德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工作取(qu)得(de)新突破學(xue)校(xiao)始終堅(jian)持(chi)(chi)“以(yi)人為本”的(de)(de)教育(yu)(yu)理念,堅(jian)持(chi)(chi)把(ba)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)工作擺(bai)在首位(wei),創(chuang)(chuang)“修(xiu)德(de)(de)(de)·煉(lian)能(neng)·崇藝(yi)(yi)”三(san)維一(yi)體(ti)的(de)(de)學(xue)校(xiao)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)新特(te)色:修(xiu)德(de)(de)(de)——修(xiu)德(de)(de)(de)乃學(xue)生(sheng)立身之(zhi)本,把(ba)學(xue)校(xiao)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)做成人文的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)、特(te)色的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)、快樂的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)、實(shi)效的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)。煉(lian)能(neng)——以(yi)科技(ji)引領,鍛煉(lian)學(xue)生(sheng)綜合(he)能(neng)力,為學(xue)生(sheng)多元發展創(chuang)(chuang)造(zao)空間。崇藝(yi)(yi)——打造(zao)學(xue)校(xiao)“讓學(xue)生(sheng)能(neng)寫一(yi)手漂亮(liang)漢字(zi),人人都精修(xiu)一(yi)門藝(yi)(yi)術”的(de)(de)教育(yu)(yu)品牌。對學(xue)生(sheng)思想、學(xue)習、生(sheng)活全面(mian)關心,學(xue)校(xiao)紀律嚴明,校(xiao)風好,犯罪率為零,無大(da)小安全責任事故,得(de)到(dao)了教育(yu)(yu)行政主管部(bu)門和廣大(da)家長的(de)(de)充(chong)分肯(ken)定和好評。
學(xue)校積極開展校本(ben)(ben)培(pei)訓,鼓(gu)勵青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)拜師(shi)(shi)學(xue)徒,鼓(gu)勵聽課(ke)(ke)評課(ke)(ke),相互學(xue)習,共同(tong)提高;配合區、街(jie)(jie)道(dao)教(jiao)育(yu)行政部門開展各類競(jing)賽(sai)(sai)活動(dong),為(wei)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)搭建(jian)自我完善的(de)平臺,一大批青(qing)(qing)年(nian)老(lao)師(shi)(shi)脫穎而出(chu):如李務(wu)芬老(lao)師(shi)(shi)獲(huo)得(de)(de)佛(fo)山市(shi)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)語文評優課(ke)(ke)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。張(zhang)英華老(lao)師(shi)(shi)獲(huo)得(de)(de)佛(fo)山市(shi)“教(jiao)育(yu)技(ji)術(shu)創新(xin)能力建(jian)設項(xiang)目教(jiao)學(xue)創新(xin)競(jing)賽(sai)(sai)”三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。美術(shu)教(jiao)師(shi)(shi)陳宇霞(xia)、甘少(shao)明參加“美術(shu)優質(zhi)課(ke)(ke)評比(bi)(bi)”分別獲(huo)得(de)(de)南(nan)海區二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang),街(jie)(jie)道(dao)二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)的(de)好成績。徐曉云老(lao)師(shi)(shi)參加“佛(fo)山市(shi)小(xiao)學(xue)數學(xue)教(jiao)師(shi)(shi)基(ji)本(ben)(ben)功”比(bi)(bi)賽(sai)(sai)榮(rong)獲(huo)一等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang);馮妍(yan)在桂(gui)城(cheng)(cheng)街(jie)(jie)道(dao)數學(xue)優質(zhi)課(ke)(ke)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)中獲(huo)二等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang);湯(tang)燕珊在桂(gui)城(cheng)(cheng)街(jie)(jie)道(dao)環境說課(ke)(ke)比(bi)(bi)賽(sai)(sai)中獲(huo)三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang);郭婉(wan)宜(yi)老(lao)師(shi)(shi)參與桂(gui)城(cheng)(cheng)街(jie)(jie)道(dao)第四屆班(ban)主(zhu)任(ren)能力大賽(sai)(sai)榮(rong)獲(huo)得(de)(de)三等(deng)(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)。
學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)科研(yan)(yan)開展如火(huo)如荼。2010年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成為了(le)攀登(deng)英(ying)語課(ke)題實驗(yan)(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。攀登(deng)英(ying)語項(xiang)(xiang)目(mu)是北(bei)(bei)京師范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“認知(zhi)神經科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習”國(guo)家(jia)重點實驗(yan)(yan)室(shi)系統地探索中國(guo)兒童英(ying)語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習規律和特點的(de)重大(da)(da)研(yan)(yan)究項(xiang)(xiang)目(mu),南(nan)海(hai)(hai)區(qu)是實驗(yan)(yan)區(qu)之(zhi)一。同(tong)年(nian)11月,由北(bei)(bei)京師范(fan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)認知(zhi)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實驗(yan)(yan)室(shi)攀登(deng)英(ying)語項(xiang)(xiang)目(mu)組和南(nan)海(hai)(hai)區(qu)教(jiao)育局(ju)主辦的(de)2010年(nian)攀登(deng)英(ying)語觀摩研(yan)(yan)討課(ke)題交流(liu)活動在我校(xiao)舉行(xing),來自杭州市(shi)上城區(qu)、海(hai)(hai)南(nan)省海(hai)(hai)口市(shi)、瓊海(hai)(hai)市(shi)的(de)150余位領(ling)導和老師以及(ji)來自南(nan)海(hai)(hai)兄弟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)老師參加了(le)活動。林小漫老師作為攀登(deng)英(ying)語課(ke)題組的(de)骨干教(jiao)師在活動中上了(le)一節一年(nian)級(ji)的(de)觀摩課(ke),還作了(le)成長經歷分享報告,得到了(le)北(bei)(bei)師大(da)(da)課(ke)題組專家(jia)和與會老師的(de)高(gao)度贊賞。
數(shu)學(xue)科組成功申報了由區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局教(jiao)育(yu)(yu)(yu)發展中心禹飆主(zhu)任主(zhu)持的(de)全國“十二五(wu)”重點課題《基于學(xue)習指(zhi)導的(de)中小學(xue)生發展指(zhi)導實踐研究》子(zi)課題《小學(xue)數(shu)學(xue)學(xue)習指(zhi)導中基于學(xue)業成就的(de)分層指(zhi)導研究》,并在(zai)區教(jiao)育(yu)(yu)(yu)局課題培訓會議上介紹(shao)我校的(de)研究策略和研究步驟,得到華(hua)師大教(jiao)授的(de)肯定。
學(xue)校各學(xue)科老師積極(ji)參加區(qu)、街道小課題的申報活動,2010年語(yu)文、數學(xue)、英(ying)語(yu)三(san)科合共申報了30項(xiang),其中已立(li)項(xiang)的有區(qu)2項(xiang),街道25項(xiang)。分別有語(yu)文8個(ge)(ge),數學(xue)7個(ge)(ge),英(ying)語(yu)6人,音(yin)樂(le)3個(ge)(ge),科學(xue)1個(ge)(ge),體(ti)育(yu)1個(ge)(ge),信息技術1個(ge)(ge),真正達到全面開花的。
2010年廣(guang)東省(sheng)育苗杯數(shu)學(xue)競(jing)賽中獲(huo)(huo)(huo)(huo)一等獎(jiang)的(de)有29人(ren)(ren)(ren),二等獎(jiang)的(de)有14人(ren)(ren)(ren),三等獎(jiang)的(de)有13人(ren)(ren)(ren);四年級街道數(shu)學(xue)競(jing)賽有5人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得街道一等獎(jiang)的(de)、10人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)(huo)二等獎(jiang)、13人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)(huo)三等獎(jiang),成績(ji)均在桂城街道位列前三甲,輔導老(lao)師楊啟泳、陳友琪、林淑貞三位老(lao)師均被評(ping)為(wei)“優(you)秀輔導員”;2010年五年級奧(ao)英(ying)興趣小組的(de)23名同學(xue)參加全(quan)國英(ying)語競(jing)賽全(quan)部獲(huo)(huo)(huo)(huo)獎(jiang),獲(huo)(huo)(huo)(huo)獎(jiang)率100%,13人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得全(quan)國一等獎(jiang),10人(ren)(ren)(ren)獲(huo)(huo)(huo)(huo)得全(quan)國二等獎(jiang),獲(huo)(huo)(huo)(huo)獎(jiang)人(ren)(ren)(ren)數(shu)在南海(hai)區名列前茅。
2011年(nian)廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)育苗杯數學(xue)(xue)(xue)競賽共有55人獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang),是南(nan)海區(qu)(qu)獲(huo)(huo)(huo)獎(jiang)(jiang)人數較多(duo)的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao),其(qi)中13人獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)一等(deng)獎(jiang)(jiang),14人獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)二等(deng)獎(jiang)(jiang),28人獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)三(san)等(deng)獎(jiang)(jiang)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)(can)加2010年(nian)廣(guang)東(dong)省(sheng)(sheng)中小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)電腦作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)比賽有1個作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)榮獲(huo)(huo)(huo)省(sheng)(sheng)獎(jiang)(jiang)勵(li)(li),14個作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)榮獲(huo)(huo)(huo)區(qu)(qu)級獎(jiang)(jiang)勵(li)(li);王雨璇(xuan)同學(xue)(xue)(xue)參(can)(can)加佛(fo)山市即堂(tang)作(zuo)(zuo)(zuo)文大賽榮獲(huo)(huo)(huo)佛(fo)山市二等(deng)獎(jiang)(jiang);參(can)(can)加第(di)四屆中小學(xue)(xue)(xue)生(sheng)美術作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)展(zhan)(zhan)演4人獲(huo)(huo)(huo)區(qu)(qu)級獎(jiang)(jiang)勵(li)(li),18人獲(huo)(huo)(huo)街(jie)道獎(jiang)(jiang)勵(li)(li);潘雯(wen)莉、黃依(yi)琳(lin)等(deng)同學(xue)(xue)(xue)的(de)綜(zong)合實踐作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)南(nan)海區(qu)(qu)綜(zong)合實踐作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)(pin)(pin)評比一等(deng)獎(jiang)(jiang);2010年(nian)三(san)至六年(nian)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參(can)(can)加全(quan)國“1+1作(zuo)(zuo)(zuo)文大賽”,17人獲(huo)(huo)(huo)金獎(jiang)(jiang),23人獲(huo)(huo)(huo)銀獎(jiang)(jiang),30人獲(huo)(huo)(huo)銅獎(jiang)(jiang);學(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜(zong)合素(su)質不(bu)斷提(ti)高(gao)左潔文校(xiao)長提(ti)出:“科技(ji)引領,多(duo)元發展(zhan)(zhan),體(ti)(ti)藝(yi)特色”作(zuo)(zuo)(zuo)為桂(gui)江小學(xue)(xue)(xue)今后的(de)發展(zhan)(zhan)方向,為實現(xian)桂(gui)江學(xue)(xue)(xue)子綜(zong)合素(su)質全(quan)面發展(zhan)(zhan),學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了豐富多(duo)彩的(de)活動。根據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)興趣特長,開(kai)設了各種各樣(yang)的(de)興趣小組,為每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供發揮潛能、施展(zhan)(zhan)才華的(de)廣(guang)闊空間(jian),其(qi)中體(ti)(ti)藝(yi)科技(ji)教育成績尤為顯著(zhu):
學校(xiao)(xiao)少年(nian)(nian)(nian)(nian)管樂團首次(ci)組(zu)(zu)團亮相的(de)就榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)(huo)2010年(nian)(nian)(nian)(nian)南(nan)海(hai)區(qu)(qu)少兒(er)花會(hui)器樂比(bi)賽(sai)(sai)特等(deng)獎(jiang),代表(biao)南(nan)海(hai)區(qu)(qu)參(can)加(jia)“佛(fo)山(shan)市(shi)首屆(jie)中(zhong)(zhong)小學生(sheng)器樂比(bi)賽(sai)(sai)”榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)(huo)金獎(jiang),作(zuo)(zuo)品(pin)被(bei)選送廣東省參(can)加(jia)“首屆(jie)中(zhong)(zhong)小學生(sheng)器樂比(bi)賽(sai)(sai)”一等(deng)獎(jiang);舞蹈隊(dui)(dui)(dui)節(jie)目《時光》獲(huo)(huo)街道(dao)金獎(jiang)、區(qu)(qu)銀(yin)獎(jiang);合唱(chang)隊(dui)(dui)(dui)在(zai)2011年(nian)(nian)(nian)(nian)比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)(huo)街道(dao)金獎(jiang)、區(qu)(qu)特等(deng)獎(jiang);學校(xiao)(xiao)田徑隊(dui)(dui)(dui)參(can)加(jia)“桂(gui)城街道(dao)中(zhong)(zhong)小學生(sheng)田徑運動會(hui)”時以團體總(zong)分(fen)119分(fen)榮(rong)(rong)(rong)居“小學組(zu)(zu)第二(er)名(ming)”,其中(zhong)(zhong)有6人次(ci)獲(huo)(huo)單(dan)項冠軍和男(nan)女(nv)子接(jie)力(li)2項集(ji)體冠軍,學校(xiao)(xiao)男(nan)、女(nv)子足球(qiu)隊(dui)(dui)(dui)在(zai)街道(dao)和南(nan)海(hai)區(qu)(qu)7人足球(qiu)比(bi)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)均(jun)分(fen)別獲(huo)(huo)得第一、第二(er)名(ming)的(de)好(hao)成績;2010年(nian)(nian)(nian)(nian)參(can)加(jia)廣東省中(zhong)(zhong)小學生(sheng)電腦作(zuo)(zuo)品(pin)比(bi)賽(sai)(sai)有1個作(zuo)(zuo)品(pin)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)(huo)省獎(jiang)勵,14個作(zuo)(zuo)品(pin)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)(huo)區(qu)(qu)級獎(jiang)勵;六年(nian)(nian)(nian)(nian)級部分(fen)學生(sheng)參(can)加(jia)南(nan)海(hai)區(qu)(qu)英(ying)語(yu)口(kou)語(yu)競(jing)賽(sai)(sai)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)(huo)一等(deng)獎(jiang),同(tong)時,601班的(de)葉紫翎同(tong)學獲(huo)(huo)“最佳(jia)(jia)口(kou)語(yu)交際(ji)獎(jiang)”;601中(zhong)(zhong)隊(dui)(dui)(dui)還在(zai)“南(nan)海(hai)區(qu)(qu)二(er)十分(fen)鐘隊(dui)(dui)(dui)會(hui)”競(jing)賽(sai)(sai)中(zhong)(zhong)榮(rong)(rong)(rong)獲(huo)(huo)特等(deng)獎(jiang);602班余越同(tong)學憑(ping)著優秀的(de)成績和綜合創新能力(li)被(bei)評為(wei)“佛(fo)山(shan)市(shi)十佳(jia)(jia)優秀少先隊(dui)(dui)(dui)員”的(de)光榮(rong)(rong)(rong)稱號。
學校少年管樂團還應邀參(can)加“2010廣(guang)州亞運會佛山站火(huo)炬傳遞開幕(mu)式”的演出和在“南海(hai)區環境教育展覽表彰大會”上表演。
學(xue)校還組(zu)織學(xue)生(sheng)(sheng)參(can)加由南海區(qu)委宣傳部、珠江時(shi)報社、佛山(shan)(shan)電視(shi)臺南海分臺、佛山(shan)(shan)珠江網絡有限公司南海分公司聯合舉辦的(de)(de)“同(tong)在藍天下攜手共成長——愛心家庭結(jie)對幫(bang)扶(fu)陽山(shan)(shan)學(xue)子”活動(dong),我校13個家庭與來自陽山(shan)(shan)的(de)(de)優秀(xiu)學(xue)子共度了(le)(le)(le)一個下午,既激勵山(shan)(shan)區(qu)學(xue)生(sheng)(sheng)發(fa)奮讀書,又(you)讓我們(men)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)了(le)(le)(le)解了(le)(le)(le)山(shan)(shan)區(qu)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)學(xue)習生(sheng)(sheng)活狀況(kuang),活動(dong)效果顯(xian)著。
重視(shi)校(xiao)(xiao)園美化(hua)工作。加大資金(jin)投(tou)入,用心做好(hao)校(xiao)(xiao)園文化(hua)的(de)(de)布置(zhi)工作。重點(dian)打造(zao)了具有書香氣息的(de)(de)大堂、詩(shi)書坊,有特色的(de)(de)少先隊(dui)隊(dui)部長廊,高雅的(de)(de)小舞臺(tai),英語長廊和(he)現代化(hua)的(de)(de)科技長廊等,校(xiao)(xiao)容校(xiao)(xiao)貌煥然一新,美好(hao)的(de)(de)校(xiao)(xiao)園環境讓人駐足(zu)流連,營造(zao)的(de)(de)良好(hao)文化(hua)氛圍也滋養著學生健康成長。
學校(xiao)(xiao)通(tong)過創(chuang)設良好(hao)的(de)(de)自然環境,形(xing)(xing)(xing)成(cheng)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)物質(zhi)文(wen)化,培養奮發向上的(de)(de)進取精神與和睦的(de)(de)人際(ji)關系,形(xing)(xing)(xing)成(cheng)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)精神文(wen)化。通(tong)過制訂(ding)、完善各種規章制度,形(xing)(xing)(xing)成(cheng)學校(xiao)(xiao)的(de)(de)制度文(wen)化。這種文(wen)化正在逐漸(jian)形(xing)(xing)(xing)成(cheng)和日(ri)益彰顯。
辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件日趨完(wan)善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設施先進,功能(neng)齊全。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“集一(yi)流(liu)(liu)師資、創一(yi)流(liu)(liu)環境(jing)、爭一(yi)流(liu)(liu)質量、育一(yi)流(liu)(liu)人才(cai)”為(wei)(wei)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)目標,堅持“一(yi)切為(wei)(wei)了每一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)終身(shen)發(fa)展(zhan)”的(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念,實施“與時(shi)俱進、科(ke)研興校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、特(te)色強(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)發(fa)展(zhan)戰略。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)大(da)力(li)改善(shan)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件,現(xian)有(you)62個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、10個(ge)功能(neng)室(shi)(shi)配有(you)電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)平臺(tai),100M數字化校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園網(wang)、高標準電(dian)腦室(shi)(shi)(3個(ge))、視(shi)像(xiang)中國遠程教(jiao)(jiao)(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)室(shi)(shi)、語音(yin)室(shi)(shi)、多(duo)媒體(ti)電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、實驗室(shi)(shi)、音(yin)樂室(shi)(shi)、舞蹈室(shi)(shi)、多(duo)功能(neng)圖書(shu)館(guan)、體(ti)育館(guan)等現(xian)代化教(jiao)(jiao)(jiao)育設施一(yi)應俱全。隊伍建設邁開新步伐學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有(you)一(yi)個(ge)團(tuan)結、務實、開拓(tuo)、進取的(de)領(ling)導(dao)班子(zi)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)左(zuo)潔文是“南海高級校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)”,思想觀念超前,辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗豐富。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還有(you)一(yi)支敬業(ye)、精業(ye)、愛生(sheng)、奉獻的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍,139名教(jiao)(jiao)(jiao)職員工中,全部具有(you)大(da)專以(yi)上學(xue)(xue)(xue)(xue)歷。