《清(qing)華大學教(jiao)育研究(jiu)》創刊(kan)于1980年(nian),雙月(yue)刊(kan),是由(you)中華人民(min)共和國教(jiao)育部主(zhu)管,清(qing)華大學主(zhu)辦的教(jiao)育類學術期刊(kan),是社科基金(jin)資助期刊(kan)。
據(ju)2019年11月第04期(qi)(qi)期(qi)(qi)刊(kan)內頁顯示,《清華大學教育研(yan)究》編(bian)(bian)輯(ji)(ji)委員會擁有委員27人、顧問委員8人,編(bian)(bian)輯(ji)(ji)部有編(bian)(bian)輯(ji)(ji)1人,設(she)主(zhu)任(ren)1人、主(zhu)編(bian)(bian)1人、副(fu)主(zhu)編(bian)(bian)1人。
據2019年(nian)(nian)11月(yue)12日中(zhong)國知(zhi)(zhi)網顯示,《清華大學教育研(yan)究(jiu)》總被(bei)下載2156009次、總被(bei)引59603次、出版文(wen)(wen)獻(xian)共3384篇(pian),(2019版)復合(he)影(ying)響因子為(wei)(wei)2.661、(2019版)綜合(he)影(ying)響因子為(wei)(wei)2.132。據2019年(nian)(nian)11月(yue)12日萬方數據知(zhi)(zhi)識(shi)服務平臺顯示,《清華大學教育研(yan)究(jiu)》載文(wen)(wen)量(liang)(liang)為(wei)(wei)2142篇(pian)、基(ji)金論文(wen)(wen)量(liang)(liang)為(wei)(wei)651篇(pian)、被(bei)引量(liang)(liang)為(wei)(wei)25510次、下載量(liang)(liang)為(wei)(wei)166825次,2015年(nian)(nian)影(ying)響因子為(wei)(wei)2.73。
1980年,《教育研究通訊》創(chuang)刊,季刊。
1986年(nian),該刊(kan)(kan)刊(kan)(kan)名由(you)《教(jiao)育(yu)(yu)研究通訊》更名為(wei)《清華大學教(jiao)育(yu)(yu)研究》,刊(kan)(kan)期改為(wei)半年(nian)刊(kan)(kan)。
1997年,該(gai)刊刊期變更為季(ji)刊。
2002年,該刊(kan)刊(kan)期變更為雙月刊(kan)。
2014年12月(yue),該(gai)刊成為(wei)中國原國家新聞出版(ban)廣電總局(ju)第(di)一批認定學術期(qi)刊。
2018年1月6日,《清華大(da)學教(jiao)育研究》新一屆編(bian)輯委員會會議召開。
《清華大學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研究》主要(yao)設有教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)思想與(yu)(yu)理(li)論(lun)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)改革與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)組織(zhi)與(yu)(yu)管理(li)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)經濟與(yu)(yu)財政、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)政策與(yu)(yu)法律(lv)、國際與(yu)(yu)比較(jiao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、課程(cheng)與(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)文化(hua)與(yu)(yu)歷史(shi)等(deng)欄目(mu)。
《清華大學教(jiao)(jiao)育(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)》主要報道(dao)教(jiao)(jiao)育(yu)思想與理論(lun)、教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革與發展、教(jiao)(jiao)育(yu)經(jing)濟(ji)與管理、教(jiao)(jiao)育(yu)政策與法律(lv)、國際(ji)與比較教(jiao)(jiao)育(yu)、中外(wai)教(jiao)(jiao)育(yu)史(shi)等(deng)(deng)方(fang)面(mian)具有新(xin)(xin)觀點、新(xin)(xin)材料、新(xin)(xin)方(fang)法的(de)學術(shu)論(lun)文,教(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革與試驗的(de)研(yan)究(jiu)(jiu)報告,教(jiao)(jiao)育(yu)調(diao)查,學術(shu)動態,研(yan)究(jiu)(jiu)綜述,書刊評介等(deng)(deng)內容(rong)。
《清華(hua)大學(xue)教(jiao)育(yu)研究》主要讀者(zhe)對象(xiang)是中(zhong)國(guo)國(guo)內外教(jiao)育(yu)科學(xue)研究人員、教(jiao)育(yu)管(guan)理(li)者(zhe)、大專院校(xiao)和中(zhong)小學(xue)師生以及有志(zhi)于教(jiao)育(yu)和關注(zhu)中(zhong)國(guo)教(jiao)育(yu)的人士等。
2019年11月(yue)第04期刊內頁(ye)顯示,《清華(hua)大學教(jiao)育研究》編輯(ji)(ji)委(wei)員會擁有委(wei)員27人(ren)、顧問委(wei)員8人(ren),編輯(ji)(ji)部有編輯(ji)(ji)1人(ren)。
《清華(hua)大學教育研究》編委會成員名單
職務 名單
委(wei)員(yuan) 陳洪捷 程建鋼 黃福濤(tao) 李(li)立(li)國 林健 劉(liu)海峰(feng) 劉(liu)惠(hui)琴 劉(liu)念(nian)才 錢穎一
渠(qu)敬(jing)東 石中英 史(shi)靜寰 王(wang)孫禺(yu) 鄔志輝 薛瀾 閻光才 楊銳(rui) 袁振國
張斌賢 張應強 周(zhou)光禮 周(zhou)作宇 Victor Borden Simon Marginson
William C.Kirby William Tierney Frans van Vught
顧問委員 顧秉林 顧明遠 閔維方(fang) 潘懋(mao)元 瞿振元 王英杰 葉瀾 周遠清
編輯 楊爽
2016年1月9-10日,由《清華(hua)大學(xue)教(jiao)育(yu)研究(jiu)》協辦的(de)“全國高(gao)(gao)等教(jiao)育(yu)監測評(ping)估學(xue)術研討會(hui)”在海(hai)口召開。來(lai)自(zi)中(zhong)國48家高(gao)(gao)校、科研院所的(de)150余(yu)名(ming)代表出席了該(gai)次研討會(hui)。
據2019年11月12日中國知網顯示(shi),《清(qing)華大學教育研究》出版文獻共3384篇(pian)。
據2019年11月12日萬(wan)方數據知識服務平臺(tai)顯示(shi),《清華大學(xue)教(jiao)育研究(jiu)》載文量為(wei)2142篇、基金論文量為(wei)651篇。
據2019年11月12日(ri)中國知網顯示,《清華大學教育研究》總被下載2156009次、總被引59603次,(2019版(ban))復合影響因(yin)子為(wei)2.661、(2019版(ban))綜(zong)合影響因(yin)子為(wei)2.132。
據(ju)(ju)2019年(nian)11月(yue)12日萬(wan)方數據(ju)(ju)知(zhi)識服務平臺顯示,《清華大(da)學教育研究》被引量為(wei)25510次、下載量為(wei)166825次;據(ju)(ju)2015年(nian)中(zhong)國期刊引證報告(擴(kuo)刊版)數據(ju)(ju)顯示,《清華大(da)學教育研究》影響(xiang)因子為(wei)2.73,在(zai)全部統計(ji)源期刊(6735種(zhong))中(zhong)排第(di)(di)64名(ming),在(zai)教育類(lei)排名(ming)(346種(zhong))中(zhong)排第(di)(di)10名(ming)。
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維普數據庫 中國人(ren)文社(she)會(hui)科學(xue)期(qi)刊評價報告(2014年)教(jiao)育學(xue)類核心期(qi)刊
CSSCI中文(wen)社會科(ke)學引(yin)文(wen)索引(yin)(2019-2020)來源期刊(含擴展版)
北京(jing)大學《中文(wen)核心(xin)期(qi)刊要(yao)目(mu)總(zong)覽》來源期(qi)刊:
1992年(nian)(nian)(第一版(ban))、1996年(nian)(nian)(第二(er)版(ban))、2000年(nian)(nian)版(ban)、2004年(nian)(nian)版(ban)、2008年(nian)(nian)版(ban)、2011年(nian)(nian)版(ban)、2014年(nian)(nian)版(ban)、2017年(nian)(nian)版(ban)
“百(bai)花齊(qi)放,百(bai)家爭鳴”,理(li)論與實(shi)踐相(xiang)結合,古今貫通,中西融會,為(wei)中國的教育改(gai)革與發(fa)展服務,為(wei)教育科學繁榮作貢獻。