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學校簡介

福民小學坐落在深圳市皇崗口岸、福田口岸附近，創辦于1993年9月，占地面積13200平方米，建筑面積10167平方米。學校(xiao)擁有1355名(ming)學生(sheng)，34個(ge)教(jiao)學班，96名(ming)教(jiao)師(shi)(shi)，其中省、市、區學科帶頭人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)16人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，區名(ming)師(shi)(shi)工作室(shi)領銜人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)3人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，區首席教(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，教(jiao)育碩士9人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，博士1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。大專學歷以上(shang)100%。近年來，在(zai)上(shang)級(ji)教(jiao)育部門支持(chi)下，全(quan)體師(shi)(shi)生(sheng)齊(qi)心協力，勤儉持(chi)校(xiao)，自力更(geng)生(sheng)，使學校(xiao)面貌發生(sheng)了根本性的變化。校(xiao)園(yuan)整潔(jie)美觀，設備設施(shi)先進，育人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)功(gong)能齊(qi)全(quan)，校(xiao)園(yuan)文化濃郁。

學校(xiao)倡導“尊重個性、悅(yue)納(na)差異、培養(yang)自(zi)信、激發潛(qian)(qian)能的教(jiao)育理念，以創(chuang)建“愛心(xin)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、書香校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、綠色校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、智(zhi)慧校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、科技校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)、夢想校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)為己任，充分挖(wa)掘(jue)人的潛(qian)(qian)能，全員育人，科研興校(xiao)，辦(ban)學水平和辦(ban)學效(xiao)益(yi)得到跨越式發展。

2005年評為“廣東省一級學校”。學校相繼獲得“廣東省綠色學校”、“廣東省現代教育技術實驗學校”、“廣東省書香校園”、“廣東省校本培訓示范校”等稱號，成為廣東省師資重點培訓基地。2015年(nian)(nian)下半年(nian)(nian)，教學樓拆遷(qian)改建，于2017年(nian)(nian)年(nian)(nian)中完成(cheng)。

學(xue)(xue)校注(zhu)重“人(ren)文(wen)和(he)科學(xue)(xue)”精(jing)神的(de)統一(yi)，尊(zun)重人(ren)的(de)個性(xing)(xing)，遵循人(ren)發展(zhan)(zhan)的(de)規律，既重視人(ren)性(xing)(xing)化、程(cheng)序化制(zhi)度的(de)創建(jian)，管(guan)理求(qiu)規范(fan)，更重視對每一(yi)位教(jiao)(jiao)(jiao)師、學(xue)(xue)生(sheng)、家(jia)長的(de)尊(zun)重、信任(ren)，激(ji)發自覺性(xing)(xing)和(he)創造性(xing)(xing)來求(qiu)發展(zhan)(zhan)。鼓(gu)勵(li)師生(sheng)打造“我(wo)文(wen)明，我(wo)快(kuai)(kuai)樂；我(wo)學(xue)(xue)習，我(wo)快(kuai)(kuai)樂；我(wo)鍛煉，我(wo)快(kuai)(kuai)樂”的(de)校園(yuan)文(wen)化。班(ban)子民主、開放，綜合素養好，共(gong)同首(shou)創教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、后(hou)勤(qin)、評(ping)價“四(si)大(da)中(zhong)心”，搭建(jian)民主管(guan)理的(de)大(da)平(ping)臺。集30多名(ming)精(jing)英共(gong)同在創建(jian)、執行制(zhi)度，共(gong)同決策、落(luo)實工(gong)作的(de)進程(cheng)中(zhong)帶動伙伴(ban)，發展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)，提高(gao)自我(wo)。尤(you)其是(shi)評(ping)價中(zhong)心分(fen)工(gong)合作，對學(xue)(xue)校整體工(gong)作進行評(ping)價反饋，促進管(guan)理良(liang)性(xing)(xing)循環，激(ji)發了大(da)家(jia)智慧與熱情(qing)，增強了學(xue)(xue)校的(de)凝(ning)聚力，提高(gao)了管(guan)理、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)水平(ping)和(he)效(xiao)益(yi)。被評(ping)為深圳市“先(xian)進單(dan)位”，廣東省“幗國文(wen)明崗”。

教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在(zai)“工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)研(yan)究(jiu)，在(zai)研(yan)究(jiu)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)”。班子(zi)帶頭(tou)閱讀教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論專著，引導教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)以(yi)“課堂(tang)為核心”發現問題(ti)(ti)，確(que)定研(yan)究(jiu)點(dian)，共同分(fen)(fen)析問題(ti)(ti)，解決問題(ti)(ti)，引領(ling)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)做課題(ti)(ti)，做項目，更新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)念，改變教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)方式，提(ti)(ti)高(gao)了課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效率。以(yi)國家級(ji)“信(xin)息(xi)技術(shu)與學(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)整合，提(ti)(ti)升師(shi)生(sheng)信(xin)息(xi)素質”課題(ti)(ti)為龍頭(tou)，生(sheng)發、帶動六個專題(ti)(ti)組(zu)進行系列化(hua)的(de)(de)專題(ti)(ti)研(yan)究(jiu)：“網絡環境下家校(xiao)互聯”、“網絡環境下提(ti)(ti)前讀寫”、“電腦繪畫”、“遠(yuan)程合作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)”項目研(yan)究(jiu)等，研(yan)究(jiu)點(dian)“實(shi)”、“新(xin)(xin)”。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、家長充分(fen)(fen)利用網絡功能相互學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、交(jiao)流，人(ren)人(ren)在(zai)不同層次上得(de)到不同的(de)(de)發展(zhan)。遠(yuan)程合作(zuo)項目“校(xiao)園植(zhi)物”、“生(sheng)活中(zhong)(zhong)的(de)(de)秤(cheng)”、“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)一(yi)天”均(jun)獲(huo)國家級(ji)一(yi)、二等獎，師(shi)生(sheng)100余人(ren)獲(huo)一(yi)等獎，700多(duo)人(ren)次在(zai)各級(ji)技術(shu)設計(ji)及(ji)電腦繪畫競賽中(zhong)(zhong)獲(huo)獎。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)也先后獲(huo)得(de)“廣(guang)東省信(xin)息(xi)技術(shu)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”、“全(quan)國信(xin)息(xi)技術(shu)示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”的(de)(de)稱號。