芒果视频下载

中關村(cun)第三小學自1981年(nian)成立以來，現一校(xiao)(xiao)四址，分別(bie)為萬柳北校(xiao)(xiao)區(qu)、南(nan)校(xiao)(xiao)區(qu)、紅山校(xiao)(xiao)區(qu)和雄安校(xiao)(xiao)區(qu)。建校(xiao)(xiao)至今，我(wo)們(men)一直(zhi)秉承海(hai)淀教育創新基因，幾十年(nian)如一日，櫛(zhi)風沐雨、砥礪前行，締造了一段又一段的光輝(hui)歷史。

自上世紀八十(shi)年代(dai)起(qi)(qi)的篳路(lu)藍縷，新舊世紀交(jiao)替的跨(kua)越發(fa)展與(yu)崛起(qi)(qi)，到如今基于全球背景下，一所引領(ling)基礎教育發(fa)展的3.0學校的建(jian)成，形成了“北京氣質(zhi)、世界品(pin)(pin)位、大(da)家風范(fan)”的大(da)家三小品(pin)(pin)牌特色，讓中關村(cun)第三小學成為首都乃至全國(guo)基礎教育創(chuang)新的品(pin)(pin)牌學校。

面對(dui)全球化的(de)(de)(de)挑戰，我們致(zhi)力(li)于讓(rang)學校成(cheng)為一(yi)個(ge)充滿著成(cheng)長(chang)機(ji)會的(de)(de)(de)場(chang)所。創造(zao)一(yi)個(ge)處(chu)處(chu)都是(shi)學習場(chang)所的(de)(de)(de)3.0的(de)(de)(de)生(sheng)態學校，旨在培養將來在世(shi)界上任(ren)何地方都能成(cheng)為一(yi)個(ge)“受歡迎、有(you)能力(li)、有(you)擔當(dang)”的(de)(de)(de)人。

“教(jiao)育(yu)(yu)(yu)孩(hai)子、團(tuan)結人們(men)、引領(ling)社(she)會(hui)”是學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)歷史(shi)使(shi)命和社(she)會(hui)責任。由(you)此，我們(men)將學(xue)生、教(jiao)師、家長、學(xue)校(xiao)管理(li)者(zhe)、社(she)區等視作(zuo)“學(xue)校(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)共同體(ti)”的(de)重要成員，與(yu)(yu)學(xue)生一(yi)(yi)同學(xue)習(xi)進步。我們(men)長期與(yu)(yu)各民(min)族小伙伴保(bao)持著友(you)好(hao)合(he)作(zuo)與(yu)(yu)交流，在(zai)“鄰家孩(hai)子”的(de)設計思(si)路下(xia)，將維和教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、國防教(jiao)育(yu)(yu)(yu)、民(min)族團(tuan)結教(jiao)育(yu)(yu)(yu)有機融為一(yi)(yi)體(ti)，積極創造機會(hui)讓鄉村、民(min)族、城市和國際的(de)孩(hai)子獲得在(zai)一(yi)(yi)起(qi)玩耍，一(yi)(yi)起(qi)學(xue)習(xi)的(de)共同經歷，將愛國主(zhu)義精(jing)神，世界(jie)和平的(de)種(zhong)子植入心中(zhong)。

“家和(he)成學(xue)、知行合(he)一(yi)、立天地心”是(shi)我們(men)的校訓，雁陣(zhen)精神是(shi)我們(men)的團(tuan)隊合(he)作(zuo)準(zhun)則(ze)。我們(men)以(yi)“安全、責任、尊重(zhong)、規程、合(he)作(zuo)”通(tong)過建(jian)立積極行為(wei)的養成與支(zhi)持(chi)體系，通(tong)過“真實的學(xue)習”為(wei)主線的生(sheng)(sheng)態大課(ke)程，讓師生(sheng)(sheng)和(he)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)之(zhi)間形(xing)成彼(bi)此更深度學(xue)習，幫(bang)助學(xue)生(sheng)(sheng)形(xing)成積極良好(hao)的行為(wei)，獲得扎實的學(xue)科知識和(he)技(ji)能，以(yi)及有效交流(liu)溝通(tong)、團(tuan)隊協同(tong)創(chuang)新，追(zhui)求公(gong)正、包(bao)容、規則(ze)的能力。

作為生活在中關村國家自主創新(xin)示范區的學(xue)校(xiao)，我們與(yu)國內外優秀(xiu)學(xue)校(xiao)比肩同行(xing)，通過打開圍墻(qiang)，尋找(zhao)好學(xue)校(xiao)的共同基(ji)因，給學(xue)校(xiao)教育注入更多(duo)的資源(yuan)和(he)活力(li)，擴(kuo)展(zhan)(zhan)學(xue)校(xiao)的發(fa)展(zhan)(zhan)半徑，助(zhu)推學(xue)校(xiao)的創新(xin)發(fa)展(zhan)(zhan)和(he)變革。

一所學校，是(shi)一方水(shui)土的(de)傳(chuan)統得以永續(xu)的(de)地方。

一所學(xue)校，是(shi)一個(ge)家庭(ting)與眾多(duo)家庭(ting)組成共(gong)同體，對未來予以憧憬和(he)寄托，攜(xie)手共(gong)處共(gong)進(jin)的(de)地(di)方。

一所學(xue)校(xiao)，是一群擁有共同(tong)教(jiao)育情(qing)懷與科學(xue)和專業(ye)知識的(de)教(jiao)育者，教(jiao)育孩(hai)子(zi)，團結人們的(de)地方(fang)。

這就(jiu)是我們的大家(jia)三小(xiao)，一個充滿學習和成長(chang)機會的地方。