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學校簡介

北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)實(shi)驗幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)始建于1915年(nian)(nian)，隸屬北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)，先后被(bei)評為：北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)第一(yi)批“示范(fan)(fan)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”、“人民滿意的(de)(de)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”、創建“學(xue)習型組織”先進單位、代表(biao)北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)最高辦園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)水平(ping)的(de)(de)“十(shi)佳(jia)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)”、共青(qing)團北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)委“青(qing)年(nian)(nian)文明號”、北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)市(shi)(shi)學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)系統(tong)“辛勤(qin)育(yu)苗(miao)先進學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)工作單位”。本著(zhu)促進幼(you)(you)兒發(fa)(fa)展(zhan)、服務(wu)家(jia)長、服務(wu)北(bei)(bei)師(shi)大(da)(da)(da)(da)教(jiao)(jiao)科研的(de)(de)辦園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)宗旨(zhi)，幾年(nian)(nian)來(lai)幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)規模不斷(duan)壯大(da)(da)(da)(da)，不僅開(kai)辦了(le)分(fen)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，而且，2011年(nian)(nian)成(cheng)立了(le)教(jiao)(jiao)育(yu)研究與發(fa)(fa)展(zhan)中心，2013年(nian)(nian)由(you)北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)批準成(cheng)立了(le)學(xue)前(qian)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓中心。幼(you)(you)兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)長由(you)北(bei)(bei)京(jing)(jing)(jing)師(shi)范(fan)(fan)大(da)(da)(da)(da)學(xue)任命，目(mu)前(qian)采用一(yi)園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)多址的(de)(de)管(guan)(guan)理模式(shi)，各園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)和中心由(you)總部統(tong)一(yi)管(guan)(guan)理。

辦學理念

北(bei)京(jing)師范大學(xue)(xue)(xue)實驗幼(you)兒(er)園跟隨著中國幼(you)兒(er)教(jiao)育(yu)的(de)百(bai)年發(fa)展歷(li)(li)程，經歷(li)(li)著一(yi)個(ge)從模仿、借鑒到(dao)不斷實踐(jian)(jian)、創新(xin)的(de)過程。在近百(bai)年的(de)發(fa)展中，幼(you)兒(er)園為大學(xue)(xue)(xue)相關(guan)專(zhuan)業的(de)專(zhuan)家，博士(shi)生，碩(shuo)士(shi)生，本(ben)(ben)科生提供(gong)了研(yan)究(jiu)和實習的(de)基地(di)，為學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)的(de)教(jiao)科研(yan)、教(jiao)師培養(yang)工作做出了自(zi)(zi)己的(de)貢獻，幼(you)兒(er)園也較快(kuai)地(di)接觸到(dao)學(xue)(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)領域(yu)的(de)先進理念(nian)。正是(shi)在北(bei)京(jing)師范大學(xue)(xue)(xue)的(de)學(xue)(xue)(xue)科資源及辦學(xue)(xue)(xue)理念(nian)的(de)影響下，幼(you)兒(er)園走出了“以(yi)(yi)兒(er)童(tong)為本(ben)(ben)”理念(nian)指(zhi)導下的(de)教(jiao)育(yu)實踐(jian)(jian)之路，具(ju)體體現(xian)為“尊重兒(er)童(tong)、研(yan)究(jiu)兒(er)童(tong)、促進兒(er)童(tong)主動(dong)發(fa)展”。“以(yi)(yi)兒(er)童(tong)為本(ben)(ben)”的(de)教(jiao)育(yu)實踐(jian)(jian)，既培養(yang)了健(jian)康(kang)快(kuai)樂、好(hao)奇探(tan)究(jiu)、自(zi)(zi)主自(zi)(zi)信、有初步責任感，符合二(er)十(shi)一(yi)世紀時代需求的(de)兒(er)童(tong)，又培養(yang)了一(yi)支學(xue)(xue)(xue)習型、研(yan)究(jiu)型、專(zhuan)家型的(de)教(jiao)師隊(dui)伍。

辦學特色

“崇尚學術(shu)研(yan)(yan)(yan)究，堅持以(yi)教(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)為先導，促進教(jiao)師隊伍素質及保教(jiao)工作(zuo)質量的(de)(de)提高”是(shi)北京師范(fan)大(da)學實驗幼(you)兒園一直(zhi)以(yi)來的(de)(de)傳(chuan)統。多(duo)(duo)年來，多(duo)(duo)位專家、教(jiao)授(shou)在園進行多(duo)(duo)項(xiang)課題研(yan)(yan)(yan)究與教(jiao)育實踐(jian)指導。“十五”以(yi)來，幼(you)兒園獨立申(shen)請了多(duo)(duo)項(xiang)市(shi)級、校(xiao)級的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究課題。課題研(yan)(yan)(yan)究培養(yang)了幼(you)兒園一批批研(yan)(yan)(yan)究型(xing)的(de)(de)骨干教(jiao)師和研(yan)(yan)(yan)究共同體(ti)，使管理(li)者能(neng)夠帶領教(jiao)師自(zi)(zi)主開(kai)展深入的(de)(de)園本(ben)教(jiao)研(yan)(yan)(yan)，使教(jiao)師能(neng)夠自(zi)(zi)覺研(yan)(yan)(yan)究兒童(tong)。

辦學成果

正是(shi)得益于優良的(de)教科研(yan)傳統，北(bei)師大實驗幼(you)(you)兒園(yuan)成為(wei)先進教育理念的(de)實踐基地(di)，成為(wei)同行(xing)向(xiang)往的(de)交流學習的(de)殿堂。自50年代起，幼(you)(you)兒園(yuan)就(jiu)承擔了培訓(xun)全(quan)國各(ge)地(di)幼(you)(you)兒園(yuan)教師與園(yuan)長(chang)的(de)任務(wu)；1998年始，又(you)面(mian)向(xiang)全(quan)國培訓(xun)蒙臺梭(suo)利教師；近年來，還積極承擔了在(zai)北(bei)京、四川(chuan)、甘(gan)肅、陜(shan)西、新疆、云南(nan)等地(di)的(de)多項支教任務(wu)。北(bei)師大實驗幼(you)(you)兒園(yuan)的(de)社會責任感，獲(huo)得了廣大幼(you)(you)教同行(xing)及社會各(ge)界的(de)高度肯定和贊譽。

北(bei)京師范(fan)大學(xue)(xue)實(shi)驗(yan)幼兒園(yuan)以(yi)矯健(jian)的步(bu)伐邁向了國(guo)際舞臺，積極與中國(guo)香(xiang)港(gang)、日(ri)本、美國(guo)、澳大利亞(ya)、芬蘭等地(di)區(qu)和國(guo)家的優(you)質幼兒園(yuan)建立(li)友(you)好關系(xi)，互派教(jiao)師參(can)觀、交流與學(xue)(xue)習，使北(bei)師大幼兒園(yuan)充滿了生機與活力。2006年11月，應邀在美國(guo)亞(ya)特蘭大舉辦的全(quan)美幼教(jiao)協會(hui)（NAEYC）年會(hui)上做(zuo)報(bao)告；2008年至今，多(duo)次參(can)加世界(jie)(jie)學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)組織（OMEP）學(xue)(xue)前教(jiao)育(yu)國(guo)際研(yan)討會(hui)，截(jie)止到2017年，我園(yuan)共(gong)計有14篇(pian)論(lun)文被(bei)OMEP世界(jie)(jie)大會(hui)接收(shou)，并與全(quan)世界(jie)(jie)同行進(jin)行了分享。