包(bao)頭輕(qing)工職業(ye)技術學院坐落(luo)于美麗鹿(lu)城——包(bao)頭，始建于1956年。
經過(guo)多年的建設(she)，學校(xiao)(xiao)辦學條件完(wan)善，教(jiao)學實(shi)訓設(she)施完(wan)備，智慧校(xiao)(xiao)園基本建成；學校(xiao)(xiao)的千畝校(xiao)(xiao)園是(shi)國家AAA景區，200多個各類實(shi)訓基地的設(she)備規模過(guo)億元。
經過多年的發展，學(xue)校成為(wei)國家優質高(gao)等(deng)職業院(yuan)校建(jian)設(she)(she)單位、國家現(xian)代學(xue)徒制試點單位和國家高(gao)技能人才培訓基(ji)地。學(xue)校形成了(le)一萬五千名各類(lei)學(xue)生、近千名教(jiao)職工的辦(ban)(ban)學(xue)規模，擁有15個二級(ji)學(xue)院(yuan)、1個附(fu)屬中(zhong)專(zhuan)學(xue)校和1個附(fu)屬職業高(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)，設(she)(she)有覆(fu)蓋(gai)13個專(zhuan)業群的乳品(pin)、食品(pin)、機電、化(hua)工、能源、檢測、電子(zi)商務、航(hang)空、金融(rong)、生物、汽車、藝術、信(xin)息(xi)、農(nong)林(lin)等(deng)46個高(gao)職專(zhuan)業。2007年和2012年，先后以優良的辦(ban)(ban)學(xue)狀態通過了(le)教(jiao)育部評估，2013年成為(wei)自治區示范性高(gao)職院(yuan)校。
學校(xiao)堅(jian)持(chi)走“質(zhi)量立校(xiao)、特(te)(te)(te)色(se)興校(xiao)、人(ren)(ren)才(cai)(cai)強校(xiao)、開放活(huo)校(xiao)”的(de)發(fa)展之路；堅(jian)持(chi)“以(yi)育(yu)(yu)人(ren)(ren)質(zhi)量樹品牌，以(yi)社會服(fu)務(wu)促發(fa)展，實現學生、教師和學校(xiao)共同成(cheng)長進步”的(de)辦學理(li)念(nian)，堅(jian)持(chi)“突出輕工(gong)(gong)(gong)(gong)特(te)(te)(te)色(se)優勢，面(mian)向現代服(fu)務(wu)領域，強化(hua)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)培養(yang)，助力(li)區域經濟發(fa)展”的(de)辦學定位；大力(li)實施人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式轉型工(gong)(gong)(gong)(gong)程，著力(li)構建(jian)“以(yi)職業(ye)(ye)能(neng)力(li)為核心，以(yi)職業(ye)(ye)素養(yang)為主線(xian)，以(yi)知(zhi)識為支(zhi)撐，具有專業(ye)(ye)特(te)(te)(te)色(se)、職業(ye)(ye)特(te)(te)(te)點的(de)多元化(hua)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式”，幫助學生養(yang)成(cheng)優良的(de)職業(ye)(ye)行為習(xi)慣和職業(ye)(ye)素養(yang)。在(zai)發(fa)展過(guo)程中(zhong)，構建(jian)“教書育(yu)(yu)人(ren)(ren)、實踐(jian)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、文(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)人(ren)(ren)、服(fu)務(wu)育(yu)(yu)人(ren)(ren)”的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)體系，踐(jian)行“技(ji)能(neng)牽(qian)引、知(zhi)識支(zhi)撐、實踐(jian)培養(yang)、文(wen)(wen)化(hua)熏(xun)陶”的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)方略(lve)，創新“招生工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)、人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)、就業(ye)(ye)創業(ye)(ye)”的(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)機制和“德技(ji)并(bing)育(yu)(yu)、工(gong)(gong)(gong)(gong)學結合”的(de)育(yu)(yu)人(ren)(ren)機制。
學校(xiao)(xiao)(xiao)大力推(tui)進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)，建設“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”教育(yu)課程體系，搭建“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”實踐平(ping)臺，打造“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”師(shi)資隊伍，營造良(liang)好“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”氛圍，取得了一(yi)批“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”成果。在2016年(nian)，學校(xiao)(xiao)(xiao)被認定為國家級眾創(chuang)(chuang)(chuang)空間(jian)，進(jin)入(ru)教育(yu)部“全國高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業典型經驗高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)”50強(qiang)行列。2017年(nian)，學校(xiao)(xiao)(xiao)被評為全國深(shen)化創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教育(yu)改革示范校(xiao)(xiao)(xiao)、國家職(zhi)業核心能力示范校(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持不懈推進文化(hua)建設(she)，以文化(hua)育(yu)人(ren)。在總結辦學(xue)(xue)(xue)歷史經驗的(de)基礎上，適(shi)應職業教育(yu)要(yao)求，緊(jin)跟時代步伐，提出了(le)“崇(chong)尚(shang)實踐、崇(chong)尚(shang)技(ji)能(neng)”的(de)校(xiao)(xiao)訓、“勤奮(fen)嚴謹、務實創(chuang)新”的(de)校(xiao)(xiao)風、“崇(chong)德(de)尚(shang)能(neng)、愛生善教”的(de)教風和(he)“學(xue)(xue)(xue)會做(zuo)人(ren)、學(xue)(xue)(xue)會做(zuo)事、學(xue)(xue)(xue)會吃苦、學(xue)(xue)(xue)會創(chuang)造(zao)”的(de)學(xue)(xue)(xue)風；將(jiang)“關(guan)心學(xue)(xue)(xue)生，服務學(xue)(xue)(xue)生；關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生，幫助學(xue)(xue)(xue)生；關(guan)愛學(xue)(xue)(xue)生，激勵學(xue)(xue)(xue)生”的(de)大愛情懷貫穿于育(yu)人(ren)全(quan)過程，以豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)促進學(xue)(xue)(xue)生養成良好的(de)思(si)想(xiang)品德(de)和(he)積(ji)極(ji)的(de)人(ren)生態度；用專業技(ji)能(neng)養成培(pei)育(yu)敬業精(jing)神(shen)(shen)，用志愿服務文化(hua)培(pei)育(yu)服務精(jing)神(shen)(shen)，用“雙創(chuang)”活動培(pei)育(yu)創(chuang)新創(chuang)業精(jing)神(shen)(shen)，用思(si)想(xiang)政治教育(yu)培(pei)育(yu)時代精(jing)神(shen)(shen)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)評(ping)為全(quan)民(min)閱(yue)讀示(shi)范基地，全(quan)國(guo)文明校(xiao)(xiao)園(yuan)和(he)全(quan)國(guo)民(min)族團結進步示(shi)范單位。
學(xue)校現有專(zhuan)任教(jiao)師(shi)(shi)近700人(ren)(ren)(ren)，高(gao)級職稱教(jiao)師(shi)(shi)230人(ren)(ren)(ren)，“雙師(shi)(shi)型”教(jiao)師(shi)(shi)370人(ren)(ren)(ren)，博士(shi)碩士(shi)學(xue)歷學(xue)位教(jiao)師(shi)(shi)300余(yu)人(ren)(ren)(ren)。享受國務院政(zheng)府特殊津貼專(zhuan)家(jia)(jia)1名(ming)(ming)、國家(jia)(jia)級技(ji)能(neng)大師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)、國家(jia)(jia)黃炎培職業(ye)教(jiao)育(yu)獎獲得者4名(ming)(ming)、全(quan)區(qu)五一(yi)勞動獎章(zhang)獲得者2名(ming)(ming)、自治(zhi)(zhi)區(qu)草(cao)原英(ying)才(cai)(cai)工程(cheng)(cheng)高(gao)技(ji)能(neng)團隊(dui)1個(ge)、自治(zhi)(zhi)區(qu)草(cao)原英(ying)才(cai)(cai)工程(cheng)(cheng)高(gao)技(ji)能(neng)人(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)1名(ming)(ming)、自治(zhi)(zhi)區(qu)技(ji)能(neng)大師(shi)(shi)1名(ming)(ming)、自治(zhi)(zhi)區(qu)技(ji)術能(neng)手16名(ming)(ming)、包頭市公共安(an)全(quan)首席(xi)專(zhuan)家(jia)(jia)1名(ming)(ming)、鹿(lu)城(cheng)英(ying)才(cai)(cai)7名(ming)(ming)，擁有一(yi)批自治(zhi)(zhi)區(qu)教(jiao)學(xue)名(ming)(ming)師(shi)(shi)、教(jiao)壇新秀(xiu)、優(you)秀(xiu)教(jiao)學(xue)團隊(dui)，自治(zhi)(zhi)區(qu)精(jing)品(pin)(pin)課程(cheng)(cheng)、品(pin)(pin)牌專(zhuan)業(ye)和重(zhong)點建設(she)專(zhuan)業(ye)。
為全面貫徹執行教育(yu)部關于(yu)依法治招工作的有關文件精神，做好2020年招生(sheng)工作，根(gen)據《中華人民(min)共和國教育(yu)法》、《中華人民(min)共和國高等教育(yu)法》以及(ji)教育(yu)行政部門和高校(xiao)要(yao)按照(zhao)高校(xiao)招生(sheng)實施(shi)“陽光平臺”的精神和要(yao)求，結(jie)合學院(yuan)實際情(qing)況，制定本章程(cheng)。
1、學院全稱：包(bao)頭輕工職業技術學院
院校代(dai)碼：12671
區內招生代碼：795
2、學院地址：內(nei)蒙古(gu)包頭市青山區建(jian)華路19號(hao)
郵編：014035
招(zhao)生(sheng)熱線：0472－3161111，3162222
學院網址：//www.btqy.com.cn
招(zhao)生就業處網址：//btqyzs.good-edu.cn/
3、辦學層(ceng)次：高職（專科）
4、學院概況：
包頭輕工職業技術(shu)學院(yuan)坐落(luo)于全(quan)國文(wen)明城市、美麗的鹿(lu)城—包頭，始建于1956年。
經(jing)過(guo)60多年的建設(she)，學(xue)校辦學(xue)條件完(wan)(wan)善，教(jiao)學(xue)實訓設(she)施完(wan)(wan)備，智慧(hui)校園基本建成；學(xue)校的千(qian)畝校園是國家(jia)AAA景區(qu)，200多個各(ge)類實訓基地的設(she)備規模過(guo)億元。
經過60多年(nian)(nian)的發展，學(xue)校(xiao)成(cheng)為國(guo)家優(you)(you)質高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)建(jian)設(she)(she)單位(wei)、國(guo)家現代(dai)學(xue)徒(tu)制(zhi)試(shi)點(dian)單位(wei)和(he)國(guo)家高(gao)(gao)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才培訓(xun)基地。學(xue)校(xiao)形成(cheng)了(le)一萬五千名(ming)(ming)(ming)各(ge)類學(xue)生(sheng)(sheng)、近千名(ming)(ming)(ming)教職(zhi)(zhi)(zhi)工(gong)(gong)的辦(ban)學(xue)規模，擁有15個教學(xue)系部(bu)，設(she)(she)有覆蓋13個專(zhuan)(zhuan)業(ye)群的乳品(pin)(pin)、食品(pin)(pin)、機電、化工(gong)(gong)、能(neng)源、檢測、電子商務、航(hang)空、金融、生(sheng)(sheng)物、汽(qi)車、藝(yi)術、信息、農(nong)林(lin)等(deng)(deng)49個高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。其中，專(zhuan)(zhuan)任(ren)教師(shi)近700人(ren)，高(gao)(gao)級職(zhi)(zhi)(zhi)稱教師(shi)228人(ren)，“雙師(shi)型”教師(shi)360人(ren)，博士、碩士學(xue)歷(li)教師(shi)300余人(ren)；享受(shou)國(guo)務院(yuan)“政府特殊津(jin)貼(tie)”專(zhuan)(zhuan)家1名(ming)(ming)(ming)、自(zi)治(zhi)(zhi)(zhi)區(qu)草原英才工(gong)(gong)程高(gao)(gao)技(ji)(ji)能(neng)團(tuan)隊1個、自(zi)治(zhi)(zhi)(zhi)區(qu)草原英才工(gong)(gong)程高(gao)(gao)技(ji)(ji)能(neng)人(ren)才1名(ming)(ming)(ming)、全(quan)區(qu)五一勞動獎章(zhang)獲(huo)得者(zhe)2名(ming)(ming)(ming)、自(zi)治(zhi)(zhi)(zhi)區(qu)技(ji)(ji)能(neng)大師(shi)1名(ming)(ming)(ming)、全(quan)區(qu)技(ji)(ji)術能(neng)手16名(ming)(ming)(ming)、黃炎(yan)培職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教育獎獲(huo)得者(zhe)4名(ming)(ming)(ming)、包頭市公共(gong)安全(quan)首席專(zhuan)(zhuan)家1名(ming)(ming)(ming)、鹿城英才7名(ming)(ming)(ming)，擁有一批(pi)自(zi)治(zhi)(zhi)(zhi)區(qu)教學(xue)名(ming)(ming)(ming)師(shi)、教壇新秀、優(you)(you)秀教學(xue)團(tuan)隊，自(zi)治(zhi)(zhi)(zhi)區(qu)精(jing)品(pin)(pin)課程、品(pin)(pin)牌(pai)專(zhuan)(zhuan)業(ye)和(he)重點(dian)建(jian)設(she)(she)專(zhuan)(zhuan)業(ye)。2007年(nian)(nian)和(he)2012年(nian)(nian)，先后以優(you)(you)良的辦(ban)學(xue)狀態(tai)通(tong)過了(le)教育部(bu)評(ping)估，2013年(nian)(nian)成(cheng)為自(zi)治(zhi)(zhi)(zhi)區(qu)示范性高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)校(xiao)，2019年(nian)(nian)成(cheng)為自(zi)治(zhi)(zhi)(zhi)區(qu)級優(you)(you)質高(gao)(gao)等(deng)(deng)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)校堅持(chi)(chi)走“質(zhi)量立校、特(te)色(se)興校、人(ren)(ren)才(cai)(cai)強校、開放活校”的(de)發(fa)展之路(lu)；堅持(chi)(chi)“以(yi)育(yu)人(ren)(ren)質(zhi)量樹品牌，以(yi)社會(hui)服(fu)務促發(fa)展，實現學(xue)(xue)(xue)生、教(jiao)師和(he)學(xue)(xue)(xue)校共同成長進步(bu)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念，堅持(chi)(chi)“突出輕工(gong)特(te)色(se)優(you)勢，面向現代服(fu)務領域(yu)，強化技(ji)(ji)術技(ji)(ji)能培養(yang)，助力(li)區域(yu)經(jing)濟發(fa)展”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)定位(wei)；大力(li)實施人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式轉(zhuan)型工(gong)程(cheng)，著力(li)構建“以(yi)職(zhi)業(ye)能力(li)為核(he)心，以(yi)職(zhi)業(ye)素養(yang)為主線(xian)，以(yi)知(zhi)識(shi)為支撐，具有專業(ye)特(te)色(se)、職(zhi)業(ye)特(te)點的(de)多元(yuan)化人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模(mo)式”，幫助學(xue)(xue)(xue)生養(yang)成優(you)良的(de)職(zhi)業(ye)行(xing)為習慣和(he)職(zhi)業(ye)素養(yang)。在(zai)發(fa)展過程(cheng)中，構建“教(jiao)書育(yu)人(ren)(ren)、實踐(jian)育(yu)人(ren)(ren)、文化育(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)人(ren)(ren)、服(fu)務育(yu)人(ren)(ren)”的(de)育(yu)人(ren)(ren)體系，踐(jian)行(xing)“技(ji)(ji)能牽引、知(zhi)識(shi)支撐、實踐(jian)培養(yang)、文化熏(xun)陶”的(de)育(yu)人(ren)(ren)方略，創新“招(zhao)生工(gong)作、人(ren)(ren)才(cai)(cai)培養(yang)、就業(ye)創業(ye)”的(de)工(gong)作機(ji)制(zhi)和(he)“德(de)技(ji)(ji)并(bing)育(yu)、工(gong)學(xue)(xue)(xue)結(jie)合”的(de)育(yu)人(ren)(ren)機(ji)制(zhi)，實施“全(quan)(quan)過程(cheng)育(yu)人(ren)(ren)、全(quan)(quan)方位(wei)育(yu)人(ren)(ren)、全(quan)(quan)要素育(yu)人(ren)(ren)”，推進學(xue)(xue)(xue)校“1251”育(yu)人(ren)(ren)工(gong)程(cheng)。
學(xue)校(xiao)(xiao)大力推進創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育，建設“雙創(chuang)(chuang)(chuang)”教(jiao)(jiao)育課程體(ti)系，搭建“雙創(chuang)(chuang)(chuang)”實踐平臺，打造(zao)“雙創(chuang)(chuang)(chuang)”師資隊伍，營(ying)造(zao)良好“雙創(chuang)(chuang)(chuang)”氛(fen)圍(wei)，取(qu)得(de)了一(yi)批“雙創(chuang)(chuang)(chuang)”成(cheng)果(guo)。在2016年，學(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)認定為國家級眾創(chuang)(chuang)(chuang)空(kong)間，進入教(jiao)(jiao)育部“全(quan)國高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業典型經驗高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”50強行列，成(cheng)為自治區獲此(ci)殊榮的高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)。2017年，學(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)評為全(quan)國深化創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教(jiao)(jiao)育改(gai)革示范(fan)校(xiao)(xiao)、國家職業核心(xin)能(neng)力示范(fan)校(xiao)(xiao)。
學(xue)校(xiao)以服(fu)務學(xue)生(sheng)、服(fu)務企業(ye)、服(fu)務社會為己任，積(ji)極拓展合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)和服(fu)務領(ling)域，開(kai)(kai)展合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)辦(ban)學(xue)。構建“產教融合(he)(he)(he)、校(xiao)企合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)”的辦(ban)學(xue)模式，學(xue)校(xiao)與400多(duo)家企事業(ye)單位密(mi)切合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，成立(li)包(bao)頭(tou)(tou)輕工職業(ye)教育聯(lian)盟(meng)，為企業(ye)和社會培(pei)養(yang)“用得(de)上、留得(de)住、信得(de)過”的人才。學(xue)校(xiao)與北(bei)京農業(ye)大(da)學(xue)、西(xi)(xi)北(bei)農林(lin)科(ke)技大(da)學(xue)、天津科(ke)技大(da)學(xue)等10多(duo)所(suo)國(guo)(guo)內知名高校(xiao)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，開(kai)(kai)展專(zhuan)、本(ben)科(ke)函(han)授教育、碩士研究生(sheng)教育。學(xue)校(xiao)與包(bao)頭(tou)(tou)市政(zheng)府相關部門聯(lian)合(he)(he)(he)創辦(ban)了包(bao)頭(tou)(tou)市電(dian)子商務創業(ye)園、包(bao)頭(tou)(tou)市志愿服(fu)務學(xue)院、包(bao)頭(tou)(tou)廣播(bo)電(dian)視臺影視制(zhi)作(zuo)(zuo)基地、包(bao)頭(tou)(tou)市旅游學(xue)院等。學(xue)校(xiao)積(ji)極開(kai)(kai)拓國(guo)(guo)際合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)渠道，與蒙古、韓國(guo)(guo)、俄羅斯、美國(guo)(guo)、馬來西(xi)(xi)亞等10多(duo)個國(guo)(guo)家的40多(duo)所(suo)院校(xiao)建立(li)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)關系，互派留學(xue)生(sheng)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持不(bu)懈推進文(wen)(wen)化建設(she)，以文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)。在總(zong)結辦學(xue)(xue)(xue)歷(li)史(shi)經(jing)驗(yan)的(de)基礎上，適應職業教育(yu)(yu)要求，緊跟時代步伐，提(ti)出了“崇尚實踐(jian)、崇尚技能(neng)”的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)、“勤奮嚴謹、務(wu)(wu)實創新(xin)”的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風、“厚德(de)尚能(neng)、愛(ai)生(sheng)(sheng)善教”的(de)教風和(he)“學(xue)(xue)(xue)會做人(ren)(ren)(ren)、學(xue)(xue)(xue)會做事、學(xue)(xue)(xue)會吃苦、學(xue)(xue)(xue)會創造(zao)”的(de)學(xue)(xue)(xue)風；將“關心學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，服務(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；關注學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，幫助(zhu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)；關愛(ai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，激勵(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”的(de)大愛(ai)情懷(huai)貫穿于育(yu)(yu)人(ren)(ren)(ren)全過程，以便捷高效的(de)服務(wu)(wu)體現人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)關懷(huai)，以豐(feng)富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)養成良好的(de)思(si)想品德(de)和(he)積極的(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)(sheng)態(tai)度；用專業技能(neng)養成培育(yu)(yu)敬業精(jing)(jing)(jing)神(shen)，用志愿服務(wu)(wu)文(wen)(wen)化培育(yu)(yu)服務(wu)(wu)精(jing)(jing)(jing)神(shen)，用“雙創”活動培育(yu)(yu)創新(xin)創業精(jing)(jing)(jing)神(shen)，用思(si)想政治教育(yu)(yu)培育(yu)(yu)時代精(jing)(jing)(jing)神(shen)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被評為全國民(min)族(zu)團結進步示(shi)范高校(xiao)(xiao)(xiao)、全民(min)閱讀示(shi)范基地(di)，成為全國文(wen)(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)候(hou)選校(xiao)(xiao)(xiao)。
第三方教(jiao)育評估(gu)機構麥可思報告(gao)顯示：包頭輕工(gong)職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)的學(xue)生教(jiao)學(xue)服務滿(man)意度、學(xue)生工(gong)作滿(man)意度、就業滿(man)意度、生活滿(man)意度均(jun)高(gao)于(yu)(yu)全國高(gao)職(zhi)院(yuan)校(xiao)平均(jun)水平，畢業生自主創(chuang)業率(lv)遠高(gao)于(yu)(yu)全國平均(jun)水平。
學校將(jiang)以辦好人民滿意的職業(ye)教育為(wei)己任，為(wei)企業(ye)、社會提供(gong)人才(cai)、智力、技術(shu)服(fu)務，努(nu)力把包頭輕(qing)工職業(ye)技術(shu)學院(yuan)建成一流高等職業(ye)院(yuan)校。
我院(yuan)所有科類招(zhao)生(sheng)計劃均為高(gao)職高(gao)專(zhuan)批次
1、所有專業外語(yu)語(yu)種不(bu)限。受師資等辦(ban)學(xue)條件所限，入學(xue)后外語(yu)只(zhi)開設英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)，非(fei)英(ying)語(yu)語(yu)種考生謹慎報考。
2、招生(sheng)男女生(sheng)比例不限
3、體檢要求
根據《普通(tong)高(gao)校體(ti)檢(jian)工作(zuo)指導意見》具體(ti)要求，按照專業體(ti)檢(jian)標準執(zhi)行，有“三陽”等(deng)傳染病者限(xian)報食(shi)品類專業，色盲限(xian)報化(hua)工類及美(mei)工設計類專業。
1、錄取原則
公(gong)平競爭、公(gong)正選(xuan)拔、公(gong)開(kai)程序，以(yi)普通高等學(xue)校(xiao)招生(sheng)統一(yi)考試(shi)的成績為依據(ju)，承認各(ge)省政策(ce)性分(fen)(fen)數照顧，德智體全面衡(heng)量，根據(ju)考生(sheng)填(tian)報志(zhi)(zhi)愿，按各(ge)省區招生(sheng)錄(lu)取分(fen)(fen)數線從(cong)高分(fen)(fen)到低(di)分(fen)(fen)擇(ze)優錄(lu)取。在內蒙古錄(lu)取新生(sheng)，按專業(ye)志(zhi)(zhi)愿清方式進(jin)行(xing)，即投檔考生(sheng)按專業(ye)志(zhi)(zhi)愿從(cong)高分(fen)(fen)到低(di)分(fen)(fen)錄(lu)取。
投(tou)檔(dang)成績相同(tong)時，首先(xian)對招生(sheng)文(wen)(wen)(wen)件中規定的政(zheng)策性照顧考(kao)生(sheng)進行優先(xian)錄(lu)取；其次(ci)(ci)參照考(kao)生(sheng)單科成績，文(wen)(wen)(wen)科考(kao)生(sheng)依(yi)次(ci)(ci)根據語(yu)文(wen)(wen)(wen)、數(shu)學(xue)、外語(yu)單科成績安(an)(an)排專業(ye)(ye)，理(li)科考(kao)生(sheng)依(yi)次(ci)(ci)根據數(shu)學(xue)、語(yu)文(wen)(wen)(wen)、外語(yu)單科成績安(an)(an)排專業(ye)(ye)，高(gao)職(zhi)對口考(kao)生(sheng)依(yi)次(ci)(ci)根據高(gao)職(zhi)專業(ye)(ye)課綜合、高(gao)職(zhi)數(shu)學(xue)、高(gao)職(zhi)語(yu)文(wen)(wen)(wen)、高(gao)職(zhi)英語(yu)單科成績安(an)(an)排專業(ye)(ye)。
2、錄取照顧政策
按(an)照(zhao)自治(zhi)區(qu)有關規定執行。
3、投(tou)檔比例：1：1.2
學(xue)生(sheng)學(xue)習期(qi)滿且(qie)成(cheng)績合格(ge)者，由學(xue)院(yuan)頒發(fa)國(guo)家(jia)承認學(xue)歷的(de)畢(bi)業(ye)證(zheng)書(shu)，學(xue)歷證(zheng)書(shu)的(de)學(xue)校名(ming)稱為：包頭輕(qing)工職(zhi)業(ye)技術學(xue)院(yuan)。畢(bi)業(ye)生(sheng)按國(guo)家(jia)專科(ke)畢(bi)業(ye)生(sheng)就業(ye)政策執行并享受其待遇。
本章更新于2020年6月，最新章程以官網為準。
學(xue)(xue)校(xiao)以(yi)服(fu)務(wu)學(xue)(xue)生(sheng)、服(fu)務(wu)企(qi)業(ye)(ye)、服(fu)務(wu)社會(hui)為(wei)己任，積極拓展合(he)作(zuo)和(he)服(fu)務(wu)領域，開展合(he)作(zuo)辦學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)構建(jian)“產教(jiao)融合(he)、校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)”的辦學(xue)(xue)模式(shi)，與(yu)(yu)400多家企(qi)事(shi)業(ye)(ye)單位密(mi)切(qie)合(he)作(zuo)，成立包頭(tou)輕工職業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)聯盟，為(wei)企(qi)業(ye)(ye)和(he)社會(hui)培養“用得上、留得住、信得過”的人才。學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)(yu)北(bei)京農業(ye)(ye)大學(xue)(xue)、西北(bei)農林(lin)科技(ji)大學(xue)(xue)、天津科技(ji)大學(xue)(xue)等(deng)10多所(suo)國內知名(ming)高校(xiao)合(he)作(zuo)，開展專(zhuan)、本科函(han)授教(jiao)育(yu)(yu)、碩士研究生(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)。學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)(yu)包頭(tou)市(shi)政府相關部門聯合(he)創辦了包頭(tou)市(shi)電(dian)子商(shang)務(wu)創業(ye)(ye)園、包頭(tou)市(shi)志愿(yuan)服(fu)務(wu)學(xue)(xue)院、包頭(tou)廣播電(dian)視臺影(ying)視制作(zuo)基地、包頭(tou)市(shi)旅(lv)游學(xue)(xue)院等(deng)。
1956年包頭制糖工人技(ji)術學校創建。
1958年(nian)包頭制糖(tang)工(gong)人技術(shu)學(xue)校更名(ming)為內蒙古輕工(gong)業學(xue)校。
1964年內蒙古輕工(gong)業(ye)(ye)學(xue)校更名(ming)為輕工(gong)業(ye)(ye)部內蒙古輕工(gong)業(ye)(ye)學(xue)校。
1965年輕工業部內蒙古輕工業學校(xiao)更名為包頭糖廠半工半讀中(zhong)等技(ji)術學校(xiao)。
1974年包(bao)頭(tou)糖廠半工半讀中(zhong)等技術(shu)學(xue)(xue)校更名為內蒙古輕工業學(xue)(xue)校。
2003年內蒙古(gu)輕工業學(xue)校升格為包頭(tou)輕工職業技(ji)術(shu)學(xue)院。
2009年(nian)包頭市農牧學校、包頭市農職(zhi)業高(gao)中、包頭市輕工(gong)業技工(gong)學校并入包頭輕工(gong)職(zhi)業技術(shu)學院。
（相關數據統計截止日期為2020年10月，具體請以官網為準）
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