成績十分(fen)突出,是年,育(yu)(yu)才二(er)小以優良的(de)(de)教育(yu)(yu)質量(liang)榮獲“南(nan)山區(qu)人民政府質量(liang)獎(jiang)”(以全票(piao)通過(guo))。為(wei)了擴大優質學位,滿足社區(qu)的(de)(de)需要(yao),2015年南(nan)山區(qu)政府對學校進行(xing)改擴建(jian)立(li)項,并啟動施(shi)工前期工作,不久(jiu)將來一所風(feng)格特別的(de)(de)現(xian)代化校舍將屹立(li)在大南(nan)山腳下(xia)的(de)(de)蛇口自貿區(qu)的(de)(de)中(zhong)心(xin)區(qu)域。在2016年夏(xia)天,推土(tu)機把二(er)小陳舊的(de)(de)教學樓(lou)夷(yi)為(wei)平地,百廢待興。
2018年(nian)(nian)冬育(yu)才二小(xiao)經過了一年(nian)(nian)半(ban)的改(gai)建變成了一所現代化、國際化的小(xiao)學。