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學校簡介

白家莊小學始建于1956年，是聯合國教科文組織“ESD”項目國家實驗學校，現已形成一校七址的集團化辦學規模。白小教育(yu)集團以“尊(zun)重(zhong)”為核(he)心(xin)(xin)辦(ban)學(xue)理念，以“創建一(yi)座學(xue)習的(de)樂(le)園”為辦(ban)學(xue)目標(biao)(biao)，以培養具有“北京情(qing)、中國心(xin)(xin)的(de)世界人(ren)”為育(yu)人(ren)目標(biao)(biao)，使學(xue)生在(zai)感受尊(zun)重(zhong)的(de)過程中學(xue)會尊(zun)重(zhong)，不僅要(yao)尊(zun)重(zhong)自己(ji)、尊(zun)重(zhong)他人(ren)，還要(yao)尊(zun)重(zhong)規律，尊(zun)重(zhong)環境(jing)，尊(zun)重(zhong)文化的(de)多(duo)樣性和差異性。

圍繞(rao)“尊重(zhong)”理念，學(xue)校建構(gou)(gou)了“基礎+主題”課程結(jie)構(gou)(gou)體系和學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)我發展(zhan)的課堂文化，促進學(xue)生(sheng)“自(zi)(zi)我認知(zhi)、自(zi)(zi)我實現(xian)、自(zi)(zi)我完善、自(zi)(zi)我超越(yue)”，讓(rang)每一個孩子(zi)享(xiang)受到(dao)公平而有質量的教育。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)各個校(xiao)區高位、優質(zhi)、均衡發(fa)展，學(xue)(xue)(xue)生社團建設(she)碩果累累，特(te)長發(fa)展顯著，獲得(de)北京市(shi)(shi)中小學(xue)(xue)(xue)最高藝術科(ke)技團體稱(cheng)號—“金帆合唱(chang)團”“金鵬科(ke)技團”“金帆書畫院”，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)先后(hou)獲得(de)“全國(guo)特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“全國(guo)優質(zhi)品牌學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“北京市(shi)(shi)校(xiao)本課程基地校(xiao)”“北京市(shi)(shi)首批文化建設(she)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)”“北京市(shi)(shi)中小學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長培訓實踐基地”。

辦學特色

白家莊小學的(de)畢業生所特(te)有的(de)“致孝、謙恭、熱(re)情、文雅(ya)”的(de)禮儀(yi)風(feng)范(fan)；“冷靜、寬容、虛心、自信(xin)”的(de)心理品(pin)質；“善問、能(neng)(neng)查(cha)、好做、樂(le)比(bi)”的(de)學習品(pin)質；“善表達(da)、樂(le)溝通、易適應、能(neng)(neng)組織”的(de)交(jiao)往(wang)能(neng)(neng)力(li)，得到(dao)上一級學校的(de)極(ji)大(da)肯定，受到(dao)家長、社會的(de)極(ji)大(da)贊譽。

面(mian)對(dui)新的(de)(de)教育發展(zhan)形勢，學校堅持“環境育人”和“文(wen)(wen)化(hua)育人”相結合(he)的(de)(de)教育思(si)路(lu)，創(chuang)設(she)了“中西合(he)璧”的(de)(de)校園文(wen)(wen)化(hua)環境；形成了以“品味文(wen)(wen)化(hua)”為主線的(de)(de)三級(ji)課程(cheng)體(ti)系(xi)；完善了學生“六大習慣”的(de)(de)培(pei)養目標體(ti)系(xi)，處處都落實著“傳(chuan)承民族優秀文(wen)(wen)化(hua)，做堂堂正正的(de)(de)中國(guo)人；吸納全球先進文(wen)(wen)化(hua)，做品德高尚的(de)(de)世界人”的(de)(de)育人目標。

“探(tan)究、合作(zuo)、包容、超越”的集(ji)團精(jing)神，“致(zhi)誠、致(zhi)善、致(zhi)精(jing)、致(zhi)美”的集(ji)團作(zuo)風，構(gou)成了白家莊小學(xue)豐富的校園文化。卓越現代化的教(jiao)學(xue)設(she)施(shi)、網絡化的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)和(he)管理環境更(geng)使學(xue)校的整體教(jiao)學(xue)質量有了堅強的保證(zheng)。

面對新的(de)(de)教育發展形勢(shi)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“尊重”理念為(wei)指導，以(yi)獨特(te)(te)的(de)(de)“人(ren)文(wen)、開放(fang)、探究(jiu)、自覺”為(wei)管理特(te)(te)點，形成了自己的(de)(de)辦學(xue)(xue)風格。橫跨五(wu)校(xiao)(xiao)(xiao)區的(de)(de)集團化管理體系與教學(xue)(xue)督導體系使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)辦學(xue)(xue)質量不(bu)斷攀高(gao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文(wen)化管理和校(xiao)(xiao)(xiao)本(ben)培訓成為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獨特(te)(te)的(de)(de)辦學(xue)(xue)特(te)(te)色，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)優勢(shi)人(ren)力(li)資源與物質資源輻射全校(xiao)(xiao)(xiao)，促(cu)使五(wu)校(xiao)(xiao)(xiao)區的(de)(de)各(ge)項工(gong)作(zuo)均衡發展，并各(ge)具(ju)特(te)(te)色。