北京師范(fan)大(da)學(xue)（珠海）附屬(shu)高(gao)級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)是(shi)珠海市人民(min)(min)(min)政(zheng)府(fu)委托北京師范(fan)大(da)學(xue)管理(li)的(de)一(yi)所全新模式(shi)的(de)公辦(ban)(ban)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)，2006年5月(yue)18日，珠海市市政(zheng)府(fu)與(yu)北京師范(fan)大(da)學(xue)簽(qian)署委托管理(li)協議，9月(yue)1號正(zheng)式(shi)開(kai)學(xue)。2010年，通(tong)過(guo)珠海市一(yi)級學(xue)校的(de)評估(gu)驗(yan)收；2011年，通(tong)過(guo)廣(guang)東(dong)省一(yi)級學(xue)校的(de)評估(gu)驗(yan)收；2012年，通(tong)過(guo)廣(guang)東(dong)省性高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)終期驗(yan)收。2013年8月(yue)，開(kai)始承辦(ban)(ban)內地新疆高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)班，招收“民(min)(min)(min)考民(min)(min)(min)”類(lei)新疆學(xue)生。
一、借助三(san)大辦學優勢助力實現跨(kua)越式發展
1.實行 “政府辦(ban)學(xue)，專家管理(li)”的辦(ban)學(xue)模式，擁(yong)有北師大(da)優質基礎(chu)教育資(zi)源；
2.具(ju)有(you)獨特的(de)辦學(xue)區位優(you)勢：地處珠(zhu)海大學(xue)園(yuan)區核心，毗鄰中山大學(xue)、北(bei)師大珠(zhu)海校區,得歷史文(wen)化(hua)名鎮——唐家灣之靈(ling)氣；
3.教(jiao)師(shi)隊伍(wu)年輕高學歷，教(jiao)師(shi)平均(jun)年齡36歲(sui)，研究(jiu)生比例(li)達43%；有正高級教(jiao)師(shi)2名(ming)，特(te)級教(jiao)師(shi)1名(ming)；有1個珠(zhu)海(hai)(hai)市校長工作室和(he)5個珠(zhu)海(hai)(hai)市教(jiao)師(shi)工作室。
二、堅持四大(da)辦學理念，帶動附(fu)中持續奮(fen)進
1.堅持“讀(du)(du)書修(xiu)己(ji) 兼濟天(tian)下(xia)”的教育理想(xiang)：讀(du)(du)書修(xiu)己(ji)是一(yi)種(zhong)修(xiu)行，兼濟天(tian)下(xia)是一(yi)種(zhong)情(qing)懷；讀(du)(du)書修(xiu)己(ji)是一(yi)種(zhong)操守(shou)，兼濟天(tian)下(xia)是一(yi)種(zhong)責任;
2.堅持(chi)“書香潤(run)璞(pu)”的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)主(zhu)張(zhang)：“潤(run)”是一個慢(man)的(de)、漸(jian)(jian)進的(de)過(guo)(guo)程。同樣(yang)，教(jiao)(jiao)育(yu)也(ye)是一個遵循規律、循序(xu)漸(jian)(jian)進的(de)過(guo)(guo)程；“潤(run)”的(de)高(gao)境界是無聲(sheng)、無痕；“璞(pu)”者，天(tian)然(ran)玉石也(ye)。將每一位學生視(shi)作(zuo)一塊天(tian)然(ran)璞(pu)玉，遵循教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)內在規律，陪伴孩子們慢(man)慢(man)成(cheng)長，玉汝(ru)于成(cheng);
3.堅持(chi)“春(chun)風(feng)不(bu)擇物，遠(yuan)近一同仁”的教(jiao)(jiao)育情懷：堅持(chi)不(bu)分重點班，實行(xing)平(ping)行(xing)分班；實現均衡發展(zhan)，科(ke)任教(jiao)(jiao)師科(ke)學搭配(pei)；在相(xiang)同的教(jiao)(jiao)育資(zi)源(yuan)下，考慮(lv)學生之間的差異，實行(xing)分層教(jiao)(jiao)學;
4.堅持培(pei)(pei)養“具有家國情懷(huai)和世界視(shi)野的現代青(qing)年”的教育目標：注重青(qing)年的個(ge)人修養；培(pei)(pei)養青(qing)年的社會責任感，心(xin)懷(huai)民族(zu)與國家，繼承中(zhong)華民族(zu)傳統文(wen)化，培(pei)(pei)養青(qing)年的創新精神，提升實(shi)踐能力； 養成世界視(shi)野，具備全球競爭力。
三、五大(da)舉(ju)措護(hu)航附中下一個十年的新里程
1.培育文(wen)(wen)化(hua)(hua)：文(wen)(wen)化(hua)(hua)是(shi)滋養學(xue)生心(xin)靈成長(chang)的土壤(rang)，是(shi)一所學(xue)校(xiao)學(xue)生氣質(zhi)區別于另(ling)一所學(xue)校(xiao)學(xue)生氣質(zhi)的主要依據(ju)；將京師文(wen)(wen)化(hua)(hua)與唐家灣文(wen)(wen)化(hua)(hua)兩種(zhong)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的精華有機的結(jie)合（責任(ren)、擔(dan)當、開放、包容）；
2.營造(zao)生(sheng)態：孕育“風(feng)清(qing)仁和、書香質樸”的校園教(jiao)育生(sheng)態環境，著力培養“文雅(ya)、優雅(ya)、高雅(ya)” 的潤園人(ren)；
3.發(fa)揮優勢：用(yong)足用(yong)好(hao)北師(shi)(shi)大在基(ji)礎教育(yu)領域豐富的優質資(zi)源(yuan)； 將(jiang)辦學(xue)(xue)的區位優勢轉化(hua)為(wei)辦學(xue)(xue)資(zi)源(yuan)優勢；將(jiang)教師(shi)(shi)隊伍的學(xue)(xue)歷和(he)年(nian)齡優勢轉化(hua)為(wei)能(neng)力(li)、活力(li)和(he)潛力(li)的后發(fa)優勢；
4.改(gai)革課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)：一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)決定著這個(ge)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)培(pei)養的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)精神(shen)特質。圍繞提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)核(he)心素養，按“開放、前(qian)瞻、多元、實效”的(de)要求，構建促進(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)全面(mian)健(jian)康(kang)成長，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)終身(shen)發(fa)展奠基，同(tong)時又適應高(gao)考選拔制度(du)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)；完善課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)(ti)系(xi)，立足校(xiao)本，開發(fa)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)資(zi)源，開設校(xiao)本選修課(ke)(ke)，通過研究性學(xue)(xue)(xue)習、通識講座等形式，推進(jin)活動課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)的(de)開展；
5.建(jian)設隊(dui)伍(wu)：“教(jiao)師(shi)(shi)”、“學(xue)生”、“課程”和“文(wen)化”構成(cheng)了辦學(xue)的(de)四大核(he)心要(yao)素，四者缺一(yi)不可。其中(zhong)，“教(jiao)師(shi)(shi)”因素是核(he)心中(zhong)的(de)核(he)心；形成(cheng)了一(yi)個“老年教(jiao)師(shi)(shi)看(kan)家，中(zhong)年教(jiao)師(shi)(shi)持家，青年教(jiao)師(shi)(shi)興家”，有利于干事創(chuang)業的(de)教(jiao)師(shi)(shi)團隊(dui)氛(fen)圍；加(jia)強師(shi)(shi)德(de)建(jian)設，形成(cheng)良(liang)好的(de)研究氛(fen)圍，打造了一(yi)支德(de)才(cai)兼備的(de)教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)。
四、辦學(xue)十二(er)年來(lai)取(qu)得(de)的主要榮譽稱號(hao)
教(jiao)育(yu)部心理(li)健康(kang)教(jiao)育(yu)特(te)色(se)學校
教育(yu)部國防教育(yu)特色(se)學校
全(quan)國消防安(an)全(quan)示范學校
全國(guo)校園足(zu)球特色學(xue)校
國家棋類(lei)特色學校
廣東省藝(yi)術(shu)教育特色學(xue)校
廣東省民族(zu)團結進步模范集體
廣東省書香校園
廣東省示范團校
廣東省(sheng)學生志(zhi)愿服務特色校(xiao)
廣(guang)東省(sheng)安全文明(ming)校園
珠海市文明校園
五、附中(zhong)下一個十年(nian)辦(ban)學展望
展望(wang)下(xia)一個十年的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)將堅(jian)定(ding)不移地把(ba)學(xue)(xue)(xue)習十九大(da)精神和(he)(he)習近平(ping)總書(shu)記重要(yao)講話精神作為首(shou)要(yao)的政(zheng)治(zhi)任(ren)務和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)習任(ren)務，堅(jian)定(ding)社會主義辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方向，堅(jian)持立德樹(shu)人、全面育(yu)(yu)(yu)人，辦(ban)珠海人民(min)滿(man)(man)意的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，立足新(xin)(xin)起點、激(ji)發(fa)新(xin)(xin)動(dong)力，抓(zhua)住國家粵港澳(ao)大(da)灣區戰略部(bu)署契(qi)機(ji)，抓(zhua)住建設(she)和(he)(he)珠江西岸核心城(cheng)市相匹配的高水平(ping)、有(you)特色、開放(fang)式(shi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)新(xin)(xin)格局(ju)的契(qi)機(ji)，抓(zhua)住《中共(gong)珠海市委關(guan)于推動(dong)思想大(da)解放(fang)、作風大(da)轉變、效率大(da)提升的決定(ding)》的契(qi)機(ji)，以今年秋季新(xin)(xin)高考(kao)(kao)改(gai)革(ge)帶來的改(gai)革(ge)和(he)(he)機(ji)遇為著(zhu)力點，點燃(ran)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)“二次創業”的激(ji)情(qing)與熱情(qing)，深化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理內部(bu)改(gai)革(ge)，深入思考(kao)(kao)和(he)(he)調研學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)可能遇到(dao)的發(fa)展難題。下(xia)一個十年，致(zhi)力于將附(fu)中打造成為一個充滿(man)(man)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)故事、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)理想、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)智慧和(he)(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)情(qing)懷的“潤璞(pu)之園”！
在(zai)師資方(fang)面，在(zai)我校數學(xue)、物(wu)理、化學(xue)、生(sheng)(sheng)物(wu)、信(xin)息技術等科(ke)組，具有(you)碩(shuo)士(shi)研(yan)究生(sheng)(sheng)以上(shang)(shang)學(xue)歷者達40人以上(shang)(shang)。教(jiao)(jiao)師在(zai)省級(ji)、市級(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)比(bi)賽(sai)和論文評比(bi)中取得優異的(de)成(cheng)績，多次在(zai)國(guo)家核(he)心期刊上(shang)(shang)發(fa)表文章。指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)在(zai)科(ke)創比(bi)賽(sai)中多次獲獎(jiang)。具有(you)良好的(de)指(zhi)導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)做科(ke)研(yan)的(de)能(neng)力。
北師（珠海）附中(zhong)自主招生STEM實驗班招生方案
一、指導思想
教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部2015年9月印發《關于“十三五”期間(jian)(jian)全面深入推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化工(gong)作(zuo)的指導意(yi)見》中(zhong)提出，推進(jin)信(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術在日常(chang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)的深入、廣泛應用，有條件的地區要積極(ji)探(tan)索新(xin)技(ji)術手段(duan)在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)的日常(chang)應用，有效利用信(xin)(xin)息(xi)(xi)技(ji)術推進(jin)“眾創空間(jian)(jian)”建設，探(tan)索 STEM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、創客教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)等(deng)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式，使(shi)學(xue)(xue)生具有較強的信(xin)(xin)息(xi)(xi)意(yi)識與創新(xin)意(yi)識，養成數字化學(xue)(xue)習習慣(guan)。為(wei)了適(shi)應全球信(xin)(xin)息(xi)(xi)化的發展(zhan)，為(wei)了符合我國教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)改(gai)革的要求，為(wei)了更好的培(pei)養學(xue)(xue)生的創造能力(li)，我校計劃(hua)在2019級(ji)招收STEM實驗班，探(tan)索適(shi)合高(gao)中(zhong)的STEM教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式。
二、培養目標
推進跨學科(ke)(ke)知(zhi)識(shi)融(rong)合的STEM教育，在班(ban)級課程(cheng)中安排STEM課程(cheng)，幫助學生(sheng)打好扎實的科(ke)(ke)學、技術(shu)、工(gong)程(cheng)和數學知(zhi)識(shi)基礎，培養(yang)其創(chuang)新(xin)精神與實踐能力，促進創(chuang)新(xin)型、創(chuang)業型人(ren)才的成(cheng)長(chang)。
參(can)加(jia)各類科技創新、創客、信息技術、機器人(ren)等競賽。在團隊活動中培養學(xue)生(sheng)的(de)團隊協作能力(li)、溝通能力(li)。
為各類大學特(te)別(bie)是(shi)理(li)工(gong)類大學輸送高(gao)素質的(de)創新型人(ren)才。有利于學生(sheng)參加大學的(de)自主招生(sheng)。
三、辦學優勢
北(bei)京師范大(da)學(xue)（珠海(hai)）附屬高級中學(xue)是一(yi)所(suo)珠海(hai)市直屬的國家示范性公辦高中。建校(xiao)12年來學(xue)校(xiao)一(yi)直重視學(xue)生綜合素(su)質的培養，重視培養學(xue)生的創(chuang)新思維(wei)和動手(shou)能(neng)力。
學校(xiao)近兩年來，新建了數學探(tan)索(suo)實(shi)(shi)驗室(shi)、生化數字探(tan)究實(shi)(shi)驗室(shi)、生物分子實(shi)(shi)驗室(shi)、信息技術實(shi)(shi)驗室(shi)，機器人(ren)實(shi)(shi)驗室(shi)。這些(xie)硬件設(she)施在珠海市同類學校(xiao)中均(jun)是最(zui)好的,為我校(xiao)開展STEM教育提供了優質的硬件和場地。
此外(wai)，我校(xiao)所處的珠海(hai)市高(gao)新(xin)區，有(you)南(nan)方軟件園(yuan)、遠光軟件、清華科技(ji)園(yuan)、哈工大經濟港、魅族等(deng)高(gao)新(xin)企業，又(you)中(zhong)山大學、北(bei)師大珠海(hai)分(fen)校(xiao)、北(bei)理工等(deng)高(gao)等(deng)院校(xiao)，為我校(xiao)開展STEM創(chuang)造了優越的地理環境。
四、校招(zhao)生領導小組
組(zu)? 長：梁柏健
副組長：徐佩琴、王(wang)學軍、廖欣、惠金蘭
成? 員：李輝輝、王(wang)義(yi)(yi)才、孔祥卓、溫向(xiang)鵬(peng)、杜賢義(yi)(yi)、成六勤、吳(wu)海(hai)飛、朱桂(gui)春(chun)、琚凱、周憶堂、何斌(bin)
五、招生計劃
招(zhao)(zhao)生計劃：自主招(zhao)(zhao)生1個班，不超過(guo)38人。
其(qi)中：數學方向10人(ren)，物理、化(hua)學、生物、信息技(ji)術方向各7人(ren)。
六、報名條件
思(si)維活躍，喜歡動手創作，對信息技(ji)術感興趣(qu)，已報名參加(jia)2019年珠海市中考的初(chu)三學生，滿足以(yi)下(xia)條件之一可優先報名：
1、參加(jia)過區級以上科協舉辦的研究性論文、科技發(fa)明等比(bi)賽(sai)并獲獎
2、參加過各類協(xie)會組織的機(ji)器人比賽并獲(huo)獎。
3、參加過(guo)區級以上電教館組織的電腦制(zhi)作等比賽并獲獎。
4、參加過區級以上(shang)行政(zheng)部(bu)門組織的各(ge)類創作發明、信息技術、學科競(jing)賽等并獲(huo)獎。
七、考查內容
學校(xiao)(xiao)核實(shi)考(kao)生信息后，通知考(kao)生參加自主招生考(kao)查，考(kao)生需攜帶珠海市中考(kao)“準考(kao)證”和(he)身份(fen)證來(lai)我校(xiao)(xiao)參加面試。面試考(kao)查內容見下表(biao)。
物理、化(hua)學、生(sheng)物的實驗操作所考查的內(nei)容均不超(chao)過初中所學知識內(nei)容。
時(shi)間(jian) 方(fang)向 考查項目 考查內容 分值
2019年5月4日 公共科目 心(xin)理(li)評估 心(xin)理(li)教(jiao)師面試 合(he)格或(huo)不合(he)格
寫作(zuo)素養 現場寫一(yi)篇議論文(wen) 10分
數(shu)學(xue)方向 數(shu)學(xue)素養 簡單推理，心算(suan)，觀(guan)察與(yu)抽象 90分
物(wu)理方向 物(wu)理素養 實驗操作+表達 90分(fen)
化學(xue)方向(xiang) 化學(xue)素養 實驗操作(zuo)+表(biao)達 90分
生(sheng)(sheng)物方向 生(sheng)(sheng)物素養 實驗操作+表達 90分
信息技術方向 信息素養 編程或科(ke)技制作 90分
八、錄取辦法
1、符合2019年珠海(hai)市教育局規定的報(bao)考(kao)普通高中(zhong)的條(tiao)件，并在我校面試中(zhong)通過心理(li)評估
2、中考成(cheng)績(ji)在我(wo)校正取分數線(xian)以下(xia)30分內且面試成(cheng)績(ji)在60分以上（百分制）
滿(man)足以上條件(jian)，按中考成績(ji)和(he)面試(shi)成績(ji)的總和(he)從高到(dao)低錄(lu)取。
九、報名方式
1. 報名(ming)(ming)時間(jian)為2019年3月6-12日，實(shi)行網上報名(ming)(ming)。考(kao)(kao)生(sheng)憑個人準考(kao)(kao)證號(hao)碼(ma)及(ji)密碼(ma)登錄珠海中考(kao)(kao)管理系統(tong)（系統(tong)地址見(jian)珠海市教育(yu)局官(guan)網//www.zhjy.gov.cn），從“報名(ming)(ming)管理--自主招生(sheng)報名(ming)(ming)”欄選報我校，報名(ming)(ming)日期以市教育(yu)局統(tong)一安排為準。
2. 現場確認(ren)：考(kao)生(sheng)或考(kao)生(sheng)家長于3月29日前(qian)（根據珠(zhu)海(hai)市自主招生(sheng)具體時間如有變化(hua)，另行(xing)通知）到北師(shi)大（珠(zhu)海(hai)）附中教(jiao)務(wu)處確認(ren)，交近期2張(zhang)大一寸(cun)免(mian)冠彩色照片、身份證原件及復印件、《北師(shi)大（珠(zhu)海(hai)）附中特長生(sheng)招生(sheng)登記(ji)表》到學校(xiao)教(jiao)務(wu)處。考(kao)生(sheng)領取北師(shi)大（珠(zhu)海(hai)）附中自主招生(sheng)考(kao)生(sheng)注意事項。
3. 咨(zi)詢電話：0756-3810802，0756-3810212。
十、監督機制
1.在招生(sheng)選拔(ba)中，我校將遵循“公平、公正、公開”原(yuan)則，接(jie)受社會監(jian)督(du)。校紀檢監(jian)察部門全程參與和監(jian)督(du)自主招生(sheng)工(gong)作(zuo)，投訴電話：0756-3810878；
2.市(shi)教(jiao)育(yu)紀工委和市(shi)招生辦對招生政策(ce)的(de)執(zhi)行、招生計(ji)劃的(de)完成情況進行監督和檢查(cha)。
十一、其(qi)它注意事項(xiang)
1.考(kao)(kao)(kao)生憑中考(kao)(kao)(kao)“準考(kao)(kao)(kao)證(zheng)”和身份證(zheng)參加考(kao)(kao)(kao)試(shi)，需提前30分鐘到(dao)達考(kao)(kao)(kao)場報到(dao)，開考(kao)(kao)(kao)時間不到(dao)者(zhe)取消考(kao)(kao)(kao)試(shi)資(zi)格；
2.對弄虛作(zuo)假(jia)的考(kao)生，一經發現(xian)取消其(qi)考(kao)試或入學資(zi)格；
3.其它(ta)未盡事(shi)宜參照市教育局相(xiang)關文(wen)件。
附中充分發揮辦(ban)學模(mo)式獨特的(de)優勢，秉承北師(shi)大百年(nian)文化(hua)傳統(tong)，借助北師(shi)大基礎教(jiao)(jiao)育品牌和優質教(jiao)(jiao)師(shi)培訓資(zi)源，堅持教(jiao)(jiao)育創新，堅持高(gao)質量教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學，堅持面(mian)向(xiang)全體學生，以“讀(du)書(shu)修己、兼濟天下(xia)”為(wei)校(xiao)訓，逐步形(xing)成了“勤學、好(hao)問、多(duo)思、篤行”的(de)優良學風和“人(ren)和風清、質樸書(shu)香”的(de)校(xiao)風。
附中本著(zhu)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)的(de)(de)宗旨，積淀(dian)文(wen)化(hua)(hua)底蘊，逐步形(xing)成了以“潤”為(wei)核心(xin)(xin)的(de)(de)校園文(wen)化(hua)(hua)，它(ta)包含了體制(zhi)文(wen)化(hua)(hua)、管理文(wen)化(hua)(hua)、區(qu)域(yu)文(wen)化(hua)(hua)、師資(zi)文(wen)化(hua)(hua)、課(ke)程文(wen)化(hua)(hua)、課(ke)余文(wen)化(hua)(hua)、民族文(wen)化(hua)(hua)、環境文(wen)化(hua)(hua)等內容(rong)，在(zai)此基礎上(shang)，附中將對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)培養(yang)目標定(ding)為(wei)：讓每(mei)一位學(xue)(xue)(xue)(xue)子經過三年高中學(xue)(xue)(xue)(xue)習能成為(wei)這樣的(de)(de)現代人(ren)：身(shen)心(xin)(xin)健康，人(ren)生(sheng)(sheng)態(tai)度(du)積極，勇于面對人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)各種(zhong)挑戰(zhan)和挫(cuo)折；興(xing)趣廣泛，學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基礎扎(zha)實，知識面廣；具有良(liang)好的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和生(sheng)(sheng)活習慣，既志(zhi)存高遠，又腳踏實地；具有良(liang)好的(de)(de)團隊協(xie)作精神，關心(xin)(xin)社會(hui)，樂于助(zhu)人(ren)。
精靈世界 
