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學校簡介

北京市鼎石學(xue)校是(shi)一所(suo)屬(shu)于(yu)(yu)中(zhong)國的學(xue)校，采(cai)用國際(ji)課程，擁有世(shi)界(jie)情懷。我們致力于(yu)(yu)融合中(zhong)國、美國和國際(ji)三種(zhong)教(jiao)(jiao)育傳統之(zhi)精粹(cui)，為中(zhong)國、以及世(shi)界(jie)帶來一種(zhong)前所(suo)未有、獨具(ju)特色的教(jiao)(jiao)育理念——世(shi)界(jie)學(xue)校。

鼎石(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)招生(sheng)(sheng)(sheng)對(dui)象為(wei)學(xue)(xue)(xue)前班至(zhi)12年級的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。沉浸式中(zhong)英雙語(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)模式是(shi)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教育基(ji)石(shi)之一(yi)，尤其是(shi)在(zai)小學(xue)(xue)(xue)階(jie)段。隨著學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)年齡的(de)(de)(de)(de)(de)增長，則(ze)逐步過渡到以英文教學(xue)(xue)(xue)為(wei)主(zhu)(zhu)，為(wei)他(ta)們(men)(men)進入美國(guo)(guo)(guo)、英國(guo)(guo)(guo)或其他(ta)英語(yu)(yu)國(guo)(guo)(guo)家的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)流(liu)大學(xue)(xue)(xue)做好充分的(de)(de)(de)(de)(de)準備。探(tan)究式的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、批判(pan)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)思考、創造性(xing)解(jie)決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)方式，是(shi)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)重點，將使(shi)(shi)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)畢業(ye)后能(neng)夠輕松應(ying)對(dui)未來(lai)社會中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)種(zhong)挑戰(zhan)。而立足于“世(shi)界中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)"、并貫穿各年級課程的(de)(de)(de)(de)(de)“中(zhong)國(guo)(guo)(guo)主(zhu)(zhu)線"，將使(shi)(shi)我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成為(wei)自豪地傳播中(zhong)華(hua)文化的(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)(shi)者；也(ye)將幫助對(dui)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)懷有(you)濃厚興趣的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)(guo)際學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)深(shen)入學(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)(yu)言、歷史(shi)、文化與未來(lai)，熱愛(ai)中(zhong)華(hua)文化。

鼎石(shi)的(de)(de)寄宿制項(xiang)目也是我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)教(jiao)育(yu)基(ji)石(shi)之(zhi)(zhi)一(yi)。我(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)小學(xue)(xue)部(bu)至初中部(bu)6年(nian)級為走讀(du)制，7年(nian)級與8年(nian)級學(xue)(xue)生(sheng)可(ke)選擇寄宿，9年(nian)級及以(yi)上(shang)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)則必須在校內寄宿。教(jiao)師與學(xue)(xue)生(sheng)一(yi)同居住在校園之(zhi)(zhi)內，隨時隨地為學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)提供支(zhi)持與指導。通過寄宿制項(xiang)目，我(wo)們(men)(men)(men)培養學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)領(ling)導力(li)、公民意識，以(yi)及未來成(cheng)功所必需的(de)(de)價值觀、社交能(neng)力(li)與獨立人格。我(wo)們(men)(men)(men)結合(he)西方的(de)(de)教(jiao)育(yu)理念與中國的(de)(de)國情，實現不同文化(hua)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)尊重、理解與融合(he)。

辦學條件

北(bei)(bei)京市(shi)鼎石學(xue)(xue)校坐落(luo)于北(bei)(bei)京市(shi)順義區后沙峪(yu)，占地140畝，建筑面積(ji)10萬平方(fang)米(mi)。其建筑群包括為(wei)“教(jiao)"與(yu)“學(xue)(xue)"帶來全新體(ti)驗的(de)三座教(jiao)學(xue)(xue)樓、三座圖書館和一座國際(ji)一流的(de)表(biao)演藝(yi)(yi)術中(zhong)心。藝(yi)(yi)術設施(shi)包括藝(yi)(yi)術工作室(shi)，一個創客空(kong)間，音樂排練(lian)室(shi)。體(ti)育設施(shi)包含三個籃球場(chang)館、一個25米(mi)長泳(yong)道的(de)八道泳(yong)池、四(si)間壁球室(shi)、一間健身房、一個標(biao)準足球場(chang)、室(shi)內外跑道，以及供(gong)小學(xue)(xue)生專用的(de)室(shi)外游(you)戲(xi)場(chang)地。此外，鼎石還建有兩棟設施(shi)齊備的(de)宿舍樓。

學校課程

北(bei)京市鼎(ding)(ding)石學(xue)(xue)校(xiao)是一(yi)(yi)所(suo)(suo)屬(shu)于(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)，采用國(guo)(guo)(guo)際課程，擁有(you)全球視(shi)野(ye)。鼎(ding)(ding)石位于(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)首都北(bei)京，這里不僅是活躍的(de)(de)(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)文化(hua)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)心，也具有(you)深厚的(de)(de)(de)(de)(de)歷史底蘊。作為一(yi)(yi)所(suo)(suo)世(shi)界學(xue)(xue)校(xiao)，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)使命是融合中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)、美國(guo)(guo)(guo)、國(guo)(guo)(guo)際三(san)種教育傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)精粹。這三(san)種豐富(fu)而(er)(er)深厚的(de)(de)(de)(de)(de)教育傳(chuan)統，就(jiu)像三(san)股(gu)顏色(se)各(ge)(ge)異的(de)(de)(de)(de)(de)絲線(xian)。鼎(ding)(ding)石教育則是一(yi)(yi)匹由三(san)股(gu)絲線(xian)交(jiao)織而(er)(er)成的(de)(de)(de)(de)(de)錦緞。然(ran)而(er)(er)，中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)，作為三(san)股(gu)絲線(xian)之(zhi)一(yi)(yi)，是錦緞的(de)(de)(de)(de)(de)主線(xian)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)希(xi)望鼎(ding)(ding)石所(suo)(suo)有(you)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)和(he)(he)外國(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)生(sheng)都能(neng)(neng)了(le)解中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)輝(hui)煌(huang)的(de)(de)(de)(de)(de)過去(qu)和(he)(he)光明的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來，并引以為豪(hao)。為了(le)實現(xian)這個(ge)目(mu)標，我(wo)(wo)們(men)(men)(men)會以中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)為主線(xian)設(she)計教學(xue)(xue)，把中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)語言(yan)、歷史、文化(hua)和(he)(he)身(shen)份認同等內(nei)容(rong)融入(ru)各(ge)(ge)個(ge)年級的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)活動中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)。我(wo)(wo)們(men)(men)(men)聚焦中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)和(he)(he)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)對(dui)(dui)世(shi)界的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻，從而(er)(er)幫(bang)助師生(sheng)們(men)(men)(men)更加深刻的(de)(de)(de)(de)(de)認識自身(shen)，理解世(shi)界，以及兩者之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)(de)密切聯系。圍繞“中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)主線(xian)"開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)(ge)項教學(xue)(xue)活動也將提升(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)批判性(xing)思考能(neng)(neng)力，讓他們(men)(men)(men)在全球金融、政(zheng)治(zhi)(zhi)和(he)(he)文化(hua)領域的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)領先一(yi)(yi)步；并能(neng)(neng)激發他們(men)(men)(men)對(dui)(dui)學(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)(de)熱愛，對(dui)(dui)本國(guo)(guo)(guo)傳(chuan)統的(de)(de)(de)(de)(de)尊(zun)重，對(dui)(dui)文化(hua)差異的(de)(de)(de)(de)(de)包容(rong)，以及對(dui)(dui)學(xue)(xue)術(shu)卓(zhuo)越的(de)(de)(de)(de)(de)追求(qiu)。

然而(er)，“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)主線"在鼎(ding)(ding)石(shi)教育中(zhong)(zhong)所發揮的(de)(de)(de)(de)(de)作用并(bing)不局限于(yu)課(ke)堂之(zhi)(zhi)內，而(er)是(shi)滲透(tou)在課(ke)外(wai)(wai)活動和(he)寄宿生(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)方方面面。本校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)所有年級都實行(xing)院舍制度。五(wu)(wu)大(da)院舍，遵循中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)文化中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)“五(wu)(wu)行(xing)"，分別命名為(wei)(wei)“金"、“木(mu)"、“水"、“火(huo)"、“土"。而(er)且，正如“五(wu)(wu)行(xing)"一(yi)樣，五(wu)(wu)大(da)院舍彼此(ci)獨立(li)、互相競爭，同時又構成一(yi)個和(he)諧的(de)(de)(de)(de)(de)整體(ti)——我(wo)(wo)們(men)(men)共同的(de)(de)(de)(de)(de)鼎(ding)(ding)石(shi)社(she)(she)區(qu)。鼎(ding)(ding)石(shi)社(she)(she)區(qu)中(zhong)(zhong)所有成員共同分享的(de)(de)(de)(de)(de)價值觀及(ji)日常(chang)行(xing)為(wei)(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)準則(ze)是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)儒家(jia)的(de)(de)(de)(de)(de)“五(wu)(wu)常(chang)"，即：“仁"、“義"、“禮"、“智"和(he)“信”。我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)園藝項目與(yu)本地(di)的(de)(de)(de)(de)(de)農(nong)場(chang)掛鉤，為(wei)(wei)學(xue)校(xiao)餐(can)(can)廳供應(ying)健康(kang)食(shi)(shi)品(pin)。同時餐(can)(can)廳的(de)(de)(de)(de)(de)食(shi)(shi)品(pin)將(jiang)體(ti)現(xian)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)和(he)世界其他(ta)國(guo)(guo)(guo)(guo)家(jia)和(he)地(di)區(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)烹飪傳統(tong)，成為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)們(men)(men)文化學(xue)習和(he)交流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)另一(yi)場(chang)所。北京是(shi)文化和(he)藝術之(zhi)(zhi)都，也是(shi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)政治的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)心(xin)，在全球經濟(ji)中(zhong)(zhong)占據重要地(di)位，本校(xiao)師生(sheng)將(jiang)通(tong)過實地(di)考察、嘉賓(bin)演講等(deng)形式深(shen)(shen)入(ru)了解北京及(ji)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)。此(ci)外(wai)(wai)，我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)服也體(ti)現(xian)了國(guo)(guo)(guo)(guo)際和(he)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)共同的(de)(de)(de)(de)(de)審(shen)美取向，兼具中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)傳統(tong)與(yu)國(guo)(guo)(guo)(guo)際風尚。鼎(ding)(ding)石(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)畢業之(zhi)(zhi)時，將(jiang)對(dui)學(xue)校(xiao)所在的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)認識(shi)深(shen)(shen)刻，欣賞(shang)并(bing)自豪于(yu)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)文化歷史對(dui)世界的(de)(de)(de)(de)(de)貢獻(xian)。在我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)成長(chang)為(wei)(wei)世界公民的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，因“中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)主線"而(er)積累起來的(de)(de)(de)(de)(de)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)識(shi)，將(jiang)給他(ta)們(men)(men)帶來無與(yu)倫比的(de)(de)(de)(de)(de)機遇和(he)優(you)勢