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學校簡介

清湖小學(xue)(xue)(xue)因清湖村得(de)名(ming)，是一所(suo)具有悠久歷史(shi)、人才輩(bei)出的(de)百年老校(xiao)(xiao)、現代化城(cheng)市(shi)花園學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao).目前(qian)占地(di)26190平方米， 56個(ge)(ge)教學(xue)(xue)(xue)班（60個(ge)(ge)班的(de)規(gui)模），169名(ming)老師, 3051名(ming)學(xue)(xue)(xue)生,有市(shi)級名(ming)師1人，區級名(ming)師5人；擁(yong)有室(shi)內(nei)籃球(qiu)場、羽毛(mao)球(qiu)、乒乓球(qiu)室(shi)各1個(ge)(ge)，美術(shu)室(shi)4個(ge)(ge)，電腦室(shi)3個(ge)(ge)，音(yin)樂室(shi)2個(ge)(ge)，閱覽室(shi)1個(ge)(ge)，均有現代化教學(xue)(xue)(xue)設備(bei)，為(wei)龍華(hua)區較大(da)的(de)公辦小學(xue)(xue)(xue)。2016年10月，名(ming)校(xiao)(xiao)長(chang)樊光合同(tong)志接任(ren)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)長(chang)，確立(li)了“清明(ming)育(yu)人”（清源(yuan)正本、明(ming)德修(xiu)身）的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念，以“清明(ming)有為(wei)”為(wei)校(xiao)(xiao)訓，全(quan)力推進“三全(quan)”素質教育(yu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開始走上“由(you)大(da)變強(qiang)”的(de)內(nei)涵(han)式發展(zhan)之路。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在發展(zhan)過程中，逐步形成了“剪(jian)紙(zhi)”、“足球(qiu)”、“合唱”和傳(chuan)統(tong)文化教育(yu)等特色。是深圳市(shi)園林式、花園式單位、深圳書香校(xiao)(xiao)園。

學校(xiao)位(wei)于深(shen)(shen)圳市龍(long)華(hua)區中(zhong)(zhong)心位(wei)置，教育局，公安(an)局、衛生局、民政局、區服務中(zhong)(zhong)心等十(shi)九個職能(neng)局隔墻(qiang)相(xiang)望，距區政府(fu)10分鐘車(che)程,辦事方便(bian)；地鐵四號線（清(qing)湖站(zhan)），龍(long)華(hua)首(shou)條有(you)軌電車(che)（清(qing)湖小學站(zhan)）、梅龍(long)大道(dao)、石清(qing)大道(dao)與學校(xiao)只有(you)十(shi)米之距，5分鐘上高速,10分鐘到(dao)(dao)區人民醫院,20分鐘可到(dao)(dao)機(ji)場和高鐵深(shen)(shen)圳北站(zhan),30分鐘車(che)程到(dao)(dao)達市中(zhong)(zhong)心，交通(tong)便(bian)利(li)；華(hua)為、富士康等世界名企(qi)在周圍扎(zha)根深(shen)(shen)耕。

清湖(hu)人(ren)(ren)從明朝初期從龍(long)門遷入龍(long)華，把客家人(ren)(ren)崇文重(zhong)教的優良傳統帶到了(le)這里(li),很早就(jiu)在(zai)村里(li)競相辦起了(le)私塾。現(xian)在(zai)保存完好的還有元珠私塾，數百年里(li)，先后培養(yang)了(le)明朝尚書廖(liao)繼祖、清朝才子廖(liao)石留及(ji)現(xian)代廖(liao)瀚(han)鑣(biao)、廖(liao)錦(jin)鴻(hong)等干部。

1950年(nian)，在(zai)(zai)中(zhong)國(guo)共產黨的(de)英明(ming)領導下，清湖人在(zai)(zai)私塾的(de)基礎(chu)上用廖氏宗(zong)祠辦(ban)起(qi)了現代學(xue)校,即(ji)清湖小學(xue)。學(xue)生(sheng)是村民子弟，人數較(jiao)少，學(xue)校在(zai)(zai)此度(du)過了比較(jiao)平(ping)實的(de)37個春秋，培養出研究生(sheng)廖仲新、實業家廖宇波等學(xue)商(shang)界地方名人。

十一屆三中全會后，深圳作為改(gai)革開放的(de)前(qian)沿陣地(di)，經濟騰(teng)飛，人口(kou)膨漲,祠(ci)堂辦學無法(fa)適應教育(yu)發(fa)展。村委在祠(ci)堂傍擇地(di)2850 平方米，從捉(zhuo)襟見肘(zhou)的(de)辦公經費中擠出錢來建設新校(xiao)，1985年9月建成(cheng)遷入。第(di)一任(ren)校(xiao)長是曾遠靈(ling)先生.兩年后，曾遠靈(ling)校(xiao)長退(tui)休，本村德高望重的(de)廖育(yu)波同志接任(ren)校(xiao)長，此時學校(xiao)只(zhi)有6個(ge)班(ban)，10余個(ge)老師(shi)，200多個(ge)學生的(de)規模。

鄧(deng)小(xiao)平同志的(de)南巡(xun)講(jiang)話讓(rang)深圳經(jing)濟再(zai)上臺階，剛建(jian)十(shi)二(er)年(nian)的(de)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)再(zai)次面臨擴班需求。清(qing)湖村委高(gao)風亮(liang)節，直(zhi)接把(ba)準備(bei)建(jian)作村委的(de)新辦公(gong)大(da)樓(lou)讓(rang)出來(lai)辦學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。通過改造(zao)，于1997年(nian)9月遷入現(xian)址(zhi)。此時學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)只有(you)現(xian)在的(de)“清(qing)正樓(lou)”一(yi)幢，12個教(jiao)學班。隨(sui)著學生的(de)不斷增加(jia)，村委在2002年(nian)加(jia)建(jian)了(le)“清(qing)華樓(lou)”。2004年(nian)7月，廖(liao)育波校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)退居二(er)線時，學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)已達18個班的(de)規模(mo)。廖(liao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)從教(jiao)四十(shi)一(yi)年(nian)，任校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)十(shi)五年(nian)，提出了(le)“千(qian)教(jiao)萬(wan)教(jiao) 教(jiao)人(ren)(ren)求真，千(qian)學萬(wan)學 學做真人(ren)(ren)”的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓，完成了(le)由一(yi)般村校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)向“市一(yi)級學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)跨越(yue)，培養了(le)諸如廖(liao)麗娟(juan)（浙大(da)畢(bi)業生）、廖(liao)少(shao)鋒(feng)（當年(nian)區中考狀元）等一(yi)批人(ren)(ren)才。

2004年7月至2016年10月，游業強同(tong)志擔任清湖小學校長(chang)。完成了(le)“由三(san)級”（區、鎮、村(cun)）辦學向(xiang)“一(yi)級”（區）辦學的過渡；增建了(le)“清雅(ya)”、“清德”、“清明(ming)”三(san)棟樓；實(shi)現了(le)由18個班到52個班的量(liang)的飛躍(yue)。本著“育人(ren)為本,全面發展”的教育理念，提出了(le)“做(zuo)平(ping)常事，當平(ping)凡人(ren)”的校訓；逐步形成了(le)“剪紙(zhi)”特色(se)。

2016年10月，樊光(guang)合(he)(he)同志接任清(qing)湖(hu)小學(xue)校(xiao)長。樊光(guang)合(he)(he)校(xiao)長到任后，提(ti)出(chu)了(le)(le)“清(qing)明(ming)(ming)育(yu)人”的(de)辦學(xue)理念，確立了(le)(le)“清(qing)明(ming)(ming)有(you)為”的(de)校(xiao)訓(xun)，完成了(le)(le)學(xue)校(xiao)的(de)“十三五”規劃和(he)各項(xiang)規章制度的(de)建立，要求(qiu)建立文(wen)化(hua)(hua)自信，從傳統(tong)文(wen)化(hua)(hua)出(chu)發，加強(qiang)經典教育(yu)，把孩(hai)子培(pei)養成為“一觀三全一特長”的(de)“清(qing)明(ming)(ming)有(you)為”人才。注重(zhong)學(xue)生學(xue)科核心素(su)養和(he)綜合(he)(he)素(su)養教育(yu)，深入開展素(su)質(zhi)教育(yu)，學(xue)校(xiao)“三風”良好(hao)，質(zhi)量(liang)提(ti)升(sheng)，擠身區級(ji)先進行列(lie)。

在(zai)“清明(ming)育人”辦學(xue)(xue)思想(xiang)和“清明(ming)有(you)(you)為”校訓的(de)(de)(de)指引下，清湖小(xiao)學(xue)(xue)全(quan)面(mian)實(shi)施名校戰略，精心打造市一流學(xue)(xue)校。實(shi)現跨越式發展，布新局(ju)，謀(mou)新篇(pian),一切從有(you)(you)利工(gong)作(zuo)出發，調整(zheng)原(yuan)有(you)(you)行政班子的(de)(de)(de)分工(gong)，對工(gong)作(zuo)提(ti)出了更高的(de)(de)(de)要(yao)求(qiu)，改變了工(gong)作(zuo)方(fang)法，提(ti)高了工(gong)作(zuo)效(xiao)率；調整(zheng)了功能場室(shi)的(de)(de)(de)整(zheng)體布局(ju)，提(ti)高了場室(shi)的(de)(de)(de)使用效(xiao)率……，在(zai)鞏固原(yuan)有(you)(you)剪紙(zhi)特(te)色的(de)(de)(de)前提(ti)下，推進了優秀傳(chuan)統文化(hua)教育，創建(jian)了“全(quan)國足球實(shi)驗學(xue)(xue)校”（足球特(te)色），強化(hua)了合唱特(te)色（多次拿(na)市區合唱比賽金獎），特(te)色教育初(chu)步彰顯。

在專家型校(xiao)長的引(yin)領下，學校(xiao)科(ke)研成果(guo)斐然，先后承擔國(guo)家級(ji)子(zi)課題(ti)(ti)2項(xiang)，省(sheng)級(ji)課題(ti)(ti)2項(xiang)，市級(ji)課題(ti)(ti)4項(xiang)，區(qu)級(ji)25項(xiang)，取得了(le)(le)一定(ding)成效。造就了(le)(le)市級(ji)骨(gu)干教師(shi)(shi)1人，區(qu)級(ji)名(ming)師(shi)(shi)5人。

百年(nian)老校，英才(cai)輩(bei)出，雄關漫道，勇立(li)潮頭。以(yi)“清明(ming)育人”思(si)想(xiang)引領，專家治校，名(ming)師(shi)執教，管理(li)精(jing)細化，科學化，打(da)造特色鮮(xian)明(ming)，品質一流的市級名(ming)校,我們(men)將(jiang)繼續奮進。

辦學特色

辦學理念

清明育人：清源(yuan)正本明德(de)修身

培養目標

一“觀”三“全(quan)”一特長。

一觀：社(she)會主義核心價(jia)值觀。

三全：面(mian)向全體學生、全部學科(ke)(ke)素養和學科(ke)(ke)全面(mian)素養。

一特長：學生擁有一定特長。

教育特色

清明教育：清源(yuan)正本明德修身

特色項目

中(zhong)(zhong)華(hua)剪紙、中(zhong)(zhong)華(hua)經典、中(zhong)(zhong)華(hua)書法(fa)、中(zhong)(zhong)華(hua)民樂、校園(yuan)足球