芝加哥大學(xue)(xue)（The University of Chicago），簡(jian)稱(cheng)“芝大”（UChicago），位于美國(guo)國(guo)際金(jin)融中(zhong)心(xin)芝加哥，是世界(jie)著(zhu)名(ming)私(si)立(li)(li)研究(jiu)(jiu)型大學(xue)(xue)、常年位列(lie)各個(ge)大學(xue)(xue)排(pai)行(xing)榜世界(jie)前十。這(zhe)里(li)誕生(sheng)了(le)“芝加哥經濟學(xue)(xue)派”（Chicago School of Economics）等(deng)以人文社(she)科(ke)為(wei)主的(de)眾多芝加哥學(xue)(xue)派，走出了(le)世界(jie)超(chao)過30%的(de)諾貝爾經濟學(xue)(xue)獎得主 ，是世界(jie)經濟學(xue)(xue)、法學(xue)(xue)、社(she)會學(xue)(xue)最重要的(de)研究(jiu)(jiu)教學(xue)(xue)中(zhong)心(xin)之(zhi)一(yi)。而(er)從(cong)曼哈頓計劃開(kai)始(shi)大批(pi)科(ke)學(xue)(xue)家匯(hui)集于此，在(zai)“原子(zi)能之(zhi)父”費米的(de)領導(dao)下建(jian)立(li)(li)了(le)世界(jie)上(shang)第(di)一(yi)臺核反應(ying)堆（“芝加哥一(yi)號堆”，Chicago Pile 1）、成(cheng)功開(kai)啟人類原子(zi)能時(shi)代，并創立(li)(li)了(le)美國(guo)第(di)一(yi)所(suo)國(guo)家實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)阿(a)貢國(guo)家實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)和之(zhi)后著(zhu)名(ming)的(de)費米實(shi)驗(yan)(yan)室(shi)，進而(er)奠定了(le)芝大在(zai)自然科(ke)學(xue)(xue)界(jie)的(de)重要地位。
芝(zhi)(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)1890年(nian)由石油大(da)(da)王約翰(han)·洛克菲勒創辦，素以盛(sheng)產諾(nuo)貝(bei)(bei)爾(er)獎得(de)(de)主(zhu)(zhu)而(er)聞名(ming)。截至2016年(nian)，共有91位諾(nuo)貝(bei)(bei)爾(er)獎得(de)(de)主(zhu)(zhu)在(zai)芝(zhi)(zhi)大(da)(da)工(gong)作或(huo)學(xue)(xue)習過，位列世界第四 。華裔諾(nuo)貝(bei)(bei)爾(er)物理學(xue)(xue)獎得(de)(de)主(zhu)(zhu)楊振寧、李政道、崔(cui)琦(qi)均在(zai)芝(zhi)(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)取(qu)得(de)(de)物理學(xue)(xue)博士學(xue)(xue)位，華裔諾(nuo)貝(bei)(bei)爾(er)化學(xue)(xue)獎得(de)(de)主(zhu)(zhu)李遠哲曾在(zai)芝(zhi)(zhi)大(da)(da)擔(dan)任(ren)化學(xue)(xue)教授。另(ling)有10位菲爾(er)茲獎得(de)(de)主(zhu)(zhu)（世界第六(liu)）、4位圖靈獎得(de)(de)主(zhu)(zhu)（世界第八）以及22位普(pu)利(li)策獎得(de)(de)主(zhu)(zhu)在(zai)芝(zhi)(zhi)大(da)(da)工(gong)作或(huo)學(xue)(xue)習過。美國第44任(ren)總(zong)統(tong)奧巴馬(ma)曾長期在(zai)芝(zhi)(zhi)大(da)(da)法學(xue)(xue)院任(ren)教（1992-2004年(nian)）。
2016-17年度，芝(zhi)加哥大(da)學(xue)(xue)在US News本(ben)科排名中(zhong)位(wei)列(lie)(lie)全(quan)美第(di)(di)3名，在世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)大(da)學(xue)(xue)學(xue)(xue)術排名（ARWU）、QS世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)大(da)學(xue)(xue)排名以及(ji)泰晤士高(gao)等教育(yu)世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)大(da)學(xue)(xue)排名中(zhong)均位(wei)列(lie)(lie)世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)第(di)(di)10，在usnews世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)大(da)學(xue)(xue)排名中(zhong)位(wei)列(lie)(lie)世(shi)(shi)(shi)(shi)界(jie)第(di)(di)13。
芝(zhi)加哥(ge)大學(xue)(xue)的(de)(de)前身是由(you)美(mei)(mei)國浸信會建(jian)立(li)的(de)(de)一(yi)(yi)所教(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，該(gai)校(xiao)(xiao)與芝(zhi)加哥(ge)大學(xue)(xue)同名(ming)，但在1886年由(you)于(yu)財(cai)政問題(ti)而倒閉(bi)。而隨(sui)著(zhu)人口(kou)向西部遷移和工業發(fa)展，遠離發(fa)達東海岸的(de)(de)美(mei)(mei)國中部急(ji)需一(yi)(yi)所一(yi)(yi)流大學(xue)(xue)以順應發(fa)展。擁有(you)遠見卓識(shi)而樂(le)善好施(shi)的(de)(de)美(mei)(mei)國石油大亨約翰·洛克(ke)菲勒憧憬這里會誕生一(yi)(yi)個與哈佛、耶(ye)魯比肩(jian)的(de)(de)大學(xue)(xue)；1890年，洛克(ke)菲勒在原(yuan)先倒閉(bi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)基礎上(shang)開始重(zhong)新籌建(jian)芝(zhi)加哥(ge)大學(xue)(xue)。經過(guo)慎重(zhong)考(kao)慮后，洛克(ke)菲勒選擇年僅(jin)35歲的(de)(de)著(zhu)名(ming)教(jiao)(jiao)育家(jia)威(wei)廉·哈珀（Willian R. Harper）作(zuo)(zuo)為籌備芝(zhi)加哥(ge)大學(xue)(xue)的(de)(de)助(zhu)手。1891年7月(yue)1日(ri)，哈珀因為出色的(de)(de)工作(zuo)(zuo)被任命為首任校(xiao)(xiao)長。
芝加哥(ge)(ge)大(da)學(xue)(xue)還(huan)未(wei)完全成形，哈珀便為該校制定了嚴格的(de)(de)教師和(he)學(xue)(xue)生選拔標準。他(ta)希望要(yao)在(zai)極(ji)短的(de)(de)時間內建成“一所可以和(he)東部的(de)(de)哈佛和(he)耶魯媲(pi)美的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)”，而要(yao)達(da)到這個目(mu)的(de)(de)，必須(xu)“把所有(you)的(de)(de)熱情投入到無(wu)情的(de)(de)引進有(you)才(cai)能(neng)的(de)(de)教師、學(xue)(xue)生和(he)管理(li)者中去”。為籌(chou)辦芝加哥(ge)(ge)大(da)學(xue)(xue)，哈珀發(fa)揮了他(ta)強大(da)的(de)(de)鼓動力(li)，說服了8位在(zai)任的(de)(de)大(da)學(xue)(xue)校長和(he)近20名的(de)(de)系主任辭職來芝加哥(ge)(ge)執教，這在(zai)教育(yu)史上是空前的(de)(de)；比如，他(ta)去當時著名的(de)(de)心理(li)學(xue)(xue)研究中心克拉克大(da)學(xue)(xue)（Clark University）訪問，離開(kai)的(de)(de)時候“挖”走了三分之二(er)的(de)(de)教師和(he)一半的(de)(de)研究生。
高漲的(de)辦(ban)學熱情使(shi)得哈(ha)珀在一(yi)年半的(de)時間里在芝(zhi)(zhi)加(jia)哥(ge)大學建立(li)了(le)一(yi)個總數為(wei)120人(ren)的(de)一(yi)流研究和(he)教師團(tuan)隊(dui)，修建了(le)10棟(dong)樓；1891年，芝(zhi)(zhi)加(jia)哥(ge)大學出版社(she)成(cheng)立(li)，并(bing)成(cheng)為(wei)學校三(san)大組成(cheng)機構之(zhi)一(yi)，對之(zhi)后各個芝(zhi)(zhi)加(jia)哥(ge)學派(pai)的(de)建立(li)作。
出了(le)較(jiao)大(da)(da)(da)(da)貢獻。1892年(nian)10月(yue)1日，芝(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)正式開課(ke)。最(zui)初建立的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院有(you)：商學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院（1898年(nian)），法(fa)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院（1902年(nian)）和東方(fang)研(yan)究(jiu)(jiu)所等。到1894年(nian)，芝(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)已成為美國(guo)高等教育與(yu)(yu)研(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)領(ling)袖之一(yi)(yi)。一(yi)(yi)座(zuo)新的(de)(de)一(yi)(yi)流大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)誕生(sheng)(sheng)了(le)，如(ru)哈(ha)珀所言：“（這(zhe)里）每片碎屑都是新的(de)(de)，卻如(ru)蒼山一(yi)(yi)般牢固” 。而后(hou)(hou)(hou)，哈(ha)珀在(zai)芝(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行(xing)了(le)一(yi)(yi)些改革，奠定了(le)芝(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)美國(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術界的(de)(de)重要地位。哈(ha)珀受(shou)近代教育史上著名的(de)(de)“洪堡精神”（崇尚教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)合(he)一(yi)(yi)）的(de)(de)影響，結合(he)了(le)美國(guo)的(de)(de)人文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)德國(guo)的(de)(de)研(yan)究(jiu)(jiu)性(xing)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)優(you)勢辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，主張(zhang)(zhang)大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)目的(de)(de)是深入研(yan)究(jiu)(jiu)，大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)應該在(zai)地方(fang)社區完成大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)頭(tou)兩年(nian)基礎(chu)課(ke)程以應付(fu)后(hou)(hou)(hou)兩年(nian)的(de)(de)緊(jin)張(zhang)(zhang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習——這(zhe)一(yi)(yi)思(si)想直接催生(sheng)(sheng)了(le)幾十年(nian)后(hou)(hou)(hou)覆蓋全美的(de)(de)美國(guo)社區大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（Community College）體系。在(zai)這(zhe)種(zhong)理念的(de)(de)驅使下，哈(ha)珀在(zai)課(ke)程上做了(le)大(da)(da)(da)(da)膽創新，創立低年(nian)紀(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院，全年(nian)不間(jian)斷提供基礎(chu)課(ke)程、不分寒暑(shu)假滾動式授課(ke)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，同時允許完成學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)業的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)任意(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)的(de)(de)任意(yi)時候畢業，然后(hou)(hou)(hou)進入“深入研(yan)究(jiu)(jiu)”階(jie)段 。
哈(ha)珀本人(ren)并不畏懼在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)必(bi)要時(shi)向學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術傳(chuan)統挑戰，無論是入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)標(biao)準還是畢業標(biao)準他(ta)都不希望(wang)芝(zhi)(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)對任(ren)何其他(ta)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)亦步亦趨。哈(ha)珀開(kai)了(le)高等(deng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)府(fu)招收(shou)女生(sheng)和(he)任(ren)用女教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)先河，同(tong)(tong)時(shi)從建校那天(tian)起，芝(zhi)(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)向所有少數族(zu)裔開(kai)放(fang)；哈(ha)珀在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)芝(zhi)(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)建立(li)了(le)美(mei)國大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)個社會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)，并親自擔綱了(le)美(mei)國的(de)(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)個延伸教(jiao)育系(xi)統的(de)(de)(de)(de)建立(li)，以(yi)提供(gong)函授和(he)夜校、周(zhou)末學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習課程給(gei)那些(xie)不能在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)通常(chang)時(shi)間或在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)通常(chang)地點(dian)上(shang)課的(de)(de)(de)(de)人(ren)；他(ta)率先通過廣告、公告欄和(he)群發郵件對 芝(zhi)(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)課程和(he)活動進行(xing)全方(fang)位的(de)(de)(de)(de)宣傳(chuan)，他(ta)較早建立(li)嚴密的(de)(de)(de)(de)公共關系(xi)網(wang)以(yi)維護大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)資金運轉，并且為芝(zhi)(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)城和(he)美(mei)國政(zheng)(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)(de)多個委員會(hui)服務(wu)以(yi)擴(kuo)大芝(zhi)(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)影響。在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)管理上(shang)，他(ta)大膽放(fang)權，鼓勵(li)行(xing)政(zheng)(zheng)人(ren)員發掘(jue)人(ren)才和(he)新(xin)課程。他(ta)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)自己一(yi)手支(zhi)持創立(li)的(de)(de)(de)(de)社會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)授的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助下(xia)，把芝(zhi)(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)行(xing)政(zheng)(zheng)等(deng)級和(he)管理機構改(gai)革成當(dang)(dang)時(shi)其他(ta)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)努力(li)效(xiao)仿的(de)(de)(de)(de)高效(xiao)、簡(jian)單模式 。而所有這(zhe)些(xie)復雜的(de)(de)(de)(de)改(gai)革都是在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)短短兩年間上(shang)馬并同(tong)(tong)時(shi)進行(xing)的(de)(de)(de)(de)，以(yi)至于芝(zhi)(zhi)加(jia)(jia)哥(ge)(ge)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)當(dang)(dang)時(shi)成為了(le)最讓媒體和(he)大眾關注的(de)(de)(de)(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之(zhi)一(yi)；這(zhe)些(xie)在(zai)(zai)(zai)(zai)(zai)當(dang)(dang)時(shi)被(bei)稱作(zuo)“哈(ha)珀鬧劇系(xi)列(lie)”的(de)(de)(de)(de)話題后來被(bei)正(zheng)名(ming)為“一(yi)場(chang)高等(deng)教(jiao)育革命”。
在(zai)(zai)芝(zhi)(zhi)加哥(ge)大(da)學任(ren)(ren)校長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)14年間，哈(ha)(ha)珀(po)被稱為(wei)“芝(zhi)(zhi)加哥(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)匆忙(mang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)年輕(qing)人”。盡管行政事務占據了(le)大(da)量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間，哈(ha)(ha)珀(po)依(yi)然(ran)騰出時(shi)間教(jiao)(jiao)課和(he)寫作——他認為(wei)行政人員(yuan)不(bu)能獨立(li)(li)于授課之(zhi)外，所以在(zai)(zai)兼任(ren)(ren)校長(chang)與系(xi)主(zhu)任(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下，仍然(ran)給(gei)自己排了(le)全(quan)職教(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課。威(wei)廉(lian)·哈(ha)(ha)珀(po)于1906年死(si)于癌(ai)癥，年僅49歲，卻(que)留下了(le)一所偉大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學，成為(wei)其他大(da)學公開或私下效仿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對象，被稱為(wei)“教(jiao)(jiao)師們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師”。歷(li)史(shi)學教(jiao)(jiao)授弗雷德里克·盧道夫（Frederick Rudolph）曾(ceng)在(zai)(zai)1962年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)著作《美國(guo)(guo)大(da)學史(shi)》(The American College and University) 中寫道：“芝(zhi)(zhi)加哥(ge)大(da)學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)立(li)(li)對美國(guo)(guo)高等教(jiao)(jiao)育整(zheng)體風貌(mao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)塑造是那(nei)個年代任(ren)(ren)何其他事件都無(wu)法企及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)立(li)(li)是美國(guo)(guo)歷(li)史(shi)上代表時(shi)代精神的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事件之(zhi)一。”
崛起時期
在芝(zhi)加(jia)哥(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)第五(wu)任(ren)校長羅(luo)伯特·梅納德·哈欽(qin)(qin)斯（Robert M. Hutchins）在任(ren)的(de)24年(nian)里，芝(zhi)加(jia)哥(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)經歷(li)了許多重(zhong)大(da)(da)變革。哈欽(qin)(qin)斯提(ti)出了旨在防止學(xue)(xue)術課程(cheng)和職業課程(cheng)過分專(zhuan)門化的(de)“芝(zhi)加(jia)哥(ge)計劃”，對(dui)其他美國大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)本科(ke)通識教育產(chan)生了巨(ju)大(da)(da)影響。哈欽(qin)(qin)斯建立了沿用至今(jin)的(de)本科(ke)生核心(xin)課程(cheng)（Common Core），并將研究學(xue)(xue)院重(zhong)組為四個學(xue)(xue)部(bu)。在他的(de)帶領下，芝(zhi)大(da)(da)平穩渡過了美國經濟的(de)大(da)(da)蕭條時期（Great Depression, 1929年(nian)-1933年(nian)）。
二戰期間(jian)，芝大(da)在曼哈(ha)頓計(ji)劃中扮演了(le)(le)重要(yao)角色(se)。這(zhe)一時期，大(da)批物理學(xue)家聚集芝大(da)，奠定了(le)(le)該校在自然(ran)科學(xue)界的地位。
作為(wei)曼哈頓計劃的(de)一(yi)(yi)(yi)部分(fen)，由加州大(da)(da)(da)學(xue)(xue)伯克利(li)分(fen)校化學(xue)(xue)家(jia)格倫·西奧多·西博格（Glenn T. Seaborg）帶領(ling)團隊在(zai)(zai)芝(zhi)(zhi)加哥大(da)(da)(da)學(xue)(xue)喬(qiao)治·赫伯特·瓊斯實驗室(shi)(George Herbert Jones Laboratory) 于1942年9月首次分(fen)離并測量出94號放(fang)射性元素(su)(su)钚；之后(hou)，95號元素(su)(su)镅、96號元素(su)(su)鋦也(ye)在(zai)(zai)芝(zhi)(zhi)大(da)(da)(da)被化學(xue)(xue)認定(ding)。而在(zai)(zai)1942年12月2日，著(zhu)名物理(li)學(xue)(xue)家(jia)費米(mi)(Enrico Fermi)及其助(zhu)手們(men)在(zai)(zai)芝(zhi)(zhi)加哥大(da)(da)(da)學(xue)(xue)Stagg Field Stadium 內建成了世界上第(di)一(yi)(yi)(yi)座可控(kong)核(he)反應堆，命名為(wei)“芝(zhi)(zhi)加哥一(yi)(yi)(yi)號堆” (Chicago Pile-1)，成功(gong)產生(sheng)(sheng)可控(kong)的(de)核(he)裂變鏈(lian)式反應；這一(yi)(yi)(yi)成就是原子(zi)能時代的(de)一(yi)(yi)(yi)個重要(yao)里程碑(bei)，為(wei)兩(liang)年后(hou)的(de)原子(zi)彈誕(dan)生(sheng)(sheng)奠定(ding)了基(ji)礎，芝(zhi)(zhi)加哥大(da)(da)(da)學(xue)(xue)也(ye)因此被稱為(wei)“原子(zi)能誕(dan)生(sheng)(sheng)地”。
20世紀(ji)60年代，隨著美國反(fan)戰運(yun)動(dong)以及女權主義(yi)的(de)興起，芝大(da)(da)校(xiao)園內的(de)學生(sheng)(sheng)(sheng)運(yun)動(dong)進入高(gao)潮(chao)。1962年，學生(sheng)(sheng)(sheng)占領校(xiao)長辦公室以抗議學校(xiao)租賃政策。1969年，為抗議學校(xiao)開除左(zuo)翼文人馬琳·迪克(ke)森(sen)，400名學生(sheng)(sheng)(sheng)占領行政大(da)(da)樓達兩周(zhou)之久。
2008年，大(da)(da)(da)(da)衛(wei)·G·布斯(si)（David G. Booth）向芝(zhi)(zhi)加哥大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)商(shang)(shang)學(xue)(xue)院(yuan)一(yi)次性捐助(zhu)3億美元，這是迄(qi)今(jin)為止芝(zhi)(zhi)加哥大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)得(de)到的最(zui)大(da)(da)(da)(da)一(yi)筆捐款，也是有史(shi)以來任(ren)何一(yi)所(suo)商(shang)(shang)學(xue)(xue)院(yuan)得(de)到的最(zui)大(da)(da)(da)(da)捐款；為了紀念自此捐款，芝(zhi)(zhi)加哥大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)商(shang)(shang)學(xue)(xue)院(yuan)正式改名為“芝(zhi)(zhi)加哥大(da)(da)(da)(da)學(xue)(xue)布斯(si)商(shang)(shang)學(xue)(xue)院(yuan)”（Chicago Booth School of Business）。
2009年(nian)以(yi)來(lai)，一項耗資(zi)二十(shi)億美元的(de)計劃使芝(zhi)大校園(yuan)進一步擴展，其中(zhong)包括(kuo)Palevsky南(nan)校區宿(su)舍樓(lou)(lou)、杰(jie)拉爾(er)德拉特納田徑中(zhong)心、一所新(xin)醫院以(yi)及(ji)一座新(xin)的(de)科學(xue)(xue)大樓(lou)(lou)。 2011年(nian)以(yi)來(lai)，包括(kuo)一座十(shi)層的(de)醫學(xue)(xue)研究中(zhong)心和(he)儒勒·格(ge)溫納普(pu)生物醫學(xue)(xue)中(zhong)心在內的(de)重大建設(she)項目(mu)進一步增強了芝(zhi)加哥(ge)大學(xue)(xue)醫學(xue)(xue)中(zhong)心的(de)實力。
2015年，由奧(ao)巴(ba)(ba)馬(ma)基金會等牽頭、美國總統奧(ao)巴(ba)(ba)馬(ma)及(ji)夫人批準，確定 “奧(ao)巴(ba)(ba)馬(ma)總統圖書館（Obama Presidential Library）”落戶于(yu)奧(ao)巴(ba)(ba)馬(ma)曾(ceng)長期執教(jiao)的芝加哥大學。
2015年11月1日(ri)上午，“首屆芝(zhi)(zhi)(zhi)加哥大(da)學(xue)(xue)(xue)商學(xue)(xue)(xue)院中國(guo)高峰論壇”在上海(hai)隆重舉辦。期間，芝(zhi)(zhi)(zhi)加哥大(da)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)友、華瑞世紀(ji)集團(tuan)董事長陳立光(guang)先(xian)生向(xiang)芝(zhi)(zhi)(zhi)加哥大(da)學(xue)(xue)(xue)捐款(kuan)200萬美元，成(cheng)立“芝(zhi)(zhi)(zhi)加哥大(da)學(xue)(xue)(xue)陳立光(guang)獎學(xue)(xue)(xue)基(ji)金(jin)”。
學哥
