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學校簡介

容桂高黎小學(xue)(xue)創建(jian)于1949年，是一(yi)所(suo)(suo)辦學(xue)(xue)歷史較長的(de)(de)公辦全(quan)日(ri)制(zhi)農村(cun)小學(xue)(xue)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)設施簡(jian)陋。1998年在區(qu)、鎮、村(cun)三級政府(fu)的(de)(de)關(guan)懷下，由區(qu)、鎮政府(fu)撥款、村(cun)委會投入和(he)村(cun)民集資共(gong)九百(bai)多(duo)(duo)萬元，易地(di)重(zhong)建(jian)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。目前(qian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)面(mian)積(ji)達(da)22000平方(fang)米(mi)，生(sheng)均占(zhan)地(di)面(mian)積(ji)為39.43平方(fang)米(mi)，建(jian)筑面(mian)積(ji)約(yue)5700平方(fang)米(mi)，生(sheng)均建(jian)筑面(mian)積(ji)為10.2平方(fang)米(mi)，是一(yi)所(suo)(suo)規(gui)模不大、但(dan)環境(jing)美、設施新(xin)、功(gong)能(neng)全(quan)、充滿(man)現代化(hua)(hua)氣息的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)曾獲(huo)得“鎮安(an)全(quan)文(wen)明大院”、“中國(guo)教(jiao)育(yu)學(xue)(xue)會嘗試教(jiao)學(xue)(xue)理論實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“無吸煙學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)多(duo)(duo)個(ge)榮譽。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)凈化(hua)(hua)、綠化(hua)(hua)、美化(hua)(hua)，綠化(hua)(hua)覆(fu)蓋率為56%，綠草如茵、環境(jing)幽雅，是個(ge)讀書(shu)育(yu)人(ren)的(de)(de)好場(chang)所(suo)(suo)。有(you)基(ji)本(ben)與學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)規(gui)模相(xiang)適應的(de)(de)課室(shi)和(he)教(jiao)輔功(gong)能(neng)場(chang)室(shi)，基(ji)本(ben)滿(man)足教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)需要。常規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)儀器基(ji)本(ben)按(an)新(xin)課程實驗要求配備(bei)(bei)，基(ji)本(ben)按(an)國(guo)家規(gui)定(ding)配備(bei)(bei)音(yin)樂、美術教(jiao)學(xue)(xue)儀器設備(bei)(bei)，有(you)勞技(ji)儀器設備(bei)(bei)。重(zhong)視校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)建(jian)設，育(yu)人(ren)氛(fen)圍較好。

小(xiao)家碧玉(yu)似(si)的高(gao)(gao)黎小(xiao)學(xue)，是容桂教育(yu)改(gai)革試點(dian)校(xiao)(xiao)，是全國校(xiao)(xiao)園足球特(te)色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)，坐落在(zai)順德區國家級高(gao)(gao)新技術園區，學(xue)校(xiao)(xiao)占地面(mian)積22000平方米，建設(she)面(mian)積5500平方米，現有教學(xue)班17個，教職工38人(ren)，學(xue)生878人(ren)。學(xue)校(xiao)(xiao)踐行“真(zhen)善(shan)(shan)致(zhi)遠(yuan)”的真(zhen)善(shan)(shan)教育(yu)理念，其核心價值觀(guan)在(zai)于“品牌辦學(xue)，真(zhen)善(shan)(shan)致(zhi)遠(yuan)”。學(xue)校(xiao)(xiao)著(zhu)力于培養人(ren)格真(zhen)誠、善(shan)(shan)良，求真(zhen)知(zhi)，善(shan)(shan)做人(ren)，有健(jian)康體魄和聰慧心智的全面(mian)發展型人(ren)才。

辦學特色

真(zhen)善教育，是(shi)一種自(zi)然(ran)的教育，是(shi)一種童(tong)趣的教育。她不僅(jin)只(zhi)是(shi)從書本上學習，記住一些史(shi)實(shi)或(huo)數據，更是(shi)引(yin)領孩子去感受(shou)真(zhen)、善、美(mei)：對話課(ke)本，對話課(ke)堂，對話經驗，對話自(zi)己——體會學習的真(zhen)、善、美(mei)；聆聽(ting)鳥鳴，仰望天(tian)空，欣賞花草(cao)，撫(fu)摸青山等——感受(shou)自(zi)然(ran)的真(zhen)、善、美(mei)；走(zou)近(jin)(jin)長(chang)輩，走(zou)近(jin)(jin)同(tong)伴(ban)，走(zou)近(jin)(jin)社區(qu)，走(zou)近(jin)(jin)鄰(lin)居等——領會生活的真(zhen)、善、美(mei)。

【真(zhen)(zhen)善(shan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)】  “真(zhen)(zhen)善(shan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”就是(shi)把真(zhen)(zhen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)和善(shan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)思想與人性要(yao)求(qiu)貫穿(chuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)全過(guo)程，優(you)化(hua)育(yu)(yu)(yu)人環(huan)境，讓孩(hai)子真(zhen)(zhen)情(qing)實(shi)感人所(suo)共(gong)知的(de)(de)(de)(de)真(zhen)(zhen)理。通過(guo)整(zheng)合(he)協調各種教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)資源，營(ying)造樂(le)觀、積(ji)極(ji)、進取、適(shi)宜的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)氛圍與環(huan)境，用真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)情(qing)懷、善(shan)的(de)(de)(de)(de)眼光(guang)去尋找(zhao)真(zhen)(zhen)的(de)(de)(de)(de)品性、善(shan)的(de)(de)(de)(de)行為，用真(zhen)(zhen)知真(zhen)(zhen)愛(ai)奠基人生的(de)(de)(de)(de)樸實(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)。

【上(shang)(shang)善(shan)若水(shui)】 “上(shang)(shang)善(shan)若水(shui)”是(shi)真善(shan)教育的文化觀(guan)，海(hai)納(na)百川，寬容理(li)解。一(yi)(yi)個人(ren)(ren)無論什么時候(hou)都(dou)要(yao)真誠(cheng)善(shan)良(liang)，都(dou)要(yao)憑著(zhu)良(liang)心做事(shi)，不(bu)(bu)管平凡(fan)的人(ren)(ren)還(huan)是(shi)生活不(bu)(bu)平凡(fan)的人(ren)(ren)，有一(yi)(yi)顆善(shan)良(liang)的心才是(shi)做人(ren)(ren)之(zhi)根本(ben)。“上(shang)(shang)善(shan)若水(shui)”著(zhu)眼于(yu)從文化上(shang)(shang)引(yin)領，從人(ren)(ren)格(ge)上(shang)(shang)凝(ning)聚。

【美(mei)慧養(yang)心(xin)】  “美(mei)慧養(yang)心(xin)”是指學校的德育工作，學校通過(guo)營(ying)造良好的德育環境及結(jie)合(he)傳統文化(hua)日開(kai)展有(you)益的德育活動，并在此過(guo)程中通過(guo)人格感染(ran)、心(xin)靈碰(peng)撞、理解傾聽、真(zhen)誠激勵(li)、潤(run)物無聲等(deng)教育培養(yang)真(zhen)善品格。

【潤澤(ze)童性】  “潤澤(ze)童性”指的是真善教育(yu)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)。我們(men)的課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)是要潤澤(ze)童真，善養童性。在師生之間、生生之間建立真誠、民主(zhu)、和諧的教學環境(jing)，尊(zun)重個體(ti)自身的獨立性，陽光育(yu)人，個性發(fa)展。其表(biao)現為語言(yan)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)、書寫課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)、閱讀課(ke)(ke)堂(tang)(tang)(tang)、快樂體(ti)育(yu)、音樂快板。

一體(ti)，一藝，作(zuo)為學校的(de)(de)兩項(xiang)品牌特(te)色(se)，是真善(shan)教育理(li)念深入(ru)學校教育質量(liang)提高這一核心工作(zuo)的(de)(de)豐滿兩翼。

一(yi)體是指企業冠名學校體育(yu)項(xiang)目(mu)，助力學校教育(yu)發(fa)展。到目(mu)前為止，學校冠名了恒基乒乓球(qiu)隊(dui)、威博田(tian)徑隊(dui)、伊之密足(zu)球(qiu)隊(dui)、必達籃球(qiu)隊(dui)、好太(tai)太(tai)棋藝隊(dui)。

一藝是指學(xue)校(xiao)少兒(er)音樂(le)快板(ban)特(te)色建設(she)，該項目是容桂(gui)街道傳統文化建設(she)基(ji)地。近年來，學(xue)校(xiao)少兒(er)音樂(le)快板(ban)在(zai)培養學(xue)生(sheng)語言、音樂(le)、舞蹈、戲曲等(deng)表演藝術素養上，取得了引人矚(zhu)目的成(cheng)效。

和諧(xie)高黎，真善教育(yu)，志存高遠。