學校(xiao)走(zou)科研興校(xiao)之路，自(zi)86年以來(lai)一直(zhi)堅持快樂(le)教育(yu)實(shi)踐研究，形成了鮮明(ming)的辦學特色。
在快樂(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)踐(jian)中，一師附小倡導“兒童愉(yu)(yu)(yu)快發(fa)展(zhan)(zhan)”、“教(jiao)(jiao)(jiao)師自主發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)(de)理念，以“樂(le)(le)(le)于(yu)讀(du)書(shu),勤奮為(wei)(wei)樂(le)(le)(le)；樂(le)(le)(le)于(yu)服務,助人為(wei)(wei)樂(le)(le)(le)；樂(le)(le)(le)于(yu)鍛煉,健體(ti)為(wei)(wei)樂(le)(le)(le)；樂(le)(le)(le)于(yu)交往,合作為(wei)(wei)樂(le)(le)(le)；樂(le)(le)(le)于(yu)參與,實(shi)踐(jian)為(wei)(wei)樂(le)(le)(le)；樂(le)(le)(le)于(yu)開拓,創新(xin)為(wei)(wei)樂(le)(le)(le)。”為(wei)(wei)培養(yang)目標，讓學(xue)生“在愉(yu)(yu)(yu)快中求發(fa)展(zhan)(zhan)，在發(fa)展(zhan)(zhan)中求愉(yu)(yu)(yu)快”。在近二十年的(de)(de)(de)快樂(le)(le)(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)踐(jian)中，通(tong)過實(shi)踐(jian)“學(xue)、多彩自主的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)活(huo)愉(yu)(yu)(yu)育快合作的(de)(de)(de)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)動、友愛融洽的(de)(de)(de)人際(ji)關系、優(you)美文(wen)明的(de)(de)(de)校園(yuan)環境(jing)、統一協調的(de)(de)(de)社(she)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育和激勵進取的(de)(de)(de)評(ping)價機制”，使(shi)校園(yuan)充滿(man)“文(wen)明、健康、勤奮、活(huo)潑(po)”之風，促進了(le)學(xue)生的(de)(de)(de)愉(yu)(yu)(yu)快發(fa)展(zhan)(zhan)；通(tong)過實(shi)施(shi)“創設附小文(wen)化、引導自我管理、給予專業支持(chi)、激勵教(jiao)(jiao)(jiao)師進步”等管理策(ce)略使(shi)附小教(jiao)(jiao)(jiao)師集(ji)體(ti)“進取、團結、奮發(fa)、奉獻”，促進了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)自主發(fa)展(zhan)(zhan)。
北(bei)京市教(jiao)育系統先進單位。
北(bei)京市(shi)校(xiao)園環境示范校(xiao)。
首都(dou)文明單位標兵。
北(bei)京市(shi)體(ti)育達標先進(jin)單位。
北(bei)京市科研先(xian)進單(dan)位
北京(jing)市模(mo)范教(jiao)職工之(zhi)家。
全國(guo)體(ti)育(yu)達標先進(jin)單位。
全國校園文化建(jian)設先進單位。
全(quan)國體(ti)育(yu)衛生先進(jin)單位。
全國現代信(xin)息技術(shu)實(shi)驗校。
我校快樂教(jiao)育(yu)實(shi)驗(yan)研究獲：
北京市基礎(chu)教育首屆教學成果一等獎。
《初步構建小學快樂教育教學體系(xi)的(de)研究》獲：
北京市第四(si)屆(jie)教育科學研究優秀(xiu)成果二等獎。
2020年(nian)5月，入(ru)選北(bei)京(jing)市中小學科技(ji)教育(yu)示范學校名單。
學校(xiao)環境(jing)優美，設備先進。擁有現代化的具備學科特色的專用教(jiao)室(shi)(shi)22個，建有校(xiao)園網、閉路電(dian)視系統、多媒體網絡教(jiao)室(shi)(shi)、演播室(shi)(shi)、多功能廳、生態走廊以及鋪設塑(su)膠(jiao)跑道和人工草(cao)坪的操場。
給生活一把琴 
