文昌(chang)小(xiao)學彼鄰(lin)人(ren)(ren)潮如涌(yong)、繁華(hua)興(xing)旺(wang)的(de)(de)上(shang)下(xia)九步行街，座(zuo)落于(yu)廣州對外(wai)文化交流的(de)(de)嚆(hao)矢之地(di)——西來初地(di)，是一所歷史悠久、師資優秀、校(xiao)風(feng)嚴謹、教學質量(liang)高(gao)的(de)(de)學校(xiao)。 學校(xiao)始創(chuang)于(yu)光(guang)緒二十六年(nian)(nian)(即1900年(nian)(nian))，從私校(xiao)到公校(xiao)，歷經風(feng)雨、曲折和(he)嬗變(bian)，目睹了百(bai)載風(feng)云變(bian)幻(huan)，并數(shu)易校(xiao)名(ming)，2002年(nian)(nian)正式定名(ming)為“文昌(chang)小(xiao)學”。 “文昌(chang)”，不僅僅是學校(xiao)的(de)(de)代(dai)名(ming)詞，她(ta)凝聚著十幾代(dai)人(ren)(ren)的(de)(de)耕耘(yun)和(he)奉獻(xian)，蘊(yun)涵著濃郁(yu)和(he)沉甸甸的(de)(de)校(xiao)園(yuan)文化。 該校(xiao)于(yu)96年(nian)(nian)開展了“小(xiao)學生(sheng)整體素質養成教育”的(de)(de)科研實(shi)驗。此實(shi)驗旨在喚醒(xing)學生(sheng)的(de)(de)自(zi)我(wo)意識(shi)，培養學生(sheng)良(liang)好的(de)(de)心理素質。
2002學(xue)(xue)年，該校(xiao)將(jiang)繼(ji)續結合以心(xin)(xin)理(li)健康教(jiao)(jiao)育為中心(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)科(ke)研實(shi)驗，分(fen)別開展(zhan)“團體心(xin)(xin)理(li)輔導(dao)”和“小(xiao)學(xue)(xue)生科(ke)學(xue)(xue)認知方(fang)式培養”兩個國家(jia)重點研究課題(ti)的(de)(de)(de)(de)實(shi)驗，并聘請了華東師大馬文(wen)(wen)(wen)駒(ju)教(jiao)(jiao)授、廣州大學(xue)(xue)蔡笑(xiao)岳副(fu)教(jiao)(jiao)授、應湘副(fu)教(jiao)(jiao)授等(deng)一批專家(jia)指(zhi)導(dao)開展(zhan)工作。 新(xin)世紀的(de)(de)(de)(de)來臨，讓(rang)學(xue)(xue)校(xiao)又一次站在新(xin)的(de)(de)(de)(de)起(qi)點，文(wen)(wen)(wen)昌小(xiao)學(xue)(xue)、文(wen)(wen)(wen)昌師生將(jiang)用自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)行(xing)動，去實(shi)踐自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)諾言“文(wen)(wen)(wen)情啟(qi)心(xin)(xin)智，昌學(xue)(xue)展(zhan)新(xin)姿(zi)”。
學(xue)(xue)校校風嚴謹(jin)，教(jiao)育質量高(gao)、師資優良。得到各級(ji)(ji)領(ling)導(dao)對該(gai)校辦學(xue)(xue)成果(guo)的(de)肯定(ding)。由于(yu)師生上下一致努力，2005年4月被評為(wei)廣州市一級(ji)(ji)學(xue)(xue)校。文昌(chang)小學(xue)(xue)是區(qu)的(de)先進單位。榮獲多個獎項。2002學(xue)(xue)年，該(gai)校將(jiang)繼(ji)續(xu)結合以心理(li)健康教(jiao)育為(wei)中(zhong)心的(de)科(ke)研(yan)(yan)實驗(yan)，分別(bie)開(kai)展“團體心理(li)輔導(dao)”和“小學(xue)(xue)生科(ke)學(xue)(xue)認知方式培養”兩個國家重點研(yan)(yan)究課題的(de)實驗(yan)。
該(gai)校(xiao)師(shi)資(zi)優良，多位老師(shi)被評為(wei)優秀教(jiao)師(shi)、南粵新(xin)星、教(jiao)壇(tan)新(xin)秀等稱號。教(jiao)師(shi)們積極參與各種學科(ke)比賽，獲得碩果累累。除日常教(jiao)學工作外，教(jiao)師(shi)們參加(jia)各種進修課程，并撰寫多篇教(jiao)育論文，獲獎(jiang)無數。在(zai)教(jiao)學方面，該(gai)校(xiao)嚴(yan)抓教(jiao)育質(zhi)量和教(jiao)學質(zhi)量，使學生們全面發展。
城市琴淑
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