六一兒童節手抄報制作技巧

1、看要求

根據一(yi)(yi)兒(er)童(tong)節手抄報(bao)制(zhi)的基本(ben)要求，先(xian)讓(rang)孩子們一(yi)(yi)起(qi)討論一(yi)(yi)下怎(zen)么(me)做。可以取來一(yi)(yi)張廢舊的報(bao)紙，一(yi)(yi)起(qi)來學習報(bao)紙的版面設計，包括正面，反面，報(bao)封，內容等信息，進行模(mo)仿(fang)參考。

該圖片由注冊用戶"橘子de殿堂"提供，版權聲明反饋

2、標題要醒目

想要手抄報(bao)吸引(yin)人(ren)，首先就(jiu)要有(you)個十(shi)分(fen)醒目(mu)的標題，這樣別人(ren)一眼(yan)就(jiu)能注意到了。標題的字體(ti)要選擇(ze)自己(ji)擅(shan)長，且鮮艷(yan)的顏色(se)，六一兒童節的標題要突(tu)出“兒童節”這幾個字眼(yan)。

3、六一兒童節畫數量

六一(yi)(yi)兒童節(jie)畫(hua)數量(liang)可(ke)(ke)以適當(dang)多(duo)一(yi)(yi)些(xie)，六一(yi)(yi)是(shi)(shi)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)們的節(jie)日，圖畫(hua)是(shi)(shi)小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)們比較喜歡的，可(ke)(ke)以多(duo)畫(hua)一(yi)(yi)些(xie)關于小(xiao)(xiao)朋(peng)友(you)們快樂玩耍(shua)的圖片。

4、文字要工整

整齊的(de)(de)(de)文(wen)字(zi)會給手(shou)抄報(bao)加分，寫文(wen)字(zi)時可(ke)以每個板塊(kuai)采取不(bu)同的(de)(de)(de)顏色，不(bu)同的(de)(de)(de)字(zi)體。

5、內容要符合你所寫的大標題

你所寫的(de)內(nei)容不(bu)要(yao)離標題太遠，寫什么(me)樣(yang)的(de)標題，相對應什么(me)樣(yang)的(de)內(nei)容。內(nei)容可以(yi)寫六(liu)一的(de)由(you)來，六(liu)一是怎么(me)過(guo)的(de)，通過(guo)過(guo)六(liu)一告訴(su)大(da)家要(yao)珍惜(xi)今天的(de)幸福生活。

6、圖畫色彩要鮮明

突出(chu)六一是兒童(tong)的(de)節日，在(zai)畫圖畫時，突出(chu)六一快樂，每個孩子的(de)臉上(shang)畫上(shang)燦爛的(de)笑(xiao)容(rong)。

六一兒童節畫哪種比較好

1、想象畫

從會涂抹(mo)開始，兒童就根據自(zi)(zi)己的(de)意愿在(zai)紙(zhi)上自(zi)(zi)由地繪畫(hua)了，他(ta)們(men)善于表現成(cheng)人所不易注(zhu)意的(de)另一(yi)個世界(jie)，這個世界(jie)是現實與理想(xiang)(xiang)的(de)結合。他(ta)們(men)畫(hua)自(zi)(zi)己經常出(chu)現在(zai)想(xiang)(xiang)象的(de)特殊(shu)環境之(zhi)中，如與外星人、機器人、擬人化(hua)了的(de)小動物(wu)們(men)在(zai)一(yi)起(qi);他(ta)們(men)沒(mei)有去(qu)過海(hai)(hai)底(di)和(he)太空，卻愛畫(hua)海(hai)(hai)底(di)世界(jie)，喜歡描繪天(tian)外宇宙，盡管(guan)有些(xie)想(xiang)(xiang)象荒唐(tang)離奇(qi)，然而充滿(man)了智慧，帶有探索未來的(de)神秘氣息和(he)無限幻想(xiang)(xiang)。

2、稚拙美

在畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)時，孩(hai)子們(men)特(te)別喜歡平面構(gou)圖，因為(wei)這(zhe)樣(yang)的(de)(de)構(gou)圖裝得多，容量大，便(bian)于(yu)充分地表現(xian)他(ta)們(men)的(de)(de)感受，總是恨不(bu)得把自(zi)己知道(dao)的(de)(de)所有東西都搬(ban)到(dao)畫(hua)(hua)面上(shang)去。在畫(hua)(hua)紙上(shang)盡情(qing)地涂抹，不(bu)受任何空間、時間的(de)(de)限制，也不(bu)存在繪畫(hua)(hua)形(xing)式、物(wu)體(ti)色彩(cai)的(de)(de)束縛，自(zi)由的(de)(de)發(fa)揮想(xiang)象。為(wei)表現(xian)樹在前(qian)面，他(ta)們(men)可(ke)以把人(ren)畫(hua)(hua)到(dao)樹上(shang)，為(wei)了表示道(dao)路的(de)(de)遙遠(yuan)，可(ke)以把道(dao)路畫(hua)(hua)到(dao)天上(shang)，顯(xian)得不(bu)合(he)理(li)而(er)又合(he)理(li)，令人(ren)咀嚼不(bu)盡，充滿(man)稚拙味。

3、抽象圖

兒童畫(hua)和(he)(he)抽象畫(hua)共通，成(cheng)人和(he)(he)孩子都(dou)在平等(deng)地(di)與作品對話，面臨的(de)(de)是(shi)同(tong)樣廣闊的(de)(de)想像和(he)(he)思考(kao)空間(jian)，甚(shen)至孩子的(de)(de)想像力往(wang)往(wang)會(hui)令成(cheng)人吃驚甚(shen)至慚愧。兒童畫(hua)中的(de)(de)線(xian)條、色彩、造(zao)型常帶有強(qiang)烈的(de)(de)抽象效果，因執筆不(bu)(bu)穩造(zao)成(cheng)的(de)(de)符(fu)號化(hua)表(biao)現，卻有意無(wu)意地(di)靠(kao)近了抽象化(hua)表(biao)現形式。文化(hua)環境的(de)(de)熏(xun)陶，生活(huo)在上海的(de)(de)一些國外小朋友的(de)(de)畫(hua)作，表(biao)現出的(de)(de)抽象意識更(geng)為濃烈些，他(ta)們似(si)乎更(geng)不(bu)(bu)注(zhu)重畫(hua)得像不(bu)(bu)像、畫(hua)面整(zheng)潔不(bu)(bu)整(zheng)潔，而是(shi)在畫(hua)中發(fa)揮最(zui)大的(de)(de)創作自由。