東莞(guan)師(shi)(shi)(shi)范學(xue)校(xiao)附屬小學(xue)創辦(ban)于1932年,她與東莞(guan)簡(jian)易(yi)師(shi)(shi)(shi)范學(xue)校(xiao)同時(shi)(shi)誕(dan)生。當時(shi)(shi)校(xiao)址設在虎門寨蓮花書(shu)院(yuan)附近,是一所縣辦(ban)東莞(guan)簡(jian)師(shi)(shi)(shi)下屬小學(xue)。辦(ban)學(xue)初(chu)期,一至六年級每級一個(ge)教學(xue)班,共約(yue)300人,第一任校(xiao)長由簡(jian)易(yi)師(shi)(shi)(shi)范校(xiao)長馬(ma)梧(wu)塵兼(jian)任,教師(shi)(shi)(shi)多數是從簡(jian)易(yi)師(shi)(shi)(shi)范畢業的高才生留下任教。1945年從虎門遷入莞(guan)城舊東莞(guan)印刷廠附近辦(ban)學(xue)。1951年再遷校(xiao)到莞(guan)城龍(long)頭第一關附近的李氏宗(zong)祠。
文(wen)革前(qian)由(you)東(dong)(dong)莞(guan)(guan)師范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)兼任附小校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang),屬(shu)東(dong)(dong)莞(guan)(guan)師范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管轄(xia)。文(wen)革后(hou)并入(ru)莞(guan)(guan)城鎮,曾命名(ming)為東(dong)(dong)方紅小學(xue),當時師生軍訓、操練、課(ke)堂教學(xue)曾聞名(ming)于東(dong)(dong)莞(guan)(guan)縣,后(hou)又命名(ming)莞(guan)(guan)城第二小學(xue)。1980年(nian)復辦東(dong)(dong)莞(guan)(guan)師范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)附屬(shu)小學(xue),校(xiao)(xiao)(xiao)址(zhi)在莞(guan)(guan)城區(qu)(qu)新(xin)風路(lu)185號(hao),是市教育(yu)局直屬(shu)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。2011年(nian)9月(yue)1日整體搬遷(qian)到東(dong)(dong)城區(qu)(qu)石井支路(lu)5號(hao)新(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu),隸屬(shu)東(dong)(dong)城區(qu)(qu)管理。
學校(xiao)堅持依法治(zhi)校(xiao),依章治(zhi)教(jiao),素質育(yu)人的(de)(de)原則,推行扁平式管(guan)理,走內涵(han)發展之路。依據(ju)校(xiao)情、生(sheng)情、師情,結合學情,確立(li)以人為本,為學生(sheng)的(de)(de)終身發展奠定基(ji)礎(chu)的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念,統籌協調,嚴(yan)和兼融的(de)(de)管(guan)理理念以及有愛心、會學習、懂生(sheng)活、善交往(wang)的(de)(de)培養目標,倡導合作(zuo)共進,追求卓(zhuo)越的(de)(de)學校(xiao)精神(shen)。
師(shi)(shi)資素質日漸提高。目前學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)有(you)(you)106人(ren)(ren)(ren),其中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)一(yi)(yi)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職稱57人(ren)(ren)(ren),占53.7%。本(ben)科(ke)學(xue)(xue)歷以上的(de)(de)94人(ren)(ren)(ren),占88.7%。省骨(gu)干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren),市(shi)學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)2個,市(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手(shou)7人(ren)(ren)(ren),區學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)頭人(ren)(ren)(ren)5人(ren)(ren)(ren)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)以課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)為(wei)中(zhong)心,深入探討“本(ben)真(zhen)、有(you)(you)效”的(de)(de)課堂文(wen)(wen)化和營造(zao)“自主成長、百家爭鳴、取(qu)長補短、互助共進(jin)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)研文(wen)(wen)化。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們每(mei)人(ren)(ren)(ren)制定三年專業成長規劃,每(mei)學(xue)(xue)期寫兩(liang)篇(pian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)隨筆,一(yi)(yi)篇(pian)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論文(wen)(wen),每(mei)學(xue)(xue)年寫一(yi)(yi)篇(pian)個人(ren)(ren)(ren)成長總結,他們找到自己的(de)(de)最(zui)近發展(zhan)區和課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)灰色地帶(dai),不斷努(nu)力,不斷進(jin)取(qu)。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后被評為(wei)市(shi)(shi)(shi)(shi)家庭(ting)教(jiao)(jiao)育(yu)先進集體、市(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)化(hua)建設先進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)課改先進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)科(ke)技先進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)防震減災科(ke)普教(jiao)(jiao)育(yu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)語(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)德(de)育(yu)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、市(shi)(shi)(shi)(shi)未成年人思想道德(de)建設示范(fan)基地、省(sheng)(sheng)現代(dai)信息技術實(shi)驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)書香校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園、省(sheng)(sheng)語(yu)言文(wen)字(zi)規(gui)范(fan)化(hua)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等(deng),省(sheng)(sheng)綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),心理健康教(jiao)(jiao)育(yu)特(te)色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)占地面積3.2萬平方米(mi),建筑面積2.6萬平方米(mi),43個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班的(de)(de)建設規模。現有41個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班, 2008多名(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng),課(ke)室(shi)(shi)分別配(pei)有一(yi)體(ti)機和實物投影機。校(xiao)(xiao)園(yuan)設置(zhi)了(le)功(gong)能(neng)齊全的(de)(de)廣播(bo)系統和校(xiao)(xiao)園(yuan)網絡,全新的(de)(de)41個功(gong)能(neng)室(shi)(shi)及設施設備(bei)為推進教(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)現代化提(ti)供條件(jian)保(bao)障(zhang)。近三年按課(ke)程改(gai)革(ge)要求,推行校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)研究,改(gai)革(ge)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。從教(jiao)(jiao)師的(de)(de)課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、論(lun)文、課(ke)件(jian)設計到師生(sheng)演講、作文、藝術(shu)、體(ti)育(yu)、科技(ji)等項(xiang)目,先后參加(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)部門組織的(de)(de)各種競賽活(huo)動,分別榮獲省、市一(yi)、二、三等獎的(de)(de)有200多人次。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)育(yu)人為本(ben)(ben),以(yi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)為主,以(yi)工(gong)作室(shi)(shi)為平臺,用文化引領學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展(zhan)。