芒果视频下载

宿遷職業(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于2000年(nian)，是經江蘇省人民政府批準、教育部(bu)備案的一(yi)所全(quan)日制普(pu)通高等院(yuan)校，實施(shi)專科層次高等職業(ye)教育。學(xue)(xue)院(yuan)隸屬北京(jing)八維信息(xi)集團，以信息(xi)技術(shu)行業(ye)為主要辦學(xue)(xue)特色。

學院坐落在西楚霸(ba)王項羽之鄉、中國(guo)(guo)優秀(xiu)旅游(you)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)、國(guo)(guo)家園(yuan)林城(cheng)市(shi)(shi)(shi)、中國(guo)(guo)金融生(sheng)(sheng)(sheng)態城(cheng)市(shi)(shi)(shi)、聯合(he)國(guo)(guo)環保節(jie)能新(xin)型(xing)示(shi)范城(cheng)市(shi)(shi)(shi)、全國(guo)(guo)百強地級市(shi)(shi)(shi)、國(guo)(guo)家衛生(sheng)(sheng)(sheng)城(cheng)市(shi)(shi)(shi)一宿(su)遷市(shi)(shi)(shi)湖濱新(xin)區高教園(yuan)區，緊鄰風(feng)景秀(xiu)麗(li)的駱馬(ma)湖旅游(you)區和三(san)臺山(shan)國(guo)(guo)家級森林公園(yuan)，依山(shan)傍水，環境優雅。學院堅持“以(yi)(yi)(yi)市(shi)(shi)(shi)場(chang)需求為導(dao)向”、“以(yi)(yi)(yi)崗位要求為標(biao)準”、“以(yi)(yi)(yi)高薪就業(ye)為目(mu)標(biao)”完善(shan)各(ge)專業(ye)課程(cheng)體系、制定人才培養(yang)計劃(hua)、創(chuang)新(xin)教學模式、挖(wa)掘學生(sheng)(sheng)(sheng)潛力、提高教學效(xiao)率。

學院(yuan)下設四系一部兩個基礎學院(yuan)，形(xing)成了以互聯(lian)(lian)網、物聯(lian)(lian)網、信息技(ji)術(shu)為(wei)(wei)基礎的信息工程、信息設計、互聯(lian)(lian)網金(jin)融(rong)、互聯(lian)(lian)網營銷等四大特色專業(ye)群，為(wei)(wei)青年學子(zi)求學、就業(ye)提供(gong)保障，為(wei)(wei)經(jing)濟、社會發(fa)展培養急需高科技(ji)應用(yong)型人才。

學(xue)院(yuan)高(gao)度(du)重視師(shi)(shi)資隊伍(wu)建設(she)，采取有(you)效(xiao)措施，吸納高(gao)層次人才(cai)，形(xing)成了年(nian)(nian)(nian)齡及專業(ye)結(jie)構合理、業(ye)務素質較強(qiang)的(de)(de)(de)專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)。現有(you)副高(gao)以(yi)(yi)上(shang)專業(ye)技術(shu)職(zhi)稱的(de)(de)(de)專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)30余人。其(qi)中(zhong)大部(bu)分(fen)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)具(ju)有(you)多(duo)年(nian)(nian)(nian)高(gao)校教(jiao)(jiao)學(xue)工作經驗(yan)，另一(yi)部(bu)分(fen)是(shi)年(nian)(nian)(nian)富力強(qiang)的(de)(de)(de)博士、碩士和優(you)秀青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。各(ge)專業(ye)均配備有(you)學(xue)科(ke)帶頭人和副高(gao)以(yi)(yi)上(shang)職(zhi)稱的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)骨干，各(ge)門公共課、專業(ye)基礎課和專業(ye)課均配備有(you)講師(shi)(shi)以(yi)(yi)上(shang)的(de)(de)(de)專任(ren)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。在(zai)日常教(jiao)(jiao)學(xue)活動中(zhong)，堅持(chi)名師(shi)(shi)執教(jiao)(jiao)，嚴謹治學(xue)，充(chong)分(fen)發揮(hui)專家和教(jiao)(jiao)授在(zai)學(xue)科(ke)建設(she)、科(ke)研、人才(cai)培(pei)養和教(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)理工作中(zhong)的(de)(de)(de)重要作用。

國標代碼：13110 江蘇省招生(sheng)代碼：1996

 宿遷職(zhi)業技術學(xue)院創(chuang)建于2000年，是經江(jiang)蘇省人民政(zheng)府批準、教育部備案的全日制民辦普通高等職(zhi)業院校，實施專科層(ceng)次(ci)高等職(zhi)業教育，學(xue)院以信(xin)息類專業集(ji)群為(wei)特色。

學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)坐落在有著2000多年(nian)歷史的古(gu)城(cheng)——江蘇省宿遷市(shi)，是西楚霸王項(xiang)羽和京東(dong)集(ji)團創始人(ren)劉強東(dong)的家(jia)鄉、中國優(you)秀(xiu)旅游城(cheng)市(shi)、國家(jia)生態園林城(cheng)市(shi)、全國文明(ming)城(cheng)市(shi)。學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)地(di)處(chu)湖(hu)濱新區高教(jiao)園，緊鄰風(feng)景秀(xiu)麗的駱馬湖(hu)旅游區和三(san)臺(tai)山國家(jia)級(ji)森林公園，依山傍水，環(huan)境(jing)優(you)雅。學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)立德樹人(ren)為(wei)根本辦學(xue)(xue)宗旨(zhi)，以(yi)(yi)改革創新探索職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)新路，堅持“以(yi)(yi)市(shi)場需(xu)求為(wei)導向(xiang)”、“以(yi)(yi)崗位要求為(wei)標準”、“以(yi)(yi)高薪(xin)就(jiu)業(ye)為(wei)目(mu)標”完(wan)善各專業(ye)課程(cheng)體系、制定人(ren)才培養計劃、創新教(jiao)學(xue)(xue)模式、挖(wa)掘學(xue)(xue)生潛力、提(ti)高教(jiao)學(xue)(xue)效率(lv)，為(wei)青年(nian)學(xue)(xue)子(zi)求學(xue)(xue)與就(jiu)業(ye)提(ti)供保障，努力打造以(yi)(yi)就(jiu)業(ye)教(jiao)育為(wei)品牌的新型學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)。

學院按國家高(gao)(gao)等職業教(jiao)育改革實施(shi)方(fang)(fang)案(an)的(de)(de)(de)要求(qiu)，實施(shi)校(xiao)企合(he)作、產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)，與北京八(ba)維信息集團在(zai)產業、教(jiao)育、科研等方(fang)(fang)面深(shen)度融(rong)(rong)合(he)，在(zai)有“中(zhong)國硅谷”之稱的(de)(de)(de)北京中(zhong)關村軟件(jian)園建(jian)(jian)有校(xiao)企合(he)作型的(de)(de)(de)實訓基地，瞄準(zhun)園區聯想、百度等知名企業的(de)(de)(de)人才需求(qiu)標(biao)準(zhun)開(kai)設課(ke)程，方(fang)(fang)便學生就業。學院在(zai)上海建(jian)(jian)有產教(jiao)融(rong)(rong)合(he)型的(de)(de)(de)宏燁教(jiao)育研究機(ji)構及(ji)實訓基地，依(yi)托上海、杭州城(cheng)市(shi)群(qun)產業轉型升級的(de)(de)(de)優勢(shi)，培養企業急(ji)需的(de)(de)(de)軟件(jian)開(kai)發(fa)與應用型高(gao)(gao)端(duan)人才。

開設專業

學(xue)院專業分(fen)為信(xin)息工程、信(xin)息技術、信(xin)息設計(ji)、建筑、語(yu)言、營銷(xiao)六大(da)類(lei)，具體(ti)開設專業如下：

1、計算機應用技術

培(pei)養目標(biao)：本專業(ye)培(pei)養學(xue)生熟練應用(yong)計(ji)算(suan)機常用(yong)軟件，掌握(wo)計(ji)算(suan)機應用(yong)基本理論(lun)和(he)應用(yong)系統的(de)(de)基本技能(neng)(neng)(neng)，能(neng)(neng)(neng)夠熟練web設(she)計(ji)語言，結合(he)數據(ju)庫技術與(yu)(yu)(yu)網絡(luo)技術，熟練進行web前(qian)后端開(kai)發(fa)，具(ju)有設(she)計(ji)架構布署能(neng)(neng)(neng)力(li)，熟練掌握(wo)web開(kai)發(fa)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)和(he)數據(ju)庫應用(yong)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力(li)，能(neng)(neng)(neng)夠在機關(guan)事業(ye)單位、企業(ye)公司等(deng)專業(ye)相關(guan)領域從(cong)事網絡(luo)應用(yong)程序開(kai)發(fa)、web網站的(de)(de)開(kai)發(fa)與(yu)(yu)(yu)維(wei)護、數據(ju)庫管理與(yu)(yu)(yu)編程、數據(ju)收集(ji)與(yu)(yu)(yu)匯總(zong)、數據(ju)分析等(deng)工作的(de)(de)具(ju)有創新精神和(he)實踐能(neng)(neng)(neng)力(li)的(de)(de)高技能(neng)(neng)(neng)型專門人才(cai)。

可獲(huo)取的資格證書(shu)：全國計算機等級證書(shu)、oracle甲(jia)骨(gu)文認證、數據分析師、企業應用架構師等證書(shu)。

就業崗(gang)位(wei)群：本專業畢業生可從(cong)事網站前后端的設計與(yu)開(kai)發(fa)、數據庫管理員（DBA）、數據分析工程(cheng)師、技術支持、網絡維(wei)護(hu)、自動化運維(wei)開(kai)發(fa)工程(cheng)師、算法分析工程(cheng)師等(deng)。

2、計算機網絡技術

培養目標：本專(zhuan)業面向全國所有(you)的互聯(lian)網(wang)(wang)公司(si)培養從事云平臺架構(gou)、云平臺運維、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)實施(shi)、華(hua)為思(si)科設備的調試與維護、華(hua)為網(wang)(wang)絡(luo)(luo)安(an)全、數據安(an)全、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)攻防(fang)、網(wang)(wang)絡(luo)(luo)警察等為一體的高技能(neng)應用型人(ren)才(cai)。

可獲(huo)取的資格(ge)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)(shu)：全國(guo)計算(suan)機等級(ji)證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)(shu)、華(hua)為(wei)(wei)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)工程(cheng)(cheng)師(shi)、華(hua)為(wei)(wei)高級(ji)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)工程(cheng)(cheng)師(shi)、華(hua)為(wei)(wei)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)專家、華(hua)為(wei)(wei)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)安(an)全認證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)、思(si)科(ke)網(wang)(wang)(wang)絡(luo)(luo)安(an)全認證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)RHCSA紅帽(mao)認證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)系統管理員、RHCE紅帽(mao)認證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)工程(cheng)(cheng)師(shi)、RHCA紅帽(mao)認證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)架(jia)構師(shi)等證(zheng)(zheng)(zheng)(zheng)書(shu)(shu)。

就(jiu)業(ye)崗(gang)位(wei)群(qun)：本專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生可從事云架構工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)運(yun)維工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)實施工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)安(an)全工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、信息安(an)全工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)警察、網(wang)(wang)絡(luo)安(an)全管理員、網(wang)(wang)絡(luo)安(an)全產品經理、網(wang)(wang)絡(luo)安(an)全運(yun)維工(gong)程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)、網(wang)(wang)絡(luo)安(an)全專(zhuan)家、網(wang)(wang)絡(luo)安(an)全項目經理等。

3、軟件技術

培養目標：本專業培養具有創新能(neng)(neng)力(li)和國際(ji)競爭能(neng)(neng)力(li)，適應軟(ruan)件產業市場需求的(de)軟(ruan)件工程師、軟(ruan)件測試師和技術維護人(ren)(ren)員(yuan)。在培養內容上，以(yi)(yi)軟(ruan)件核心(xin)知識為基礎(chu)，以(yi)(yi)強(qiang)化技術能(neng)(neng)力(li)為重(zhong)點，以(yi)(yi)培養實際(ji)軟(ruan)件開發能(neng)(neng)力(li)為特色，具有實戰能(neng)(neng)力(li)的(de)國際(ji)化軟(ruan)件人(ren)(ren)才。

可獲取的資格(ge)證(zheng)書(shu)：全(quan)國計算機等級證(zheng)書(shu)、程序員(yuan)資格(ge)證(zheng)書(shu)、軟件開(kai)發工程師(shi)(shi)、數據分析師(shi)(shi)等證(zheng)書(shu)。

就業(ye)崗位群：本(ben)專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)可在各(ge)類(lei)公司從事產(chan)(chan)品(pin)(pin)規劃、產(chan)(chan)品(pin)(pin)策略、指導產(chan)(chan)品(pin)(pin)設計(ji)和開發(fa)、各(ge)類(lei)產(chan)(chan)品(pin)(pin)需求分析(xi)、設計(ji)、開發(fa)和測試(shi)、產(chan)(chan)品(pin)(pin)技術(shu)支持、產(chan)(chan)品(pin)(pin)系(xi)統(tong)(tong)性能優化、協(xie)助相(xiang)關(guan)(guan)數據庫的(de)設計(ji)與(yu)開發(fa)以(yi)及(ji)相(xiang)關(guan)(guan)培(pei)訓、系(xi)統(tong)(tong)分析(xi)師、測試(shi)工程(cheng)(cheng)師、系(xi)統(tong)(tong)架(jia)(jia)構(gou)、系(xi)統(tong)(tong)現場實施；協(xie)助現場配置管(guan)理(li)和文檔體系(xi)管(guan)理(li)、各(ge)類(lei)專(zhuan)業(ye)的(de)業(ye)務(wu)咨詢與(yu)技術(shu)咨詢、售后服務(wu)支持、項目(mu)(mu)統(tong)(tong)計(ji)信(xin)息維護；協(xie)助項目(mu)(mu)組生(sheng)產(chan)(chan)高質量(liang)的(de)軟(ruan)件(jian)(jian)產(chan)(chan)品(pin)(pin)相(xiang)關(guan)(guan)工作、各(ge)類(lei)軟(ruan)件(jian)(jian)售前工程(cheng)(cheng)師、軟(ruan)件(jian)(jian)銷售、軟(ruan)件(jian)(jian)架(jia)(jia)構(gou)師、項目(mu)(mu)經理(li)以(yi)及(ji)軟(ruan)件(jian)(jian)工程(cheng)(cheng)師、程(cheng)(cheng)序員等。

4、移動應用開發

培(pei)(pei)養目標：本專(zhuan)業主要面向(xiang)安卓手機客戶端開(kai)(kai)發(fa)(fa)、流媒(mei)體開(kai)(kai)發(fa)(fa)、嵌入式開(kai)(kai)發(fa)(fa)、測試開(kai)(kai)發(fa)(fa)、性能測試、自動化(hua)測試、區塊鏈(lian)開(kai)(kai)發(fa)(fa)等(deng)技術，培(pei)(pei)養適應移動互聯(lian)網應用開(kai)(kai)發(fa)(fa)領域(yu)的需要，具備良好創(chuang)新意識和實踐能力的高技能人才。

可獲取的資格證書：全國計(ji)算機等級證書、移動開發(fa)工程師。

就(jiu)業崗位群(qun)：本專業畢業生可(ke)從事(shi)各級、各類企事(shi)業單位的客(ke)戶端開發、軟件測(ce)試(shi)以及(ji)區塊(kuai)鏈開發等方面(mian)工(gong)作。

5、云計算技術與應用

培養目標：本專業面向云(yun)計(ji)算行業培養能(neng)在(zai)政治(zhi)、經濟(ji)、科技(ji)、教育、衛生(sheng)、金融等諸多領域通過云(yun)計(ji)算技(ji)術有(you)效利用(yong)各類資源加(jia)速(su)應用(yong)的并發運行能(neng)力(li)(li)，具備可持續發展能(neng)力(li)(li)的技(ji)能(neng)型、管(guan)理型人才。

可(ke)獲取的資(zi)格證書：全國計算機(ji)等級證書。

就業(ye)崗位群：本(ben)專業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)可勝任Java工(gong)程師(shi)(shi)、云(yun)架構師(shi)(shi)、云(yun)計算軟件工(gong)程師(shi)(shi)、云(yun)系統(tong)(tong)工(gong)程師(shi)(shi)、云(yun)服務開發工(gong)程師(shi)(shi)、云(yun)網(wang)絡工(gong)程師(shi)(shi)、云(yun)系統(tong)(tong)管理員、云(yun)計算顧問等工(gong)作(zuo)崗位。

6、電子商務技術

培(pei)養目(mu)標：本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)培(pei)養具(ju)備(bei)商(shang)務平(ping)臺開發和(he)運(yun)(yun)營(ying)推(tui)廣能力的(de)高素質(zhi)技術技能型(xing)人(ren)才。其(qi)中，商(shang)務平(ping)臺包(bao)括(kuo)：淘寶、天貓、京東、阿里巴(ba)巴(ba)等(deng)店鋪，PC端和(he)移動(dong)端企業(ye)(ye)(ye)網站、商(shang)務網站（B2B、B2C等(deng)），微(wei)信商(shang)城系統(tong)、APP商(shang)城系統(tong)、O2O商(shang)城系統(tong)等(deng)。從各類商(shang)務平(ping)臺的(de)搭建到商(shang)務平(ping)臺的(de)運(yun)(yun)營(ying)推(tui)廣，從典(dian)型(xing)項目(mu)的(de)模擬到企業(ye)(ye)(ye)真實項目(mu)的(de)實戰，從高級工(gong)程師到成(cheng)功的(de)創業(ye)(ye)(ye)者。

可(ke)獲取(qu)的資格證(zheng)書：高(gao)級電子商務師、國際商務師、電子商務技術員、電子商務設(she)計師（中(zhong)級）、信息系統項目管理師等證(zheng)書。

就業(ye)崗位群(qun)：本專(zhuan)業(ye)畢業(ye)生(sheng)主(zhu)要面(mian)向黨政機關、大型(xing)實體(ti)企業(ye)、民營企業(ye)、大型(xing)電(dian)商(shang)平(ping)臺等從事電(dian)商(shang)平(ping)臺運(yun)營經理(li)、活(huo)動策(ce)劃(hua)經理(li)、網(wang)店運(yun)營主(zhu)管(guan)、流(liu)量優化主(zhu)管(guan)、電(dian)商(shang)平(ping)臺搭建與運(yun)維、電(dian)子(zi)商(shang)務店長、電(dian)商(shang)部門管(guan)理(li)經理(li)等相關工(gong)作。

7、大數據技術與應用

培養目標：本(ben)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)培養適應(ying)(ying)(ying)生產、建設、服務和管(guan)理(li)第一(yi)線具有大(da)數(shu)據(ju)行業(ye)(ye)對應(ying)(ying)(ying)崗位(wei)必備的科學文(wen)化知識(shi)及(ji)相關(guan)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)知識(shi)，以(yi)大(da)數(shu)據(ju)系統運維與(yu)管(guan)理(li)、數(shu)據(ju)處理(li)、數(shu)據(ju)分析、應(ying)(ying)(ying)用系統開發(fa)能力為目標，系統掌(zhang)握大(da)數(shu)據(ju)技(ji)(ji)術(shu)與(yu)應(ying)(ying)(ying)用專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)基本(ben)理(li)論、大(da)數(shu)據(ju)分析挖掘與(yu)基于大(da)數(shu)據(ju)的機(ji)器學習等前沿技(ji)(ji)術(shu)，旨在(zai)培養適應(ying)(ying)(ying)新形(xing)勢下新興的“大(da)數(shu)據(ju)時代”高素(su)質(zhi)技(ji)(ji)能型專(zhuan)(zhuan)門人才。

可獲取的資格證(zheng)書：大數(shu)據(ju)應用(yong)開發工(gong)程(cheng)師(shi)、數(shu)據(ju)分(fen)析師(shi)、數(shu)據(ju)挖掘工(gong)程(cheng)師(shi)等證(zheng)書。

就(jiu)業崗位群：本(ben)專業畢業生可從(cong)事(shi)大數(shu)據開(kai)發工程(cheng)師(shi)、大數(shu)據分析師(shi)、大數(shu)據技術(shu)總監、大數(shu)據技術(shu)公司管理崗和(he)高級技術(shu)崗等工作。

8、物聯網工程技術

培養目標：本專業培養掌握物(wu)聯(lian)(lian)(lian)網技(ji)(ji)術(shu)與(yu)(yu)工程領域(yu)所需要的(de)計算機和通信等相關學科理論知識，掌握物(wu)聯(lian)(lian)(lian)網感知與(yu)(yu)標識技(ji)(ji)術(shu)、物(wu)聯(lian)(lian)(lian)網信息(xi)處理技(ji)(ji)術(shu)、物(wu)聯(lian)(lian)(lian)網體系結構、數據傳輸與(yu)(yu)安全等技(ji)(ji)術(shu)，具有物(wu)聯(lian)(lian)(lian)網系統硬件、軟件設計和開(kai)發能(neng)力，具備在物(wu)聯(lian)(lian)(lian)網系統及其應用方面進行綜(zong)合研究、開(kai)發和集(ji)成能(neng)力的(de)物(wu)聯(lian)(lian)(lian)網領域(yu)工程技(ji)(ji)術(shu)應用型人才。

可獲取的資格證(zheng)書：物聯(lian)網(wang)(wang)軟件管理(li)師、物聯(lian)網(wang)(wang)網(wang)(wang)絡(luo)管理(li)師、程序員等證(zheng)書。

就(jiu)業崗位群：本(ben)專業畢業生可(ke)在與(yu)物聯網(wang)相關的企業單位從事物聯網(wang)的通(tong)信(xin)架構、智能軟硬件開發(fa)、網(wang)絡安全等(deng)方面工(gong)作；管理物聯網(wang)設施設備，確(que)保物聯網(wang)信(xin)息安全；可(ke)進行(xing)(xing)物聯網(wang)系統及裝置研發(fa)、設計、制造、運行(xing)(xing)與(yu)管理等(deng)工(gong)作。 

9、智能產品開發

培養(yang)目(mu)標：本專(zhuan)業(ye)培養(yang)可以承擔(dan)人工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)工程(cheng)項目(mu)開發任務，能(neng)(neng)夠(gou)融合大數據、深度(du)學(xue)習及計(ji)算(suan)能(neng)(neng)力的(de)(de)提升，使人工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)技術快速發展、推動社會從信息化時(shi)代走向智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)化時(shi)代的(de)(de)高級開發工程(cheng)師；重(zhong)點培養(yang)能(neng)(neng)夠(gou)實現計(ji)算(suan)智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)、感知智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)、認知智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)等人工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)技術的(de)(de)人才。

可獲取的資格證(zheng)書：人(ren)工(gong)(gong)智能(neng)開發(fa)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)、算法工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)、自然語言工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)、智能(neng)GIS開發(fa)工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)、圖像處理工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)、數(shu)據挖掘工(gong)(gong)程(cheng)師(shi)(shi)等證(zheng)書。

就業崗位群：本(ben)專業畢(bi)業生可在機(ji)器學習與深度學習算法工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、計算機(ji)視覺與圖像處理工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、自然語言工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、數據(ju)挖掘工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)、智能(neng)GIS開發工程(cheng)(cheng)(cheng)師(shi)(shi)等崗位工作(zuo)。

10、動漫制作技術（網絡游戲、虛擬現實技術）

培養(yang)(yang)目標：本專(zhuan)業包含移動游(you)戲(xi)軟件開發、VR虛擬現(xian)實（工業三維(wei)仿真培訓系統研(yan)發）、前端游(you)戲(xi)設(she)計等三個學(xue)習方向，填(tian)補了游(you)戲(xi)軟件開發在(zai)大學(xue)教(jiao)育課程設(she)置上(shang)的(de)(de)空白(bai)，為網絡(luo)信(xin)息時代培養(yang)(yang)專(zhuan)門從事網絡(luo)游(you)戲(xi)研(yan)發的(de)(de)專(zhuan)業型復(fu)合人才。

可獲取的資(zi)格證書(shu)：全國計(ji)算機(ji)等級證書(shu)、二(er)維動(dong)畫設計(ji)師、Maya 動(dong)畫工程師。

就(jiu)業(ye)(ye)崗位群：本專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生主要(yao)面向各大網(wang)絡游(you)(you)戲(xi)公司、互聯網(wang)公司以及從事虛(xu)擬(ni)現實(shi)的相關企業(ye)(ye)就(jiu)業(ye)(ye)。可從事游(you)(you)戲(xi)軟件(jian)開發(fa)、移(yi)動端游(you)(you)戲(xi)App應用軟件(jian)開發(fa)、大型網(wang)絡游(you)(you)戲(xi)軟件(jian)研(yan)發(fa)、前端商務平臺研(yan)發(fa)、VR虛(xu)擬(ni)現實(shi)三維仿(fang)真培訓(xun)系(xi)統(tong)研(yan)發(fa)（如(ru)火災應急演練系(xi)統(tong)、煤炭工藝培訓(xun)系(xi)統(tong)、設備(bei)機械拆裝(zhuang)等工業(ye)(ye)仿(fang)真系(xi)統(tong)）等工作。

11、數字媒體應用技術

培養(yang)目(mu)標：本專業培養(yang)以(yi)網絡界面為(wei)媒介，以(yi)網絡交(jiao)(jiao)互為(wei)紐(niu)帶，以(yi)產品設(she)(she)計(ji)為(wei)目(mu)標的(de)設(she)(she)計(ji)管理人才；具有較強(qiang)設(she)(she)計(ji)能力(li)、學習(xi)能力(li)和(he)實踐能力(li)，能從事視覺設(she)(she)計(ji)、UI設(she)(she)計(ji)、交(jiao)(jiao)互設(she)(she)計(ji)和(he)產品管理等工作的(de)可持(chi)續性發展能力(li)強(qiang)的(de)高(gao)素質高(gao)技(ji)能應用型(xing)人才。

可獲取的(de)資(zi)格證書(shu)：全國計(ji)算(suan)機(ji)數字圖(tu)形圖(tu)像(xiang)應用技術等(deng)級(ji)(ji)(ji)證書(shu)、數碼影視設計(ji)師、平面(mian)設計(ji)師，初(chu)、中(zhong)(zhong)、高(gao)級(ji)(ji)(ji)美工證，初(chu)、中(zhong)(zhong)、高(gao)級(ji)(ji)(ji)NTC交互設計(ji)師，初(chu)、中(zhong)(zhong)、高(gao)級(ji)(ji)(ji)NTC產品經(jing)理，初(chu)、中(zhong)(zhong)、高(gao)級(ji)(ji)(ji)設計(ji)師職業技能(neng)證等(deng)。

就業(ye)(ye)崗位群：本專業(ye)(ye)的(de)畢業(ye)(ye)生主(zhu)要面向廣告(gao)(gao)設計(ji)公(gong)司(si)(si)、互(hu)聯網公(gong)司(si)(si)、金融(rong)公(gong)司(si)(si)、醫療機構(gou)、傳(chuan)統企業(ye)(ye)以及機關事業(ye)(ye)單位從(cong)事廣告(gao)(gao)設計(ji)、UI設計(ji)、插(cha)畫(hua)設計(ji)、動效(xiao)設計(ji)、交互(hu)設計(ji)、美(mei)工、產品(pin)管理(li)等工作，還可自主(zhu)創(chuang)業(ye)(ye)開辦廣告(gao)(gao)公(gong)司(si)(si)、室內裝飾設計(ji)公(gong)司(si)(si)等。

12、建筑裝飾工程技術

培養(yang)目(mu)標：本專業(ye)培養(yang)掌握建(jian)筑裝飾(shi)基本理論和專業(ye)知識，具(ju)(ju)有建(jian)筑裝飾(shi)工程設計與施工等(deng)方(fang)面職業(ye)能(neng)力，能(neng)在(zai)建(jian)筑裝飾(shi)行業(ye)從事建(jian)筑裝飾(shi)設計、建(jian)筑裝飾(shi)施工技(ji)術與管理、建(jian)筑裝飾(shi)工程造價等(deng)崗位工作(zuo)，具(ju)(ju)有良(liang)好(hao)職業(ye)素(su)養(yang)的(de)高端技(ji)能(neng)型專門人才。

可(ke)獲取的資格(ge)證(zheng)(zheng)(zheng)書：中國建筑裝飾協會頒發(fa)的設計師(shi)資格(ge)證(zheng)(zheng)(zheng)書、房建施工(gong)員、預算(suan)員等證(zheng)(zheng)(zheng)書。

就業崗位(wei)群：本專業畢業生(sheng)主要在建(jian)筑(zhu)公(gong)司、裝飾(shi)公(gong)司、建(jian)筑(zhu)及裝飾(shi)設(she)計(ji)單位(wei)、房地產或(huo)裝飾(shi)工程監理(li)等單位(wei)從事建(jian)筑(zhu)裝飾(shi)設(she)計(ji)、咨詢、施工、管理(li)、監理(li)等工作(zuo)。

13、藝術設計

培養(yang)目標：本專業培養(yang)具有一定藝術(shu)基(ji)礎與(yu)建(jian)筑裝飾(shi)(shi)基(ji)礎，并熟練運用計(ji)(ji)算機(ji)進行裝飾(shi)(shi)設計(ji)(ji)，能夠(gou)從事(shi)室(shi)內外裝修設計(ji)(ji)及建(jian)筑環境設計(ji)(ji)、裝飾(shi)(shi)工(gong)程施工(gong)、編制裝飾(shi)(shi)工(gong)程預算等(deng)工(gong)作的實(shi)用性(xing)高級(ji)技(ji)術(shu)人才和管(guan)理人才。

可獲取(qu)的資格(ge)證書：全國(guo)計算機等(deng)(deng)級證書、室內設計師(shi)、AutoCAD認證工(gong)程師(shi)等(deng)(deng)證書。

就業(ye)崗位群：本專業(ye)畢業(ye)生可在裝飾公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、設(she)計(ji)院、設(she)計(ji)事務所、建筑公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、房地(di)產(chan)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、家具(ju)企業(ye)、燈光設(she)計(ji)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、藝術(shu)品公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)、室內(nei)陳設(she)設(she)計(ji)公(gong)(gong)(gong)司(si)(si)工作。

14、環境藝術設計

培(pei)養(yang)目(mu)標：本專業(ye)(ye)培(pei)養(yang)具備本專業(ye)(ye)綜合職(zhi)業(ye)(ye)能(neng)力，能(neng)在城市(shi)建(jian)設、房地產開發(fa)、建(jian)筑工(gong)程、輕工(gong)業(ye)(ye)、文化教育等企事(shi)業(ye)(ye)單位從(cong)事(shi)裝(zhuang)飾設計(ji)、環境藝術(shu)設計(ji)、景觀設計(ji)、裝(zhuang)飾施工(gong)及管理，具有創新(xin)精神和實踐能(neng)力的(de)高素質技能(neng)型專業(ye)(ye)人才。

可獲取(qu)的(de)資格證(zheng)書(shu)(shu)：設(she)(she)計(ji)員(yuan)、技術員(yuan)、計(ji)算機輔(fu)助設(she)(she)計(ji)操作員(yuan)、制(zhi)圖員(yuan)、室內設(she)(she)計(ji)師等證(zheng)書(shu)(shu)。

就業(ye)崗(gang)位(wei)群：本專業(ye)畢(bi)業(ye)生可從事建筑設計(ji)領域各企事業(ye)單(dan)位(wei)的(de)設計(ji)員、技術員、計(ji)算機輔(fu)助設計(ji)操作(zuo)員、制圖員、室(shi)內設計(ji)師等崗(gang)位(wei)。  

15、應用英語

培(pei)養(yang)目(mu)標(biao)：本專業培(pei)養(yang)掌握扎實的英語(yu)基本功、雅(ya)思口(kou)語(yu)、口(kou)筆(bi)譯(yi)(yi)(yi)知(zhi)識和(he)外(wai)貿業務(wu)知(zhi)識，具(ju)備(bei)較強(qiang)的口(kou)語(yu)能力、口(kou)筆(bi)譯(yi)(yi)(yi)翻譯(yi)(yi)(yi)能力和(he)進出口(kou)業務(wu)處(chu)理能力，并且善于跨文化交(jiao)流(liu)和(he)溝通，具(ju)備(bei)高(gao)職業素養(yang)的優秀翻譯(yi)(yi)(yi)人才(cai)。

可獲取的資格(ge)證書：大學英(ying)語四級、大學英(ying)語六級、初中級口筆譯證書等。

就業(ye)崗(gang)位群：本專業(ye)畢業(ye)生可在(zai)國內(nei)外(wai)的涉外(wai)企(qi)業(ye)、合資企(qi)業(ye)、跨國公司等企(qi)業(ye)從事助理兼翻譯工(gong)(gong)作(zuo)；可在(zai)教育培(pei)訓學校從事高(gao)端教育工(gong)(gong)作(zuo)。

16、國際經濟與貿易（俄語方向）

培養目標：本專(zhuan)業(ye)(ye)培養具(ju)(ju)備俄語口(kou)筆譯能力，熟悉(xi)國(guo)內外經貿行業(ye)(ye)領域基本理論知識與(yu)業(ye)(ye)務(wu)流(liu)程，能完成國(guo)際貨(huo)運及進出口(kou)單(dan)證、進出口(kou)貿易實(shi)務(wu)、市(shi)場營銷等一線(xian)任(ren)務(wu)工作，具(ju)(ju)有職(zhi)業(ye)(ye)可持(chi)續發展能力的(de)高端技能型俄語人才。

可(ke)獲取的資格(ge)證(zheng)書(shu)：普通話水平等級證(zheng)書(shu)、國(guo)際商務俄(e)語等級證(zheng)書(shu)。

就業(ye)(ye)(ye)崗位群：本專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生可在外貿公司(si)、貨運(yun)公司(si)、物流(liu)公司(si)等外向(xiang)型企業(ye)(ye)(ye)、事(shi)(shi)業(ye)(ye)(ye)單位工(gong)作，就業(ye)(ye)(ye)面向(xiang)國內外經濟貿易(yi)(yi)一線業(ye)(ye)(ye)務(wu)崗位，如(ru)海外銷售、國際貿易(yi)(yi)經理等。也可從事(shi)(shi)商(shang)務(wu)翻(fan)譯、駐外翻(fan)譯、商(shang)務(wu)文秘和國際營銷等工(gong)作。

17、電子商務

培養目標：本專業培養熟練掌握網上(shang)商(shang)(shang)城運營(ying)與管(guan)理(li)專業知識，能(neng)夠完成商(shang)(shang)城運營(ying)團隊的(de)(de)建設(she)和管(guan)理(li)，能(neng)夠完成商(shang)(shang)城網頁的(de)(de)設(she)計、開發與維護(hu)，能(neng)夠完成整(zheng)體網站及頻道的(de)(de)運營(ying)、市場推(tui)廣、廣告與增值產品二代(dai)(dai)經(jing)營(ying)與銷(xiao)售等任(ren)務的(de)(de)人才；培養一(yi)批(pi)懂經(jing)濟、會(hui)(hui)管(guan)理(li)、會(hui)(hui)代(dai)(dai)碼、精(jing)通電商(shang)(shang)運營(ying)為一(yi)體的(de)(de)復合型(xing)人才。

可(ke)獲取的(de)資(zi)格證(zheng)書：電子(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)員(yuan)、電子(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)師(shi)(shi)(shi)、高級(ji)(ji)電子(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)師(shi)(shi)(shi)、國際商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)師(shi)(shi)(shi)、電子(zi)商(shang)(shang)務(wu)(wu)(wu)設(she)計師(shi)(shi)(shi)、信(xin)息系統項目(mu)管理師(shi)(shi)(shi)（高級(ji)(ji)）等證(zheng)書。

就業崗位群：本專業畢業生(sheng)可(ke)在各類商(shang)業企(qi)業、國(guo)(guo)(guo)際國(guo)(guo)(guo)內貿易企(qi)業等(deng)(deng)機構(gou)從事電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)務(wu)網(wang)絡交(jiao)易、客戶服務(wu)、網(wang)絡推廣工(gong)(gong)作(zuo)；電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)務(wu)平臺(tai)建設(she)、管理(li)(li)(li)、運營和維護工(gong)(gong)作(zuo)；電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)務(wu)實施和策(ce)劃(hua)工(gong)(gong)作(zuo)；電(dian)(dian)商(shang)物流(liu)操(cao)作(zuo)和管理(li)(li)(li)工(gong)(gong)作(zuo)；電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)務(wu)數據挖掘分析工(gong)(gong)作(zuo)；國(guo)(guo)(guo)際電(dian)(dian)子(zi)(zi)商(shang)務(wu)結(jie)算(suan)、運輸、單(dan)證、報關(guan)等(deng)(deng)多元化工(gong)(gong)作(zuo)。也可(ke)從事渠道總(zong)經(jing)理(li)(li)(li)、電(dian)(dian)商(shang)店鋪店長、項目經(jing)理(li)(li)(li)、品牌策(ce)略經(jing)理(li)(li)(li)、老(lao)顧客經(jing)理(li)(li)(li)、商(shang)品規劃(hua)經(jing)理(li)(li)(li)、數據經(jing)理(li)(li)(li)、跨境平臺(tai)經(jing)理(li)(li)(li)、供應鏈經(jing)理(li)(li)(li)等(deng)(deng)工(gong)(gong)作(zuo)。

18、網絡營銷

培養(yang)目標：本(ben)專業(ye)主要培養(yang)學生具備(bei)網(wang)絡營(ying)銷的基本(ben)理論知(zhi)識和實(shi)踐能力，能從事互(hu)聯(lian)網(wang)營(ying)銷、網(wang)絡推(tui)廣、網(wang)站優化和具有一定管理能力的復合型人(ren)才。

可(ke)獲取的(de)資(zi)格證(zheng)(zheng)書(shu)：百度互聯網(wang)營銷職業(ye)認證(zheng)(zheng)、全國計算機等級(ji)證(zheng)(zheng)書(shu)等。

就業崗(gang)(gang)位群：本專業畢業生可從事互聯(lian)網(wang)高級優(you)化師、網(wang)絡營(ying)銷主管(guan)、網(wang)絡營(ying)銷經理(li)、sem推廣經理(li)、營(ying)銷策劃崗(gang)(gang)app運營(ying)方、視頻運營(ying)推廣、特(te)殊渠道營(ying)銷管(guan)理(li)經理(li)等。

19、互聯網金融

培養目標(biao)：本專業(ye)將傳統金(jin)融(rong)行業(ye)、金(jin)融(rong)學與(yu)信(xin)息技術(shu)、互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)思(si)維、企(qi)業(ye)管理等深度融(rong)合(he)，旨在培養跨學科、復合(he)型(xing)、高(gao)端互(hu)(hu)聯(lian)網(wang)金(jin)融(rong)人(ren)才。

可獲取的資格(ge)(ge)證(zheng)書(shu)：證(zheng)券從業(ye)人員資格(ge)(ge)證(zheng)書(shu)、理財規劃師(shi)、會計從業(ye)資格(ge)(ge)證(zheng)書(shu)等(deng)。

就業(ye)(ye)崗(gang)位群：本(ben)專業(ye)(ye)畢業(ye)(ye)生能夠在第三方支(zhi)付、P2P、眾籌等(deng)(deng)理(li)財類企(qi)業(ye)(ye)以及銀行(xing)、保(bao)險(xian)、證券等(deng)(deng)領域就業(ye)(ye)，就業(ye)(ye)崗(gang)位主要有(you)產品經理(li)、互聯網(wang)金(jin)融(rong)產品策(ce)劃(hua)師、互聯網(wang)金(jin)融(rong)產品運營師、投(tou)資理(li)財顧問、網(wang)絡媒(mei)介(jie)工程(cheng)師等(deng)(deng)。

20、人工智能技術服務

培養目標：本專(zhuan)業(ye)培養學(xue)生(sheng)掌(zhang)握人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)基礎(chu)專(zhuan)業(ye)理論知識(shi)、應(ying)(ying)用(yong)技(ji)術(shu)，具(ju)備人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)算法基礎(chu)與應(ying)(ying)用(yong)、人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)行(xing)業(ye)應(ying)(ying)用(yong)開發等能(neng)(neng)力(li)，從事人(ren)(ren)工智(zhi)(zhi)能(neng)(neng)相關的應(ying)(ying)用(yong)開發、AI產品(pin)設計開發、售前售后技(ji)術(shu)支持等工作的高素質(zhi)技(ji)術(shu)技(ji)能(neng)(neng)人(ren)(ren)才。

可獲(huo)取的資(zi)格證書：人(ren)工(gong)(gong)(gong)智能工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師、算法工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師、語言識(shi)別工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師、圖像處理工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師、數據挖掘工(gong)(gong)(gong)程(cheng)師等證書。

就業(ye)(ye)(ye)崗位群：本專業(ye)(ye)(ye)畢業(ye)(ye)(ye)生能(neng)夠在人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)產業(ye)(ye)(ye)及其應用(yong)相(xiang)關的企(qi)事(shi)業(ye)(ye)(ye)單(dan)位等相(xiang)關領域就業(ye)(ye)(ye)，就業(ye)(ye)(ye)崗位主(zhu)要(yao)有算法(fa)工(gong)(gong)程師(shi)、數據挖掘工(gong)(gong)程師(shi)師(shi)、機器人開發工(gong)(gong)程師(shi)、人工(gong)(gong)智(zhi)能(neng)算法(fa)工(gong)(gong)程師(shi)等。

教學設施

學院(yuan)擁有(you)較完(wan)善的(de)教(jiao)(jiao)學、實(shi)(shi)(shi)驗(yan)設施(shi)，如圖書館、多媒(mei)體(ti)教(jiao)(jiao)室(shi)、多功能報告廳、標準化考(kao)試教(jiao)(jiao)室(shi)、云計算實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、計算機攻防實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室(shi)、虛擬VR體(ti)驗(yan)室(shi)等，在北京(jing)中關(guan)村軟件園和(he)(he)上海奉賢高教(jiao)(jiao)園區(qu)設有(you)研究院(yuan)和(he)(he)實(shi)(shi)(shi)訓基地，可充分滿(man)足學生學習、實(shi)(shi)(shi)驗(yan)、實(shi)(shi)(shi)訓的(de)需要(yao)。

教育管理

學(xue)(xue)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理工作以提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)為中心，堅持以質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)求(qiu)(qiu)生(sheng)存、以質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)求(qiu)(qiu)發展，以學(xue)(xue)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)結果考核(he)(he)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，以過程監督保障質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，以課(ke)程體系研發升(sheng)(sheng)級提升(sheng)(sheng)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，緊貼信息(xi)技(ji)術高(gao)(gao)速升(sheng)(sheng)級換代的(de)實際，開發特(te)色校本課(ke)程，增加實用技(ji)術專業(ye)(ye)課(ke)時和訓(xun)練項目(mu)，建立完善(shan)的(de)管理體系，維護(hu)正常的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩序，努(nu)力營造良好(hao)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)環境。在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程中，突出學(xue)(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)體地(di)位和教(jiao)(jiao)師的(de)主(zhu)導作用，實施學(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)管理和教(jiao)(jiao)師KPI考核(he)(he)制度，注重(zhong)調動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習的(de)主(zhu)動(dong)性(xing)和教(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)書育(yu)人的(de)積極性(xing)，創新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理探索(suo)實踐取(qu)得了一定的(de)成效。

校園風采

1、優雅的校園環境

學院東依三臺山國(guo)家級森林公(gong)園(yuan)，西臨(lin)駱馬湖景區。漫步校園(yuan)，立刻能感受(shou)到生(sheng)(sheng)態園(yuan)林美景。100多畝的(de)感恩湖碧波蕩漾，漢唐風(feng)格的(de)建筑樓群與湖光(guang)亭景交相輝映，山樹共影、花香鳥(niao)鳴、綠茵(yin)如毯(tan)，奇(qi)花異(yi)草，爭奇(qi)斗艷。優雅的(de)校園(yuan)環境(jing)給師生(sheng)(sheng)的(de)工(gong)作、學習(xi)和生(sheng)(sheng)活提供了(le)舒適(shi)的(de)氛圍，是學生(sheng)(sheng)放飛青春、快(kuai)樂學習(xi)、實(shi)現夢(meng)想(xiang)的(de)理想(xiang)境(jing)地。

2、便利的生活設施

寬敞(chang)衛(wei)生(sheng)的校(xiao)園餐飲中心，保證(zheng)學(xue)生(sheng)的就餐需求；物(wu)品齊(qi)全的校(xiao)園超市，方便學(xue)生(sheng)的休閑購物(wu)；現(xian)代(dai)時(shi)尚的學(xue)生(sheng)公寓，均配備空調、熱水(shui)器、獨立(li)衛(wei)生(sheng)間(jian)、獨立(li)陽臺(tai)，是學(xue)生(sheng)們溫暖的家(jia)。各種配套的服務設(she)施，保證(zheng)了學(xue)生(sheng)們生(sheng)活(huo)的便捷與順暢。

3、先進的運動中心

體育運(yun)動是年輕(qing)人張(zhang)揚個(ge)性、綻放激情、彰(zhang)顯(xian)魅力、磨(mo)礪意志、提(ti)高品質的過程。我校大(da)學(xue)生運(yun)動中心設施先進、配(pei)套(tao)齊(qi)全(quan)，擁有400米標準塑膠跑道(dao)和68395平(ping)方米田徑(jing)運(yun)動場以及籃球(qiu)(qiu)、排(pai)球(qiu)(qiu)、羽毛(mao)球(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)活(huo)動中心等。運(yun)動中心在為大(da)學(xue)生提(ti)供服務的同時，還多次承辦了宿遷市大(da)學(xue)生運(yun)動會(hui)、亞洲明星演(yan)唱(chang)會(hui)、大(da)型(xing)文藝演(yan)出等高規格賽事和演(yan)出活(huo)動。

4、豐富的校園文化

豐(feng)富的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)生活(huo)、濃厚的(de)(de)文化(hua)氛圍是培(pei)養新(xin)(xin)一代大(da)學(xue)生的(de)(de)重要條件。學(xue)院(yuan)(yuan)通過制定“大(da)學(xue)生素質(zhi)拓展(zhan)計(ji)劃”，提(ti)升大(da)學(xue)生的(de)(de)綜(zong)合(he)素質(zhi)。學(xue)院(yuan)(yuan)組(zu)織(zhi)的(de)(de)辯論(lun)賽(sai)、書法(fa)展(zhan)、運動(dong)會、防災演(yan)練、征文比(bi)賽(sai)、攝影比(bi)賽(sai)、演(yan)講比(bi)賽(sai)、校(xiao)園(yuan)(yuan)歌(ge)手大(da)賽(sai)等(deng)活(huo)動(dong)深受同學(xue)們的(de)(de)歡(huan)迎；參與舉(ju)辦(ban)的(de)(de)市(shi)(shi)文化(hua)藝術節、文藝匯演(yan)以及參加志(zhi)愿服務等(deng)一系列大(da)型社會活(huo)動(dong)，豐(feng)富了(le)大(da)學(xue)生的(de)(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)生活(huo)，提(ti)升了(le)大(da)學(xue)生的(de)(de)綜(zong)合(he)素質(zhi)，受到了(le)中央電視(shi)臺、新(xin)(xin)華網、網易新(xin)(xin)聞、江蘇公共新(xin)(xin)聞網、宿遷市(shi)(shi)電視(shi)臺、團市(shi)(shi)委(wei)官(guan)網、西楚網、宿遷日報(bao)、宿遷晚報(bao)等(deng)媒(mei)體(ti)的(de)(de)廣泛關注與表揚。

學院榮譽

學院多(duo)次獲得(de)省市(shi)(shi)(shi)級重大活動(dong)和賽事(shi)的優(you)秀組(zu)織(zhi)獎，先后(hou)榮(rong)獲“宿(su)遷(qian)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)育(yu)工作先進(jin)集體”、教(jiao)育(yu)系統(tong)創建全(quan)國文(wen)明(ming)城市(shi)(shi)(shi)“先進(jin)學校”、“江蘇省青年(nian)志愿服務(wu)事(shi)業貢獻(xian)獎”、“宿(su)遷(qian)市(shi)(shi)(shi)十(shi)佳志愿服務(wu)組(zu)織(zhi)”、“江蘇省五(wu)四紅(hong)旗團(tuan)(tuan)委(wei)(wei)”、“宿(su)遷(qian)市(shi)(shi)(shi)五(wu)四紅(hong)旗團(tuan)(tuan)委(wei)(wei)”、“優(you)秀主持人團(tuan)(tuan)隊”等榮(rong)譽稱號，學院各項事(shi)業蓬勃發展。

學院軟件技術專(zhuan)(zhuan)業(ye)班被評為(wei)“江蘇省省級(ji)(ji)先進班集體”；互聯網金融系會計專(zhuan)(zhuan)業(ye)班團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)(zhi)部在“魅力團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)(zhi)書 活力團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)(zhi)部”風采展示評選活動中(zhong)被共青團(tuan)(tuan)(tuan)江蘇省委評為(wei)“活力團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)(zhi)部”；多(duo)個班級(ji)(ji)團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)(zhi)部被宿(su)遷市(shi)教育(yu)局評為(wei)“五四紅旗團(tuan)(tuan)(tuan)支(zhi)(zhi)部（總支(zhi)(zhi)）”等。

學(xue)院多名教師被宿遷市(shi)(shi)教育(yu)局評為“職業(ye)教育(yu)先進工作者”、“優(you)秀(xiu)指導老(lao)師”、“優(you)秀(xiu)青(qing)年教師”、“優(you)秀(xiu)青(qing)年教育(yu)工作者”、“先進個人”、“宿遷市(shi)(shi)優(you)秀(xiu)志愿者”、“宿遷市(shi)(shi)優(you)秀(xiu)共青(qing)團員”等。

學院學生劉子源在(zai)江蘇(su)省徐淮鹽連宿片高校學生“學憲法 講憲法”演(yan)(yan)講暨(ji)辯論比(bi)賽中榮(rong)獲一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、在(zai)江蘇(su)省“青年(nian)演(yan)(yan)說家(jia)(jia)”第四季(ji)比(bi)賽中榮(rong)獲三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)；吳佳凝在(zai)江蘇(su)省“青年(nian)演(yan)(yan)說家(jia)(jia)”第四季(ji)比(bi)賽中榮(rong)獲三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)；徐曉進在(zai)宿遷市(shi)第二屆“青年(nian)演(yan)(yan)說家(jia)(jia)”大賽中榮(rong)獲二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)；多名學生獲得(de)“江蘇(su)省省級優秀(xiu)(xiu)(xiu)學生干部”、“宿遷市(shi)優秀(xiu)(xiu)(xiu)志愿(yuan)者”、宿遷中心(xin)城區教育系統(tong)“優秀(xiu)(xiu)(xiu)共青團(tuan)干部”、“優秀(xiu)(xiu)(xiu)共青團(tuan)員”等(deng)(deng)榮(rong)譽稱號(hao)。

就業保障

1、時代發展與國家戰略布局的需要

黨的十(shi)九大(da)報告對新時代(dai)中(zhong)國(guo)特色社會主義的行動(dong)綱領和(he)發展(zhan)藍(lan)圖作出要建設網(wang)絡強國(guo)、數字中(zhong)國(guo)、智(zhi)慧社會，推動(dong)互(hu)聯(lian)網(wang)、大(da)數據、人工智(zhi)能和(he)實(shi)體經濟(ji)深度融合的重(zhong)大(da)戰(zhan)略部(bu)署，這(zhe)為中(zhong)國(guo)互(hu)聯(lian)網(wang)發展(zhan)提供了(le)行動(dong)指南。未來三十(shi)年，中(zhong)國(guo)互(hu)聯(lian)網(wang)發展(zhan)大(da)有可為，相關專業畢業生就業前景光明。

隨著“互聯(lian)網+”的(de)(de)興起，政府和企業都(dou)需要更多的(de)(de)“互聯(lian)網+”型(xing)人才。學(xue)院根據“互聯(lian)網+”時代企業對人才的(de)(de)需求，開設與(yu)社會(hui)要求的(de)(de)人才標準(zhun)相匹配的(de)(de)新興專業，研究(jiu)、制定(ding)和完善人才培養方(fang)案(an)，努力培養“互聯(lian)網+”應用型(xing)人才從而提高學(xue)生的(de)(de)就業與(yu)創業競爭(zheng)力。

2、“雙師型”師資隊伍

學(xue)院努力(li)建(jian)設“雙師(shi)型”教師(shi)隊伍，聘請(qing)企業(ye)(ye)(ye)擁有多年(nian)技術經(jing)驗的專家和(he)管理人(ren)員(yuan)為學(xue)生(sheng)授課。將(jiang)他們具備的扎實(shi)的專業(ye)(ye)(ye)知識、專業(ye)(ye)(ye)技能以(yi)及結合從生(sheng)產一線獲取(qu)的先(xian)進(jin)技術與(yu)管理經(jing)驗、創(chuang)新教學(xue)方(fang)(fang)式方(fang)(fang)法(fa)等，通(tong)過各種貼近(jin)現實(shi)的教學(xue)方(fang)(fang)法(fa)，模擬(ni)或再現職業(ye)(ye)(ye)情境(jing)，突出應用(yong)；通(tong)過專業(ye)(ye)(ye)授課、實(shi)訓、實(shi)習、特定的職業(ye)(ye)(ye)活動(dong)等方(fang)(fang)式，使(shi)學(xue)生(sheng)掌(zhang)握就(jiu)業(ye)(ye)(ye)崗位所需(xu)的應用(yong)技術和(he)職業(ye)(ye)(ye)技能。

3、創新的教育教學管理模式

學院在人才(cai)培養模式(shi)、教(jiao)學管(guan)理(li)改革、評價方式(shi)改革方面采(cai)取“單科精(jing)進(jin)接力”、“成就驅動教(jiao)學法”、“綜合考試制度(du)”以及“學生自主(zhu)管(guan)理(li)制度(du)”，有效激發學生的(de)求知(zhi)欲望，保障教(jiao)師的(de)教(jiao)學質量(liang)，從而為學生高水平(ping)、高薪資就業(ye)打下(xia)了堅(jian)實的(de)知(zhi)識基(ji)礎。

4、教師崗位績效考核制度

學院把學生(sheng)的(de)學習(xi)成績(ji)(ji)、就業情(qing)況(kuang)作為對(dui)教(jiao)師(shi)主(zhu)要(yao)績(ji)(ji)效的(de)考核內容，與教(jiao)師(shi)的(de)評級、獎(jiang)懲、工(gong)資福利(li)掛鉤，增強教(jiao)師(shi)的(de)責任意(yi)識、質(zhi)量意(yi)識，切實保證教(jiao)育質(zhi)量符(fu)合就業標準(zhun)。

5、產學融合的新型辦學模式

學院與企業深度合作(zuo)，把(ba)產(chan)業發(fa)展需要的技術人(ren)才標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)作(zuo)為培養(yang)(yang)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)，通過課程標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)化、模(mo)塊(kuai)化、實戰化使學生(sheng)在真實的職業環境中接受(shou)真實的操作(zuo)技能培訓(xun)，積累專業技術經驗，提升職業素養(yang)(yang)，保(bao)證向企業輸送適用的人(ren)才。

學生(sheng)(sheng)畢(bi)業(ye)后(hou)，學院為(wei)每名畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)提供一年“扶上馬，送(song)一程”的就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)服(fu)務(wu)與崗上支持，即根據畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)專業(ye)能(neng)力(li)(li)制定就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)助推預案，拓展(zhan)多家備選企(qi)業(ye)、匹(pi)配相應就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)崗位，并在筆試(shi)(shi)能(neng)力(li)(li)、面試(shi)(shi)能(neng)力(li)(li)、溝通能(neng)力(li)(li)以及(ji)技術能(neng)力(li)(li)等方(fang)面做好培訓(xun)和(he)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導工作。學生(sheng)(sheng)就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)后(hou)，就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)指導專家對畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)還要(yao)進(jin)行一年的技術跟蹤服(fu)務(wu)，為(wei)學生(sheng)(sheng)穩定就(jiu)(jiu)(jiu)業(ye)保駕護航。

6、培養學生的文化自信

學院(yuan)發展中更基本、更深(shen)沉、更持久的(de)力(li)量(liang)是文(wen)化育(yu)人。學院(yuan)把立德樹人作為(wei)德育(yu)工作的(de)核心(xin)內(nei)容，追求“快樂、新生(sheng)、奉獻”，把“潛力(li)無限、感恩奉獻、正確歸因、內(nei)方外圓(yuan)”的(de)行為(wei)理念滲透(tou)到對學生(sheng)思想品(pin)德、文(wen)化素質以(yi)及職業(ye)素養的(de)教育(yu)過程(cheng)中，讓學生(sheng)在發展才智的(de)同時，不斷健全自己的(de)人格，成為(wei)品(pin)學兼優、德才兼備的(de)優秀職業(ye)人。

7、打造學生的三大實力

學(xue)(xue)院通(tong)過“教學(xue)(xue)完(wan)(wan)全標(biao)準(zhun)化”使(shi)學(xue)(xue)生在真實(shi)(shi)的(de)(de)職(zhi)業(ye)環境中，積累經(jing)驗，形成(cheng)高(gao)效(xiao)工作的(de)(de)硬實(shi)(shi)力；通(tong)過實(shi)(shi)施學(xue)(xue)生“完(wan)(wan)全自主管理(li)”，文化育人，讓(rang)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)會(hui)(hui)做人、學(xue)(xue)會(hui)(hui)做事、學(xue)(xue)會(hui)(hui)管理(li)，形成(cheng)管理(li)思想、引領(ling)團隊(dui)(dui)、達成(cheng)目標(biao)的(de)(de)軟(ruan)實(shi)(shi)力；通(tong)過“實(shi)(shi)訓完(wan)(wan)全標(biao)準(zhun)化”，組織專家(jia)團隊(dui)(dui)，對學(xue)(xue)生進行就(jiu)業(ye)指導(dao)與(yu)崗上支持，使(shi)學(xue)(xue)生具備突出(chu)自身(shen)亮(liang)點(dian)的(de)(de)就(jiu)業(ye)巧實(shi)(shi)力。三(san)大實(shi)(shi)力集(ji)于(yu)一(yi)身(shen)，讓(rang)學(xue)(xue)生憑能(neng)力高(gao)薪就(jiu)業(ye)。

幫扶措施

該圖片由注冊用戶"給生活一把琴"提供， 反饋

辦學特色

1、產教融合、工學結合

為了使教(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)(rong)與(yu)崗(gang)位(wei)要求相貼近、素質(zhi)培養(yang)與(yu)社(she)會需求相適應(ying)、學(xue)院教(jiao)(jiao)育與(yu)行業(ye)發展(zhan)相融合，我們把學(xue)生(sheng)實(shi)訓(xun)部(bu)分的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)內容(rong)(rong)項目化(hua)(hua)、實(shi)戰化(hua)(hua)、企(qi)業(ye)化(hua)(hua)，由具備企(qi)業(ye)實(shi)際(ji)工作經驗的(de)(de)工程師和我校教(jiao)(jiao)師共(gong)同(tong)承擔教(jiao)(jiao)學(xue)任務(wu)。在(zai)成績(ji)考(kao)核中，把學(xue)生(sheng)的(de)(de)技術能力(li)和應(ying)用能力(li)按照企(qi)業(ye)工作崗(gang)位(wei)和產(chan)品質(zhi)量標準結合起來(lai)，并作為成績(ji)量化(hua)(hua)的(de)(de)主要依據。

2、貼近時代、專業超前

根(gen)據國家發(fa)(fa)展(zhan)戰略和地方經(jing)濟、教育發(fa)(fa)展(zhan)規劃，學院及時調整辦學思路，前瞻(zhan)性地設置在未來(lai)經(jing)濟發(fa)(fa)展(zhan)中(zhong)人(ren)(ren)才缺乏的計算機軟件(jian)、互聯網、云計算、大數據、物聯網、人(ren)(ren)工(gong)智能、電子(zi)商務、網絡游戲等近三十個專業，為(wei)廣大青年求學與(yu)就業提供保障，為(wei)新時代國家經(jing)濟社會發(fa)(fa)展(zhan)做出(chu)貢(gong)獻。

3、一專多能、多證并舉

學(xue)(xue)院創新培(pei)養模式，推(tui)行“1+X”制(zhi)(zhi)度，注(zhu)重(zhong)學(xue)(xue)生專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)和職業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)的培(pei)養，積極(ji)推(tui)進“一專(zhuan)多證(zheng)”制(zhi)(zhi)度，在按國(guo)家高等(deng)教(jiao)育(yu)要求，實施(shi)大學(xue)(xue)生專(zhuan)科(ke)學(xue)(xue)歷教(jiao)育(yu)的同時，把學(xue)(xue)生取得(de)外語(yu)等(deng)級(ji)證(zheng)、計算機等(deng)級(ji)證(zheng)、專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)技能(neng)(neng)等(deng)級(ji)證(zheng)、行業(ye)(ye)(ye)資格證(zheng)和畢(bi)業(ye)(ye)(ye)證(zheng)列為同等(deng)重(zhong)要職業(ye)(ye)(ye)能(neng)(neng)力(li)培(pei)養目標，為學(xue)(xue)生就業(ye)(ye)(ye)和持(chi)續成長打下堅實的基(ji)礎。

統招專業目錄

該圖片由注冊用戶"給生活一把琴"提供， 反饋

注：2020年各專業招生人數(shu)(shu)以(yi)各省教育廳下達(da)計劃(hua)數(shu)(shu)為準(zhun)。

報名條件

根(gen)據國家及各省(sheng)市招生考(kao)試(shi)(shi)制度，凡參(can)加(jia)普通高校招生全國統一(yi)考(kao)試(shi)(shi)的考(kao)生，均可按(an)當地教育(yu)主管部門的要求，網上(shang)或(huo)現場報名、參(can)加(jia)有關科(ke)目的考(kao)試(shi)(shi)，按(an)當地省(sheng)教育(yu)廳規定的錄取(qu)政策擇優錄取(qu)或(huo)者注冊錄取(qu)。

考生身體健康狀況要求，按教(jiao)育部、衛生部、中國殘疾人聯(lian)合會印發的《普通高等(deng)學校招(zhao)生體檢工作(zuo)指導意(yi)見(jian)》及有關補充規定(ding)執行(xing)。

錄取辦法

1、在(zai)江(jiang)蘇省以外錄取新生，按各省（市）教(jiao)育主管部門(men)的相關規定(ding)執行。

2、江(jiang)蘇省(sheng)內符合入(ru)學(xue)條(tiao)件的(de)考生，通過網絡登錄“江(jiang)蘇省(sheng)教(jiao)育(yu)考試院”注冊入(ru)學(xue)管理平(ping)臺，向我院提出入(ru)學(xue)申請。

3、我院根據考(kao)(kao)生(sheng)的思想(xiang)品德(de)表現、學業(ye)水平測試成績(ji)、身體(ti)健康(kang)狀況和高考(kao)(kao)成績(ji)，嚴格(ge)遵循省教(jiao)育主管部(bu)門頒(ban)布的招生(sheng)政策，堅持公(gong)(gong)(gong)平、公(gong)(gong)(gong)正、公(gong)(gong)(gong)開(kai)的原則，以考(kao)(kao)生(sheng)文化(hua)課考(kao)(kao)試成績(ji)為主，德(de)、智、體(ti)全(quan)面(mian)衡(heng)量，擇優(you)錄(lu)取(qu)。

4、在(zai)投檔總(zong)分(fen)(fen)(fen)相(xiang)同(tong)(tong)的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)，將根據考生語、數、外三門課程(cheng)的(de)總(zong)分(fen)(fen)(fen)擇優(you)(you)錄取；在(zai)投檔總(zong)分(fen)(fen)(fen)和(he)語、數、外三門課程(cheng)的(de)總(zong)分(fen)(fen)(fen)均(jun)相(xiang)同(tong)(tong)的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)，文科類(lei)(lei)考生，依次比較(jiao)(jiao)語、數、外成績（不含(han)附(fu)加(jia)分(fen)(fen)(fen)），理科類(lei)(lei)考生，依次比較(jiao)(jiao)數、語、外成績（不含(han)附(fu)加(jia)分(fen)(fen)(fen)）；若仍相(xiang)同(tong)(tong)，則根據考生的(de)技能、特長(chang)和(he)獲(huo)獎情(qing)況(kuang)擇優(you)(you)錄取。

5、藝術類專(zhuan)業(ye)(ye)考生(sheng)，必須(xu)(xu)參(can)加所在(zai)省(sheng)份(fen)統(tong)一(yi)組織的(de)藝術類專(zhuan)業(ye)(ye)統(tong)考，其專(zhuan)業(ye)(ye)成(cheng)績(ji)和(he)文(wen)化(hua)成(cheng)績(ji)必須(xu)(xu)均(jun)達到省(sheng)控線(xian)，并按(an)照專(zhuan)業(ye)(ye)考試(shi)成(cheng)績(ji)加文(wen)化(hua)考試(shi)成(cheng)績(ji)的(de)總(zong)分(fen)，從高(gao)分(fen)到低分(fen)依次(ci)錄取(qu)(qu)。藝術類考生(sheng)在(zai)投檔(dang)總(zong)分(fen)相同(tong)的(de)情(qing)況(kuang)下，將根(gen)據專(zhuan)業(ye)(ye)總(zong)分(fen)擇優錄取(qu)(qu)；在(zai)投檔(dang)總(zong)分(fen)和(he)專(zhuan)業(ye)(ye)總(zong)分(fen)均(jun)相同(tong)情(qing)況(kuang)下，優先考慮有技能、特長和(he)獲獎考生(sheng)。

6、藝(yi)術類考(kao)生兼報普通類專業(ye)，錄(lu)取(qu)時可視同普通類考(kao)生。

7、江蘇省考(kao)生的專業(ye)安(an)排(pai)，采取先分數(shu)后等級(ji)的原(yuan)則(ze)，即按(an)投(tou)檔成績高低（投(tou)檔成績相同情況(kuang)下(xia)參(can)考(kao)選修科目(mu)等級(ji)，等級(ji)高者優先），結合考(kao)生專業(ye)志(zhi)愿依次予(yu)以(yi)安(an)排(pai)。

8、各專(zhuan)業(ye)(ye)考生不限外語(yu)語(yu)種，但入學后我院國際經(jing)濟與(yu)貿易(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)開(kai)(kai)設(she)俄語(yu)課(ke)(ke)程(cheng)、公共(gong)英(ying)語(yu)課(ke)(ke)程(cheng)，其(qi)他各專(zhuan)業(ye)(ye)僅開(kai)(kai)設(she)公共(gong)英(ying)語(yu)課(ke)(ke)程(cheng)。

9、我院所設專業(ye)對男、女考生(sheng)和應、往屆考生(sheng)無比例(li)限制。

10、對(dui)于享受優(you)惠政策（加(jia)分）的考生(sheng)，按各省（市）規(gui)定(ding)加(jia)分后提(ti)檔、錄取。

11、凡(fan)被我院錄取(qu)的新生，須按通知書規(gui)定(ding)時限(xian)辦理入學(xue)手續，逾期不報(bao)到(dao)注冊者取(qu)消入學(xue)資(zi)格。

收費標準

1、學(xue)費：文科(ke)類(lei)(lei)(lei)專(zhuan)(zhuan)業：12000元/學(xue)年；理工科(ke)類(lei)(lei)(lei)專(zhuan)(zhuan)業：14000元/學(xue)年；藝術類(lei)(lei)(lei)專(zhuan)(zhuan)業：15000元∕學(xue)年。

2、住(zhu)宿費(fei)：1200元∕學(xue)年。學(xue)生在學(xue)院本(ben)部學(xue)習期間，按學(xue)年收(shou)取費(fei)用（宿舍均配有空調(diao)、熱水(shui)器(qi)、獨立陽(yang)臺(tai)、獨立衛生間）。

3、代辦費：教材、新(xin)生體檢、學生保險、軍(jun)訓服裝、公寓用(yong)品(pin)、辦理證卡工本等(deng)費用(yong)按物價局等(deng)部門備案的相關標準按實收取。

4、其他費用：學生自愿申請參加校企合作(zuo)(zuo)特色(se)項目培訓、1+X職業(ye)技能證書培訓或者去北京、上海(hai)合作(zuo)(zuo)企業(ye)參加實訓，按(an)照公示標(biao)準另交培訓費用。

畢業證書

學(xue)生修完教(jiao)學(xue)計劃規定的(de)全部(bu)課程，成(cheng)績合格，頒發國(guo)(guo)家承(cheng)認(ren)的(de)宿(su)遷職(zhi)業技術學(xue)院(yuan)全日制普(pu)通高等(deng)教(jiao)育專科畢業證書(shu)，學(xue)生學(xue)籍在國(guo)(guo)家教(jiao)育部(bu)學(xue)信網(wang)上備案。

十四、報到須知

（1）新生報(bao)到(dao)時須持錄取通知書原(yuan)件、身(shen)份證(zheng)原(yuan)件及復(fu)印件、高中畢業證(zheng)書、近期免(mian)冠(guan)正面藍底彩(cai)照（一(yi)寸、二寸各8張），是黨、團員的須帶黨團組織關系證(zheng)明；

（2）學院在(zai)新(xin)沂火車站(zhan)(zhan)(zhan)、洋河火車站(zhan)(zhan)(zhan)和宿遷(qian)(qian)汽車客(ke)運站(zhan)(zhan)(zhan)設立新(xin)生接待處，報(bao)到期間(jian)校(xiao)(xiao)車迎接新(xin)生；自(zi)己來校(xiao)(xiao)的可(ke)(ke)在(zai)市(shi)區(qu)乘坐102路(lu)、宿遷(qian)(qian)汽車客(ke)運站(zhan)(zhan)(zhan)乘坐103路(lu)或(huo)105路(lu)公交車到達職(zhi)業技(ji)術(shu)學院站(zhan)(zhan)(zhan)下車；自(zi)駕車來校(xiao)(xiao)的可(ke)(ke)經(jing)宿遷(qian)(qian)市(shi)區(qu)發展大道(dao)向北至學成路(lu)右轉到達學院。

聯系方式

地址：江蘇省宿遷市湖濱新(xin)區學成路8號

郵(you)編：223800

咨詢電話：0527-80870226、80805109

學院官方網(wang)址：//www.sqzyxy.com/

本章更新于2020年7月，最新章程以官網為準。

宿遷職(zhi)業技術學(xue)院下設“四系(xi)兩(liang)部”，即土木工(gong)(gong)程(cheng)系(xi)、經營管理系(xi)、汽車工(gong)(gong)程(cheng)系(xi)、公共基(ji)礎系(xi)、基(ji)礎學(xue)院、中專部。

經濟管理系

經(jing)濟管(guan)理(li)(li)(li)系是(shi)培養經(jing)濟類(lei)、管(guan)理(li)(li)(li)類(lei)專(zhuan)(zhuan)業人才(cai)的(de)(de)院(yuan)系，開設(she)會計、會計電算化、財務(wu)管(guan)理(li)(li)(li)、工商企業管(guan)理(li)(li)(li)等(deng)四個(ge)專(zhuan)(zhuan)業。經(jing)濟管(guan)理(li)(li)(li)系堅持(chi)以(yi)改革創(chuang)新為動力(li)，以(yi)人才(cai)培養為目標，以(yi)專(zhuan)(zhuan)業建設(she)為龍頭，以(yi)提高質(zhi)量為主線，樹立“入(ru)學(xue)(xue)(xue)就(jiu)要適(shi)應就(jiu)業”的(de)(de)理(li)(li)(li)念，注(zhu)重培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)自學(xue)(xue)(xue)能(neng)力(li)、實踐能(neng)力(li)和創(chuang)新能(neng)力(li)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為社會需要的(de)(de)應用型(xing)、技能(neng)型(xing)的(de)(de)高素質(zhi)管(guan)理(li)(li)(li)人才(cai)。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)設(she)施完備，建有(you)綜合實驗室2個(ge)、專(zhuan)(zhuan)業實驗室4個(ge)、多媒體(ti)教(jiao)室2個(ge)，為實現(xian)高水平、高質(zhi)量的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)提供了可靠的(de)(de)保障。經(jing)濟管(guan)理(li)(li)(li)系擁有(you)一(yi)支優秀(xiu)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)(li)(li)團隊，現(xian)有(you)專(zhuan)(zhuan)職教(jiao)師25人，其中(zhong)教(jiao)授2人、副教(jiao)授3人，研(yan)究生(sheng)20人。

人文藝術系

人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)藝(yi)(yi)術系是培養(yang)(yang)外(wai)語(yu)類、文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)類專(zhuan)業(ye)(ye)人(ren)(ren)(ren)才(cai)的院系，開(kai)設(she)應用英(ying)語(yu)、應用日語(yu)、文(wen)(wen)(wen)秘、文(wen)(wen)(wen)秘（新聞(wen)采編與制作方(fang)向）藝(yi)(yi)術設(she)計、環境藝(yi)(yi)術設(she)計等6個專(zhuan)業(ye)(ye)。文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)系遵循“多(duo)元集納、自強(qiang)創(chuang)新”的校訓(xun)，以培養(yang)(yang)外(wai)語(yu)、文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)專(zhuan)業(ye)(ye)型人(ren)(ren)(ren)才(cai)為(wei)目標，注重培養(yang)(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的國際視(shi)(shi)野、創(chuang)新精(jing)神(shen)、外(wai)語(yu)及文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)特長和(he)較(jiao)強(qiang)的實踐能(neng)力(li)，能(neng)用外(wai)語(yu)進行跨文(wen)(wen)(wen)化溝通(tong)的應用型人(ren)(ren)(ren)才(cai)，文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)系倡導(dao)人(ren)(ren)(ren)文(wen)(wen)(wen)精(jing)神(shen)、科學(xue)(xue)精(jing)神(shen)、團隊精(jing)神(shen)和(he)敬業(ye)(ye)精(jing)神(shen)，形成了(le)生(sheng)動活潑、健康和(he)諧的育(yu)人(ren)(ren)(ren)環境。建有綜合實驗室(shi)2個、語(yu)言視(shi)(shi)聽室(shi)4個、多(duo)媒體教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)2個，為(wei)開(kai)展高質量(liang)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)奠定了(le)堅實的基礎。文(wen)(wen)(wen)學(xue)(xue)系師(shi)資(zi)力(li)量(liang)雄厚(hou)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)業(ye)(ye)務(wu)能(neng)力(li)強(qiang)，年(nian)齡職稱結構(gou)合理(li)。現有專(zhuan)職教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)17人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)2人(ren)(ren)(ren)、副教(jiao)(jiao)(jiao)授(shou)2人(ren)(ren)(ren)，研究(jiu)生(sheng)13人(ren)(ren)(ren)。

信息工程系

信息工程(cheng)(cheng)系(xi)(xi)是培(pei)養計(ji)算(suan)機(ji)(ji)類(lei)(lei)、動漫(man)設(she)計(ji)類(lei)(lei)專業(ye)人(ren)才(cai)的(de)院系(xi)(xi)，開(kai)設(she)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)應用技(ji)(ji)術(shu)、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)網絡(luo)技(ji)(ji)術(shu)、動漫(man)設(she)計(ji)與(yu)制作等3個(ge)專業(ye)。理(li)工系(xi)(xi)堅持“以(yi)(yi)(yi)人(ren)為(wei)本、質量建(jian)系(xi)(xi)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)思想，把讓(rang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生“學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)本領、學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)做(zuo)人(ren)”做(zuo)為(wei)工作的(de)第一(yi)目標，堅持以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中心(xin)(xin)，以(yi)(yi)(yi)就業(ye)為(wei)導(dao)向(xiang)，形成了(le)具有(you)(you)自己(ji)特色的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)體(ti)系(xi)(xi)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)既(ji)注重(zhong)(zhong)基(ji)礎理(li)論，又注重(zhong)(zhong)實踐技(ji)(ji)能的(de)培(pei)養，推行(xing)“雙證制”，注重(zhong)(zhong)企業(ye)需求。建(jian)有(you)(you)綜合(he)實驗(yan)室2個(ge)、計(ji)算(suan)機(ji)(ji)機(ji)(ji)房2個(ge)、基(ji)礎實驗(yan)室2個(ge)，堅強有(you)(you)力的(de)夯(hang)實了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)配套實力。理(li)工系(xi)(xi)擁有(you)(you)一(yi)支(zhi)經驗(yan)豐(feng)富、責任心(xin)(xin)強的(de)管理(li)隊伍(wu)和業(ye)務精英、愛崗敬業(ye)的(de)專任師(shi)資(zi)隊伍(wu)。現有(you)(you)專業(ye)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)20人(ren)，其(qi)中教(jiao)(jiao)(jiao)授2人(ren)、副教(jiao)(jiao)(jiao)授4人(ren)、高級工程(cheng)(cheng)師(shi)1人(ren)、講(jiang)師(shi)13人(ren)。

建筑工程系

建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)工程(cheng)系(xi)(xi)是培養(yang)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)類專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)人(ren)才的(de)院(yuan)系(xi)(xi)，開設建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)工程(cheng)管(guan)理、建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)工程(cheng)技術(shu)等2個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)，理工系(xi)(xi)是學(xue)(xue)院(yuan)精(jing)心策劃，按照高(gao)起點、高(gao)標準、高(gao)要求(qiu)建(jian)(jian)立的(de)院(yuan)系(xi)(xi)。理工系(xi)(xi)高(gao)度重視教育教學(xue)(xue)質量，嚴格按照教學(xue)(xue)大(da)綱施(shi)教，發揮專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)優勢，強化(hua)實踐能力，結合專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)培養(yang)目標靈活進行課堂教學(xue)(xue)、豐富(fu)學(xue)(xue)生動手(shou)實踐試驗(yan)項目，鼓勵(li)學(xue)(xue)生根據專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)特點考取相應職業(ye)資格證書(shu)。建(jian)(jian)有(you)實訓場所2個(ge)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)實驗(yan)室(shi)2個(ge)、多(duo)媒體教室(shi)2個(ge)。建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)系(xi)(xi)擁有(you)一支建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)行業(ye)豐富(fu)的(de)教學(xue)(xue)團隊，現有(you)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任教師(shi)17人(ren)，其中教授2人(ren)、高(gao)級工程(cheng)師(shi)4人(ren)、講(jiang)師(shi)8人(ren)、助(zhu)教3人(ren)。

汽車工程系

汽(qi)(qi)車(che)(che)工程系有汽(qi)(qi)車(che)(che)檢測與(yu)維修(xiu)(xiu)技(ji)術(汽(qi)(qi)車(che)(che)電(dian)路與(yu)電(dian)子系統(tong)(tong)的(de)(de)檢測與(yu)修(xiu)(xiu)復(fu)、發動(dong)機機械(xie)系統(tong)(tong)檢測與(yu)修(xiu)(xiu)復(fu)、汽(qi)(qi)車(che)(che)發動(dong)機電(dian)控(kong)系統(tong)(tong)診(zhen)斷與(yu)修(xiu)(xiu)復(fu)、柴油發動(dong)機電(dian)控(kong)系統(tong)(tong)診(zhen)斷與(yu)修(xiu)(xiu)復(fu)、汽(qi)(qi)車(che)(che)傳(chuan)動(dong)系統(tong)(tong)檢測與(yu)修(xiu)(xiu)復(fu)、汽(qi)(qi)車(che)(che)轉向(xiang)-行駛-制動(dong)系統(tong)(tong)檢測與(yu)修(xiu)(xiu)復(fu)、汽(qi)(qi)車(che)(che)車(che)(che)身電(dian)子控(kong)制系統(tong)(tong)檢測與(yu)修(xiu)(xiu)復(fu)、)、汽(qi)(qi)車(che)(che)整形(xing)技(ji)術(汽(qi)(qi)車(che)(che)拆裝與(yu)維護、汽(qi)(qi)車(che)(che)構造、汽(qi)(qi)車(che)(che)電(dian)路與(yu)電(dian)子系統(tong)(tong)的(de)(de)檢測與(yu)修(xiu)(xiu)復(fu)、鈑金噴漆)、汽(qi)(qi)車(che)(che)技(ji)術服務(wu)(wu)與(yu)營銷及汽(qi)(qi)車(che)(che)運用(yong)技(ji)術4個(ge)專業(ye)..可以從事汽(qi)(qi)車(che)(che)維護修(xiu)(xiu)理(li)、汽(qi)(qi)車(che)(che)診(zhen)斷檢測、整車(che)(che)及配件銷售(shou)、汽(qi)(qi)車(che)(che)技(ji)術服務(wu)(wu)、交通物流(liu)服務(wu)(wu)、汽(qi)(qi)車(che)(che)保險(xian)理(li)賠、汽(qi)(qi)車(che)(che)企業(ye)管(guan)理(li)等領(ling)域的(de)(de)工作。

基礎教學部

基礎教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部是承(cheng)擔全校(xiao)公共基礎課教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)部門。負責全校(xiao)公共基礎課的教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)管理(li)、教(jiao)(jiao)師配(pei)備、質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)檢查等(deng)具體(ti)工作。下(xia)設外(wai)語(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)(shi)、體(ti)育教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)(shi)、思想(xiang)政治教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)(shi)、數學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)(shi)、大語(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)(shi)等(deng)5個(ge)專業教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)室(shi)(shi)及1個(ge)心(xin)理(li)輔導室(shi)(shi)。為深化(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革，提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)(zhi)量(liang)，滿足新時期國家和社會對(dui)人才(cai)培(pei)養的需要，較大限度地提(ti)高學(xue)(xue)生的整體(ti)素質(zhi)(zhi)(zhi)而盡(jin)職盡(jin)責。

中專部

中專部是(shi)學(xue)(xue)(xue)院的一(yi)個重(zhong)(zhong)(zhong)要教學(xue)(xue)(xue)部門，現(xian)開辦有五年一(yi)貫制大(da)專類(lei)、升學(xue)(xue)(xue)類(lei)、計算(suan)機(ji)類(lei)、機(ji)械電子工程類(lei)、社區(qu)康(kang)復類(lei)等(deng)專業(ye)(ye)。依托高校(xiao)優勢資(zi)源，享(xiang)受大(da)學(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)文環(huan)境，本著“今天的教育要為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)明天的職業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)涯負(fu)責(ze)”的教育思想(xiang)，落(luo)實“理論(lun)夠用(yong)，實踐為重(zhong)(zhong)(zhong)”的方針，注重(zhong)(zhong)(zhong)培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的實際(ji)操作能力，實行學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專業(ye)(ye)技能達標考核制度，要求各(ge)專業(ye)(ye)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)各(ge)項技能合(he)格(ge)，才能走(zou)出校(xiao)門。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理堅持以人(ren)(ren)為本，尊重(zhong)(zhong)(zhong)愛護與嚴格(ge)要求相結合(he)，注重(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)品德修養的訓(xun)練和提高，要求學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)品德達到(dao)優良(liang)才能領取畢業(ye)(ye)證。

學(xue)校堅持(chi)“以服務為(wei)宗(zong)旨、以就業(ye)為(wei)導(dao)(dao)向”的(de)辦學(xue)方針。倡(chang)導(dao)(dao)全(quan)體師生，熱愛科學(xue)，追(zhui)求真理，學(xue)以致用，自(zi)強不(bu)息。通過大家的(de)共同努力(li)，逐步形成(cheng)“多元并存、和諧發展(zhan)、張揚個性、博(bo)采眾長(chang)”的(de)校園(yuan)人(ren)文精神和“環境高雅、風氣高尚、精神高遠”的(de)校園(yuan)文化(hua)品牌(pai)，為(wei)學(xue)生成(cheng)才創(chuang)造良好環境。注重內(nei)涵(han)建設，堅持(chi)規模、結構、質量、效益相統一。深化(hua)改(gai)革(ge)，不(bu)斷創(chuang)新(xin)，持(chi)續(xu)協調發展(zhan)。 創(chuang)新(xin)人(ren)才培養模式，推行“雙證書”制(zhi)，宿遷職業(ye)技術學(xue)院在北(bei)京(jing)等地(di)建立畢業(ye)生實習就業(ye)基(ji)地(di)，設立畢業(ye)生創(chuang)業(ye)基(ji)金，為(wei)學(xue)生實習就業(ye)提供(gong)必(bi)要的(de)支持(chi)。學(xue)生畢業(ye)前均可自(zi)由選擇以上地(di)區參加(jia)實習，在基(ji)地(di)老師指導(dao)(dao)下(xia)謀求合適(shi)的(de)工(gong)作崗位(wei)。

（相關數據統計截止日期為2020年7月，具體請以官網為準。）