計算機專業是計算機硬件與軟件相結合、面向系統、側重應用的寬口徑的一個專業。該專業是通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的(de)高級人才。

【專業方向】

1、計算機軟件與理論

該專業主(zhu)要培養具有較強(qiang)理論(lun)基礎(chu)和設計、開發(fa)軟件能力的軟件人(ren)才，以滿足軟件開發(fa)、技術管(guan)理、科學研究和高等教育等多層次(ci)的社(she)會(hui)需(xu)要。

2、計算機應用技術

該專業主要培(pei)養計算機應用技(ji)術領域的各類開發、研究、應用人才。

3、計算機系統(體系)結構

該專業以并(bing)行處理、容(rong)錯計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)等為主要研究方向，所開設(she)的課程反映當前國(guo)內外計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)機(ji)系(xi)統結構學科(ke)的發展水平。培養學生的計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)機(ji)軟硬(ying)件基(ji)礎，以及(ji)熟練的以計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)機(ji)為手段獨立研究與設(she)計(ji)(ji)計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)機(ji)系(xi)統的能(neng)力和計(ji)(ji)算(suan)(suan)(suan)(suan)(suan)機(ji)應用、軟件開發能(neng)力。

【專業課程】

電(dian)子技(ji)術(shu)、離散數(shu)(shu)學(xue)(xue)、程(cheng)序設計(ji)、數(shu)(shu)據結構(gou)、操作系(xi)(xi)統(tong)、計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)組成原理(li)、微(wei)機(ji)系(xi)(xi)統(tong)、計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)系(xi)(xi)統(tong)結構(gou)、編譯原理(li)、計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)網絡、數(shu)(shu)據庫系(xi)(xi)統(tong)、軟(ruan)件工程(cheng)、人工智能(neng)、計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)圖形學(xue)(xue)、數(shu)(shu)字圖像處理(li)、計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)通訊原理(li)、多(duo)媒體信(xin)息(xi)處理(li)技(ji)術(shu)、數(shu)(shu)字信(xin)號處理(li)、計(ji)算(suan)(suan)(suan)機(ji)控(kong)制、網絡計(ji)算(suan)(suan)(suan)、算(suan)(suan)(suan)法設計(ji)與分析、信(xin)息(xi)安(an)全、應用密碼學(xue)(xue)基礎(chu)、信(xin)息(xi)對抗、移動(dong)計(ji)算(suan)(suan)(suan)、數(shu)(shu)論與有限(xian)域基礎(chu)、人機(ji)界面(mian)設計(ji)、面(mian)向對象程(cheng)序設計(ji)等(deng)。

一、計算機專業就業方向

畢業(ye)(ye)生主要(yao)面向交(jiao)(jiao)通(tong)系統各單位、交(jiao)(jiao)通(tong)信息化與(yu)電子政務建設與(yu)應用部門、各類計(ji)算機專業(ye)(ye)化公司、廣告設計(ji)制作(zuo)公司、汽車營銷技術(shu)服務等從事IT行業(ye)(ye)工作(zuo)。

1、WEB應用程序設計專業

畢(bi)業(ye)后能夠從事網站(zhan)應(ying)用程(cheng)序(xu)開(kai)發、網站(zhan)維護、網頁制作、軟件(jian)生(sheng)產企業(ye)編碼、軟件(jian)測試、系統支持、軟件(jian)銷售、數據庫(ku)管理與(yu)應(ying)用、非IT企事業(ye)單位信(xin)息化。

2、可視化程序設計專業

畢業后能夠從事軟件企業(ye)桌面應(ying)用開發、軟件(jian)生產企業(ye)編碼、軟件(jian)測試、系統支持、軟件(jian)銷(xiao)售、數(shu)據(ju)庫管理與(yu)應(ying)用開發等工作。

3、數據庫管理專業

畢業后能夠從事企、事業單位(wei)數(shu)據(ju)庫(ku)管理、軟(ruan)件開(kai)發、專業數(shu)據(ju)庫(ku)應用(yong)(yong)設計(ji)與開(kai)發、數(shu)據(ju)庫(ku)的(de)應用(yong)(yong)與開(kai)發、信息管理系統開(kai)發、企、事業單位(wei)網絡(luo)管理、軟(ruan)件銷售(shou)等工作。

4、多媒體應用專業

畢業后(hou)能(neng)夠從事計算(suan)機美(mei)工(gong)、動畫制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)、影視編輯(ji)與(yu)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)、廣告設(she)計與(yu)制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)、多(duo)(duo)媒體綜合應用開發、多(duo)(duo)媒體課件制(zhi)(zhi)作(zuo)(zuo)等工(gong)作(zuo)(zuo)。

5、移動應用開發專業

畢業后能夠從事移(yi)動(dong)設備應用(yong)開(kai)發、嵌(qian)入式(shi)應用(yong)開(kai)發、移(yi)動(dong)網(wang)站開(kai)發、軟件生(sheng)產企(qi)業編碼、軟件測試、系統(tong)支持、軟件銷售、企(qi)、事業單位信息管理、辦(ban)公自(zi)動(dong)化集成等工作(zuo)。

6、電子政務軟件專業

能夠(gou)勝任基(ji)層政府部門、事業單位數字化(hua)政務管(guan)理系統的設計、維護與信息管(guan)理、辦(ban)公自動化(hua)集成、辦(ban)公室文員等工作。

7、軟件測試專業

畢(bi)業后能夠從事(shi)軟件測試、軟件編(bian)碼、IT企(qi)事(shi)業單位(wei)系統支(zhi)持、非(fei)IT企(qi)事(shi)業單位(wei)信(xin)息(xi)化軟件銷售等(deng)工作。

8、物流信息技術專業

畢業(ye)后能(neng)夠勝任現代(dai)物流(liu)業(ye)信息(xi)管(guan)理，能(neng)在企事業(ye)單位從事物流(liu)系統設計、供(gong)應鏈管(guan)理、倉儲管(guan)理以(yi)及運輸等管(guan)理工作。

9、物流管理專業

畢業后能夠勝任(ren)全省(sheng)各級企事業單位物(wu)流系統設計、供應鏈管理(li)、倉儲管理(li)以及運輸等管理(li)工(gong)作等工(gong)作。

10、網絡系統管理專業

畢(bi)業后(hou)能夠從事政府管(guan)理(li)(li)部門、經貿(mao)、金融(rong)、郵電、電子、學校、交通、社區以及應用(yong)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)的(de)有(you)關行(xing)業，從事計(ji)(ji)算(suan)機(ji)網(wang)絡(luo)(luo)系統的(de)設計(ji)(ji)、維護、管(guan)理(li)(li)、從事網(wang)站開發與(yu)應用(yong)、網(wang)絡(luo)(luo)安全管(guan)理(li)(li)、計(ji)(ji)算(suan)機(ji)軟硬(ying)件(jian)調試、安裝、計(ji)(ji)算(suan)機(ji)及網(wang)絡(luo)(luo)產品(pin)營銷(xiao)等工作。

11、計算機游戲專業

畢業后能夠從事網(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)美(mei)術，網(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)動(dong)漫(man)設(she)計(ji)，游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)概念/故事情節設(she)計(ji)，網(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)3D設(she)計(ji)，網(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)人物設(she)計(ji)，網(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)環境設(she)計(ji)，網(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)皮膚/紋(wen)理設(she)計(ji)，網(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)圖形開(kai)發(fa)(fa)，網(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)測試(shi)，網(wang)絡(luo)(luo)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)音頻開(kai)發(fa)(fa)，游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)客戶端開(kai)發(fa)(fa)，游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)服務器開(kai)發(fa)(fa)，游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)引擎開(kai)發(fa)(fa)，手(shou)機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)策劃，手(shou)機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)開(kai)發(fa)(fa)，手(shou)機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)程序開(kai)發(fa)(fa)，手(shou)機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)美(mei)工(gong)，手(shou)機(ji)游(you)(you)(you)戲(xi)(xi)(xi)測試(shi)等工(gong)作。

12、計算機圖形/圖象制作專業

畢業(ye)后能夠從事廣告企業(ye)平面的設(she)計與(yu)制作(zuo)、網(wang)絡企業(ye)網(wang)頁制作(zuo)、企事業(ye)單位職員等工作(zuo)。

目前(qian)，計算機專業在(zai)國內的(de)(de)高(gao)等(deng)院(yuan)校中，以(yi)理工科的(de)(de)實(shi)力(li)較(jiao)強;以(yi)文科、綜合性(xing)高(gao)等(deng)院(yuan)校為補充，基本(ben)上每所高(gao)等(deng)院(yuan)校都設有這樣(yang)的(de)(de)專業;或者有這樣(yang)的(de)(de)專業人(ren)才。

二、計算機專業就業趨勢

從(cong)總體(ti)上(shang)講，社(she)會對計算機(ji)人(ren)才(cai)總需求量沒有明(ming)顯變化，但畢業(ye)生(sheng)(sheng)就(jiu)業(ye)崗位分(fen)布和崗位層(ceng)次將更寬泛，需求的主體(ti)由(you)政府機(ji)關、金融單位、電信系統、國有企業(ye)轉向教育系統、非公有制經濟實體(ti)等中小用(yong)人(ren)單位。由(you)于畢業(ye)生(sheng)(sheng)人(ren)數劇增(zeng)，就(jiu)業(ye)率與供(gong)求比例明(ming)顯走低。

1、企業是吸納人才的主力。

隨著國有企(qi)業(ye)改革步伐加(jia)大(da)，對高新(xin)技(ji)術人才、計算(suan)機專(zhuan)業(ye)大(da)學生(sheng)的需求(qiu)將迅速(su)增(zeng)長。高新(xin)技(ji)術企(qi)業(ye)每年產值(zhi)增(zeng)長在20以上，迅速(su)發展和這一行(xing)業(ye)要求(qiu)員(yuan)工素質高的特(te)點，成為吸收(shou)計算(suan)機專(zhuan)業(ye)大(da)學生(sheng)的主(zhu)要企(qi)業(ye)單位。加(jia)入(ru)WTO，外(wai)(wai)國資(zi)本(ben)、公司的涌(yong)入(ru)，需要招聘大(da)批高素質的計算(suan)機專(zhuan)業(ye)人才，畢業(ye)生(sheng)的就(jiu)業(ye)選擇和人才流動會偏向(xiang)外(wai)(wai)資(zi)企(qi)業(ye)。

2、教師職業倍受青睞。

2002年(nian)(nian)我(wo)國教(jiao)(jiao)育經費占國內生(sheng)(sheng)產總值的(de)比例(li)已上升到(dao)3.6，高(gao)等教(jiao)(jiao)育大眾化(hua)、現代(dai)教(jiao)(jiao)學技術的(de)普及，需要(yao)大量的(de)計(ji)算機專(zhuan)業人才。2001年(nian)(nian)全(quan)國高(gao)校(xiao)和中小學教(jiao)(jiao)職工(gong)的(de)年(nian)(nian)平均工(gong)資分別為(wei)18054元、10194元，成為(wei)近(jin)十(shi)年(nian)(nian)來(lai)工(gong)資增幅最大的(de)職業之一。2000年(nian)(nian)全(quan)國計(ji)算機專(zhuan)業師(shi)范生(sheng)(sheng)有(you)79。35的(de)畢業生(sheng)(sheng)到(dao)各類學校(xiao)任教(jiao)(jiao)，非師(shi)范生(sheng)(sheng)從事(shi)教(jiao)(jiao)育工(gong)作(zuo)的(de)也占到(dao)10。38，教(jiao)(jiao)師(shi)職業越來(lai)越熱(re)。

三、計算機就業前景

人才結構呈兩(liang)頭小(xiao)中(zhong)間(jian)大的橄欖型結構，即軟(ruan)件高(gao)端人才，包(bao)括(kuo)系(xi)統分析(xi)師(shi)、項(xiang)目(mu)技術主管等，和低端人才，如軟(ruan)件編(bian)碼程(cheng)序員等從事(shi)基(ji)礎性軟(ruan)件開(kai)發的人員都嚴(yan)重短(duan)缺(que)，而中(zhong)級(ji)（端）人才過剩。

客觀(guan)來說(shuo)，高等教育在計算(suan)機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)傳(chuan)統的(de)教育理(li)論型(xing)、研究型(xing)人(ren)才培(pei)(pei)養(yang)上有(you)較大(da)的(de)優勢，但在應(ying)(ying)用(yong)型(xing)人(ren)才的(de)培(pei)(pei)養(yang)上存在層(ceng)次(ci)單一(yi)，教學內容(rong)滯(zhi)后，理(li)論與實(shi)踐(jian)嚴重脫節的(de)情況，課程(cheng)設(she)置(zhi)陳舊，設(she)施跟不(bu)上，使得現在大(da)多(duo)(duo)數畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)理(li)論有(you)余，崗(gang)位需要的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)應(ying)(ying)用(yong)技術相對不(bu)足(zu)。許(xu)多(duo)(duo)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)、甚(shen)至需要較長(chang)的(de)培(pei)(pei)訓(xun)才能勝任(ren)工作，有(you)的(de)甚(shen)至還(huan)不(bu)如參(can)加(jia)過短期(qi)培(pei)(pei)訓(xun)的(de)人(ren)員。這種狀況最終導(dao)致(zhi)(zhi)很多(duo)(duo)計算(suan)機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)的(de)專(zhuan)(zhuan)科(ke)、本科(ke)畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)，捧(peng)著大(da)學畢(bi)業(ye)(ye)(ye)證找(zhao)不(bu)到工作。從而(er)直(zhi)接導(dao)致(zhi)(zhi)計算(suan)機專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)就業(ye)(ye)(ye)橄欖型(xing)結構的(de)出現：軟件高端管(guan)理(li)職(zhi)位與基礎(chu)操作職(zhi)位畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)無法勝任(ren)，企(qi)業(ye)(ye)(ye)嚴重短缺此類人(ren)才，而(er)中級職(zhi)位由于(yu)競爭(zheng)激烈，工作難(nan)找(zhao)。

據近幾年計算機(ji)專業(ye)畢業(ye)生就業(ye)情況(kuang)的(de)數據統計分(fen)析，計算機(ji)專業(ye)畢業(ye)生就業(ye)具有如(ru)下特點：

1、供(gong)求(qiu)(qiu)雙方發展(zhan)相(xiang)對平(ping)穩，供(gong)求(qiu)(qiu)矛(mao)盾(dun)并不(bu)突出。隨著IT產(chan)業(ye)的(de)迅(xun)猛發展(zhan)，計算機專業(ye)畢業(ye)生(sheng)人數要多于其它專業(ye)的(de)學生(sheng)。盡管近幾年IT行業(ye)陷入(ru)低迷、計算機專業(ye)人數在(zai)其它所有(you)專業(ye)中(zhong)的(de)人數最多，但與其它專業(ye)相(xiang)比，社會和用人單位對計算機專業(ye)畢業(ye)生(sheng)的(de)需求(qiu)(qiu)量也較大，供(gong)求(qiu)(qiu)矛(mao)盾(dun)并不(bu)突出。

2、就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率發展(zhan)平穩(wen)，但(dan)薪酬水平有所下降。衡(heng)量(liang)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)狀況的(de)(de)標準，既要(yao)考慮到畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)率，又要(yao)考慮畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)薪酬水平。隨著高校研(yan)究(jiu)生(sheng)(sheng)和本(ben)科學生(sheng)(sheng)的(de)(de)擴招，特別是計算(suan)(suan)機專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)人(ren)數的(de)(de)急劇(ju)增(zeng)加，以及受到經濟因素的(de)(de)影響(xiang)，計算(suan)(suan)機專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)的(de)(de)就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)不(bu)如從(cong)前那樣火爆(bao)，就業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)(de)整體(ti)質(zhi)量(liang)存在明顯下降。用(yong)人(ren)單位(wei)對(dui)畢(bi)(bi)(bi)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)生(sheng)(sheng)選擇余地(di)增(zeng)加，導(dao)致對(dui)應聘者的(de)(de)要(yao)求(qiu)將(jiang)越來越高，不(bu)僅要(yao)具有一(yi)定的(de)(de)專業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)素養和綜(zong)合素質(zhi)，而且還(huan)要(yao)具備一(yi)定的(de)(de)職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)能(neng)力，包括核心技(ji)能(neng)、行業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)通用(yong)技(ji)能(neng)和職業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)專門(men)技(ji)能(neng)。更多(duo)用(yong)人(ren)單位(wei)更注重(zhong)高學歷(li)、有經驗人(ren)才的(de)(de)引進。

總(zong)體(ti)來說，未來一段時(shi)間(jian)社會仍對計(ji)算(suan)機專業高端人才有很大需(xu)求，但計(ji)算(suan)機專業畢業生也將會面臨日趨激(ji)烈的競爭。