北(bei)(bei)京(jing)景山(shan)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創辦于1960年春,1977年成為全國重點(dian)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao),1978年成為北(bei)(bei)京(jing)市重點(dian)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。截至2013年,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)共有正常(chang)上課教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)54間(jian),教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)里(li)配備了一(yi)整套(tao)多(duo)媒體(ti)應用平臺,包括:高清晰的(de)(de)投(tou)影(ying)機(ji)(ji)、數字(zi)展(zhan)臺、計算機(ji)(ji)、DVD、錄像機(ji)(ji)、卡(ka)座、音響;另外(wai)(wai)還提供了網絡、USB、筆記本電腦(nao)視頻的(de)(de)接口(kou)。除了普(pu)通的(de)(de)上課教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)外(wai)(wai),學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還有大大小(xiao)小(xiao)十幾間(jian)專業教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi),它(ta)們分別是:音樂教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、書法教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、攝(she)影(ying)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、國畫教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、素描教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、形體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、縫紉(ren)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、汽車原理、航模教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)等(deng)。北(bei)(bei)京(jing)景山(shan)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占地面(mian)積32畝(mu),建筑面(mian)積33000平方米(mi)。學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)是“北(bei)(bei)京(jing)市高中示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)市科(ke)技(ji)示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“排球傳統校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“市健(jian)康促進校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“北(bei)(bei)京(jing)市文明(ming)禮儀示(shi)(shi)范校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和“奧林匹克教(jiao)(jiao)(jiao)育示(shi)(shi)范學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。
截(jie)至2014年(nian),北(bei)京景山學校一線教師(shi)隊伍中(zhong)有教職工243人(ren),其中(zhong)特級教師(shi)8人(ren)、市級學科帶頭人(ren)1人(ren)、市級骨干(gan)教師(shi)13人(ren),市級中(zhong)青年(nian)骨干(gan)教師(shi)2人(ren),中(zhong)學高(gao)級教師(shi)74人(ren)。
校訓
明理(li)、勤奮(fen)、嚴謹、創新(xin)
解讀:
明(ming)理(li):明(ming)做人之理(li);明(ming)“面(mian)(mian)向現代化、面(mian)(mian)向世界、面(mian)(mian)向未來”之理(li);明(ming)愛國、愛黨、報效祖國之理(li)
勤奮(fen):學(xue)而不(bu)(bu)厭(yan)、刻苦不(bu)(bu)懈(xie)、善于(yu)思考(kao)。
嚴謹:嚴格認真(zhen)、求實(shi)求真(zhen)、一絲(si)不茍。
創新(xin):鉆(zhan)研探索、求新(xin)開(kai)拓、不(bu)倦進(jin)取(qu)。
校歌
北京景山學校校歌 詞(ci)、曲:王(wang)長江
在古老的(de)(de)紫(zi)禁城畔(pan),有(you)一座年輕的(de)(de)校園。
在五月(yue)的(de)鮮花中誕(dan)生,陽光雨露培育她成(cheng)長。
從美麗的護城河畔(pan),拉起理想的風帆(fan)。
在知識(shi)的(de)海洋(yang)中遨游,奔(ben)向科學(xue)真理(li)的(de)春天。
教(jiao)改試驗像園丁的花園,朵朵鮮(xian)花爭(zheng)相斗艷。
師生并肩追求探索,迎接光輝燦爛的明(ming)天。
啊,景山,我(wo)可(ke)愛的校園(yuan);
啊,景山(shan),科(ke)學(xue)知識的搖籃,
面(mian)(mian)向(xiang)現代化,面(mian)(mian)向(xiang)世界,面(mian)(mian)向(xiang)未來,
勇(yong)敢探索,勇(yong)敢實驗(yan),向前,勇(yong)敢向前。
學校精神?
攀峰
解(jie)讀:在北京景山學(xue)(xue)校成立之(zhi)初,就樹立了“立愚公移山之(zhi)志(zhi)(zhi),攀基礎(chu)教(jiao)育之(zhi)峰(feng)”的(de)(de)高遠志(zhi)(zhi)向。近50年來,歷任校長帶領全體(ti)景山學(xue)(xue)校教(jiao)職(zhi)員工(gong)在這(zhe)一志(zhi)(zhi)向的(de)(de)指引和激勵下,堅(jian)持走(zou)一條艱難的(de)(de)基礎(chu)教(jiao)育改革(ge)攀峰(feng)之(zhi)路。1983年,鄧小平(ping)“三個面向”的(de)(de)題詞為學(xue)(xue)校的(de)(de)攀峰(feng)之(zhi)路明確了方向。當前,在科學(xue)(xue)發展觀的(de)(de)指引下,全體(ti)景山人攀登基礎(chu)教(jiao)育改革(ge)高峰(feng)的(de)(de)步伐將走(zou)得越(yue)來越(yue)扎實、越(yue)來越(yue)有成效。
體育運動
學校開展(zhan)各(ge)種(zhong)體育運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong),如運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)會、籃球比(bi)賽、排(pai)球比(bi)賽等,舉辦各(ge)種(zhong)體育俱樂部(bu)。在(zai)教師(shi)的(de)(de)指導下自(zi)覺組織各(ge)種(zhong)形式(shi)的(de)(de)競(jing)(jing)(jing)賽活動(dong)(dong),使(shi)學生在(zai)頑強(qiang)拼(pin)搏的(de)(de)運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)競(jing)(jing)(jing)賽中(zhong),在(zai)對“更(geng)快、更(geng)高、更(geng)強(qiang)”目標的(de)(de)不(bu)斷追求(qiu)中(zhong),磨煉(lian)自(zi)己的(de)(de)意(yi)志,培養一種(zhong)積極進取、奮力拼(pin)搏的(de)(de)精(jing)神(shen)品質,使(shi)他們在(zai)各(ge)種(zhong)競(jing)(jing)(jing)技運(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)的(de)(de)組織和(he)實踐(jian)中(zhong)潛移(yi)默化地受奧林匹克精(jing)神(shen)的(de)(de)感染和(he)熏(xun)陶。
手拉手地球村
自2000年3月成立“手(shou)(shou)(shou)拉手(shou)(shou)(shou)地(di)球(qiu)村”以來,累計有四(si)萬五千余名學生積極(ji)參加(jia)了“小手(shou)(shou)(shou)拉起(qi)大手(shou)(shou)(shou)”的(de)環保(bao)活動(dong)。他們以實際(ji)行動(dong)體驗著“節(jie)約回收、保(bao)護環境、幫(bang)助伙伴”的(de)神圣職(zhi)責。并以“手(shou)(shou)(shou)拉手(shou)(shou)(shou)地(di)球(qiu)村”為陣地(di),開展了豐(feng)富多(duo)彩的(de)創造性環保(bao)活動(dong)。
環保研究小組
學校還成(cheng)立了(le)第一(yi)個俱樂部形式的環(huan)保(bao)(bao)研究(jiu)小(xiao)組(zu),在環(huan)保(bao)(bao)沙龍中(zhong)學生(sheng)共(gong)同學習(xi)環(huan)保(bao)(bao)知識,進(jin)行環(huan)保(bao)(bao)方面的研究(jiu)與實驗,開展(zhan)探(tan)究(jiu)性學習(xi),參(can)加環(huan)保(bao)(bao)實踐活動。他們制作再(zai)生(sheng)紙,飼養(yang)蚯(qiu)蚓,參(can)觀(guan)污水處理廠,開展(zhan)節水節電宣傳(chuan)活動,到低(di)年級宣傳(chuan)環(huan)保(bao)(bao),組(zu)織(zhi)北京市(shi)的少(shao)先隊(dui)員給市(shi)長(chang)寫信(xin),倡議建立“兒童環(huan)保(bao)(bao)節”。
20世(shi)紀四五十(shi)年代,世(shi)界科(ke)學技(ji)術飛(fei)速發展,各(ge)國(guo)掀(xian)起(qi)了改革教(jiao)育的浪潮。
50年(nian)代末60年(nian)代初,毛澤東(dong)主席對(dui)落后的(de)中小學教(jiao)育提出(chu)了學制太長、課程太多、負擔(dan)太重、教(jiao)授不甚得法、考試以學生(sheng)為敵人的(de)批(pi)評。
1960年(nian)4月10日(ri),陸定(ding)一(yi)副總理在(zai)第二屆全(quan)國人民代表大(da)會二次會議上作(zuo)了《教學必須(xu)改革》的(de)專題(ti)報告,提出“縮短(duan)年(nian)限、提高程度(du)、控(kong)制(zhi)學時、增(zeng)加勞動(dong)”等“四個適(shi)當”的(de)全(quan)日(ri)制(zhi)中小學教育(yu)方針。為吸取(qu)1958年(nian)大(da)躍進改革一(yi)哄而起,一(yi)哄而散的(de)慘痛(tong)教訓,毛主席(xi)提出凡是重大(da)的(de)改革必須(xu)先經過試驗。
為此,中央決定專門建(jian)立一所進(jin)行城市中小學(xue)教學(xue)改革試(shi)驗的學(xue)校(xiao)。
1960年(nian)春(chun),賀鴻琛,劉曼華、蘇式(shi)冬、陳心五四位教師(shi)(shi)受中(zhong)共北京師(shi)(shi)范大(da)學黨委的(de)(de)派(pai)遣,借調至中(zhong)央宣傳部。在中(zhong)宣部秘書長(chang)童大(da)林同志的(de)(de)親自領導下(xia)進行北京景山(shan)學校的(de)(de)創(chuang)建工作(zuo)。
經中宣(xuan)部(bu)與北(bei)京(jing)市東城(cheng)區研究,將中宣(xuan)部(bu)斜對門和西北(bei)側的91中學(xue)(xue)和東高(gao)房小學(xue)(xue)合(he)并組建成一所專門進行城(cheng)市中小學(xue)(xue)教育改革的試驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)。由于學(xue)(xue)校(xiao)西鄰景山公園,故取校(xiao)名(ming)為“景山學(xue)(xue)校(xiao)”。
1977年12月被原中央(yang)教育部確定為(wei)二十所(suo)全國重點(dian)中小學校之一。
1978年相繼被確定為北(bei)京市和(he)東城區重點學校。
2007年5月北京景(jing)山學校與石景(jing)山區教委、遠(yuan)洋地產公司三方聯(lian)合創(chuang)辦北京景(jing)山學校遠(yuan)洋分校。
2011年(nian)8月,北京景山(shan)學校(xiao)(xiao)大興(xing)實驗學校(xiao)(xiao)成(cheng)立,坐(zuo)落于高速發展的大興(xing)新城北端。
2014年1月(yue),北京(jing)景山學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)朝(chao)陽學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立,位于朝(chao)陽來廣營(ying)地區,是一所九(jiu)年一貫制學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。