白家莊小學始建于1956年,是聯合國教科文組織“ESD”項目國家實驗學校,現已形成一校七址的集團化辦學規模。白小(xiao)教(jiao)育集團以(yi)“尊重(zhong)”為(wei)核心(xin)辦學理(li)念(nian),以(yi)“創建一座學習(xi)的(de)樂園”為(wei)辦學目標(biao)(biao),以(yi)培養具有“北京(jing)情、中國心(xin)的(de)世界人(ren)”為(wei)育人(ren)目標(biao)(biao),使學生在(zai)感(gan)受(shou)尊重(zhong)的(de)過程中學會(hui)尊重(zhong),不(bu)僅(jin)要(yao)尊重(zhong)自己、尊重(zhong)他人(ren),還要(yao)尊重(zhong)規律,尊重(zhong)環境(jing),尊重(zhong)文(wen)化的(de)多樣性(xing)和差異性(xing)。
圍繞“尊重”理念,學(xue)校建構了“基(ji)礎+主題”課(ke)程(cheng)結(jie)構體系和學(xue)生(sheng)自(zi)(zi)我(wo)(wo)發展的課(ke)堂文化(hua),促進學(xue)生(sheng)“自(zi)(zi)我(wo)(wo)認知(zhi)、自(zi)(zi)我(wo)(wo)實現、自(zi)(zi)我(wo)(wo)完善、自(zi)(zi)我(wo)(wo)超越”,讓每一個(ge)孩子享受到公(gong)平而有(you)質量的教育。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各個(ge)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區高位、優(you)質、均衡發展,學(xue)生社團(tuan)建設碩果累(lei)累(lei),特長發展顯著,獲得北(bei)(bei)京市中(zhong)小(xiao)學(xue)最高藝術科(ke)技(ji)團(tuan)體(ti)稱(cheng)號—“金帆合唱團(tuan)”“金鵬(peng)科(ke)技(ji)團(tuan)”“金帆書畫院”,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后獲得“全(quan)國(guo)特色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)國(guo)優(you)質品(pin)牌學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“北(bei)(bei)京市校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本課程基地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“北(bei)(bei)京市首(shou)批(pi)文(wen)化建設示范學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“北(bei)(bei)京市中(zhong)小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長培訓實踐基地(di)”。
白(bai)家(jia)莊(zhuang)小學的畢業生所(suo)特有(you)的“致(zhi)孝、謙恭(gong)、熱情、文雅”的禮儀風范(fan);“冷靜(jing)、寬(kuan)容、虛心(xin)、自信”的心(xin)理品(pin)質;“善問、能查、好做、樂(le)比”的學習(xi)品(pin)質;“善表(biao)達、樂(le)溝通、易適應、能組織”的交往能力,得(de)到上一級學校的極(ji)(ji)大肯定,受到家(jia)長(chang)、社會的極(ji)(ji)大贊譽。
面對新(xin)的(de)(de)教(jiao)育(yu)發(fa)展形勢,學校(xiao)堅持“環境育(yu)人(ren)(ren)”和“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)(ren)”相結合的(de)(de)教(jiao)育(yu)思路,創設了(le)“中西合璧”的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)環境;形成了(le)以(yi)“品味文(wen)化(hua)”為主線(xian)的(de)(de)三級課程體系;完善了(le)學生“六大(da)習慣”的(de)(de)培養目(mu)標體系,處(chu)(chu)處(chu)(chu)都(dou)落實(shi)著“傳承民族優秀文(wen)化(hua),做堂堂正正的(de)(de)中國人(ren)(ren);吸納全(quan)球先進文(wen)化(hua),做品德高尚的(de)(de)世界人(ren)(ren)”的(de)(de)育(yu)人(ren)(ren)目(mu)標。
“探究(jiu)、合作(zuo)、包容、超越(yue)”的(de)集(ji)團(tuan)精(jing)(jing)神,“致誠、致善(shan)、致精(jing)(jing)、致美(mei)”的(de)集(ji)團(tuan)作(zuo)風,構(gou)成了(le)白家(jia)莊小學豐富(fu)的(de)校(xiao)園文化(hua)。卓越(yue)現代(dai)化(hua)的(de)教學設(she)施(shi)、網絡化(hua)的(de)教育(yu)教學和管理環境更使(shi)學校(xiao)的(de)整體(ti)教學質(zhi)量有了(le)堅強的(de)保證。
面對新的教(jiao)育(yu)發(fa)展形勢(shi),學(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)“尊重”理念為指導(dao),以(yi)獨特(te)(te)的“人文(wen)、開放、探究、自覺”為管理特(te)(te)點(dian),形成(cheng)了自己的辦(ban)學(xue)風格(ge)。橫跨五校(xiao)(xiao)區的集團(tuan)化管理體(ti)系(xi)與教(jiao)學(xue)督導(dao)體(ti)系(xi)使學(xue)校(xiao)(xiao)的辦(ban)學(xue)質量(liang)不(bu)斷攀(pan)高,學(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)化管理和(he)校(xiao)(xiao)本培訓成(cheng)為學(xue)校(xiao)(xiao)獨特(te)(te)的辦(ban)學(xue)特(te)(te)色(se),學(xue)校(xiao)(xiao)的優勢(shi)人力資(zi)源與物質資(zi)源輻射(she)全校(xiao)(xiao),促使五校(xiao)(xiao)區的各(ge)項工作均衡發(fa)展,并各(ge)具(ju)特(te)(te)色(se)。