廣州(zhou)市花都(dou)(dou)區新華街棠澍(shu)(shu)(shu)小學(xue)(xue)(xue)是(shi)一(yi)間公立(li)六(liu)年制義(yi)務(wu)教(jiao)育學(xue)(xue)(xue)校，其位(wei)于花都(dou)(dou)區迎賓大道6號(hao)，其前(qian)身是(shi)花都(dou)(dou)區赤坭(ni)鎮棠澍(shu)(shu)(shu)小學(xue)(xue)(xue)。1932年由時任廣州(zhou)市教(jiao)育局(ju)局(ju)長徐甘(gan)棠先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)與名(ming)醫徐甘(gan)澍(shu)(shu)(shu)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng) — 中國第(di)一(yi)臺X光機的引進者兄(xiong)弟(di)兩(liang)人創辦，至今已有八十(shi)四(si)年的辦學(xue)(xue)(xue)歷史(shi)。2002年，徐甘(gan)澍(shu)(shu)(shu)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)之(zhi)三子、國際(ji)奧委會終身榮(rong)譽(yu)會員 — 徐亨先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)，與花都(dou)(dou)區政府(fu)達(da)成共識，擇現址(zhi)由區政府(fu)投資兩(liang)千(qian)多萬(wan)元，徐亨先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)捐資兩(liang)百萬(wan)元重建。2005年12月(yue)學(xue)(xue)(xue)校被評為(wei)廣東省一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校，連續十(shi)一(yi)年榮(rong)獲花都(dou)(dou)區教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量一(yi)等(deng)獎和教(jiao)育系統(tong)“先(xian)(xian)進單位(wei)”光榮(rong)稱號(hao)。
學(xue)校占地面積(ji)33135平(ping)(ping)方(fang)米，建(jian)筑面積(ji)約(yue)15793平(ping)(ping)方(fang)米，綠化面積(ji)18031平(ping)(ping)方(fang)米，校園環(huan)境優(you)雅(ya)，綠樹成蔭(yin)、鳥語花香(xiang)。現有教(jiao)學(xue)班54個，在校學(xue)生(sheng)2616人，教(jiao)職工149人。
學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)各(ge)級領導和社會各(ge)界的關心支持下，經過全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)的共同努力，辦(ban)學聲譽日益提(ti)升，先后被(bei)評(ping)為：廣東省中(zhong)(zhong)小學教(jiao)師繼續(xu)教(jiao)育(yu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本培訓示范(fan)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、現代教(jiao)育(yu)技術實驗(yan)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、心理(li)健康教(jiao)育(yu)示范(fan)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、“書(shu)(shu)香(xiang)(xiang)嶺(ling)南”全(quan)(quan)民讀(du)書(shu)(shu)活動書(shu)(shu)香(xiang)(xiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、安全(quan)(quan)文明(ming)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)、第二師范(fan)學院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)外實踐(jian)教(jiao)學基地(di)；廣州市中(zhong)(zhong)小學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長實踐(jian)基地(di)、中(zhong)(zhong)小學教(jiao)師實踐(jian)基地(di)、德育(yu)示范(fan)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本德育(yu)創新基地(di)、綠色學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)……
學校擁有(you)一(yi)個務實(shi)(shi)(shi)高效(xiao)的學習(xi)型、科研型、開拓(tuo)型、實(shi)(shi)(shi)干型的領導(dao)班(ban)子。校長楊秀紅為廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市名校長、花都區歷屆名校長、廣(guang)(guang)東省“名校長”培(pei)養對象、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市“教育專家”培(pei)養對象、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市卓越小(xiao)學校長培(pei)養對象培(pei)訓班(ban)掛職（實(shi)(shi)(shi)踐）鍛煉階(jie)段的實(shi)(shi)(shi)踐導(dao)師，曾榮(rong)獲(huo)“廣(guang)(guang)東省三(san)八紅旗手”、廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市實(shi)(shi)(shi)施婦女兒(er)童(tong)發展(zhan)規劃先進個人、“廣(guang)(guang)州(zhou)(zhou)(zhou)市優(you)秀教師”及花都區第三(san)屆“十大杰出青年”等榮(rong)譽(yu)稱(cheng)號。
在(zai)學校(xiao)領(ling)導班子率(lv)先垂范的帶動(dong)下(xia)，一支素質(zhi)優良、團結(jie)協作(zuo)、積極進取的教(jiao)師(shi)隊伍正在(zai)蓬勃成長。目前，已有多名教(jiao)師(shi)成為省(sheng)、市(shi)、區級(ji)(ji)(ji)學科帶頭人(ren)、骨干教(jiao)師(shi)、中(zhong)心教(jiao)研組成員等。近三年來(lai)，教(jiao)師(shi)參加各項(xiang)(xiang)競(jing)賽(sai)獲得(de)國(guo)家(jia)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)(jiang) 92項(xiang)(xiang)、省(sheng)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)(jiang)24項(xiang)(xiang)、市(shi)級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)(jiang) 178項(xiang)(xiang)、區級(ji)(ji)(ji)獎(jiang)(jiang) 454項(xiang)(xiang)。
學(xue)校(xiao)秉承“一(yi)(yi)切為(wei)(wei)了(le)學(xue)生(sheng)，為(wei)(wei)了(le)一(yi)(yi)切學(xue)生(sheng)，為(wei)(wei)了(le)學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)切”的(de)辦學(xue)宗旨，堅持“讓棠(tang)香潤澤生(sheng)命，讓生(sheng)命光耀未(wei)來”的(de)辦學(xue)理(li)念，遵(zun)循“勤(qin)勉(mian)、誠實(shi)、自強、進(jin)取”的(de)校(xiao)訓(xun)，形成(cheng)“讓信念扎根(gen)棠(tang)澍(shu)，讓棠(tang)澍(shu)優(you)質發展”的(de)教風(feng)與“讓求知激(ji)活能(neng)量(liang)，讓能(neng)量(liang)成(cheng)就夢想”的(de)學(xue)風(feng)。學(xue)校(xiao)厚重(zhong)的(de)歷(li)史文化底蘊、杰出的(de)創辦人啟迪著我們(men)，要遵(zun)循 “為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)的(de)一(yi)(yi)生(sheng)幸福打好基(ji)礎，讓棠(tang)澍(shu)成(cheng)為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)一(yi)(yi)生(sheng)中較快樂的(de)回憶”這一(yi)(yi)辦學(xue)目標，精心打造出了(le)理(li)念先進(jin)、特色(se)鮮明的(de)“棠(tang)澍(shu)教育(yu)”育(yu)人模式。
何(he)為(wei)“棠(tang)(tang)(tang)澍”？“棠(tang)(tang)(tang)”出(chu)自創辦(ban)人(ren)徐甘(gan)棠(tang)(tang)(tang)的(de)名字，“甘(gan)棠(tang)(tang)(tang)”的(de)語(yu)義是(shi)非常(chang)深(shen)刻的(de)，《詩(shi)經·召(zhao)南·甘(gan)棠(tang)(tang)(tang)》篇(pian)有(you)(you)詳細的(de)記載，在《詩(shi)經》中(zhong)唱(chang)到：“蔽芾甘(gan)棠(tang)(tang)(tang)，勿(wu)翦(jian)勿(wu)伐，召(zhao)伯所(suo)茇(ba)”。意思(si)是(shi)：甘(gan)棠(tang)(tang)(tang)樹啊高(gao)又大，不能(neng)砍(kan)啊不能(neng)伐，因為(wei)召(zhao)公曾休息在這棵(ke)大樹下(xia)。后世，就用“甘(gan)棠(tang)(tang)(tang)”來(lai)指代前人(ren)的(de)政績(ji)與(yu)遺愛。由(you)是(shi)引(yin)延，“棠(tang)(tang)(tang)”就是(shi)培(pei)養(yang)(yang)目標，培(pei)養(yang)(yang)有(you)(you)感恩之心、對社(she)會有(you)(you)責(ze)任感、有(you)(you)貢獻的(de)人(ren)。“澍”出(chu)自創辦(ban)人(ren)徐甘(gan)澍之名，“澍”在字典里解釋是(shi)“及時雨”的(de)意思(si)，這啟迪我們(men)要(yao)及時用適合(he)學生的(de)方式讓孩子們(men)成才，正所(suo)謂“棠(tang)(tang)(tang)開(kai)飄香，澍育英才”。
“棠(tang)澍教(jiao)(jiao)育(yu)”重(zhong)視人發展(zhan)(zhan)(zhan)需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)樣(yang)(yang)性。倡(chang)(chang)導教(jiao)(jiao)育(yu)策略、教(jiao)(jiao)育(yu)內(nei)容(rong)、評價方式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)規范化(hua)、多(duo)元化(hua)和(he)個性化(hua)，讓學(xue)生(sheng)(sheng)在教(jiao)(jiao)育(yu)過程中獲得更多(duo)自由發展(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)空間與滿足(zu)；倡(chang)(chang)導更豐富的(de)(de)(de)(de)(de)課程，滿足(zu)不同(tong)興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)；倡(chang)(chang)導更靈(ling)活多(duo)樣(yang)(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)手段，適應不同(tong)個性、能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)；倡(chang)(chang)導以學(xue)校發展(zhan)(zhan)(zhan)史中的(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)輝人物為榜樣(yang)(yang)，激勵教(jiao)(jiao)育(yu)者和(he)被教(jiao)(jiao)育(yu)者不斷進取(qu)，全(quan)面發展(zhan)(zhan)(zhan)，超越自我(wo)。我(wo)校構建與實施的(de)(de)(de)(de)(de)“棠(tang)澍小(xiao)學(xue)‘榜樣(yang)(yang)教(jiao)(jiao)育(yu)’特(te)色課程體系(xi)”，就(jiu)是(shi)為學(xue)生(sheng)(sheng)發展(zhan)(zhan)(zhan)需求(qiu)的(de)(de)(de)(de)(de)多(duo)樣(yang)(yang)性服務的(de)(de)(de)(de)(de)。編輯出版了小(xiao)學(xue)品(pin)德教(jiao)(jiao)育(yu)校本(ben)教(jiao)(jiao)材《不老的(de)(de)(de)(de)(de)勇于——徐亨先生(sheng)(sheng)》。
“棠澍教(jiao)(jiao)育(yu)”重視在榜樣(yang)引領下的(de)自主教(jiao)(jiao)育(yu)。強調教(jiao)(jiao)育(yu)以人(ren)為本，只(zhi)有(you)那種(zhong)能讓受(shou)教(jiao)(jiao)育(yu)者(zhe)主動(dong)接受(shou)、主動(dong)參與的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，才是有(you)效的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)，才能成就孩(hai)子們精彩的(de)現(xian)實和未來(lai)。
“棠澍教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)”是(shi)生(sheng)活(huo)與(yu)成(cheng)長(chang)相(xiang)融合的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。杜威說：“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)即生(sheng)活(huo)”“教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)即生(sheng)長(chang)”。作為基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，它的內容和方式都應該(gai)與(yu)學(xue)生(sheng)的生(sheng)活(huo)與(yu)成(cheng)長(chang)相(xiang)融合，我們相(xiang)信，讓學(xue)生(sheng)在生(sheng)活(huo)中學(xue)，在學(xue)中生(sheng)活(huo)，在學(xue)中成(cheng)長(chang)，才是(shi)較好(hao)的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)方式。因此，我們精心打造(zao)了“人(ren)文、書香、健康、實(shi)踐”校園(yuan)。
人文(wen)校園——“德育活教材”的美麗畫卷。
書香校園(yuan)——熏陶感染心(xin)靈的純凈圣殿(dian)。
健(jian)康校園——“快樂健(jian)康生活每一天”。
實踐校園——重體驗(yan)、增能(neng)力的試驗(yan)田。
近(jin)五年(nian)(nian)來，學(xue)生在各(ge)(ge)級(ji)各(ge)(ge)類比(bi)賽中成(cheng)績喜人。獲(huo)得(de)國家級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)1435項、省(sheng)級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)262項、市(shi)(shi)級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)399項、區(qu)級(ji)獎(jiang)(jiang)(jiang)1296項。其中值得(de)驕傲(ao)的(de)是葉澤(ze)森同學(xue)制(zhi)作的(de)《指甲屑收(shou)集(ji)器》榮獲(huo)“第(di)25屆廣州市(shi)(shi)青(qing)少年(nian)(nian)科技(ji)創新大賽”一等獎(jiang)(jiang)(jiang)，同時(shi)獲(huo)得(de)了國家級(ji)專(zhuan)利。
學(xue)校以(yi)課題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)引(yin)(yin)領教育教學(xue)改(gai)革(ge)，促進(jin)教師發展。以(yi)省級課題(ti)《提升小學(xue)教師學(xue)科教學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)能力的(de)(de)理(li)論與實踐研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)》為引(yin)(yin)領，把科學(xue)的(de)(de)教育理(li)念(nian)與先進(jin)的(de)(de)教學(xue)手(shou)段有機融合，開展“科學(xue)課堂”、“智慧教室”的(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，在教育領域全面深入地運用現代(dai)化信息技術來促進(jin)教育改(gai)革(ge)和教育發展，取得了有價值的(de)(de)成績，教師公開發表論文29 篇，獲各級各類獎的(de)(de)論文61篇。
學校英(ying)語(yu)科組(zu)立足校本，積(ji)極(ji)開(kai)(kai)發(fa)英(ying)語(yu)校本課(ke)程，圍繞學校的(de)特(te)色主題，開(kai)(kai)展豐(feng)富多彩(cai)的(de)英(ying)語(yu)教學活動，形成了”思維(wei)為(wei)核(he)心、情境為(wei)主線、情感為(wei)紐帶、聽說為(wei)主導”的(de)教學模式，英(ying)語(yu)特(te)色凸顯，先后被(bei)評為(wei)廣東省“巾幗文(wen)明(ming)崗(gang)”和廣州市“巾幗文(wen)明(ming)示(shi)范崗(gang)”。
廣州市花都區(qu)新華街(jie)棠(tang)澍(shu)小(xiao)(xiao)學(xue)位(wei)于花都區(qu)迎(ying)賓大道6號，其(qi)前身(shen)(shen)是(shi)花都區(qu)赤坭鎮棠(tang)澍(shu)小(xiao)(xiao)學(xue)。1932年(nian)由時(shi)任(ren)廣州市教育局局長徐甘棠(tang)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)(yu)名醫徐甘澍(shu)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng) — 中(zhong)國(guo)第一臺X光機(ji)的引進(jin)者兄弟兩人創(chuang)辦(ban)，至(zhi)今已有八十四年(nian)的辦(ban)學(xue)歷史。2002年(nian)，徐甘澍(shu)先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)之三子、國(guo)際(ji)奧(ao)委(wei)會終(zhong)身(shen)(shen)榮(rong)(rong)譽會員 — 徐亨先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)，與(yu)(yu)花都區(qu)政(zheng)府達成共(gong)識，擇現址由區(qu)政(zheng)府投資兩千多萬元，徐亨先(xian)(xian)生(sheng)(sheng)(sheng)捐資兩百萬元重建(jian)。2005年(nian)12月學(xue)校被評為(wei)廣東省一級學(xue)校，連續十一年(nian)榮(rong)(rong)獲花都區(qu)教育教學(xue)質量一等獎(jiang)和教育系統“先(xian)(xian)進(jin)單位(wei)”光榮(rong)(rong)稱號。
城市琴淑
】編輯上傳(chuan)提供(gong)，詞(ci)條(tiao)屬于開放(fang)詞(ci)條(tiao)，當前(qian)頁面所展示的詞(ci)條(tiao)介紹(shao)涉及宣傳(chuan)內(nei)容屬于注冊(ce)用戶(hu)個人編輯行(xing)為，與【廣州市花都區新(xin)華(hua)街(jie)棠(tang)澍小學(xue)】的所屬企業/所有人/主體(ti)無關，網(wang)站不完全保證(zheng)內(nei)容信息的準(zhun)確(que)性(xing)、真實性(xing)，也不代表本站立場，各項數(shu)據信息存在更新(xin)不及時的情(qing)況，僅(jin)供(gong)參考，請以官方發(fa)布(bu)為準(zhun)。如果(guo)頁面內(nei)容與實際情(qing)況不符，可點擊(ji)“反饋”在線(xian)向網(wang)站提出修改，網(wang)站將核實后進行(xing)更正。
