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廣州(zhou)市(shi)越秀區(qu)(qu)東(dong)風東(dong)路(lu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)創(chuang)辦(ban)于1948年(nian)(nian)(nian)，原名廣州(zhou)私(si)立(li)金巴侖學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，六十年(nian)(nian)(nian)代初曾作為(wei)廣東(dong)師院附屬小(xiao)學(xue)(xue)(xue)，1984年(nian)(nian)(nian)改(gai)名為(wei)東(dong)風東(dong)路(lu)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)地(di)(di)處都市(shi)中心(xin)，2010年(nian)(nian)(nian)始(shi)實現一門四(si)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，現有73個(ge)(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班(ban)，教(jiao)職工191名，學(xue)(xue)(xue)生3150名，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園占(zhan)(zhan)(zhan)地(di)(di)總面(mian)積(ji)(ji)22765多平(ping)方(fang)米，東(dong)風東(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)4-6年(nian)(nian)(nian)級(ji)18個(ge)(ge)班(ban)，占(zhan)(zhan)(zhan)地(di)(di)面(mian)積(ji)(ji)7303平(ping)方(fang)米；2000年(nian)(nian)(nian)錦城校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)建(jian)立(li)，1-3年(nian)(nian)(nian)級(ji)18個(ge)(ge)班(ban)，占(zhan)(zhan)(zhan)地(di)(di)面(mian)積(ji)(ji)5200平(ping)方(fang)米；2006年(nian)(nian)(nian)東(dong)風廣場校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)建(jian)立(li)，1-3年(nian)(nian)(nian)級(ji)19個(ge)(ge)班(ban)，占(zhan)(zhan)(zhan)地(di)(di)面(mian)積(ji)(ji)4629平(ping)方(fang)米；2010年(nian)(nian)(nian)天倫(lun)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)建(jian)立(li)，4-6年(nian)(nian)(nian)級(ji)18個(ge)(ge)班(ban)，占(zhan)(zhan)(zhan)地(di)(di)面(mian)積(ji)(ji)5633平(ping)方(fang)米。四(si)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)資源共(gong)享、優勢互(hu)補，形(xing)成了現代化、集群式創(chuang)新(xin)發展(zhan)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)規(gui)模。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后獲得“全(quan)國(guo)紅領巾(jin)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)國(guo)首批教(jiao)育(yu)信息化試(shi)點學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)信息化創(chuang)新(xin)應用先鋒學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)國(guo)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)藝術(shu)教(jiao)育(yu)先進單位(wei)”“全(quan)國(guo)少先隊先進集體”等(deng)榮譽(yu)，成為(wei)享譽(yu)華南的現代化名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

學校(xiao)先后涌現了1名首批(pi)全國(guo)(guo)正高級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，1名全國(guo)(guo)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，4名省級(ji)特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，其中彭(peng)婭校(xiao)長(chang)和黃玲(ling)書記都是(shi)廣(guang)東省特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，鄒建成主(zhu)(zhu)任2016年(nian)新評為廣(guang)東省特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，2017年(nian)特(te)(te)招(zhao)江西省特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)熊(xiong)麗喬老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)。獲得“南(nan)粵(yue)教(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”“南(nan)粵(yue)教(jiao)(jiao)壇新秀(xiu)”“廣(guang)東省優(you)秀(xiu)班主(zhu)(zhu)任”、“廣(guang)州(zhou)(zhou)市名校(xiao)長(chang)”“廣(guang)州(zhou)(zhou)市優(you)秀(xiu)德育(yu)工作(zuo)者(zhe)”“廣(guang)州(zhou)(zhou)市優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”“廣(guang)州(zhou)(zhou)市優(you)秀(xiu)音樂(le)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”廣(guang)州(zhou)(zhou)市“優(you)秀(xiu)輔導員”等(deng)光榮(rong)稱號的教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)共(gong)(gong)有(you)200多人(ren)次。2010年(nian)至今，學校(xiao)共(gong)(gong)獲獎(jiang) 8741項(xiang)(xiang)，其中國(guo)(guo)際級(ji)20項(xiang)(xiang)，國(guo)(guo)家級(ji)1777項(xiang)(xiang)；省級(ji)2310項(xiang)(xiang)、市級(ji)1331項(xiang)(xiang)、區級(ji)3305項(xiang)(xiang)。所獲獎(jiang)項(xiang)(xiang)中，集體獎(jiang)344項(xiang)(xiang)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)獲獎(jiang)2344項(xiang)(xiang)，學生(sheng)獲獎(jiang)6054項(xiang)(xiang)。

近70年的(de)砥礪而行，東風東人(ren)始(shi)終秉持(chi)“適應(ying)時(shi)代(dai)，面向(xiang)未來”的(de)辦(ban)學理(li)念，傳承歷史積(ji)淀，把握(wo)時(shi)代(dai)脈搏，形(xing)成(cheng)了東風東路小學彌(mi)足珍貴且厚重的(de)文化底蘊。學校堅持(chi)“責任(ren)為(wei)(wei)大(da)、師(shi)生為(wei)(wei)本、發展為(wei)(wei)重”的(de)辦(ban)學宗旨(zhi)，為(wei)(wei)孩子終身發展奠基，為(wei)(wei)教師(shi)職業成(cheng)長創(chuang)建(jian)平臺，為(wei)(wei)學校營造長遠(yuan)發展空間和(he)機遇，形(xing)成(cheng)了“創(chuang)新管理(li)、教育信息化、多維立體課程(cheng)”三大(da)品牌。

作為“教(jiao)育(yu)部首批教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息化(hua)試(shi)點(dian)”學(xue)校(xiao)、“全國教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息化(hua)創(chuang)(chuang)新應用(yong)先(xian)鋒(feng)學(xue)校(xiao)”、“全國中小學(xue)百(bai)佳網站”、戴爾“互聯創(chuang)(chuang)未來”項目(mu)創(chuang)(chuang)新應用(yong)實驗學(xue)校(xiao)，以(yi)“高位(wei)構建、常態(tai)應用(yong)、素養提升(sheng)”為標志的(de)教(jiao)育(yu)信(xin)(xin)息化(hua)品牌已(yi)成(cheng)為了東(dong)風東(dong)路(lu)小學(xue)的(de)“名片”。

學校以中國學生(sheng)發展核心素養為(wei)依據，結合自(zi)身(shen)的(de)辦學理(li)念、培(pei)養目(mu)(mu)標(biao)，將培(pei)養“全(quan)面發展的(de)人(ren)”落實(shi)為(wei)“做一(yi)名(ming)優(you)秀的(de)東風東人(ren)”，以此作為(wei)學校的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育目(mu)(mu)標(biao)。從(cong)學校到教(jiao)(jiao)(jiao)師、從(cong)課(ke)程(cheng)建構到教(jiao)(jiao)(jiao)學方式，全(quan)方位構建以“核心素養”為(wei)本的(de)東風東多維立體課(ke)程(cheng)目(mu)(mu)標(biao)體系(xi)。“課(ke)程(cheng)超市(shi)”、“學生(sheng)立體評價體系(xi)”、“泛在學習”等教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學創(chuang)新舉措，推動(dong)著學校持續保持領先態勢，為(wei)基礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革(ge)提供了良好示范。

面對未來(lai)，東風東人將開拓進取，創新(xin)引(yin)領(ling)，不(bu)斷推進學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)走向更公平(ping)、更科學(xue)、更廣闊，引(yin)領(ling)未來(lai)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)發展的(de)新(xin)方向，努(nu)力(li)凸(tu)顯“現代(dai)化(hua) 國際化(hua) 信(xin)息(xi)化(hua)”的(de)辦學(xue)思(si)路，創新(xin)“網絡化(hua)管理”“多(duo)維(wei)立體課(ke)程(cheng)(cheng)”，倡導“個性(xing)(xing)化(hua)學(xue)習(xi)”“思(si)維(wei)型課(ke)堂”，打造(zao)“專(zhuan)家(jia)型教(jiao)師團隊”，深化(hua)“課(ke)程(cheng)(cheng)化(hua)德育(yu)”，建設“學(xue)習(xi)化(hua)環境”，以(yi)促進學(xue)校(xiao)(xiao)能夠在優秀學(xue)校(xiao)(xiao)行列中突破發展瓶(ping)頸，以(yi)前(qian)瞻性(xing)(xing)、科學(xue)性(xing)(xing)、專(zhuan)業性(xing)(xing)的(de)原(yuan)則來(lai)打造(zao)未來(lai)智慧學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)典范，引(yin)領(ling)現代(dai)化(hua)學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)改革和發展。