北京(jing)市(shi)育(yu)民小(xiao)學(xue)創建(jian)于1959年，前(qian)身是中央財政部子弟學(xue)校。1961年改屬市(shi)教育(yu)局(ju)領導，辦(ban)成干部子女寄宿(su)學(xue)校。1974奉命接受(shou)外國(guo)專家(jia)子弟，先(xian)后有(you)日本，柬埔寨，老撾，斯里(li)蘭卡等九個國(guo)家(jia)的(de)學(xue)生在校就讀。1978年由市(shi)教育(yu)局(ju)確定為北京(jing)市(shi)重點小(xiao)學(xue)。
北京市西城(cheng)區育民(min)小(xiao)學(xue)是北京市重點小(xiao)學(xue)。學(xue)校(xiao)全部實行小(xiao)班化教育，提高了學(xue)生個體受教育的(de)充(chong)分程度。新課改為育民(min)的(de)發展插(cha)上了騰(teng)飛(fei)的(de)翅膀，全校(xiao)師生在翟京華校(xiao)長(chang)的(de)帶領下。向(xiang)著更高的(de)目(mu)標(biao)前(qian)進。 近50年來，培養出(chu)科(ke)學(xue)家、大學(xue)教授、主(zhu)持人(ren)，體育名將等數(shu)千名英才。李鵬同志曾為學(xue)校(xiao)題詞“努力學(xue)習，增強體質，建(jian)設偉大祖國”。學(xue)校(xiao)的(de)校(xiao)名是趙樸初題寫。
學(xue)校(xiao)堅持全面貫徹黨(dang)的(de)教育(yu)方(fang)針(zhen)，不(bu)斷深化教育(yu)改革，是一所全面育(yu)人、辦有特色、在全市享有良(liang)好(hao)聲(sheng)譽的(de)學(xue)校(xiao)。
學校(xiao)(xiao)在翟京華校(xiao)(xiao)長提出的(de)“以人(ren)為(wei)(wei)本，育(yu)人(ren)至上，以創(chuang)為(wei)(wei)先，跨越發展”的(de)辦學指導思想指導下，緊緊圍繞(rao)“一切(qie)為(wei)(wei)了學生(sheng)的(de)發展”的(de)辦學宗旨(zhi)，全面(mian)實(shi)施素質(zhi)教育(yu)，形(xing)成(cheng)了“以優德(de)(de)促發展，以創(chuang)新(xin)求進步，以活動增體(ti)驗，以科研(yan)為(wei)(wei)動力(li)”的(de)辦學思路，實(shi)行了“以德(de)(de)立校(xiao)(xiao)、依法治校(xiao)(xiao)、科研(yan)興校(xiao)(xiao)、教學促校(xiao)(xiao)、體(ti)育(yu)強校(xiao)(xiao)”的(de)治校(xiao)(xiao)方略。新(xin)課改為(wei)(wei)育(yu)民的(de)發展插上了騰飛的(de)翅膀(bang)，全校(xiao)(xiao)師生(sheng)在翟京華校(xiao)(xiao)長的(de)帶領下，向著更高的(de)目標前進。
現(xian)任(ren)(ren)校長翟京(jing)華(hua)，是中學高級(ji)教師(shi)，小學語文特(te)級(ji)教師(shi)。曾獲(huo)全(quan)國(guo)教育系(xi)統勞動模范、全(quan)國(guo)三八紅旗手、北(bei)京(jing)市師(shi)德之星(xing)等榮譽稱號。現(xian)任(ren)(ren)北(bei)京(jing)市人大代(dai)表(biao)、世界(jie)超常兒童理事會(hui)理事、教育部教材審查委員、全(quan)國(guo)小語會(hui)理事。
翟京華是(shi)全國特級教(jiao)(jiao)(jiao)師。她(ta)(ta)全身(shen)心(xin)投入教(jiao)(jiao)(jiao)育事業和科研(yan)事業，始終站(zhan)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)育改革的前(qian)沿，開(kai)展(zhan)了各(ge)項具(ju)有鮮明(ming)時代感(gan)的研(yan)究課題。西城(cheng)區(qu)專門召開(kai)了“翟京華語文教(jiao)(jiao)(jiao)學研(yan)討會(hui)(hui)(hui)”總(zong)結推(tui)廣了她(ta)(ta)的教(jiao)(jiao)(jiao)學思想和經驗。她(ta)(ta)在(zai)人(ren)(ren)民大會(hui)(hui)(hui)堂舉行的北(bei)京市慶祝教(jiao)(jiao)(jiao)師節(jie)表(biao)彰(zhang)大會(hui)(hui)(hui)上，做了教(jiao)(jiao)(jiao)書(shu)育人(ren)(ren)經驗介(jie)紹。 她(ta)(ta)曾在(zai)全市校(xiao)長工作會(hui)(hui)(hui)上介(jie)紹經驗，陶(tao)西平同志作了點評。被北(bei)京市教(jiao)(jiao)(jiao)育局樹為全市教(jiao)(jiao)(jiao)師學習的榜樣。 2004年9月，作為優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師的代表(biao)，受到溫總(zong)理的接(jie)見(jian)。
此"科(ke)技走廊(lang)"包含內容廣泛，涉及了(le)"人(ren)類起(qi)源、話說地球(qiu)、氣象、動物(wu)世界、植物(wu)王國、保護地球(qiu)等六(liu)大方面的(de)(de)科(ke)技知識(shi)。同時，它又(you)具有圖(tu)文并茂，通俗易懂(dong)的(de)(de)特(te)點，它將對開闊(kuo)學生的(de)(de)視(shi)野、激發(fa)學生的(de)(de)探(tan)究興趣、配合學科(ke)教育(yu)、創設崇尚科(ke)學的(de)(de)環境，在小學時代培養(yang)孩子們的(de)(de)科(ke)學精(jing)神(shen)、人(ren)文精(jing)神(shen)、探(tan)索(suo)精(jing)神(shen)會起(qi)到十分(fen)重(zhong)要的(de)(de)作用。
建立科(ke)(ke)(ke)技走廊(lang)不僅(jin)僅(jin)是(shi)指對(dui)于具體的科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)知識的推廣介紹與(yu)普及(ji)，它還包含(han)著對(dui)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)精神和科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)態度(du)的宣傳普及(ji)與(yu)培養(yang)，宣傳和推崇求(qiu)(qiu)真、務實、獨(du)立思考的科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)精神，樹立和培養(yang)嚴謹、公正、實事求(qiu)(qiu)是(shi)的科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)態度(du)。只有(you)當科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)知識和先進技術成為(wei)大眾的追求(qiu)(qiu)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)精神和科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)態度(du)成為(wei)社(she)會時(shi)尚和主流的時(shi)候(hou)，我們(men)才能迎來科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)昌盛(sheng)時(shi)代、形形色色反科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)、偽科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)的神功并能歪理學(xue)(xue)(xue)(xue)說(shuo)也就沒(mei)了市場。 北京(jing)育民小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)
育(yu)民小學(xue)(xue)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館總面積約(yue)150平(ping)方(fang)(fang)米(mi)，藏書(shu)(shu)(shu)約(yue)5萬多(duo)冊(ce)。 隨著(zhu)教育(yu)事(shi)業的發(fa)展，1996年我(wo)校(xiao)擴(kuo)大了圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)管的面積，將(jiang)原來師生合用圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館分別發(fa)展成(cheng)現在的藏書(shu)(shu)(shu)室(shi)、 學(xue)(xue)生書(shu)(shu)(shu)屋(wu)、教師書(shu)(shu)(shu)屋(wu)，并投資二十(shi)多(duo)萬元(yuan)，增添了移(yi)動(dong)式書(shu)(shu)(shu)柜(ju)，購進三萬多(duo)冊(ce)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)，擴(kuo)大了藏書(shu)(shu)(shu)規模(mo)。藏書(shu)(shu)(shu)室(shi)約(yue)50平(ping)方(fang)(fang)米(mi)，放(fang)置移(yi)動(dong)式書(shu)(shu)(shu)柜(ju)十(shi)五組。教師書(shu)(shu)(shu)屋(wu)約(yue)60平(ping)方(fang)(fang)米(mi)，設座(zuo)40位(wei)，備有教學(xue)(xue)用書(shu)(shu)(shu)，參考書(shu)(shu)(shu)，工(gong)具書(shu)(shu)(shu)，教育(yu)雜志等，全(quan)天開放(fang)。學(xue)(xue)生書(shu)(shu)(shu)屋(wu)約(yue)50平(ping)方(fang)(fang)米(mi)，設座(zuo)50位(wei)，周一至周五午間對學(xue)(xue)生開放(fang)，開架式借閱(yue)。2001年我(wo)館購進北圖(tu)(tu)(tu)文(wen)津軟件，現采用計(ji)算機(ji)錄入。
圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)新(xin)館(guan)于9月開學以嶄新(xin)的(de)(de)面貌投入使用。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)總占地面積(ji)310平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，其中(zhong)包括閱(yue)(yue)覽室(shi)面積(ji)250平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，藏書(shu)(shu)室(shi)面積(ji)60平(ping)方(fang)米(mi)(mi)，藏書(shu)(shu)總量6萬余冊。閱(yue)(yue)覽室(shi)設有教師及(ji)學生(sheng)(sheng)（中(zhong)高(gao)年級(ji)、低年級(ji)）兩(liang)大閱(yue)(yue)覽區域，教師閱(yue)(yue)覽區配(pei)有各(ge)年級(ji)、各(ge)學科多種(zhong)(zhong)版本的(de)(de)教材、教參及(ji)基礎(chu)訓(xun)練等全套教學配(pei)套用書(shu)(shu)，還有上百種(zhong)(zhong)工具書(shu)(shu)及(ji)各(ge)類(lei)教學參考資料；學生(sheng)(sheng)閱(yue)(yue)覽區配(pei)有多媒體電子讀物及(ji)各(ge)類(lei)百科知識全書(shu)(shu)；還有各(ge)類(lei)教育教學及(ji)休(xiu)閑(xian)雜(za)志上百種(zhong)(zhong)。圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)制(zhi)定了(le)嚴謹的(de)(de)管(guan)理制(zhi)度，每日中(zhong)午對全校師生(sheng)(sheng)開放，滿足了(le)師生(sheng)(sheng)課內、外(wai)查(cha)閱(yue)(yue)資料的(de)(de)要(yao)求(qiu)。
育(yu)民(min)小學(xue)堅持(chi)把德育(yu)工作擺在素(su)質(zhi)教育(yu)的(de)(de)首(shou)要位置，以“勤奮 文(wen)明 活(huo)潑 健(jian)(jian)美”為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)訓，力求(qiu)全面(mian)提高學(xue)生文(wen)明禮(li)儀(yi)(yi)素(su)養(yang)(yang)。育(yu)民(min)小學(xue)堅持(chi)以愛國主義教育(yu)為(wei)(wei)核(he)心，以良(liang)好(hao)行(xing)為(wei)(wei)習慣的(de)(de)養(yang)(yang)成(cheng)教育(yu)為(wei)(wei)切入點(dian)，以培養(yang)(yang)學(xue)生健(jian)(jian)康心理品質(zhi)為(wei)(wei)重點(dian)。深(shen)入抓好(hao)“校(xiao)(xiao)園禮(li)儀(yi)(yi)”、“家庭(ting)禮(li)儀(yi)(yi)”、“班級禮(li)儀(yi)(yi)”文(wen)明教育(yu)，活(huo)化升旗儀(yi)(yi)式，建立(li)德育(yu)基地(di)。依托(tuo)“快樂(le)節”、“讀(du)書節”、“科技節”、“體(ti)育(yu)節”等傳統(tong)特色節日，樹育(yu)民(min)良(liang)好(hao)形(xing)象(xiang)，創辦(ban)文(wen)明和諧校(xiao)(xiao)園，使學(xue)生在育(yu)民(min)這塊沃(wo)土上健(jian)(jian)康、快樂(le)的(de)(de)成(cheng)長。
1998年(nian)(nian)起(qi)，學(xue)(xue)校(xiao)全部實(shi)(shi)行了小班化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)小學(xue)(xue)超(chao)(chao)(chao)常(chang)兒(er)童教(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)驗(yan)(yan)基地(di)，為智(zhi)力(li)超(chao)(chao)(chao)常(chang)兒(er)童的(de)發(fa)展提(ti)供科學(xue)(xue)、系統的(de)優質教(jiao)(jiao)育。超(chao)(chao)(chao)常(chang)兒(er)童實(shi)(shi)驗(yan)(yan)班創辦于1995年(nian)(nian)，它是由學(xue)(xue)校(xiao)和(he)北(bei)京八中(zhong)共同承擔《小學(xue)(xue)—中(zhong)學(xue)(xue)智(zhi)力(li)超(chao)(chao)(chao)常(chang)兒(er)童鑒別與教(jiao)(jiao)育一體(ti)化(hua)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)研(yan)究》的(de)重(zhong)點科研(yan)課題，已成(cheng)(cheng)功招收了6屆學(xue)(xue)生(sheng)。第(di)一屆學(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)有10人(ren)考上北(bei)大清華。這些學(xue)(xue)生(sheng)素質全面、品學(xue)(xue)兼優、興趣廣(guang)泛，受到中(zhong)、高等學(xue)(xue)校(xiao)的(de)好評(ping)。十年(nian)(nian)來，超(chao)(chao)(chao)常(chang)教(jiao)(jiao)育實(shi)(shi)驗(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果豐碩，多次(ci)登上國際論壇(tan)，在(zai)中(zhong)外超(chao)(chao)(chao)常(chang)兒(er)童實(shi)(shi)驗(yan)(yan)研(yan)究機(ji)構中(zhong)產(chan)生(sheng)較大影(ying)響，為祖國贏得了良好聲譽。
開展“園丁工程”、“教(jiao)(jiao)學十制”，使(shi)育民教(jiao)(jiao)學質量(liang)整(zheng)體(ti)(ti)提升，并在(zai)市、區(qu)始終(zhong)保持領先(xian)(xian)(xian)水平。小(xiao)(xiao)學是(shi)人(ren)(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)(de)啟(qi)蒙階段，小(xiao)(xiao)學的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育影響人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)生。所以(yi)(yi)我們(men)(men)確立了(le)以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)本，育人(ren)(ren)(ren)至(zhi)上(shang)，以(yi)(yi)創(chuang)為(wei)先(xian)(xian)(xian)，跨越發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學理念。以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)本，就是(shi)尊重(zhong)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)(ti)精神，尊重(zhong)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展權。育人(ren)(ren)(ren)至(zhi)上(shang)，育民小(xiao)(xiao)學應成為(wei)培育優秀教(jiao)(jiao)師(shi)和學生的(de)(de)(de)(de)(de)搖籃(lan)。 首先(xian)(xian)(xian)體(ti)(ti)現(xian)在(zai)樹立“育民人(ren)(ren)(ren)”共同的(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學觀上(shang)--“一(yi)切為(wei)了(le)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)展”。以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)本，育人(ren)(ren)(ren)至(zhi)上(shang)，我們(men)(men)邁出的(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)步，是(shi)搞小(xiao)(xiao)班(ban)化教(jiao)(jiao)學。1998年，我們(men)(men)就實(shi)行了(le)小(xiao)(xiao)班(ban)教(jiao)(jiao)學。每班(ban)人(ren)(ren)(ren)數(shu)控制在(zai)35人(ren)(ren)(ren)以(yi)(yi)內。為(wei)落實(shi)以(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)為(wei)本，差異教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)理念，創(chuang)造了(le)必要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)。學校從師(shi)資、環境和物質等(deng)方面為(wei)小(xiao)(xiao)班(ban)化教(jiao)(jiao)學創(chuang)設了(le)良好的(de)(de)(de)(de)(de)條件(jian)。
育民小學是(shi)北京(jing)市(shi)廣播操(cao)優秀(xiu)校。
豐(feng)富多彩(cai)的課余(yu)生(sheng)活。學(xue)校設有體育(yu)節、讀書節、科(ke)技節、快樂節。建立了校合唱團、舞(wu)蹈隊(dui)、健(jian)美操隊(dui)、小記者團、管(guan)樂隊(dui)、書法組(zu)、文學(xue)社、田徑隊(dui)、排(pai)球隊(dui)、科(ke)技隊(dui)等(deng)各方面的社團。學(xue)生(sheng)學(xue)有特長，在市區全國各類大賽中，獲得(de)優異成績，并代表國家進行國際(ji)教育(yu)文化交(jiao)流。
開展(zhan)友好交流活(huo)動(dong)(dong)。學(xue)(xue)校與新加坡南洋小學(xue)(xue)、韓國登蜆小學(xue)(xue)、香港優才小學(xue)(xue)等是(shi)友好學(xue)(xue)校，多次舉行師(shi)生間的互訪交流活(huo)動(dong)(dong)。
全(quan)國少年(nian)兒(er)童先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集體(ti)；全(quan)國少先(xian)(xian)(xian)(xian)隊紅旗大隊；中(zhong)央教(jiao)科(ke)(ke)(ke)所“社會公認(ren)辦學(xue)(xue)(xue)成(cheng)功學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”；中(zhong)央教(jiao)科(ke)(ke)(ke)所“超常教(jiao)育(yu)研究基地”；華北(bei)地區(qu)計算機(ji)應(ying)用先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單位；北(bei)京市(shi)普教(jiao)系統(tong)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集體(ti)稱號；北(bei)京市(shi)實驗教(jiao)學(xue)(xue)(xue)普及工作先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)單位；北(bei)京市(shi)教(jiao)育(yu)科(ke)(ke)(ke)研先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)；北(bei)京市(shi)小班化教(jiao)育(yu)示范校(xiao)；北(bei)京市(shi)少年(nian)兒(er)童工作先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集體(ti)；北(bei)京市(shi)星星火(huo)炬獎；北(bei)京市(shi)青少年(nian)愛科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集體(ti)；北(bei)京市(shi)健(jian)康促進(jin)(jin)(jin)(jin)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)西(xi)(xi)城(cheng)區(qu)“全(quan)面育(yu)人，辦有特色”的學(xue)(xue)(xue)校(xiao)；西(xi)(xi)城(cheng)區(qu)“金秋杯”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)大賽三連冠；西(xi)(xi)城(cheng)區(qu)心理教(jiao)育(yu)先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)校(xiao)；西(xi)(xi)城(cheng)區(qu)衛生工作達標先(xian)(xian)(xian)(xian)進(jin)(jin)(jin)(jin)集體(ti)等。
林暗草驚風 
