芒果视频下载

學校簡介

北京印刷學(xue)院附屬(shu)小學(xue)成立于(yu)2013年9月，是本地高校辦(ban)的第一(yi)所附屬(shu)學(xue)校。學(xue)校建筑(zhu)面積8100平米，現有六個(ge)(ge)年級，教(jiao)(jiao)學(xue)班13個(ge)(ge)，學(xue)生465人(ren)。教(jiao)(jiao)師43人(ren)，市區(qu)級骨干教(jiao)(jiao)師11人(ren)。

建校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不斷進行學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)理念與文(wen)化建設探索，以實施多(duo)(duo)(duo)彩(cai)人(ren)生(sheng)教(jiao)育(yu)為核心，指導(dao)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各項實踐工(gong)作(zuo)開展(zhan)(zhan)，順應師生(sheng)成長必然(ran)需求，推動(dong)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)可持續發展(zhan)(zhan)。初步得到(dao)家長和周邊社(she)區的(de)認可，贏(ying)得了(le)(le)(le)許多(duo)(duo)(duo)社(she)會贊譽(yu)。以多(duo)(duo)(duo)彩(cai)人(ren)生(sheng)教(jiao)育(yu)為核心，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)建設了(le)(le)(le)多(duo)(duo)(duo)彩(cai)課程(cheng)體(ti)系(xi)，開設了(le)(le)(le) “多(duo)(duo)(duo)彩(cai)體(ti)育(yu)課程(cheng)”、“多(duo)(duo)(duo)彩(cai)美(mei)術課程(cheng)”、“多(duo)(duo)(duo)彩(cai)四季(ji)實踐課程(cheng)”、等。在多(duo)(duo)(duo)彩(cai)課程(cheng)體(ti)系(xi)下，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)(le)(le)豐富多(duo)(duo)(duo)彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)內外活動(dong)，為學(xue)(xue)生(sheng)贏(ying)得多(duo)(duo)(duo)彩(cai)的(de)未來奠定(ding)了(le)(le)(le)基(ji)礎。

辦學特色

特色課程

彩跳課程，舞動無憂童年

學校(xiao)藝術(shu)節展示上，一(yi)個節目吸引住(zhu)了在場所有人(ren)的(de)(de)眼(yan)球，不時傳來陣陣掌聲，“原來繩還可以這樣跳(tiao)，太棒(bang)了！” 聽到家(jia)長不由自主的(de)(de)贊賞，您也(ye)會問是什么節目？——我校(xiao)的(de)(de)花樣跳(tiao)繩表演。

2014年，經學(xue)校(xiao)(xiao)領導班子研(yan)究決(jue)定(ding)開展(zhan)開展(zhan)“花(hua)樣跳(tiao)繩(sheng)(sheng)”特色體(ti)育項目(mu)。隨后學(xue)校(xiao)(xiao)制定(ding)嚴格的(de)規章(zhang)制度，確保活動時間。體(ti)育組(zu)制定(ding)活動計(ji)劃和年級達標要求(qiu)。與(yu)此同時學(xue)校(xiao)(xiao)聘(pin)請了 “北京繩(sheng)(sheng)王”之稱的(de)王守(shou)忠老人(ren)和印刷學(xue)院體(ti)育專業的(de)學(xue)生(sheng)為我校(xiao)(xiao)花(hua)樣跳(tiao)繩(sheng)(sheng)教(jiao)練，并按(an)時到(dao)校(xiao)(xiao)進(jin)行指導。學(xue)校(xiao)(xiao)全體(ti)師生(sheng)共同參與(yu)。此次(ci)跳(tiao)繩(sheng)(sheng)的(de)種類分(fen)為單(dan)人(ren)跳(tiao)7種形式(shi)、雙人(ren)跳(tiao)5種形式(shi)、多人(ren)跳(tiao)7種形式(shi)。花(hua)樣跳(tiao)繩(sheng)(sheng)吸引了學(xue)生(sheng)，激發了他們的(de)興(xing)趣，操場上跳(tiao)繩(sheng)(sheng)活動成為我校(xiao)(xiao)一道亮麗的(de)風景。

通(tong)過(guo)一個學期的探索與學習(xi)，根據各(ge)年段(duan)的不(bu)同要求(qiu)(qiu)，95%的學生掌握了基本的技(ji)能雙(shuang)搖，這(zhe)為(wei)以后進一步(bu)學習(xi)花樣跳繩開了一個好頭。學校積極(ji)(ji)推進“全員跳繩”運(yun)動，追求(qiu)(qiu)營造(zao)一種(zhong)“讓跳繩運(yun)動陪(pei)伴每個學生健(jian)康(kang)成長”的氛圍(wei)，逐步(bu)挖掘(jue)出跳繩運(yun)動的鍛煉價(jia)值和文化價(jia)值，積極(ji)(ji)促進我校學生健(jian)康(kang)和諧發(fa)展，收到了較好的效果。

使花樣跳(tiao)繩這項民(min)族體育項目在北印附(fu)小得(de)到更(geng)好地傳承(cheng)與發展。

多彩美術，描繪絢麗童年

“看，我(wo)的(de)(de)(de)作品(pin)在(zai)(zai)這！”一個學(xue)(xue)生(sheng)拉著爸爸的(de)(de)(de)手高興(xing)地說(shuo)。這是我(wo)校學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)印刷學(xue)(xue)院(yuan)藝(yi)術(shu)設計系舉辦的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)作品(pin)展現場會(hui)上。一幅幅生(sheng)動的(de)(de)(de)繪(hui)畫作品(pin)表達了(le)孩子(zi)們對學(xue)(xue)校、家(jia)庭、社(she)會(hui)的(de)(de)(de)美好愿景。家(jia)長(chang)們站在(zai)(zai)孩子(zi)的(de)(de)(de)作品(pin)前欣慰的(de)(de)(de)笑了(le)，沒想到孩子(zi)的(de)(de)(de)畫這樣棒(bang)！

我校(xiao)(xiao)利用印刷學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)優質資源，將學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)品牌(pai)專業(ye)引進(jin)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)美術(shu)課(ke)堂與社(she)團教學(xue)(xue)(xue)中，將學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)(de)(de)品牌(pai)專業(ye)轉(zhuan)化(hua)成為(wei)附小的(de)(de)(de)(de)(de)品牌(pai)學(xue)(xue)(xue)科(ke)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)開設了(le)(le)校(xiao)(xiao)本課(ke)程(cheng)《繪本創(chuang)作(zuo)》、《科(ke)幻畫(hua)》、《創(chuang)意美術(shu)》、《多樣的(de)(de)(de)(de)(de)版畫(hua)》及《篆刻(ke)》五門藝術(shu)課(ke)程(cheng)。并將課(ke)程(cheng)結果通過不同形式(shi)展(zhan)示出來，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)自信及對美的(de)(de)(de)(de)(de)追求(qiu)。此次300余副學(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)品走進(jin)了(le)(le)印刷學(xue)(xue)(xue)院美術(shu)館，極(ji)大程(cheng)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)調動(dong)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)美術(shu)學(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣，張揚了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個性、展(zhan)示了(le)(le)師生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)才華，更為(wei)展(zhan)現(xian)我校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)精神(shen)風貌提(ti)供廣闊的(de)(de)(de)(de)(de)平臺。

四季課程，豐富童年生活

春(chun)(chun)回大地，萬物復蘇，伴隨(sui)著春(chun)(chun)的旋律，孩(hai)(hai)子們那一顆(ke)顆(ke)躍(yue)動的童心也開啟了(le)“春(chun)(chun)”的模(mo)式， 孩(hai)(hai)子們高興的在(zai)校(xiao)園海報前觀看(kan)。這是(shi)我校(xiao)“春(chun)(chun)之美”實踐(jian)課程(cheng)開始了(le)。

這個(ge)場(chang)面(mian)是我(wo)校多(duo)彩(cai)四季課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)一(yi)個(ge)片段。為(wei)了(le)增(zeng)強學生(sheng)(sheng)社會(hui)責任感、創新精(jing)神、實(shi)踐能力，在(zai)課(ke)(ke)程(cheng)改革的(de)(de)探(tan)索中，為(wei)解決(jue)學科教(jiao)育很(hen)難形成整(zheng)體合(he)(he)力問(wen)題(ti)，我(wo)校開(kai)設(she)了(le)“四季多(duo)彩(cai)實(shi)踐課(ke)(ke)程(cheng)”。四季多(duo)彩(cai)實(shi)踐課(ke)(ke)程(cheng)分為(wei)“春之(zhi)(zhi)美、夏之(zhi)(zhi)樂、秋之(zhi)(zhi)彩(cai)、冬(dong)之(zhi)(zhi)品(pin)”，每(mei)個(ge)季節將(jiang)安排一(yi)次(ci)“主題(ti)活(huo)(huo)動(dong)綜合(he)(he)實(shi)踐周，我(wo)們將(jiang)每(mei)一(yi)季的(de)(de)課(ke)(ke)程(cheng)活(huo)(huo)動(dong)內容(rong)整(zheng)合(he)(he)到一(yi)起形成系列活(huo)(huo)動(dong)，有效的(de)(de)將(jiang)語文、美術、音樂等學科課(ke)(ke)程(cheng)的(de)(de)學習內容(rong)進行整(zheng)合(he)(he)與拓展，為(wei)學生(sheng)(sheng)提(ti)(ti)供了(le)一(yi)個(ge)綜合(he)(he)的(de)(de)學習機(ji)會(hui)，提(ti)(ti)升全面(mian)素養和能力。通過課(ke)(ke)程(cheng)活(huo)(huo)動(dong)越(yue)(yue)來越(yue)(yue)豐富(fu)，學生(sheng)(sheng)的(de)(de)綜合(he)(he)素質(zhi)提(ti)(ti)高(gao)的(de)(de)同時也陶冶了(le)孩(hai)子們的(de)(de)情操，一(yi)舉多(duo)得(de)！相(xiang)信孩(hai)子們在(zai)這樣的(de)(de)環境中學習成長會(hui)讓(rang)童年更(geng)豐富(fu)多(duo)彩(cai)。

國際交流課程，豐富學生國際視野

學校來了一位(wei)位(wei)高(gao)鼻梁(liang)白皮(pi)膚藍眼睛的(de)(de)外籍老師,他的(de)(de)到(dao)來使同學們進(jin)一步感受到(dao)了外語(yu)(課程)的(de)(de)魅力，體驗到(dao)了外語(yu)交流(liu)的(de)(de)別樣樂趣！他就是來自美國的(de)(de)外教老師丹尼斯。

本學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期，為提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)口語水平，培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)語感(gan)，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)英語(課程)的(de)(de)興(xing)(xing)趣，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校在一(yi)(yi)至六年級每星(xing)期安排一(yi)(yi)節外(wai)教(jiao)(jiao)課，目(mu)的(de)(de)是增加(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)口語表達能(neng)力(li)，經過一(yi)(yi)段時間的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)交流，新穎的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式吸引了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們，外(wai)教(jiao)(jiao)的(de)(de)到(dao)來(lai)給北(bei)印附小的(de)(de)英語教(jiao)(jiao)育帶來(lai)了(le)巨大的(de)(de)驅動力(li)。對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)來(lai)講，外(wai)教(jiao)(jiao)地(di)道的(de)(de)英語讓他們感(gan)受(shou)異國風(feng)情，增添了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)興(xing)(xing)趣；對老師來(lai)講，也可(ke)以提高(gao)英語教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)能(neng)力(li)與質量。

為了幫助學生(sheng)了解外國文化(hua)，我校(xiao)還開設了綠(lv)葉課程(cheng)，學生(sheng)通過網絡與外國學生(sheng)進行交流、互動，彼此(ci)分享本土文化(hua)與習(xi)俗(su)。

對(dui)學(xue)(xue)校來講(jiang)，外教的加盟以及綠葉課程的開設更是一(yi)個加快自身發展(zhan)的良好時機。為學(xue)(xue)校今后走出學(xue)(xue)校、走出國門的游學(xue)(xue)交(jiao)流工作(zuo)，起(qi)到(dao)了積極的作(zuo)用。

多彩活動

胖墩訓練，贏得健康人生

每到周一(yi)、周二學(xue)校(xiao)圍(wei)欄外(wai)都會聚(ju)集(ji)一(yi)些(xie)家長，不時(shi)向(xiang)學(xue)校(xiao)操場里探望。順著家長的目光，我們把視線聚(ju)焦(jiao)在(zai)了一(yi)群(qun)孩子的身(shen)上，奧，原來學(xue)校(xiao)的“胖墩訓(xun)練營”又開始(shi)訓(xun)練了。

2014年(nian)10月，經過(guo)家長會(hui)上(shang)與(yu)家長溝通，領導班子開(kai)會(hui)研究(jiu)，決定成(cheng)立針對二(er)、三、四(si)年(nian)級肥(fei)胖(pang)兒(er)(er)(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)體質提(ti)高班，目的(de)(de)(de)(de)(de)是通過(guo)課后練(lian)(lian)(lian)習(xi)及(ji)飲食方面的(de)(de)(de)(de)(de)指導，使這些肥(fei)胖(pang)的(de)(de)(de)(de)(de)兒(er)(er)(er)童(tong)在身(shen)(shen)體健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下(xia)達到(dao)增強體質的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)。我校(xiao)(xiao)(xiao)作為(wei)印刷學(xue)(xue)(xue)院(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)附(fu)屬小學(xue)(xue)(xue)，印刷學(xue)(xue)(xue)院(yuan)非常支持我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)做法(fa)，學(xue)(xue)(xue)院(yuan)選派在體育(yu)衛生(sheng)(sheng)方面專業的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)(xue)(xue)研究(jiu)生(sheng)(sheng)及(ji)體育(yu)教(jiao)授作為(wei)我校(xiao)(xiao)(xiao)“胖(pang)墩訓(xun)練(lian)(lian)(lian)營(ying)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)練(lian)(lian)(lian)，認真細致的(de)(de)(de)(de)(de)根據兒(er)(er)(er)童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體實際情(qing)況(kuang)制(zhi)定的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)計劃，每(mei)周一(yi)、二(er)下(xia)午(wu)放學(xue)(xue)(xue)時間(jian)進(jin)(jin)行練(lian)(lian)(lian)習(xi)，練(lian)(lian)(lian)習(xi)后及(ji)時與(yu)家長進(jin)(jin)行溝通，了(le)(le)解兒(er)(er)(er)童(tong)練(lian)(lian)(lian)習(xi)后的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體境(jing)況(kuang)以便了(le)(le)解訓(xun)練(lian)(lian)(lian)效果制(zhi)定下(xia)一(yi)期的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)計劃，通過(guo)一(yi)個學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)(lian)(lian)我校(xiao)(xiao)(xiao)“胖(pang)墩訓(xun)練(lian)(lian)(lian)營(ying)”的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身(shen)(shen)體素質有了(le)(le)明顯提(ti)高，冬(dong)天感冒的(de)(de)(de)(de)(de)少(shao)了(le)(le)，在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)跳繩(sheng)達標(biao)中 %的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)達到(dao)了(le)(le)本年(nian)級段的(de)(de)(de)(de)(de)標(biao)準。都能跟其(qi)他學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一(yi)起參加(jia)正常的(de)(de)(de)(de)(de)體育(yu)鍛煉(lian)。我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)“胖(pang)墩訓(xun)練(lian)(lian)(lian)營(ying)”得(de)到(dao)了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長的(de)(de)(de)(de)(de)認可，為(wei)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在贏得(de)了(le)(le)好的(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)碑，相信通過(guo)大(da)家的(de)(de)(de)(de)(de)共同努力我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)肥(fei)胖(pang)兒(er)(er)(er)童(tong)會(hui)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)少(shao)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)(shen)體素質會(hui)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)高，為(wei)初中校(xiao)(xiao)(xiao)輸送更(geng)多合格的(de)(de)(de)(de)(de)畢業生(sheng)(sheng)。

多彩舞臺，酷炫七彩童年

印(yin)刷學院禮堂燈光璀璨,座無虛席,北印(yin)附小“多彩(cai)童年(nian)”為主(zhu)題的(de)藝術成(cheng)果(guo)展(zhan)(zhan)示活動在這里成(cheng)功上演。同時也是北印(yin)附小藝術教(jiao)育(yu)理念(nian)的(de)展(zhan)(zhan)示和(he)成(cheng)果(guo)的(de)匯報。隨著小主(zhu)持人富有詩意的(de)引領下傾聽著學生們帶來(lai)的(de)精彩(cai)表(biao)(biao)演。表(biao)(biao)演中不(bu)時傳來(lai)來(lai)賓(bin)們的(de)陣陣掌聲。

我校(xiao)(xiao)充(chong)分發揮校(xiao)(xiao)內(nei)外資源(yuan)，以“樂器進校(xiao)(xiao)園”為特色教育(yu)，開設藝術表演課堂，包括(kuo)：民樂，架子鼓、朗誦(song)，打(da)擊樂、吉他等(deng)社團(tuan)，推(tui)進學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)藝術教育(yu)，增強了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發展內(nei)涵。 每(mei)年一次的(de)“多彩成長”展示活動既(ji)是對本學(xue)(xue)期工作(zuo)的(de)小(xiao)結，又是一場見證學(xue)(xue)生(sheng)藝術成長的(de)盛(sheng)會。每(mei)次都將有80%的(de)學(xue)(xue)生(sheng)登臺展示。

通(tong)過活動(dong)的開展(zhan)，讓每(mei)一(yi)(yi)個孩(hai)子(zi)濡染藝(yi)術氣質。通(tong)過藝(yi)術成果(guo)展(zhan)示活動(dong)，每(mei)一(yi)(yi)個孩(hai)子(zi)都得到了(le)展(zhan)示自(zi)我的機會，每(mei)一(yi)(yi)位家(jia)長(chang)也(ye)都看到了(le)孩(hai)子(zi)們的成長(chang)、進(jin)步(bu)。學校和家(jia)長(chang)一(yi)(yi)起見證孩(hai)子(zi)的成長(chang)，為孩(hai)子(zi)的快樂發展(zhan)打下堅實基(ji)礎。

年度頒獎，印記成長足跡

2014年6月16日上午(wu)，我(wo)校首屆年度(du)突出榮(rong)譽獎頒(ban)獎典(dian)禮拉開了序(xu)幕。在獲獎同(tong)學(xue)的頒(ban)獎詞中(zhong)我(wo)們分享了他們努力背后的故事。

此(ci)次活(huo)動(dong)根據評(ping)(ping)選條件，同學(xue)(xue)(xue)可自(zi)愿向(xiang)(xiang)年級(ji)(ji)申報(bao)，或由班集體向(xiang)(xiang)年級(ji)(ji)推薦。數(shu)量不限，班級(ji)(ji)要(yao)進行(xing)(xing)初步篩選。學(xue)(xue)(xue)校設立評(ping)(ping)委會(hui)，根據入(ru)(ru)圍同學(xue)(xue)(xue)上報(bao)事(shi)跡(ji)材料(liao)進行(xing)(xing)評(ping)(ping)審。為了調動(dong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)參與此(ci)項(xiang)活(huo)動(dong)的(de)積極性，特(te)設提(ti)名獎。學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)在“年度榮(rong)譽獎”頒獎典禮上為入(ru)(ru)選的(de)同學(xue)(xue)(xue)頒發榮(rong)譽獎杯及證書(shu)，并通(tong)過校園網站、校園廣播電視(shi)等宣傳其事(shi)跡(ji)。

在首(shou)屆年度榮(rong)譽獎評選過程中，有97位同(tong)學申報(bao)，其(qi)中有12名同(tong)學榮(rong)獲(huo)年度榮(rong)譽獎稱號，85位同(tong)學榮(rong)獲(huo)年度榮(rong)譽獎提(ti)(ti)名獎。在這項活動中，旨在提(ti)(ti)倡鍥而不舍的(de)(de)(de)精神，引導學生(sheng)做(zuo)更(geng)好的(de)(de)(de)自(zi)己，堅持不懈(xie)，超越自(zi)己，使自(zi)己品德、知識、能力達到新高度的(de)(de)(de)過程。評獎不是重要的(de)(de)(de)，堅定目標，不斷(duan)挑戰自(zi)己，堅持不懈(xie)的(de)(de)(de)努力才是關鍵

國際交流活動，開闊學生國際視野

2014年4月23日，那天(tian)，全校(xiao)師(shi)生都不會(hui)忘(wang)記來自澳大(da)利亞圣(sheng)安(an)得烈圣(sheng)公(gong)會(hui)學院小學一(yi)行30人來到北印附小參(can)觀(guan)交(jiao)流。師(shi)生們(men)一(yi)起走進我(wo)們(men)的(de)課(ke)堂和同學們(men)一(yi)起體驗了豐富而又有趣課(ke)堂活動。一(yi)個(ge)(ge)個(ge)(ge)栩(xu)栩(xu)如生的(de)面(mian)塑(su)作(zuo)品，一(yi)朵(duo)朵(duo)漂(piao)亮(liang)的(de)玫瑰花、一(yi)幅(fu)幅(fu)獨具風格的(de)剪紙使游學學生們(men)沉浸在快樂之(zhi)中。