順德勒(le)(le)流(liu)新城(cheng)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)位于(yu)勒(le)(le)水河畔(pan),地處(chu)勒(le)(le)流(liu)街(jie)道發展中(zhong)心區域的(de)東面。1999年新城(cheng)居委會斥資1300多(duo)(duo)萬元,把新埠、聯結、錦(jin)豐、百丈四所鄉村小(xiao)學(xue)(xue)(xue)集約興建(jian)起一(yi)座具(ju)有現代(dai)教(jiao)育氣派(pai)的(de)校(xiao)園(yuan)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)于(yu)2001年12月投入使用,學(xue)(xue)(xue)校(xiao)占地27000多(duo)(duo)平方米(mi),建(jian)筑面積8200多(duo)(duo)平方米(mi),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)擁有凈化、美化、綠化的(de)育人環境。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)功能(neng)室場設備設施按省一(yi)級(ji)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)標準配置現有39個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班,學(xue)(xue)(xue)生(sheng)1700多(duo)(duo)人,教(jiao)職工近90人。師(shi)資學(xue)(xue)(xue)歷達(da)標率100%,其中(zhong)教(jiao)育碩士研究生(sheng)10人,占11%。
為(wei)(wei)了(le)(le)配(pei)合城市化建設(she)的不斷推(tui)進,我(wo)校除了(le)(le)招收新城籍(ji)學(xue)生外,還為(wei)(wei)城區分流了(le)(le)大量學(xue)生,同(tong)時為(wei)(wei)外來工子女(nv)接受(shou)優(you)質教育提(ti)供(gong)了(le)(le)一個不設(she)門檻(jian)的平臺,為(wei)(wei)來順德工作的建設(she)者們在子女(nv)就讀方面解決了(le)(le)后顧之(zhi)憂,為(wei)(wei)社會的和諧發(fa)展盡(jin)了(le)(le)自身的義務。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)科研引(yin)領,以(yi)信(xin)息技術為(wei)手(shou)段,以(yi)課(ke)改(gai)為(wei)載體(ti),關(guan)注師(shi)生(sheng)成(cheng)(cheng)長,糅合多元文化,創建和(he)諧校(xiao)(xiao)園;堅持以(yi)“讓(rang)每位學(xue)(xue)生(sheng)都獲得(de)主動發展”作(zuo)(zuo)為(wei)辦學(xue)(xue)理(li)念。面向全(quan)體(ti)學(xue)(xue)生(sheng),著眼于(yu)(yu)學(xue)(xue)生(sheng)未(wei)來的(de)(de)全(quan)面發展,致(zhi)力于(yu)(yu)培養(yang)良好行為(wei)習(xi)慣,培養(yang)懂得(de)欣賞與包容(rong)的(de)(de),有較強責任心,善于(yu)(yu)學(xue)(xue)習(xi),善于(yu)(yu)反思,有較強的(de)(de)團結協作(zuo)(zuo)精神(shen)的(de)(de)身心健全(quan)、陽光自(zi)信(xin)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)。把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建設成(cheng)(cheng)為(wei)師(shi)生(sheng)自(zi)主發展為(wei)本(ben),具(ju)有普及性藝術教育(yu)特色,以(yi)班級管理(li)改(gai)革和(he)課(ke)堂教學(xue)(xue)改(gai)革為(wei)突(tu)破(po)口(kou),努(nu)力把學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦成(cheng)(cheng)一(yi)所(suo)家長放心,社會(hui)滿意的(de)(de)品牌學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)于2004年(nian)通過(guo)市一(yi)級學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)督導評估;2006年(nian)通過(guo)ISO9001國際(ji)管理(li)認(ren)證(zheng);2007年(nian)通過(guo)廣東省規范學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)佛山市優質學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)評估驗(yan)收。現任學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)領(ling)導班子有強烈的(de)(de)(de)事業心和(he)責任感,經過(guo)強化(hua)管理(li),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)進(jin)入了(le)規范化(hua)發展(zhan)(zhan)軌道。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)體藝教(jiao)(jiao)育(yu)得(de)到長足(zu)的(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan),初步形成(cheng)(cheng)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)特(te)色。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)合唱教(jiao)(jiao)育(yu)、書法(fa)教(jiao)(jiao)育(yu)、美(mei)術教(jiao)(jiao)育(yu)、體育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)都處于我街道的(de)(de)(de)領(ling)先水(shui)平,成(cheng)(cheng)績斐然。我們(men)以(yi)此為(wei)教(jiao)(jiao)育(yu)契機,促進(jin)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)全面和(he)諧發展(zhan)(zhan),讓每一(yi)個(ge)在新城小學(xue)(xue)就讀(du)的(de)(de)(de)孩子都能在原來的(de)(de)(de)基礎上,有一(yi)個(ge)提高,多一(yi)份自(zi)信。教(jiao)(jiao)育(yu)科研工(gong)作也取得(de)了(le)一(yi)定的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效,辦學(xue)(xue)效益(yi)得(de)到社會的(de)(de)(de)認(ren)可,集(ji)約辦學(xue)(xue)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)效正在體現。
目前,全校師生(sheng)正意氣風發,學習(xi)科學發展(zhan)觀統領全局,以博愛教育來激(ji)揚生(sheng)命,致(zhi)力(li)培養學生(sheng)全面素(su)質(zhi),用現代(dai)教育技術提高辦學效益。我們(men)滿(man)懷信(xin)心(xin)向教育名校的行(xing)列邁(mai)進,充分展(zhan)示新城小(xiao)學的新風采。