廣(guang)州市(shi)越(yue)秀(xiu)區執信南(nan)路(lu)小(xiao)學(xue)創辦于1972年,坐落在(zai)竹(zhu)(zhu)絲(si)崗三(san)馬路(lu),原名竹(zhu)(zhu)絲(si)崗小(xiao)學(xue),于1996年更(geng)名為(wei)執信南(nan)路(lu)小(xiao)學(xue)。學(xue)校(xiao)占地(di)面積2694平方米,建筑面積5650平方米。校(xiao)園(yuan)環(huan)境(jing)布局合理,優(you)(you)雅整潔,校(xiao)風嚴(yan)謹,教學(xue)設施設備先進,師(shi)資優(you)(you)良。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)積(ji)極實施“科(ke)研(yan)(yan)興(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)”戰(zhan)略(lve),把開展(zhan)(zhan)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究、推進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)視為(wei)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)可持續(xu)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)重要途徑,立(li)足校(xiao)本,以(yi)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)研(yan)(yan)主陣(zhen)地,以(yi)語文(wen)(wen)科(ke)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究為(wei)龍頭,組(zu)織開展(zhan)(zhan)廣(guang)東省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)廳“十五”規劃一般課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)“口語交際與綜(zong)合性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)“的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究,以(yi)此帶動(dong)各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)開展(zhan)(zhan)與本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)相關的(de)(de)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究,通(tong)過專家引領,課(ke)(ke)(ke)例觀摩(mo),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)反思,研(yan)(yan)討交流,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)沙龍等(deng)(deng)方式,不但激發了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)們以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),以(yi)研(yan)(yan)促(cu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)積(ji)極性(xing),還促(cu)進了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)理論素養和科(ke)研(yan)(yan)能(neng)力的(de)(de)提(ti)高,涌現了(le)一批教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)研(yan)(yan)骨干,取得(de)了(le)令人滿意的(de)(de)成果(guo)。參加省、區課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)組(zu)課(ke)(ke)(ke)例展(zhan)(zhan)示分(fen)別(bie)(bie)獲得(de)優秀獎(jiang)(jiang)(jiang)和一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang),7位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)撰寫(xie)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設計和論文(wen)(wen)也分(fen)別(bie)(bie)獲得(de)課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)組(zu)論文(wen)(wen)評選活動(dong)的(de)(de)一、二、三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang),13位(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會論文(wen)(wen)評比分(fen)別(bie)(bie)獲省市區一、二、三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)(jiang)。有(you)的(de)(de)論文(wen)(wen)還發表在《東山教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》、《廣(guang)州教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究》、《廣(guang)州師(shi)訓》《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)(ge)》等(deng)(deng)刊物上,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)被評為(wei)廣(guang)東省“口語交際與綜(zong)合性(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)”課(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)(ti)研(yan)(yan)究工(gong)作優秀實驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)認真貫徹《全(quan)國環(huan)(huan)境宣傳教育行動綱要》,把“開展(zhan)(zhan)環(huan)(huan)境教育,創建綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”作(zuo)為打(da)造學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特(te)(te)色(se)品牌,提(ti)高(gao)辦學(xue)(xue)水(shui)平的(de)突破(po)口,堅(jian)持不(bu)斷發(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)環(huan)(huan)境教育特(te)(te)色(se)的(de)追求(qiu),形成了(le)以(yi)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)為主導(dao),以(yi)家庭(ting)為基礎(chu),以(yi)社(she)區為依(yi)托,采取“學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、家庭(ting)、社(she)區”三結合(he)拓寬(kuan)環(huan)(huan)境教育空間的(de)綠色(se)教育模式,為學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)發(fa)展(zhan)(zhan)奠(dian)定了(le)堅(jian)實基礎(chu)。2001年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被評為“廣州(zhou)市綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”,東(dong)山區綠化先進(jin)單位。學(xue)(xue)生科技論(lun)文(wen)分(fen)別(bie)獲得(de)第(di)十七屆、第(di)十九(jiu)屆青(qing)少(shao)年科技創新(xin)大賽廣州(zhou)市一(yi)(yi)等獎,廣東(dong)省一(yi)(yi)等獎,全(quan)國二等獎;師生的(de)環(huan)(huan)境教育論(lun)文(wen)有18篇分(fen)別(bie)刊登在《珠(zhu)江環(huan)(huan)境報》和《我(wo)們與可持續發(fa)展(zhan)(zhan)》一(yi)(yi)書上。 隨著課程改革(ge)的(de)不(bu)斷推進(jin),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將朝著“內涵(han)求(qiu)發(fa)展(zhan)(zhan),機(ji)制(zhi)求(qiu)創新(xin),隊伍求(qiu)提(ti)高(gao)”的(de)目標(biao)不(bu)斷探索,努力奮進(jin),為辦人民(min)滿意的(de)教育作(zuo)出更大的(de)貢獻(xian)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后(hou)被(bei)評(ping)為廣(guang)州(zhou)市(shi)一(yi)級(ji)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)東(dong)省綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、廣(guang)州(zhou)市(shi)第十(shi)屆學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合(he)唱節(jie)越秀區市(shi)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)特等獎、廣(guang)州(zhou)市(shi)第十(shi)屆學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)合(he)唱節(jie)一(yi)等獎、區教育(yu)科研先(xian)(xian)進單(dan)位(wei)、區校(xiao)(xiao)本培訓先(xian)(xian)進單(dan)位(wei)、廣(guang)東(dong)省“口語交際與綜合(he)性學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習”課題(ti)研究工作優秀實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)中國教育(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會“十(shi)一(yi)五”科研重點課題(ti)《“啟發研究型”教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系統(tong)及創(chuang)新(xin)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究》課題(ti)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。并(bing)連續(xu)幾年評(ping)為廣(guang)州(zhou)市(shi)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生讀書用報(bao)先(xian)(xian)進單(dan)位(wei)。2006學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年有54位(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)老師(shi)獲省級(ji)以上獎勵。