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北(bei)京(jing)景山(shan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創(chuang)辦于(yu)1960年(nian)(nian)春，1977年(nian)(nian)成為全國(guo)重(zhong)點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，1978年(nian)(nian)成為北(bei)京(jing)市(shi)(shi)重(zhong)點學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。截(jie)至2013年(nian)(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有(you)正(zheng)常(chang)上課教(jiao)室(shi)(shi)54間，教(jiao)室(shi)(shi)里配備(bei)了(le)一整套多媒體(ti)應用平(ping)臺，包(bao)括：高(gao)清晰的投(tou)影機、數字(zi)展臺、計算(suan)機、DVD、錄像機、卡(ka)座、音(yin)響；另外還提供了(le)網絡、USB、筆記(ji)本電腦視頻(pin)的接口。除了(le)普通的上課教(jiao)室(shi)(shi)外，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還有(you)大大小小十(shi)幾間專業教(jiao)室(shi)(shi)，它們(men)分(fen)別(bie)是：音(yin)樂教(jiao)室(shi)(shi)、書法教(jiao)室(shi)(shi)、攝影教(jiao)室(shi)(shi)、國(guo)畫教(jiao)室(shi)(shi)、素(su)描教(jiao)室(shi)(shi)、形(xing)體(ti)教(jiao)室(shi)(shi)、縫紉教(jiao)室(shi)(shi)、汽車(che)原理、航模(mo)教(jiao)室(shi)(shi)等。北(bei)京(jing)景山(shan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占地面(mian)積32畝，建筑面(mian)積33000平(ping)方(fang)米。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是“北(bei)京(jing)市(shi)(shi)高(gao)中(zhong)示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)京(jing)市(shi)(shi)科技示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“排球傳統校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“市(shi)(shi)健康促進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)京(jing)市(shi)(shi)文明禮儀示范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和“奧林匹克教(jiao)育示范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。

截至2014年，北京景(jing)山學校一線教(jiao)師隊伍中有教(jiao)職工243人(ren)(ren)，其中特級(ji)教(jiao)師8人(ren)(ren)、市級(ji)學科帶頭(tou)人(ren)(ren)1人(ren)(ren)、市級(ji)骨干教(jiao)師13人(ren)(ren)，市級(ji)中青年骨干教(jiao)師2人(ren)(ren)，中學高級(ji)教(jiao)師74人(ren)(ren)。

學校標識

校訓

明理、勤奮、嚴謹、創(chuang)新

解讀：

明(ming)理：明(ming)做人(ren)之理；明(ming)“面向現代化、面向世界、面向未來”之理；明(ming)愛(ai)(ai)國、愛(ai)(ai)黨、報(bao)效祖(zu)國之理

勤奮：學而不(bu)厭、刻苦不(bu)懈、善于思考。

嚴(yan)謹(jin)：嚴(yan)格認真(zhen)、求(qiu)實求(qiu)真(zhen)、一絲不茍(gou)。

創(chuang)新：鉆研探(tan)索、求(qiu)新開(kai)拓、不倦(juan)進(jin)取。

校歌

北京景山學校校歌(ge) 詞、曲：王(wang)長江

在古老的紫禁城畔，有一(yi)座年輕的校園(yuan)。

在五月的鮮花中(zhong)誕生(sheng)，陽光(guang)雨露培育她成長。

從(cong)美麗的護(hu)城河畔，拉起理想的風帆(fan)。

在(zai)知(zhi)識的海(hai)洋中(zhong)遨(ao)游，奔向科學真理(li)的春天(tian)。

教改(gai)試(shi)驗像園丁(ding)的花園，朵(duo)朵(duo)鮮花爭相斗艷。

師生(sheng)并肩(jian)追(zhui)求探索，迎接光輝燦爛(lan)的明天。

啊，景山，我可(ke)愛的校園；

啊，景山，科學知識的搖籃，

面(mian)向現(xian)代化，面(mian)向世界(jie)，面(mian)向未來，

勇敢探(tan)索，勇敢實驗，向前，勇敢向前。

學校精神?

攀峰

解讀：在(zai)(zai)北京景(jing)(jing)山學(xue)校(xiao)成(cheng)立(li)之初，就(jiu)樹立(li)了“立(li)愚公(gong)移(yi)山之志(zhi)，攀(pan)(pan)基(ji)礎教育(yu)之峰”的(de)(de)高(gao)(gao)遠志(zhi)向。近50年來(lai)，歷任校(xiao)長帶領全體景(jing)(jing)山學(xue)校(xiao)教職員工在(zai)(zai)這一志(zhi)向的(de)(de)指(zhi)(zhi)引和激勵下，堅持(chi)走(zou)一條艱難的(de)(de)基(ji)礎教育(yu)改革攀(pan)(pan)峰之路。1983年，鄧小(xiao)平“三個(ge)面向”的(de)(de)題(ti)詞為學(xue)校(xiao)的(de)(de)攀(pan)(pan)峰之路明確了方向。當(dang)前，在(zai)(zai)科(ke)學(xue)發展觀的(de)(de)指(zhi)(zhi)引下，全體景(jing)(jing)山人攀(pan)(pan)登(deng)基(ji)礎教育(yu)改革高(gao)(gao)峰的(de)(de)步伐將走(zou)得越來(lai)越扎(zha)實、越來(lai)越有成(cheng)效(xiao)。

社團文化

體育運動

學校開展各(ge)種(zhong)(zhong)體(ti)育運動(dong)，如運動(dong)會、籃球比賽、排球比賽等，舉辦(ban)各(ge)種(zhong)(zhong)體(ti)育俱(ju)樂部(bu)。在(zai)(zai)教師(shi)的(de)(de)指導(dao)下自覺組織各(ge)種(zhong)(zhong)形式(shi)的(de)(de)競賽活動(dong)，使學生在(zai)(zai)頑強拼(pin)搏(bo)的(de)(de)運動(dong)競賽中(zhong)(zhong)，在(zai)(zai)對“更快、更高、更強”目(mu)標的(de)(de)不斷追求中(zhong)(zhong)，磨(mo)煉自己的(de)(de)意志(zhi)，培養(yang)一種(zhong)(zhong)積極進取、奮(fen)力拼(pin)搏(bo)的(de)(de)精神品質，使他們在(zai)(zai)各(ge)種(zhong)(zhong)競技運動(dong)的(de)(de)組織和(he)實踐中(zhong)(zhong)潛移默化地(di)受奧林匹克精神的(de)(de)感染和(he)熏陶。

手拉手地球村

自2000年3月(yue)成立“手(shou)拉手(shou)地(di)球(qiu)村”以(yi)來，累(lei)計有(you)四萬(wan)五千余名學生積極參加了“小手(shou)拉起(qi)大手(shou)”的環保活(huo)動。他們以(yi)實際行動體驗(yan)著“節約回收、保護環境、幫助(zhu)伙伴”的神圣職責。并以(yi)“手(shou)拉手(shou)地(di)球(qiu)村”為(wei)陣地(di)，開展了豐富多彩的創造性環保活(huo)動。

環保研究小組

學(xue)校還成立(li)了第一個(ge)俱樂部形(xing)式(shi)的環(huan)保(bao)研究(jiu)(jiu)小(xiao)組(zu)，在環(huan)保(bao)沙(sha)龍中學(xue)生(sheng)共同學(xue)習環(huan)保(bao)知(zhi)識，進行環(huan)保(bao)方面的研究(jiu)(jiu)與實驗，開展探究(jiu)(jiu)性學(xue)習，參加(jia)環(huan)保(bao)實踐活(huo)動。他們制作(zuo)再生(sheng)紙(zhi)，飼(si)養(yang)蚯蚓，參觀污水處(chu)理廠，開展節(jie)水節(jie)電宣傳活(huo)動，到低年(nian)級宣傳環(huan)保(bao)，組(zu)織北京市的少先隊員給市長寫信，倡議建立(li)“兒童環(huan)保(bao)節(jie)”。

創建背景

20世紀四五(wu)十年(nian)代，世界(jie)科學技術飛速(su)發展，各國掀起(qi)了改(gai)革(ge)教育的(de)浪潮。

50年代末60年代初，毛澤東主席(xi)對落(luo)后的中小學教育提出(chu)了(le)學制太長、課程太多(duo)、負(fu)擔太重、教授(shou)不甚得法、考試(shi)以學生為敵人的批評。

1960年(nian)4月10日(ri)，陸定一(yi)副總理在第二(er)屆全(quan)國人民代表大(da)會(hui)二(er)次會(hui)議上作了《教(jiao)學必(bi)須(xu)改革》的(de)專題報(bao)告，提(ti)出“縮短年(nian)限、提(ti)高程度(du)、控制(zhi)學時、增加勞動”等“四個適(shi)當(dang)”的(de)全(quan)日(ri)制(zhi)中(zhong)小學教(jiao)育(yu)方針。為吸取1958年(nian)大(da)躍進改革一(yi)哄而起，一(yi)哄而散的(de)慘痛教(jiao)訓(xun)，毛主席(xi)提(ti)出凡(fan)是重大(da)的(de)改革必(bi)須(xu)先經過試驗。

為此，中央決定專(zhuan)門建立一所進行城(cheng)市中小學教學改革試驗(yan)的學校。

發展歷程

1960年春，賀鴻琛(chen)，劉曼華、蘇式(shi)冬(dong)、陳心五四(si)位(wei)教師受(shou)中(zhong)共北京師范大學(xue)黨委(wei)的派遣，借調至中(zhong)央宣傳部(bu)。在中(zhong)宣部(bu)秘書長童大林同志的親(qin)自領導下進行北京景山學(xue)校的創建工(gong)作(zuo)。

經中宣(xuan)部與北(bei)京市東城(cheng)區研究，將中宣(xuan)部斜對(dui)門和(he)西北(bei)側的(de)91中學和(he)東高(gao)房小學合并組建成一所(suo)專(zhuan)門進行城(cheng)市中小學教育(yu)改革的(de)試(shi)驗學校。由于學校西鄰景(jing)(jing)山公園，故取校名為“景(jing)(jing)山學校”。

1977年12月被(bei)原中(zhong)央教育(yu)部確定為(wei)二十所全國重點中(zhong)小(xiao)學校之(zhi)一。

1978年相繼被確定為(wei)北京(jing)市和(he)東城區重點(dian)學校。

2007年5月北京景山(shan)學(xue)校與石景山(shan)區教委(wei)、遠洋地(di)產公司三(san)方(fang)聯合創辦北京景山(shan)學(xue)校遠洋分校。

2011年8月，北(bei)京(jing)景山(shan)學(xue)校大興(xing)實驗學(xue)校成立，坐落于(yu)高速發展的大興(xing)新城北(bei)端(duan)。

2014年1月，北京景山學(xue)校朝陽(yang)學(xue)校成立(li)，位(wei)于朝陽(yang)來廣營地區，是一(yi)所九年一(yi)貫制學(xue)校。