包頭輕(qing)工職業技(ji)術學院坐落于(yu)美麗鹿城——包頭，始建于(yu)1956年。
經(jing)過(guo)多年的建(jian)設，學(xue)校辦(ban)學(xue)條件(jian)完(wan)善，教(jiao)學(xue)實(shi)訓設施完(wan)備，智慧(hui)校園基本(ben)建(jian)成；學(xue)校的千(qian)畝(mu)校園是國家(jia)AAA景區，200多個各(ge)類(lei)實(shi)訓基地(di)的設備規模過(guo)億元。
經過多(duo)年的(de)發(fa)展，學校(xiao)成為國(guo)(guo)家優質高(gao)(gao)等職業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)建設(she)單位、國(guo)(guo)家現代學徒制(zhi)試點單位和(he)(he)(he)國(guo)(guo)家高(gao)(gao)技能人才培訓基地(di)。學校(xiao)形(xing)成了一萬五(wu)千名(ming)各類(lei)學生、近千名(ming)教職工的(de)辦學規模，擁(yong)有15個(ge)二級學院(yuan)、1個(ge)附屬(shu)中專(zhuan)學校(xiao)和(he)(he)(he)1個(ge)附屬(shu)職業(ye)(ye)高(gao)(gao)級中學，設(she)有覆蓋13個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)群的(de)乳品(pin)、食品(pin)、機電(dian)、化工、能源、檢(jian)測(ce)、電(dian)子商務、航空、金融、生物(wu)、汽(qi)車、藝術、信(xin)息、農(nong)林(lin)等46個(ge)高(gao)(gao)職專(zhuan)業(ye)(ye)。2007年和(he)(he)(he)2012年，先(xian)后(hou)以優良的(de)辦學狀態(tai)通過了教育(yu)部評估，2013年成為自治(zhi)區(qu)示范性高(gao)(gao)職院(yuan)校(xiao)。
學(xue)校(xiao)堅持(chi)走“質量(liang)立校(xiao)、特(te)(te)色(se)興校(xiao)、人(ren)才強(qiang)校(xiao)、開(kai)放(fang)活校(xiao)”的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)之(zhi)路；堅持(chi)“以育(yu)人(ren)質量(liang)樹品牌，以社會服務(wu)(wu)(wu)促發(fa)(fa)展(zhan)，實現(xian)學(xue)生、教(jiao)師和(he)學(xue)校(xiao)共同成長進步”的(de)(de)(de)辦學(xue)理念，堅持(chi)“突出(chu)輕(qing)工特(te)(te)色(se)優(you)勢，面(mian)向現(xian)代服務(wu)(wu)(wu)領域(yu)，強(qiang)化(hua)技(ji)術技(ji)能(neng)培(pei)養，助力區域(yu)經濟發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)辦學(xue)定位；大力實施人(ren)才培(pei)養模(mo)式轉型(xing)工程，著力構建“以職(zhi)業(ye)能(neng)力為(wei)核(he)心，以職(zhi)業(ye)素養為(wei)主(zhu)線，以知(zhi)識為(wei)支撐，具有專業(ye)特(te)(te)色(se)、職(zhi)業(ye)特(te)(te)點的(de)(de)(de)多元化(hua)人(ren)才培(pei)養模(mo)式”，幫助學(xue)生養成優(you)良的(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)行為(wei)習(xi)慣和(he)職(zhi)業(ye)素養。在發(fa)(fa)展(zhan)過程中，構建“教(jiao)書育(yu)人(ren)、實踐育(yu)人(ren)、文化(hua)育(yu)人(ren)、環(huan)境育(yu)人(ren)、服務(wu)(wu)(wu)育(yu)人(ren)”的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)體(ti)系，踐行“技(ji)能(neng)牽引、知(zhi)識支撐、實踐培(pei)養、文化(hua)熏陶”的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)方略，創新“招生工作、人(ren)才培(pei)養、就業(ye)創業(ye)”的(de)(de)(de)工作機制(zhi)和(he)“德技(ji)并育(yu)、工學(xue)結合”的(de)(de)(de)育(yu)人(ren)機制(zhi)。
學(xue)校(xiao)大力推(tui)進(jin)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教育，建設“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”教育課程(cheng)體(ti)系，搭建“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”實踐平(ping)臺(tai)，打(da)造“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”師資隊(dui)伍，營造良好“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”氛圍，取得了一批“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)”成果。在2016年(nian)，學(xue)校(xiao)被認定為(wei)國家級眾創(chuang)(chuang)(chuang)空間，進(jin)入教育部“全國高校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業典型經驗(yan)高校(xiao)”50強(qiang)行列。2017年(nian)，學(xue)校(xiao)被評為(wei)全國深化創(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)業教育改革示范(fan)校(xiao)、國家職業核(he)心(xin)能力示范(fan)校(xiao)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持不懈推進(jin)文化建設，以文化育人。在總(zong)結(jie)辦學(xue)(xue)歷史經驗的(de)(de)基礎(chu)上，適(shi)應職業教(jiao)(jiao)(jiao)育要求，緊跟時代(dai)步伐(fa)，提出了(le)“崇(chong)尚實踐、崇(chong)尚技能”的(de)(de)校(xiao)(xiao)訓、“勤奮嚴(yan)謹、務(wu)實創(chuang)(chuang)新”的(de)(de)校(xiao)(xiao)風(feng)、“崇(chong)德尚能、愛(ai)生(sheng)善(shan)教(jiao)(jiao)(jiao)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)和(he)“學(xue)(xue)會做人、學(xue)(xue)會做事(shi)、學(xue)(xue)會吃苦、學(xue)(xue)會創(chuang)(chuang)造”的(de)(de)學(xue)(xue)風(feng)；將“關(guan)心(xin)學(xue)(xue)生(sheng)，服務(wu)學(xue)(xue)生(sheng)；關(guan)注(zhu)學(xue)(xue)生(sheng)，幫(bang)助學(xue)(xue)生(sheng)；關(guan)愛(ai)學(xue)(xue)生(sheng)，激勵學(xue)(xue)生(sheng)”的(de)(de)大愛(ai)情懷(huai)貫穿于育人全(quan)過程，以豐富多(duo)彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化促(cu)進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)養成良好的(de)(de)思想(xiang)品德和(he)積極(ji)的(de)(de)人生(sheng)態度；用專業技能養成培育敬業精神，用志愿服務(wu)文化培育服務(wu)精神，用“雙創(chuang)(chuang)”活動培育創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業精神，用思想(xiang)政治教(jiao)(jiao)(jiao)育培育時代(dai)精神。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被評為全(quan)民閱讀示范(fan)基地，全(quan)國(guo)文明校(xiao)(xiao)園(yuan)和(he)全(quan)國(guo)民族團結(jie)進(jin)步示范(fan)單位。
學校現(xian)有專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)近700人，高級職稱教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)230人，“雙師(shi)(shi)型(xing)”教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)370人，博士碩士學歷學位教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)300余人。享受國務院政府特殊津貼專家(jia)(jia)1名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、國家(jia)(jia)級技(ji)能大師(shi)(shi)1人、國家(jia)(jia)黃炎培職業教(jiao)(jiao)育獎(jiang)獲得(de)者4名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、全區五一勞動(dong)獎(jiang)章獲得(de)者2名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、自(zi)(zi)治(zhi)區草原英才工程(cheng)高技(ji)能團(tuan)隊(dui)1個(ge)、自(zi)(zi)治(zhi)區草原英才工程(cheng)高技(ji)能人才1名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、自(zi)(zi)治(zhi)區技(ji)能大師(shi)(shi)1名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、自(zi)(zi)治(zhi)區技(ji)術能手16名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、包頭市(shi)公(gong)共安全首席專家(jia)(jia)1名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)、鹿城(cheng)英才7名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)，擁(yong)有一批(pi)自(zi)(zi)治(zhi)區教(jiao)(jiao)學名(ming)(ming)(ming)(ming)(ming)師(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)壇(tan)新秀(xiu)、優秀(xiu)教(jiao)(jiao)學團(tuan)隊(dui)，自(zi)(zi)治(zhi)區精(jing)品(pin)課程(cheng)、品(pin)牌專業和重點建設專業。
為全面(mian)貫徹執行(xing)教育部關(guan)于依法(fa)治(zhi)招工作的有關(guan)文件精(jing)神(shen)，做好2020年招生工作，根據《中華(hua)人民(min)共(gong)和(he)國(guo)教育法(fa)》、《中華(hua)人民(min)共(gong)和(he)國(guo)高等教育法(fa)》以(yi)及教育行(xing)政部門和(he)高校(xiao)要(yao)按照高校(xiao)招生實施“陽光平臺(tai)”的精(jing)神(shen)和(he)要(yao)求，結合學院實際情況，制定本章程(cheng)。
1、學(xue)(xue)院全稱：包頭(tou)輕工職業技術學(xue)(xue)院
院校代(dai)碼：12671
區(qu)內招生代碼(ma)：795
2、學(xue)院地址：內蒙古(gu)包頭市青山區建華路19號
郵編：014035
招生熱線：0472－3161111，3162222
學院網址：//www.btqy.com.cn
招生(sheng)就(jiu)業處網址：//btqyzs.good-edu.cn/
3、辦學層次：高職（專科）
4、學院概況：
包(bao)頭輕工職業技術學院坐落于全國(guo)文明城(cheng)市、美麗的鹿城(cheng)—包(bao)頭，始(shi)建于1956年。
經過60多年的建設，學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)條件(jian)完善，教學(xue)(xue)實(shi)訓設施完備，智慧校(xiao)園(yuan)基(ji)本建成；學(xue)(xue)校(xiao)的千畝校(xiao)園(yuan)是(shi)國家AAA景區，200多個各類(lei)實(shi)訓基(ji)地的設備規(gui)模過億元。
經過60多年的(de)發展，學(xue)校(xiao)(xiao)成為國家(jia)優(you)質高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)建(jian)設單位、國家(jia)現代學(xue)徒制試點(dian)單位和(he)(he)國家(jia)高技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才(cai)(cai)培訓基地。學(xue)校(xiao)(xiao)形(xing)成了一萬(wan)五(wu)(wu)千名(ming)各類(lei)學(xue)生、近(jin)千名(ming)教職(zhi)工(gong)的(de)辦學(xue)規模，擁(yong)有(you)15個(ge)教學(xue)系部(bu)，設有(you)覆蓋13個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)群的(de)乳(ru)品(pin)、食品(pin)、機電、化工(gong)、能(neng)(neng)源、檢測、電子商務、航空、金融、生物、汽(qi)車(che)、藝術(shu)(shu)、信(xin)息、農林等(deng)49個(ge)高職(zhi)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。其中，專(zhuan)任教師(shi)近(jin)700人，高級(ji)職(zhi)稱教師(shi)228人，“雙師(shi)型”教師(shi)360人，博士(shi)、碩士(shi)學(xue)歷教師(shi)300余人；享(xiang)受國務院“政(zheng)府特殊津貼”專(zhuan)家(jia)1名(ming)、自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)草原(yuan)英才(cai)(cai)工(gong)程高技(ji)(ji)能(neng)(neng)團(tuan)(tuan)隊(dui)1個(ge)、自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)草原(yuan)英才(cai)(cai)工(gong)程高技(ji)(ji)能(neng)(neng)人才(cai)(cai)1名(ming)、全區(qu)五(wu)(wu)一勞動獎(jiang)章獲(huo)得者2名(ming)、自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)技(ji)(ji)能(neng)(neng)大師(shi)1名(ming)、全區(qu)技(ji)(ji)術(shu)(shu)能(neng)(neng)手(shou)16名(ming)、黃炎培職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育獎(jiang)獲(huo)得者4名(ming)、包頭市公共(gong)安全首席專(zhuan)家(jia)1名(ming)、鹿城英才(cai)(cai)7名(ming)，擁(yong)有(you)一批自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)教學(xue)名(ming)師(shi)、教壇(tan)新(xin)秀、優(you)秀教學(xue)團(tuan)(tuan)隊(dui)，自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)精品(pin)課程、品(pin)牌(pai)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)重點(dian)建(jian)設專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。2007年和(he)(he)2012年，先后以優(you)良的(de)辦學(xue)狀態通過了教育部(bu)評估，2013年成為自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)示范性高職(zhi)院校(xiao)(xiao)，2019年成為自(zi)治(zhi)(zhi)區(qu)級(ji)優(you)質高等(deng)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)院校(xiao)(xiao)。
學校堅持(chi)走“質(zhi)量(liang)立(li)校、特色(se)興校、人(ren)(ren)才(cai)(cai)強校、開放活校”的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展(zhan)(zhan)之(zhi)路；堅持(chi)“以(yi)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)質(zhi)量(liang)樹品(pin)牌(pai)，以(yi)社會服(fu)務(wu)促發(fa)展(zhan)(zhan)，實(shi)現學生(sheng)、教(jiao)師和(he)學校共同成長進(jin)(jin)步(bu)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學理念(nian)，堅持(chi)“突出輕工(gong)(gong)(gong)特色(se)優勢(shi)，面向現代服(fu)務(wu)領域，強化技(ji)術(shu)技(ji)能培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)，助(zhu)力區域經(jing)濟發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學定位；大(da)力實(shi)施(shi)人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)模式(shi)轉型工(gong)(gong)(gong)程，著力構(gou)建(jian)(jian)“以(yi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)能力為(wei)核心(xin)，以(yi)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)為(wei)主線(xian)，以(yi)知識為(wei)支撐，具有專業(ye)(ye)(ye)特色(se)、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)特點的(de)(de)(de)(de)(de)多元化人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)模式(shi)”，幫助(zhu)學生(sheng)養(yang)(yang)(yang)(yang)成優良的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)行為(wei)習慣和(he)職(zhi)業(ye)(ye)(ye)素(su)養(yang)(yang)(yang)(yang)。在發(fa)展(zhan)(zhan)過(guo)程中，構(gou)建(jian)(jian)“教(jiao)書育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、實(shi)踐(jian)(jian)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、文(wen)化育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、環境育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、服(fu)務(wu)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)體系，踐(jian)(jian)行“技(ji)能牽引、知識支撐、實(shi)踐(jian)(jian)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)、文(wen)化熏(xun)陶(tao)”的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)方(fang)略，創(chuang)新“招生(sheng)工(gong)(gong)(gong)作、人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)(yang)(yang)(yang)、就業(ye)(ye)(ye)創(chuang)業(ye)(ye)(ye)”的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作機制和(he)“德技(ji)并育(yu)(yu)(yu)(yu)、工(gong)(gong)(gong)學結合”的(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)機制，實(shi)施(shi)“全過(guo)程育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、全方(fang)位育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)、全要素(su)育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)”，推(tui)進(jin)(jin)學校“1251”育(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)工(gong)(gong)(gong)程。
學校(xiao)(xiao)大力(li)(li)推進創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)，建設(she)“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”教(jiao)育(yu)(yu)課程(cheng)體系，搭建“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”實踐平臺，打造(zao)“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”師資(zi)隊伍，營造(zao)良好(hao)“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”氛圍，取得了一(yi)批“雙(shuang)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)”成(cheng)(cheng)果(guo)。在(zai)2016年，學校(xiao)(xiao)被(bei)認定為國(guo)家(jia)級(ji)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)空間，進入(ru)教(jiao)育(yu)(yu)部“全國(guo)高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)典型(xing)經驗高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)”50強行列，成(cheng)(cheng)為自治區(qu)獲此殊榮的高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)。2017年，學校(xiao)(xiao)被(bei)評為全國(guo)深化(hua)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)改革(ge)示(shi)范校(xiao)(xiao)、國(guo)家(jia)職業(ye)核(he)心能力(li)(li)示(shi)范校(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以服務(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生、服務(wu)企業(ye)、服務(wu)社會為己任，積(ji)極拓展合作和服務(wu)領域，開展合作辦學(xue)(xue)(xue)(xue)。構建“產教(jiao)融(rong)合、校(xiao)(xiao)企合作”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)400多(duo)家企事業(ye)單(dan)位密切合作，成立包(bao)(bao)(bao)頭(tou)輕工職業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)聯(lian)盟，為企業(ye)和社會培養(yang)“用(yong)得(de)上、留(liu)得(de)住、信得(de)過”的(de)人(ren)才(cai)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)北(bei)京農業(ye)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、西北(bei)農林(lin)科技(ji)(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)、天津科技(ji)(ji)大學(xue)(xue)(xue)(xue)等10多(duo)所國(guo)內知名(ming)高校(xiao)(xiao)合作，開展專、本科函授(shou)教(jiao)育(yu)(yu)、碩士(shi)研究生教(jiao)育(yu)(yu)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)(yu)包(bao)(bao)(bao)頭(tou)市政府(fu)相(xiang)關(guan)部門聯(lian)合創(chuang)(chuang)辦了包(bao)(bao)(bao)頭(tou)市電子商(shang)務(wu)創(chuang)(chuang)業(ye)園、包(bao)(bao)(bao)頭(tou)市志愿服務(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)、包(bao)(bao)(bao)頭(tou)廣播電視(shi)臺影視(shi)制作基地、包(bao)(bao)(bao)頭(tou)市旅游(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)等。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)積(ji)極開拓國(guo)際合作渠(qu)道(dao)，與(yu)(yu)蒙古(gu)、韓國(guo)、俄羅(luo)斯、美國(guo)、馬來(lai)西亞等10多(duo)個國(guo)家的(de)40多(duo)所院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)建立合作關(guan)系，互派留(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持不懈推進文(wen)化(hua)建設，以(yi)文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)。在總(zong)結辦學(xue)(xue)(xue)歷史經驗的(de)基礎(chu)上，適應職(zhi)業教(jiao)育要求，緊跟時代步伐，提(ti)出了(le)“崇尚實踐(jian)、崇尚技能(neng)”的(de)校(xiao)(xiao)訓、“勤奮(fen)嚴謹、務(wu)(wu)實創(chuang)(chuang)新”的(de)校(xiao)(xiao)風(feng)、“厚(hou)德(de)尚能(neng)、愛生善教(jiao)”的(de)教(jiao)風(feng)和(he)“學(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人(ren)(ren)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)事、學(xue)(xue)(xue)會(hui)吃苦、學(xue)(xue)(xue)會(hui)創(chuang)(chuang)造(zao)”的(de)學(xue)(xue)(xue)風(feng)；將“關心學(xue)(xue)(xue)生，服務(wu)(wu)學(xue)(xue)(xue)生；關注(zhu)學(xue)(xue)(xue)生，幫助學(xue)(xue)(xue)生；關愛學(xue)(xue)(xue)生，激(ji)勵學(xue)(xue)(xue)生”的(de)大愛情懷貫穿(chuan)于育人(ren)(ren)全過程，以(yi)便捷高(gao)效的(de)服務(wu)(wu)體現人(ren)(ren)文(wen)關懷，以(yi)豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)促進學(xue)(xue)(xue)生養(yang)成良好(hao)的(de)思想(xiang)品德(de)和(he)積極的(de)人(ren)(ren)生態度；用(yong)(yong)專(zhuan)業技能(neng)養(yang)成培(pei)(pei)育敬業精神(shen)(shen)，用(yong)(yong)志(zhi)愿(yuan)服務(wu)(wu)文(wen)化(hua)培(pei)(pei)育服務(wu)(wu)精神(shen)(shen)，用(yong)(yong)“雙創(chuang)(chuang)”活動培(pei)(pei)育創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業精神(shen)(shen)，用(yong)(yong)思想(xiang)政(zheng)治教(jiao)育培(pei)(pei)育時代精神(shen)(shen)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被評為(wei)全國民族(zu)團結進步示范(fan)(fan)高(gao)校(xiao)(xiao)、全民閱讀示范(fan)(fan)基地，成為(wei)全國文(wen)明(ming)校(xiao)(xiao)園候選校(xiao)(xiao)。
第三方(fang)教(jiao)育評估(gu)機構麥可思報告顯(xian)示：包頭輕工(gong)職(zhi)業技術(shu)學(xue)院(yuan)的(de)學(xue)生教(jiao)學(xue)服務滿意度(du)、學(xue)生工(gong)作(zuo)滿意度(du)、就業滿意度(du)、生活滿意度(du)均高于全(quan)國高職(zhi)院(yuan)校平(ping)均水平(ping)，畢業生自主創(chuang)業率遠高于全(quan)國平(ping)均水平(ping)。
學(xue)校(xiao)將以辦好人民(min)滿意(yi)的職(zhi)(zhi)業教育為己任，為企(qi)業、社會提供人才(cai)、智力、技術服務，努力把包(bao)頭(tou)輕工(gong)職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院建(jian)成(cheng)一(yi)流高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業院校(xiao)。
我院所有科類招生計劃均為高職高專批次
1、所有專業外(wai)語(yu)語(yu)種不(bu)限(xian)。受(shou)師資等辦(ban)學(xue)條件所限(xian)，入學(xue)后外(wai)語(yu)只(zhi)開設英(ying)語(yu)教學(xue)，非英(ying)語(yu)語(yu)種考生(sheng)謹慎報考。
2、招生男女生比例不限
3、體檢要求
根據(ju)《普(pu)通高校(xiao)體(ti)(ti)檢工作指導意見》具體(ti)(ti)要(yao)求，按(an)照專業(ye)體(ti)(ti)檢標準執行，有“三陽”等傳染病者限報(bao)(bao)食品類(lei)專業(ye)，色(se)盲限報(bao)(bao)化(hua)工類(lei)及美(mei)工設計類(lei)專業(ye)。
1、錄取原則
公平競爭、公正選拔、公開程(cheng)序，以(yi)普通(tong)高等學校招(zhao)(zhao)生統(tong)一考試的成績為依(yi)據，承認各省(sheng)政策性分(fen)數照顧，德智體(ti)全面(mian)衡量，根據考生填報志(zhi)愿，按(an)各省(sheng)區(qu)招(zhao)(zhao)生錄取分(fen)數線(xian)從高分(fen)到(dao)低分(fen)擇優(you)錄取。在內(nei)蒙古錄取新生，按(an)專(zhuan)業(ye)(ye)志(zhi)愿清方式進行(xing)，即投檔(dang)考生按(an)專(zhuan)業(ye)(ye)志(zhi)愿從高分(fen)到(dao)低分(fen)錄取。
投檔(dang)成(cheng)績(ji)(ji)相(xiang)同時，首先(xian)對招生(sheng)文件(jian)中規定(ding)的(de)政策性照顧考(kao)(kao)(kao)生(sheng)進行(xing)優先(xian)錄取；其(qi)次(ci)參照考(kao)(kao)(kao)生(sheng)單科(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)，文科(ke)(ke)(ke)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)依(yi)次(ci)根(gen)據語(yu)文、數學(xue)(xue)、外(wai)語(yu)單科(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)安排專業(ye)，理科(ke)(ke)(ke)考(kao)(kao)(kao)生(sheng)依(yi)次(ci)根(gen)據數學(xue)(xue)、語(yu)文、外(wai)語(yu)單科(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)安排專業(ye)，高職對口考(kao)(kao)(kao)生(sheng)依(yi)次(ci)根(gen)據高職專業(ye)課綜(zong)合、高職數學(xue)(xue)、高職語(yu)文、高職英語(yu)單科(ke)(ke)(ke)成(cheng)績(ji)(ji)安排專業(ye)。
2、錄取(qu)照(zhao)顧政策
按(an)照(zhao)自治區有關規定執行。
3、投檔比(bi)例：1：1.2
學生(sheng)學習(xi)期滿且(qie)成績合格者，由(you)學院頒發國家(jia)承(cheng)認(ren)學歷(li)的畢(bi)業證(zheng)(zheng)書，學歷(li)證(zheng)(zheng)書的學校名稱(cheng)為：包頭輕工職業技術學院。畢(bi)業生(sheng)按國家(jia)專科畢(bi)業生(sheng)就業政策執行并享(xiang)受其待遇。
本章更新于2020年6月，最新章程以官網為準。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以服(fu)(fu)務(wu)學(xue)生、服(fu)(fu)務(wu)企(qi)業、服(fu)(fu)務(wu)社(she)會(hui)為(wei)己任，積(ji)極(ji)拓展(zhan)合(he)作和服(fu)(fu)務(wu)領域，開展(zhan)合(he)作辦學(xue)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)構建“產教(jiao)融(rong)合(he)、校(xiao)(xiao)(xiao)企(qi)合(he)作”的辦學(xue)模式(shi)，與400多家企(qi)事業單位密切合(he)作，成立包(bao)(bao)(bao)頭(tou)(tou)輕工職業教(jiao)育聯盟，為(wei)企(qi)業和社(she)會(hui)培養(yang)“用得(de)(de)上、留(liu)得(de)(de)住、信得(de)(de)過”的人才。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與北(bei)京農(nong)業大(da)學(xue)、西北(bei)農(nong)林科技(ji)(ji)大(da)學(xue)、天(tian)津科技(ji)(ji)大(da)學(xue)等10多所國內知(zhi)名高校(xiao)(xiao)(xiao)合(he)作，開展(zhan)專、本科函(han)授教(jiao)育、碩(shuo)士研(yan)究生教(jiao)育。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與包(bao)(bao)(bao)頭(tou)(tou)市政府相關部門聯合(he)創辦了包(bao)(bao)(bao)頭(tou)(tou)市電(dian)子商務(wu)創業園、包(bao)(bao)(bao)頭(tou)(tou)市志愿服(fu)(fu)務(wu)學(xue)院、包(bao)(bao)(bao)頭(tou)(tou)廣播電(dian)視臺影視制作基地(di)、包(bao)(bao)(bao)頭(tou)(tou)市旅(lv)游學(xue)院等。
1956年(nian)包頭制糖工人技(ji)術(shu)學校創建。
1958年(nian)包頭制糖工(gong)人技術學(xue)校(xiao)(xiao)更名為內蒙古(gu)輕工(gong)業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)。
1964年(nian)內蒙古輕(qing)工業學校(xiao)(xiao)更名為輕(qing)工業部內蒙古輕(qing)工業學校(xiao)(xiao)。
1965年輕(qing)工(gong)(gong)業部內(nei)蒙古輕(qing)工(gong)(gong)業學校更名為包頭糖廠半工(gong)(gong)半讀中等技術(shu)學校。
1974年包頭糖廠(chang)半工半讀中等技術學校(xiao)更名(ming)為內蒙古輕工業學校(xiao)。
2003年(nian)內蒙古(gu)輕工業(ye)學校升格為(wei)包頭(tou)輕工職(zhi)業(ye)技術學院。
2009年包頭市農(nong)(nong)牧學校、包頭市農(nong)(nong)職業(ye)高中、包頭市輕工(gong)業(ye)技工(gong)學校并入(ru)包頭輕工(gong)職業(ye)技術學院。
（相關數據統計截止日期為2020年10月，具體請以官網為準）
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